Questões de Concurso
Sobre transtornos do neurodesenvolvimento em psicologia
Foram encontradas 507 questões
Q1253977
Psicologia
Referente à deficiência intelectual,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2019
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
Prova:
CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicólogo (20H/S) |
Q1251276
Psicologia
“Historicamente classificado como um transtorno de
início na infância, que pode, ou não, persistir na idade adulta.
É crônico, de ordem neurobiológica que atinge de 3 a 6% da
população. É decorrente de alterações em áreas do cérebro
que implicam principalmente nos processos de
aprendizagem, concentração e ações motoras. Afeta regiões
do cérebro que implicam uma alteração no controle
inibitório, na memória de trabalho, no tempo de reação, para
além de outras funções de execução.” Este transtorno é
Ano: 2019
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
Prova:
CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicólogo (20H/S) |
Q1251271
Psicologia
Analise a afirmativa a seguir: A dislexia é um distúrbio
da consciência fonológica independente de causas
intelectuais, emocionais ou culturais, apresenta dificuldade
acentuada no processo de leitura e fluência, com alterações
nas rotas da linguagem no hemisfério esquerdo, fazendo o
hemisfério direito se sobressair para compensar o esquerdo,
sobrecarregando sobretudo o lobo parietal. O que está
CORRETO neste conceito de dislexia?
Ano: 2019
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
Prova:
CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicopedagogo |
Q1250913
Psicologia
Sobre a dislexia, assinale alternativa CORRETA.
Ano: 2019
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
Prova:
CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicopedagogo |
Q1250912
Psicologia
Crianças com TDAH apresentam, frequentemente,
dificuldade de aprendizagem e de relacionamento, gerando
conflitos sociais que podem ocorrer tanto no ambiente
familiar como em outros ambientes de convívio da criança
como a escola, o que leva a inúmeros desafios, tanto na
relação com professores como com colegas de classe ou a
própria realização das tarefas escolares. Sobre este assunto,
assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Seringueiras - RO
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Seringueiras - RO - Psicopedagogo |
Q1245628
Psicologia
As dislexias podem ser subdividas em outros dois tipos. No
primeiro caso, na dislexia _________“[...] ocorre o
comprometimento do processamento linguístico dos
estímulos, ou seja, alterações no processo de conversão da
ortografia para fonologia”. No outro tipo, a dislexia
___________, “[...] ocorre o comprometimento do sistema
de análise visuo-perceptiva para leitura, havendo prejuízos
na compreensão do material lido.”
As palavras que completam, sequencialmente, as lacunas são:
As palavras que completam, sequencialmente, as lacunas são:
Ano: 2019
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Conchas - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2019 - Prefeitura de Conchas - SP - Psicopedagogo |
Q1244123
Psicologia
A deficiência intelectual pode ser caracterizada
por:
Ano: 2019
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Conchas - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2019 - Prefeitura de Conchas - SP - Psicopedagogo |
Q1244121
Psicologia
No que se refere à dislexia, analise os itens a
seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Trata-se de um transtorno de linguagem específico da leitura e da escrita. II – Trata-se de um transtorno específico da área matemática. III – Não se trata de um distúrbio específico de aprendizagem.
I – Trata-se de um transtorno de linguagem específico da leitura e da escrita. II – Trata-se de um transtorno específico da área matemática. III – Não se trata de um distúrbio específico de aprendizagem.
Ano: 2019
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Conchas - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2019 - Prefeitura de Conchas - SP - Psicopedagogo |
Q1244115
Psicologia
No que se refere aos sintomas da
hiperatividade em crianças, analise os itens a
seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Apresenta autoestima elevada; é persistente ao executar tarefas solicitadas pelos adultos; não se esquece dos deveres. II – Não apresenta dificuldade em receber orientação pelos adultos; não se aborrece facilmente. III – Não apresenta dificuldade em prestar atenção no professor; muitos têm boa relação com os colegas de turma.
I – Apresenta autoestima elevada; é persistente ao executar tarefas solicitadas pelos adultos; não se esquece dos deveres. II – Não apresenta dificuldade em receber orientação pelos adultos; não se aborrece facilmente. III – Não apresenta dificuldade em prestar atenção no professor; muitos têm boa relação com os colegas de turma.
