Questões de Concurso
Sobre teorias e técnicas psicoterápicas em psicologia
Foram encontradas 6.776 questões
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Psicólogo |
Q3793577
Psicologia
Indique a modalidade individual definida por
contrato temporal breve, foco circunscrito e
trabalho sobre padrões transferenciais nucleares:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Psicólogo |
Q3793574
Psicologia
Na Terapia Cognitivo-Comportamental, segundo
Aaron Beck, a técnica que visa identificar e
modificar os pensamentos automáticos
disfuncionais é conhecida como:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Psicólogo |
Q3793573
Psicologia
Na Abordagem Centrada na Pessoa, de Carl
Rogers, a condição considerada necessária e
suficiente para a mudança terapêutica é:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Especial |
Q3793339
Psicologia
O método ABA (Análise do Comportamento
Aplicada) é uma metodologia baseada em
evidências frequentemente utilizada no
desenvolvimento de habilidades em estudantes
com Transtorno do Espectro Autista (TEA). O
princípio central do ABA para promover a
aprendizagem de novas habilidades é o uso
sistemático de:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Especial |
Q3793337
Psicologia
A Análise do Comportamento Aplicada (ABA) é
uma metodologia frequentemente indicada para:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Especial |
Q3793327
Psicologia
A Análise do Comportamento Aplicada (ABA)
utiliza princípios científicos para ensinar
habilidades a alunos com TEA. O procedimento
de ensino por tentativas discretas divide as
habilidades complexas em pequenos passos
sequenciais. Cada tentativa de ensino é seguida
imediatamente por uma consequência, sendo o
acerto seguido de:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Morro da Fumaça - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Psicólogo CAPS - Edital nº 2 |
Q3789543
Psicologia
A abordagem sistêmica compreende a família como um
sistema em que os membros são interdependentes.
Assinale a alternativa que apresenta o conceito que
descreve a tendência do sistema familiar de manter a
estabilidade e o equilíbrio, mesmo diante de mudanças
internas ou externas.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Morro da Fumaça - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Psicólogo CAPS - Edital nº 2 |
Q3789537
Psicologia
A psicoterapia de grupo utiliza as interações entre os
membros como ferramenta terapêutica. Assinale a
alernativa que apresenta o conceito que descreve o
sentimento de pertencimento, aceitação e atração que os
membros sentem pelo grupo e pelos demais
participantes.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Morro da Fumaça - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Psicólogo CAPS - Edital nº 2 |
Q3789534
Psicologia
A psicoterapia breve de orientação psicodinâmica
caracteriza-se pela limitação de tempo e pela definição
de objetivos específicos. Analise as afirmativas a seguir
sobre as características dessa modalidade:
I.O terapeuta adota uma postura mais ativa em comparação à psicanálise clássica, mantendo o foco na problemática central.
II.A delimitação de um foco terapêutico é essencial para guiar as intervenções e aproveitar o tempo limitado.
III.A seleção de pacientes considera a capacidade de insight e a motivação para a mudança como critérios importantes.
Está correto o que se afirma em:
I.O terapeuta adota uma postura mais ativa em comparação à psicanálise clássica, mantendo o foco na problemática central.
II.A delimitação de um foco terapêutico é essencial para guiar as intervenções e aproveitar o tempo limitado.
III.A seleção de pacientes considera a capacidade de insight e a motivação para a mudança como critérios importantes.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Psicólogo |
Q3788748
Psicologia
A psicoterapia de grupo, especialmente em
contextos hospitalares, oferece um espaço
privilegiado para a troca de experiências,
identificação mútua, construção coletiva de
significados e elaboração de angústias diante do
adoecimento. Contudo, sua eficácia é limitada à
medida em que os grupos tendem a gerar fusão
emocional, diluindo a singularidade dos participantes
e reforçando padrões de dependência grupal.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Psicólogo |
Q3788734
Psicologia
Mesmo em processos psicoterapêuticos breves, é
possível observar efeitos significativos relacionados à
elaboração simbólica, à resignificação de
experiências passadas e ao fortalecimento do ego.
