Questões de Psicologia - Teorias e Técnicas Psicoterápicas para Concurso

Q4379407

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Cachoeira do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Cachoeira do Sul - RS - Psicólogo |

Q4379407 Psicologia

Em relação às práticas psicoterápicas, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) A capacidade para insight ou para o pensar psicológico é uma qualidade essencial para psicoterapias como psicanálise, mas prescindível para abordagens cognitivistas.
( ) Para a psicoterapia de orientação dinâmica, pressupõe-se que pacientes que apresentam aspectos sadios e adaptativos do ego têm uma maior chance de se beneficiar de tratamento nessa abordagem.
( ) A possibilidade de delimitar um foco é um dos critérios propostos para se avaliar a pertinência da indicação de psicoterapia breve dinâmica a um determinado paciente.

A

E - C - C.

B

E - E - C.

C

C - E - E.

D

C - C - E

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Q4374434

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Alagoinha - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Psicólogo |

Q4374434 Psicologia

Durante um atendimento, um psicólogo de orientação centrada na pessoa percebe que se sente impaciente diante das repetidas desqualificações feitas pelo cliente e, em vez de encobrir essa vivência sob uma postura de acolhimento aparente, reconhece-a para si e, quando pertinente à relação, a expressa de modo responsável. Considerando as condições do processo terapêutico descritas por Rogers, assinale a alternativa que nomeia e caracteriza CORRETAMENTE a atitude descrita.

A

Contato psicológico, pela condição em que cada participante produz alguma diferença perceptível no campo do outro.

B

Congruência, pela correspondência entre o que o terapeuta experiencia, o que simboliza na consciência e comunica.

C

Incongruência do cliente, pela discrepância entre a experiência vivida e a imagem de si, que o torna vulnerável.

D

Consideração positiva incondicional, pela aceitação calorosa de cada aspecto da experiência vivida pelo cliente.

E

Compreensão empática, pela apreensão do quadro de referência interno do cliente como se fosse o próprio terapeuta.

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Q4374430

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Alagoinha - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Psicólogo |

Q4374430 Psicologia

No manejo psicológico de quadros ansiosos e depressivos, a terapia cognitivo-comportamental dispõe de técnicas com alvos e mecanismos distintos, cuja escolha depende da formulação do caso. Associe cada técnica da Coluna I ao respectivo procedimento da Coluna II:

Coluna I
1. Ativação comportamental.
2. Dessensibilização sistemática.
3. Reestruturação cognitiva.
4. Exposição interoceptiva.

Coluna II
(__) Indução deliberada de sensações corporais temidas, como taquicardia e tontura, para reduzir o medo dessas sensações no transtorno de pânico.
(__) Exame das evidências que sustentam pensamentos automáticos disfuncionais, com formulação de interpretações alternativas mais realistas.
(__) Programação gradual de tarefas prazerosas ou que produzam senso de domínio, para romper o ciclo de retraimento e inércia na depressão.
(__) Apresentação imaginária de uma hierarquia de situações temidas, pareada a um estado de relaxamento incompatível com a ansiedade.

Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA, de cima para baixo.

A

1, 2, 4, 3.

B

4, 3, 1, 2.

C

2, 1, 3, 4.

D

2, 4, 3, 1.

E

3, 4, 2, 1.

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Q4374429

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Alagoinha - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Psicólogo |

Q4374429 Psicologia

Uma pessoa com intensa ansiedade social passou a faltar às reuniões de trabalho, e o psicólogo observou que, a cada ausência, a ansiedade antecipatória diminuía, enquanto a frequência das ausências aumentava ao longo das semanas. Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O aumento da frequência das ausências, no caso descrito, é explicado por reforçamento negativo, dado que a resposta de esquiva remove um estado aversivo.
PORQUE
II. Reforço negativo é o procedimento em que a apresentação de um estímulo aversivo contingente à resposta reduz a probabilidade futura dessa resposta.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:

A

As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

B

A asserção I é falsa, e a II é verdadeira.

C

As asserções I e II são falsas.

D

A asserção I é verdadeira, e a II é falsa.