Ano: 2019
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Conchas - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2019 - Prefeitura de Conchas - SP - Psicólogo |
Q1243968
Psicologia
No que se refere à afasia, analise os itens a
seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Consiste em distúrbio emocional frequentemente encontrado nas crianças, no primeiro ano de vida.
II – Consiste em distúrbio da libido agressiva, que afeta os adultos e é geralmente relacionado com traumatismo cerebral.
III – Consiste em distúrbio na formulação e compreensão da linguagem, depois de ter sido adquirida de forma normal; é geralmente relacionado com lesões cerebrais.
I – Consiste em distúrbio emocional frequentemente encontrado nas crianças, no primeiro ano de vida.
II – Consiste em distúrbio da libido agressiva, que afeta os adultos e é geralmente relacionado com traumatismo cerebral.
III – Consiste em distúrbio na formulação e compreensão da linguagem, depois de ter sido adquirida de forma normal; é geralmente relacionado com lesões cerebrais.
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Novo Horizonte - SP
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Novo Horizonte - SP - Psicólogo |
Q1243856
Psicologia
Segundo o DSM-V (2014), qual o Transtorno que se caracteriza por déficits
persistentes na comunicação social e na interação social em múltiplos contextos, incluindo déficits
na reciprocidade social, em comportamentos não verbais de comunicação usados para interação
social e em habilidades para desenvolver, manter e compreender relacionamentos?
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Guarabira - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Guarabira - PB - Psicopedagogo |
Q1243712
Psicologia
Mattos, J.C. (2019) faz uma interessante incursão na literatura sobre pesquisas em relação à presença de alterações sensoriais em
pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) justificando que “prejuízos no processamento sensorial são mais frequentemente
observados em crianças diagnosticadas com transtornos, dentre eles o TEA”. As bases de dados utilizadas pela autora foram: PubMed
(US National Library of Medicine), SciELO (Scientific Electronic Library of Medicine) e Bireme, e teve como critério de inclusão
considerações quanto à presença de alterações sensoriais em indivíduos com TEA e abordagens voltadas às bases neurais do
transtorno. Dadas essas considerações, analise as seguintes proposições.
I- O transtorno do espectro autista é um distúrbio complexo e geneticamente heterogêneo, o que sempre dificultou a identificação de sua etiologia em cada paciente em particular e, por consequência, o aconselhamento genético das famílias. II- Pessoas com TEA apresentam sintomas relacionados a dificuldades de equilibração, interação social, cultural e de comportamento na infância. III- O TEA é resultante de falhas na instalação da pulsão no sujeito, ou seja, durante o processo de constituição do psiquismo do bebê é preciso realizar e fortalecer a sua experiência de inconsciência no mundo. IV- O TEA é considerado uma doença geneticamente heterogênea e complexa, já que apresenta diferentes padrões de herança e variantes genéticas causais.
É CORRETO o que se afirma em:
I- O transtorno do espectro autista é um distúrbio complexo e geneticamente heterogêneo, o que sempre dificultou a identificação de sua etiologia em cada paciente em particular e, por consequência, o aconselhamento genético das famílias. II- Pessoas com TEA apresentam sintomas relacionados a dificuldades de equilibração, interação social, cultural e de comportamento na infância. III- O TEA é resultante de falhas na instalação da pulsão no sujeito, ou seja, durante o processo de constituição do psiquismo do bebê é preciso realizar e fortalecer a sua experiência de inconsciência no mundo. IV- O TEA é considerado uma doença geneticamente heterogênea e complexa, já que apresenta diferentes padrões de herança e variantes genéticas causais.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vilhena - RO
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vilhena - RO - Psicopedagogo |
Q1242000
Psicologia
A discalculia é caracterizada por sintomas de:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vilhena - RO
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vilhena - RO - Psicopedagogo |
Q1241998
Psicologia
A avaliação psicopedagógica de uma criança ou
adolescente com TDAH pode sugerir:
I-intervenções durante a entrevista. II- intervenções durante a entrevista, a partir do momento em que já exista um vínculo entre terapeuta e a criança. III-uso do método cognitivo. IV- que e profissional pode focalizar dificuldades específicas da criança, em termos de habilidades sociais. Está (ão) correta(as), apenas:
I-intervenções durante a entrevista. II- intervenções durante a entrevista, a partir do momento em que já exista um vínculo entre terapeuta e a criança. III-uso do método cognitivo. IV- que e profissional pode focalizar dificuldades específicas da criança, em termos de habilidades sociais. Está (ão) correta(as), apenas:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vilhena - RO
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vilhena - RO - Psicólogo - Área Educacional |
Q1241984
Psicologia
As mudanças nos critérios do Manual Diagnóstico e
Estatístico de Transtornos - DSM-5, em relação ao anterior,
apresentam dificuldades para a identificação dos
Transtornos de Aprendizagem – TA, e sobretudo para o
Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade – TDAH.