Fatores como aliança terapêutica, insight e manejo
técnico qualificado favorecem mudanças estruturais,
ainda que em tempo limitado.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Psicólogo |
Q3788726
Psicologia
Embora a psicoterapia breve se caracterize por ser
uma modalidade focal e com número limitado de
sessões, ela não está limitada à mera contenção de
sintomas. Ao contrário, pode possibilitar elaborações
importantes no campo da transferência e da história
do sujeito, desde que o foco seja bem delimitado e a
técnica seja conduzida com rigor.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Musicoterapeuta |
Q3788138
Psicologia
A música é um dos mais proeminentes elementos
das várias formas de expressão cultural no Brasil. A sua
presença pode ser sentida na prática clínica através do
ritmo e dos contrastes melódicos, escalas características de regiões específicas do país e harmonias. Estes
elementos aparecem tanto nas improvisações quanto
nas canções trazidas pelos pacientes.
Assinale a alternativa correta em relação ao tema.
Assinale a alternativa correta em relação ao tema.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Musicoterapeuta |
Q3788135
Psicologia
A Musicoterapia Plurimodal (MPM) vem sendo
desenvolvida por Diego Schapira e diversos colaboradores, formalmente, desde a década de 90. Hoje
é mundialmente reconhecida como um modelo de
musicoterapia. As técnicas musicoterapêuticas adotadas pela MPM podem ser empregadas com diferentes
usuários, de qualquer faixa etária e condição fisiopsíquica, com ou sem conhecimentos musicais. Em uma
sessão de musicoterapia, onde o objetivo é promover
a identidade de um grupo e também trabalhar com
o desenvolvimento individual do paciente, podemos
utilizar algumas técnicas do trabalho com a MTM.
Numere a coluna 2, identificando as características pertencentes às categorias da coluna 1
Coluna 1 Categorias
1. Criação
2. Indução Evocativa Inconsciente
3. Questionário Projetivo de Canções
4. Associação Livre Cantada
Coluna 2 Características
( ) Cantar a primeira canção que vier à mente, não tendo a obrigatoriedade de o usuário conhecer a letra da música inteira.
( ) Sugerir canções que recordam o paciente em determinadas circunstâncias da sua vida.
( ) Escolher dois acordes para paciente e terapeuta cantarem algum tema.
( ) Paciente e terapeuta criam um espaço para a produção de uma canção.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Numere a coluna 2, identificando as características pertencentes às categorias da coluna 1
Coluna 1 Categorias
1. Criação
2. Indução Evocativa Inconsciente
3. Questionário Projetivo de Canções
4. Associação Livre Cantada
Coluna 2 Características
( ) Cantar a primeira canção que vier à mente, não tendo a obrigatoriedade de o usuário conhecer a letra da música inteira.
( ) Sugerir canções que recordam o paciente em determinadas circunstâncias da sua vida.
( ) Escolher dois acordes para paciente e terapeuta cantarem algum tema.
( ) Paciente e terapeuta criam um espaço para a produção de uma canção.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Musicoterapeuta |
Q3788134
Psicologia
Como afirma Ancona-Lopez (1984), “o conhecimento é contingente, as técnicas não são regras imutáveis, e toda sistematização é provisória e passível de
reestruturação”.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) situando o estudo do modelo de musicodiagóstico na abordagem fenomenológico-existencial, uma vez que os dados obtidos na montagem da história sonoro-musical ajudam no autoconhecimento ou delimitam os limites entre a avaliação diagnóstica e a intervenção musicoterápica.
( ) Em musicoterapia realizamos um diagnóstico nos campos da ciência, da filosofia e das artes, especificamente da arte musical.
( ) O musicodiagnóstico serve como um importante subsídio inicial ao musicoterapeuta que não necessariamente será o mesmo que processará o tratamento.
( ) A avaliação diagnóstica precisa ser descritiva para medir o quanto o paciente entende de música, no que se refere a repertório e elementos estruturais e estéticos.
( ) O profissional musicoterapeuta deve elaborar musicodiagnósticos que sejam voltados à realidade socioeconômica e cultural dos envolvidos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) situando o estudo do modelo de musicodiagóstico na abordagem fenomenológico-existencial, uma vez que os dados obtidos na montagem da história sonoro-musical ajudam no autoconhecimento ou delimitam os limites entre a avaliação diagnóstica e a intervenção musicoterápica.
( ) Em musicoterapia realizamos um diagnóstico nos campos da ciência, da filosofia e das artes, especificamente da arte musical.