E

As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

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Q4361280

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Psicólogo |

Q4361280 Psicologia

Na Terapia Cognitivo-Comportamental, diferentes conceitos são utilizados para compreender os processos cognitivos envolvidos no sofrimento psicológico. Complete corretamente o trecho: “Na perspectiva cognitiva, os __________ correspondem a cognições rápidas e específicas que podem surgir diante de determinadas situações, enquanto as __________ constituem estruturas cognitivas mais amplas relacionadas à interpretação que o indivíduo desenvolve sobre si, os outros e o mundo.”. Assinale:

A

reforços positivos; punições.

B

pensamentos automáticos; crenças.

C

comportamentos operantes; contingências.

D

mecanismos de defesa; pulsões.

E

esquemas motores; respostas reflexas.

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Q4361271

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Psicólogo |

Q4361271 Psicologia

Um paciente adulto procura atendimento psicológico relatando ansiedade recorrente diante de situações nas quais precisa expressar discordância. Durante as sessões, percebe-se que frequentemente apresenta sentimentos de culpa quando manifesta seus próprios desejos e relata uma relação familiar marcada por exigências rígidas e medo de desaprovação. Em determinado momento, afirma não compreender por que reage de maneira tão intensa diante de situações aparentemente simples. A partir de uma perspectiva psicanalítica, a compreensão desse caso deverá considerar, prioritariamente:

A

A identificação exclusiva dos estímulos ambientais responsáveis pela ansiedade e a modificação das respostas observáveis.

B

A eliminação dos pensamentos automáticos disfuncionais relacionados à desaprovação social.

C

A investigação dos processos inconscientes, dos conflitos psíquicos e das experiências relacionais que podem participar da constituição do sofrimento apresentado.

D

A classificação do comportamento ansioso em termos de frequência, intensidade e duração, sem necessidade de investigação da história subjetiva.

E

A substituição imediata dos comportamentos de submissão por respostas assertivas previamente treinadas.

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Q4354068

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Hospital Sírio Libanês Prova: VUNESP - 2026 - Hospital Sírio Libanês - Residência Multiprofisisonal e Uniprofissional - Psicologia |

Q4354068 Psicologia

Uma psicóloga infantil atende um menino de 10 anos encaminhado pela escola devido a episódios recorrentes de agressividade, furtos de pequenos objetos de colegas, mentiras frequentes e destruição de materiais. A mãe relata que o comportamento piorou após sucessivas separações e reconciliações do casal, períodos em que a criança permaneceu alternadamente com avós, tios e vizinhos. Durante as sessões, o menino apresenta postura desafiadora, mexe nos objetos do consultório sem autorização e, em certos momentos, parece provocar deliberadamente os limites da terapeuta. Apesar disso, demonstra intenso interesse pela continuidade dos atendimentos e frequentemente pergunta se “vai poder voltar na semana seguinte”.

Com base nas formulações de Winnicott, a conduta psicoterápica adequada, nesse caso, é

A

priorizar interpretações sobre os impulsos agressivos e os conflitos inconscientes da criança, compreendendo que a elaboração simbólica desse tipo de conteúdo levará à redução das manifestações antissociais.

B

oferecer um setting consistente e suficientemente estruturado, com limites claros, previsibilidade e continuidade do vínculo, compreendendo os comportamentos antissociais como expressão de privação emocional e busca de um ambiente confiável.

C

evitar o agravamento das condutas opositoras por meio de um ambiente terapêutico bastante flexível e pouco restritivo, compreendendo que a oferta contínua de acolhimento emocional tende, por si só, a restaurar a segurança afetiva comprometida.

D

enfatizar estratégias predominantemente corretivas e disciplinares, considerando que a criança deve internalizar tais estratégias para o controle mais efetivo da impulsividade e dos atos transgressores.

E

priorizar intervenções voltadas ao controle das manifestações antissociais, evitando explorar experiências de separação e falhas ambientais, sob a compreensão de que a estabilização comportamental constitui o principal objetivo terapêutico nesses casos.