Estas implicações dificultam a atuação, durante a avaliação
diagnóstica, não apenas para os médicos, mas também
para psicólogos, psicopedagogos e professores.
A principal mudança que o DSM-5 apresenta é uma mudança de visão quanto ao diagnóstico de TA, em que a ênfase deixa de ser a discrepância da habilidade de leitura, escrita ou matemática em relação ao QI e passa para o desempenho inadequado da habilidade de acordo com testes padronizados para:
A principal mudança que o DSM-5 apresenta é uma mudança de visão quanto ao diagnóstico de TA, em que a ênfase deixa de ser a discrepância da habilidade de leitura, escrita ou matemática em relação ao QI e passa para o desempenho inadequado da habilidade de acordo com testes padronizados para:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Mauá - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Porto Mauá - RS - Psicólogo |
Q1241515
Psicologia
Texto associado
Para responder à questão, considere o Manual Diagnóstico e Estatístico de
Transtornos Mentais (DSM-5).
Assinale a alternativa INCORRETA quanto às condições em que ocorre comorbidade
em taxas elevadas com o Transtorno Exibicionista.
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Mauá - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Porto Mauá - RS - Psicólogo |
Q1241512
Psicologia
Texto associado
Para responder à questão, considere o Manual Diagnóstico e Estatístico de
Transtornos Mentais (DSM-5).
O empobrecimento do pensamento inferido pela observação da fala e do
comportamento relativo à linguagem denomina-se:
Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Tupãssi - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Tupãssi - PR - Psicólogo |
Q1204625
Psicologia
Fracasso persistente para falar em situações sociais
específicas nas quais existe a expectativa para tal; a
perturbação interfere na realização educacional ou
profissional ou na comunicação social; a
perturbação é com frequência marcada por intensa
ansiedade social; as características associadas
podem incluir timidez excessiva, medo de
constrangimento, isolamento e retraimento sociais,
apego, traços compulsivos, negativismo, ataques de
birra ou comportamento opositor leve. Segundo o
DSM – 5, os sintomas mencionados são critérios
diagnóstico do
Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Tupãssi - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Tupãssi - PR - Psicólogo |
Q1204612
Psicologia
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) engloba diferentes quadros marcados por perturbações do desenvolvimento neurológico. Segundo o DSM – 5, em relação ao TEA, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.
I. As três características fundamentais para identificação do TEA são: a dificuldade de comunicação por deficiência no domínio da linguagem e uso da imaginação; dificuldade de socialização e padrão de comportamento repetitivo e restritivo.
II. No TEA há uma gama de prejuízos e comorbidades, sendo que a deficiência intelectual presente em todos os casos, representa um grande problema para a saúde pública.
III. Os sintomas costumam aparecer antes dos três meses de idade, sendo possível fazer o diagnóstico por volta dos 18 meses.
IV. Recebe o nome de Espectro (Spectrum) porque envolve situações e apresentações muito diferentes umas das outras, numa gradação que vai da mais leve à mais grave, com diagnóstico essencialmente clínico.
Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Claro - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Claro - PR - Psicólogo |
Q1169531
Psicologia
Sobre o Transtorno do Espectro Autista – TEA, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) O TEA é um transtorno neurodesenvolvimental, o que significa que os sintomas estão presentes desde os primeiros anos de vida, ou até mesmo nos primeiros meses.
( ) Os principais sintomas do TEA abrangem déficits em domínios comunicativos, de interação social e comportamental.
( ) Tanto o TEA quanto o TDAH geram dificuldades na regulação emocional, habilidades sociais, problemas de atenção e desajustes comportamentais.
( ) Na ordem das alterações comportamentais, os padrões apresentam um espectro amplo de manifestações com variabilidade, tanto na frequência como na severidade, sendo na adolescência o período crítico para seu início e manifestações.
( ) No TEA, a gravidade das alterações comportamentais está fortemente associada ao grau de comprometimento intelectual da pessoa.
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