( ) O musicodiagnóstico serve como um importante subsídio inicial ao musicoterapeuta que não necessariamente será o mesmo que processará o tratamento.
( ) A avaliação diagnóstica precisa ser descritiva para medir o quanto o paciente entende de música, no que se refere a repertório e elementos estruturais e estéticos.
( ) O profissional musicoterapeuta deve elaborar musicodiagnósticos que sejam voltados à realidade socioeconômica e cultural dos envolvidos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Musicoterapeuta |
Q3788132
Psicologia
Não só os instrumentos musicais mas também a
voz com suas diferentes qualidades, timbres e movimentos transformam-se em verdadeiras ferramentas
da expressão, da comunicação, da transformação e da
leitura musicoterapêutica. Ela é um recurso terapêutico
essencial em métodos ativos, onde o paciente pode
improvisar, cantar canções familiares ou usar exercícios vocais e respiratórios. O trabalho terapêutico com
canto se propõe a aprimorar a voz cantada, mediante
exercícios musicais que atuam também sobre o corpo
e a emoção. Para alcançar com qualidade esse fim, é
necessário explorar alguns pré-requisitos.
Numere a coluna 2, identificando as características pertencentes às categorias da coluna 1
Coluna 1 Categorias
1. Ritmo
2. Consciência Corporal
3. Percepção
4. Afinação
5. Respiração
Coluna 2 Características
( ) Ouvir-se é ter discernimento para reconhecer o que está ou não está bem. ( ) Elemento fundamental para o canto pois estabelece a ordem temporal da música e representa a ideia de organização das partes.
( ) Capacidade de reproduzir uma linha melódicа sem conter erros nos intervalos de certo modelo sugerido.
( ) O movimento diafragmático correto propicia a harmonia entre o corpo e as emoções e consequentemente interfere no ato de cantar.
( ) A posição para o canto exige controle respiratório, adaptação da postura das cavidades de ressonância e a verificação dos pontos articulatórios.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Numere a coluna 2, identificando as características pertencentes às categorias da coluna 1
Coluna 1 Categorias
1. Ritmo
2. Consciência Corporal
3. Percepção
4. Afinação
5. Respiração
Coluna 2 Características
( ) Ouvir-se é ter discernimento para reconhecer o que está ou não está bem. ( ) Elemento fundamental para o canto pois estabelece a ordem temporal da música e representa a ideia de organização das partes.
( ) Capacidade de reproduzir uma linha melódicа sem conter erros nos intervalos de certo modelo sugerido.
( ) O movimento diafragmático correto propicia a harmonia entre o corpo e as emoções e consequentemente interfere no ato de cantar.
( ) A posição para o canto exige controle respiratório, adaptação da postura das cavidades de ressonância e a verificação dos pontos articulatórios.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Musicoterapeuta |
Q3788131
Psicologia
O trabalho terapêutico através da música possui
um planejamento que envolve uma avaliação inicial,
anamnese, um processo terapêutico, e uma nova avaliação que servirá como indicativo de continuidade ou
não do tratamento. “Um método é um tipo particular
de experiência musical em que o cliente se engaja
com propósitos terapêuticos” (BRUSCIA, 2000). Dentre
os mais difundidos e conhecidos no Brasil, podemos
citar o Método Nordoff-Robbins, o Método das Imagens Guiadas e Música, de Hellen Bonny, as experiências musicais de Bruscia e o Método da Identidade
Sonora de Bennezon.
Analise as afirmativas abaixo em relação ao tema.
1. Método Nordoff-Robbins - Tem como premissa que todas as pessoas possuem uma musicalidade inata, independente de suas limitações e deficiências, chamada de “music child”. Tal musicalidade permite que a música atue como comunicação, sensibilizando e facilitando a relação deste indivíduo com o meio social. Atualmente é muito procurado para o tratamento do Transtorno do Espectro Autista.
2. Experiências Musicais de Bruscia - Kenneth Bruscia separou os principais tipos de experiências musicais e transformou o fazer musical em potencial terapêutico. Os quatro tipos de experiências musicais são: a improvisação, a execução (ou re-criação), a composição e a audição. Cada experiência musical envolve uma pessoa, um processo musical específico, um produto e um contexto.