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Q4354042

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Hospital Sírio Libanês Prova: VUNESP - 2026 - Hospital Sírio Libanês - Residência Multiprofisisonal e Uniprofissional - Psicologia |

Q4354042 Psicologia

Em um grupo terapêutico para adolescentes, uma jovem de 16 anos relata frequentes conflitos com a mãe, descrevendo- -a como “controladora” e “incapaz de entender o que eu sinto”. Ao explorar uma situação recente de discussão, o terapeuta propõe a dramatização da cena com auxílio de outros participantes. Após alguns minutos, interrompe a encenação e solicita à adolescente que continue a cena assumindo a posição ocupada pela personagem materna, reagindo às falas anteriormente dirigidas à mãe. A partir dessa experiência, a jovem passa a reconhecer aspectos emocionais do conflito que antes não havia considerado.

Segundo a teoria e a técnica do psicodrama, a intervenção realizada pelo terapeuta teve como principal finalidade

A

favorecer a catarse de integração, promovendo descarga emocional dos conteúdos conflituosos vivenciados pela protagonista.

B

intensificar a elaboração transferencial, permitindo reviver vínculos parentais primitivos no contexto grupal.

C

estimular o espelhamento grupal, permitindo que a adolescente observe sua própria atuação interpessoal a partir do comportamento dos demais participantes.

D

favorecer a espontaneidade por meio da ação dramática, ampliando a concretização de conteúdos emocionais não expressos nas interações familiares.

E

ampliar a percepção relacional da protagonista por meio da experimentação simbólica da perspectiva do outro significativo.

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Q4354041

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Hospital Sírio Libanês Prova: VUNESP - 2026 - Hospital Sírio Libanês - Residência Multiprofisisonal e Uniprofissional - Psicologia |

Q4354041 Psicologia

Um adolescente de 15 anos, atendido em psicoterapia, apresenta preocupação excessiva e persistente com desempenho escolar, amizades e saúde dos pais. O jovem refere dificuldade para dormir, tensão muscular e pensamentos frequentes como: “Se eu tirar uma nota ruim, meu futuro estará arruinado” e “Se minha mãe demorar para responder uma mensagem, algo grave aconteceu”. Durante as sessões, a terapeuta pede que ele registre situações que desencadeiam ansiedade, identifique pensamentos automáticos e examine evidências favoráveis e contrárias às suas interpretações, construindo formulações alternativas mais realistas.

Com base nos princípios da Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC), é correto afirmar que a principal técnica empregada pela terapeuta é a

A

dessensibilização sistemática, centrada na exposição gradual a estímulos ansiogênicos que servem de gatilho aos pensamentos automáticos negativos.

B

associação livre, utilizada para favorecer a emergência espontânea de conteúdos inconscientes relacionados à ansiedade.

C

modelagem comportamental, baseada na adoção de comportamentos incompatíveis com os que desencadeiam pensamentos negativos.

D

reestruturação cognitiva, voltada à identificação, questionamento e reformulação de pensamentos disfuncionais associados à ansiedade.

E

economia de fichas, fundamentada no reforçamento contingente para redução de pensamentos catastróficos.

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Q4354040

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Hospital Sírio Libanês Prova: VUNESP - 2026 - Hospital Sírio Libanês - Residência Multiprofisisonal e Uniprofissional - Psicologia |

Q4354040 Psicologia

Após o nascimento do irmão mais novo, uma menina de 5 anos é encaminhada para psicoterapia. Nas brincadeiras, a criança alterna momentos em que descreve a mãe como “a melhor do mundo” e outros em que afirma que ela “não gosta mais de mim” e “merece desaparecer”. Em uma sessão, após destruir um desenho da mãe durante a brincadeira, demonstra tristeza e pergunta à terapeuta se seria possível “consertar” o desenho para que a mãe “não fique machucada”.

À luz da teoria de Melanie Klein, é correto afirmar que a situação clínica sugere principalmente:

A

predomínio da posição esquizoparanóide, caracterizada pela integração estável dos aspectos amorosos e agressivos dirigidos ao objeto materno.