3. Método da Identidade Sonora (ISO) - Este método propõe que todo indivíduo possui uma identidade sonora que se inicia desde a vida intrauterina e se modifica como um processo dinâmico e complexo. Esta identidade sonora sofrerá modificações ao longo de nossas vidas e como um conceito dinâmico, o Princípio de ISO, caracteriza e individualiza cada indivíduo.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo em relação ao tema.
1. Método Nordoff-Robbins - Tem como premissa que todas as pessoas possuem uma musicalidade inata, independente de suas limitações e deficiências, chamada de “music child”. Tal musicalidade permite que a música atue como comunicação, sensibilizando e facilitando a relação deste indivíduo com o meio social. Atualmente é muito procurado para o tratamento do Transtorno do Espectro Autista.
2. Experiências Musicais de Bruscia - Kenneth Bruscia separou os principais tipos de experiências musicais e transformou o fazer musical em potencial terapêutico. Os quatro tipos de experiências musicais são: a improvisação, a execução (ou re-criação), a composição e a audição. Cada experiência musical envolve uma pessoa, um processo musical específico, um produto e um contexto.
3. Método da Identidade Sonora (ISO) - Este método propõe que todo indivíduo possui uma identidade sonora que se inicia desde a vida intrauterina e se modifica como um processo dinâmico e complexo. Esta identidade sonora sofrerá modificações ao longo de nossas vidas e como um conceito dinâmico, o Princípio de ISO, caracteriza e individualiza cada indivíduo.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Musicoterapeuta |
Q3788127
Psicologia
Para Bruscia (2000), a Musicoterapia é um processo terapêutico que acontece através de experiências musicais e das relações que se dão através destas
experiências musicais. Envolvidos neste processo
encontramos a música, o terapeuta e o paciente
formando um tripé fundamental para que ocorra o
processo terapêutico. A terapia funciona como um
processo de mudanças para o paciente, em que ora
a música, ora o terapeuta atuam como agentes de
mudanças a caminho de seu bem-estar. Para que estes
processos aconteçam é necessária alguma intervenção e a utilização de técnicas por parte do terapeuta.
Numere a coluna 2, identificando as características pertencentes às categorias da coluna 1.
Coluna 1 Técnica
1. Músico-verbal
2. Improvisação
3. Escuta
4. Composição
Coluna 2 Características
( ) Utiliza canções (música e letra) como meio de expressão de sentimentos e emoções para promover mudanças e crescimento interno. Esta técnica facilita o enfraquecimento das defesas neuróticas do paciente, permitindo a livre expressão de certas experiências internas através da linguagem simbólica da canção.
( ) Pode envolver ritmos, melodias, harmonias, movimentos corporais e letras de música também. É interessante notar que a música dá apoio e também provoca o movimento livre e criativo, facilitando, assim, a expressão de experiências internas.
( ) Vem usualmente acompanhada por outras atividades tais como: tocar instrumentos e/ou dançar. Algumas vezes os pacientes expressam sentimentos, imagens, associações ou reações que são evocadas pela música.
( ) A utilização desta técnica requer um bom conhecimento musical por parte do musicoterapeuta pois exige a criação da estrutura de uma música e a utilização de arranjos e estilização para dar identidade à peça.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Numere a coluna 2, identificando as características pertencentes às categorias da coluna 1.
Coluna 1 Técnica
1. Músico-verbal
2. Improvisação
3. Escuta
4. Composição
Coluna 2 Características
( ) Utiliza canções (música e letra) como meio de expressão de sentimentos e emoções para promover mudanças e crescimento interno. Esta técnica facilita o enfraquecimento das defesas neuróticas do paciente, permitindo a livre expressão de certas experiências internas através da linguagem simbólica da canção.
( ) Pode envolver ritmos, melodias, harmonias, movimentos corporais e letras de música também. É interessante notar que a música dá apoio e também provoca o movimento livre e criativo, facilitando, assim, a expressão de experiências internas.
( ) Vem usualmente acompanhada por outras atividades tais como: tocar instrumentos e/ou dançar. Algumas vezes os pacientes expressam sentimentos, imagens, associações ou reações que são evocadas pela música.
( ) A utilização desta técnica requer um bom conhecimento musical por parte do musicoterapeuta pois exige a criação da estrutura de uma música e a utilização de arranjos e estilização para dar identidade à peça.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Musicoterapeuta |
Q3788126
Psicologia
Interdisciplinaridade implica, então, na interação
de campos de conhecimento com a ampliação, relativização de limites e não na descaracterização dos mesmos (FREIRE, 2010). De maneira geral, no que se refere
ao campo da musicoterapia, as questões que suscitam
a teorização em pesquisas e reflexões são provenientes da prática. Ruud (2017), ao escrever sobre o futuro
teórico da musicoterapia, reafirmou a diversidade
conceitual como uma característica marcante da nossa
área devido ao hibridismo que habitamos.
Assinale a alternativa correta em relação ao tema.
Assinale a alternativa correta em relação ao tema.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Musicoterapeuta |
Q3788124
Psicologia
As dimensões do Brasil são responsáveis pelo fato
de a musicoterapia ter aparecido simultaneamente em
diferentes regiões do país. Numa perspectiva histórica,
a Musicoterapia começou a se desenvolver no Brasil
inicialmente nos estados do Rio Grande do Sul, Paraná
e no Rio de Janeiro. As primeiras medidas oficiais sobre
a especialidade da Musicoterapia aconteceram com a
fundação em 1968 de duas associações de Musicoterapia: Associação Brasileira de Musicoterapia e a Associação Sul Brasileira de Musicoterapia, onde agregavam
membros de diferentes áreas que utilizavam a música
em seus trabalhos com objetivos terapêuticos.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao tema.
( ) Rio de Janeiro – anos 50. O Hospital Pinel do Rio de Janeiro, uma instituição psiquiátrica, oferece musicoterapia para seus pacientes. Estas atividades eram coordenadas pelo Dr. Jacques Nirenberg, um psiquiatra e músico, que mais tarde foi um dos presidentes da então Associação Brasileira de Musicoterapia.
( ) Em 1952, quatro anos após a criação da Associação Brasileira de Musicoterapia, um curso de musicoterapia foi fundado no Conservatório Brasileiro de Copacabana, no Rio de Janeiro, por vários professores de música. Este esforço também foi liderado por médicos psiquiatras que atuavam com deficientes intelectuais na Sociedade Pestalozzi do Brasil.
( ) Paraná - a Musicoterapia no Paraná começou com o trabalho da Professora Clotilde Espínola Leinig. Em 1952, ela começou uma busca por literatura profissional sobre o tópico através de contato com instituições que utilizavam musicoterapia de uma forma sistemática. Em 1969 foi criado um Curso de Especialização em Musicoterapia na Faculdade de Educação do Estado do Paraná.
( ) Rio Grande do Sul - anos 60. O trabalho com musicoterapia teve início no Hospital Psiquiátrico São Pedro com a Dra. Di Pâncaro e, também, em escolas especiais para deficientes intelectuais. Muitas pessoas contribuíram para o desenvolvimento da musicoterapia no Estado, particularmente psicólogos e assistentes sociais do serviço público estadual.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao tema.
( ) Rio de Janeiro – anos 50. O Hospital Pinel do Rio de Janeiro, uma instituição psiquiátrica, oferece musicoterapia para seus pacientes. Estas atividades eram coordenadas pelo Dr. Jacques Nirenberg, um psiquiatra e músico, que mais tarde foi um dos presidentes da então Associação Brasileira de Musicoterapia.
( ) Em 1952, quatro anos após a criação da Associação Brasileira de Musicoterapia, um curso de musicoterapia foi fundado no Conservatório Brasileiro de Copacabana, no Rio de Janeiro, por vários professores de música. Este esforço também foi liderado por médicos psiquiatras que atuavam com deficientes intelectuais na Sociedade Pestalozzi do Brasil.
( ) Paraná - a Musicoterapia no Paraná começou com o trabalho da Professora Clotilde Espínola Leinig. Em 1952, ela começou uma busca por literatura profissional sobre o tópico através de contato com instituições que utilizavam musicoterapia de uma forma sistemática. Em 1969 foi criado um Curso de Especialização em Musicoterapia na Faculdade de Educação do Estado do Paraná.
( ) Rio Grande do Sul - anos 60. O trabalho com musicoterapia teve início no Hospital Psiquiátrico São Pedro com a Dra. Di Pâncaro e, também, em escolas especiais para deficientes intelectuais. Muitas pessoas contribuíram para o desenvolvimento da musicoterapia no Estado, particularmente psicólogos e assistentes sociais do serviço público estadual.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
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