B

vivência relacionada à posição depressiva, evidenciada pela coexistência de amor e agressividade em relação ao mesmo objeto e pelo surgimento de culpa e desejo de reparação.

C

falha na constituição do objeto transicional, resultando em incapacidade de simbolização e prejuízo do brincar espontâneo.

D

predomínio do complexo de Édipo, expresso pela rivalidade direta com o genitor do mesmo sexo e desejo exclusivo de posse do genitor do sexo oposto.

E

regressão narcísica, caracterizada pelo predomínio de sentimentos de onipotência e centralidade do próprio desejo, com pouca consideração pela realidade emocional do outro.

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Q4354039

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Hospital Sírio Libanês Prova: VUNESP - 2026 - Hospital Sírio Libanês - Residência Multiprofisisonal e Uniprofissional - Psicologia |

Q4354039 Psicologia

Uma criança de 8 anos é encaminhada para psicoterapia após mudanças comportamentais ocorridas depois da separação dos pais. Durante as sessões, a criança frequentemente brinca com bonecos representando um “vilão muito bravo” que destrói objetos, ameaça outros personagens e é descrito como “o culpado de tudo”. Quando questionada sobre quem seria esse personagem, responde: “Não sou eu, é ele que é mau”.

Com base nos mecanismos de defesa do ego na infância, é correto afirmar que o funcionamento psicológico descrito sugere predominantemente:

A

projeção, expressa pela atribuição de sentimentos ou impulsos internos ameaçadores a uma figura externa do brincar.

B

sublimação, observada na transformação de impulsos agressivos em atividade simbolicamente elaborada e socialmente aceita.

C

regressão, evidenciada pelo retorno a padrões de funcionamento característicos de etapas anteriores do desenvolvimento emocional.

D

isolamento, caracterizado pela separação entre a representação de conteúdos conflitivos e o afeto a eles associado.

E

racionalização, indicada pela construção de justificativas que reduzem o desconforto emocional decorrente dos sentimentos mobilizados.

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Q4354038

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Hospital Sírio Libanês Prova: VUNESP - 2026 - Hospital Sírio Libanês - Residência Multiprofisisonal e Uniprofissional - Psicologia |

Q4354038 Psicologia

Um adolescente de 15 anos é encaminhado a um ambulatório de saúde mental após piora importante do funcionamento escolar e social nos últimos meses. O jovem apresenta humor deprimido, ansiedade intensa, dificuldades importantes de regulação emocional, baixa tolerância à frustração e conflitos familiares recorrentes após separação parental conflituosa. Embora verbalize sofrimento significativo, demonstra pouca capacidade de reflexão sobre estados internos, dificuldade para elaborar conflitos emocionais complexos e necessidade frequente de orientação concreta diante de problemas cotidianos. Não há sinais de desorganização psicótica.

Diante do quadro apresentado, a modalidade psicoterápica adequada para dar início ao atendimento do jovem é a

A

psicoterapia expressiva intensiva, centrada prioritariamente na interpretação sistemática de conflitos inconscientes e regressão transferencial profunda.

B

abordagem baseada na neutralidade técnica, evitando orientações ou intervenções diretivas para não comprometer a autonomia emocional.

C

psicoterapia de apoio, voltada ao fortalecimento de recursos adaptativos, manejo emocional, continência e ampliação gradual da capacidade reflexiva do adolescente.

D

psicoterapia focada na confrontação de mecanismos defensivos, priorizando interpretações frequentes de conteúdos inconscientes nas fases iniciais.

E

intervenção psicoterápica mínima, considerando que dificuldades emocionais na adolescência tendem a remitir espontaneamente após reorganização maturacional.

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Q4354037

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Hospital Sírio Libanês Prova: VUNESP - 2026 - Hospital Sírio Libanês - Residência Multiprofisisonal e Uniprofissional - Psicologia |

Q4354037 Psicologia

Em um ambulatório-escola, uma psicóloga atende, em terapia, uma família composta por mãe, padrasto e um adolescente de 15 anos encaminhado após conflitos frequentes em casa, episódios de agressividade verbal e recusa persistente em seguir regras familiares. Nas primeiras sessões, observa- -se comunicação caótica, interrupções constantes, fronteiras familiares pouco definidas e dificuldade dos membros em estabelecer acordos mínimos de convivência. A terapeuta considera diferentes possibilidades de manejo clínico quanto ao grau de estruturação das intervenções.

Tendo em vista os desenvolvimentos mais recentes da terapia familiar, é correto afirmar que, nesse caso,

A

as dificuldades de organização familiar observadas contraindicam intervenções estruturadas, pois maior direcionamento aumenta a resistência dos membros e reduz a adesão ao tratamento.

B

quanto maior o conflito e a instabilidade familiar, menor deve ser a participação do terapeuta na condução do processo.

C

o grau de direcionamento do terapeuta independe do funcionamento familiar observado, devendo permanecer invariável ao longo do processo terapêutico.

D

intervenções mais diretivas são indicadas apenas para famílias sem conflitos relevantes, preservando-se abordagem não estruturada em casos complexos como o descrito.

E

a situação de elevada desorganização familiar demanda intervenções mais estruturadas e maior direcionamento do terapeuta.

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Q4354035

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Hospital Sírio Libanês Prova: VUNESP - 2026 - Hospital Sírio Libanês - Residência Multiprofisisonal e Uniprofissional - Psicologia |

Q4354035 Psicologia

Uma psicóloga de orientação psicanalítica acompanha uma mulher de 29 anos em psicoterapia há cerca de seis meses. Nas últimas sessões, a paciente passou a demonstrar irritação crescente diante de pequenos atrasos da terapeuta, afirmando sentir-se “deixada de lado”, além de alternar momentos de intensa idealização com críticas severas à profissional. A terapeuta, por sua vez, percebe-se progressivamente ansiosa antes dos atendimentos, com forte desejo de tranquilizar a paciente e justificar repetidamente suas atitudes, sentindo-se culpada ao final das sessões.

Assinale a compreensão adequada da situação descrita à luz da teoria psicanalítica mais atual.

A

As reações emocionais da terapeuta devem ser evitadas, pois sentimentos do profissional representam interferências técnicas que prejudicam o trabalho psicoterápico, sem valor clínico para o processo.

B

A paciente apresenta manifestações transferenciais relacionadas a experiências emocionais prévias, enquanto as reações afetivas da terapeuta podem constituir elementos contratransferenciais relevantes para a compreensão clínica.

C

A idealização e irritação dirigidas ao terapeuta tendem a refletir predominantemente avaliações objetivas da qualidade da intervenção, possuindo relação limitada com processos inconscientes.

D

Sentimentos intensos do terapeuta indicam falha técnica importante, recomendando suspensão temporária das interpretações transferenciais ou mesmo encaminhamento da paciente a outro profissional.

E

Transferência e contratransferência são observadas principalmente em quadros neuróticos graves, sendo menos relevantes em processos terapêuticos de orientação psicanalítica da maioria dos pacientes atendidos na prática clínica.

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Q4354034

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Hospital Sírio Libanês Prova: VUNESP - 2026 - Hospital Sírio Libanês - Residência Multiprofisisonal e Uniprofissional - Psicologia |

Q4354034 Psicologia

Após sucessivas interrupções de tratamento, um homem de 24 anos é encaminhado para um Centro de Atenção Psicossocial (CAPS). O paciente apresenta impulsividade intensa, episódios frequentes de agressividade, abuso de substâncias, baixa tolerância à frustração e importante dificuldade em refletir sobre estados emocionais, atribuindo seus problemas exclusivamente à ação de terceiros. Durante as entrevistas com a psicóloga que o atende, demonstra dificuldade em estabelecer vínculo terapêutico consistente e comparece de forma irregular aos atendimentos, frequentemente em estado de intoxicação.

No que se refere às indicações e contraindicações da psicoterapia de orientação analítica, a compreensão adequada para o caso é

A

considerar a psicoterapia analítica especialmente indicada, uma vez que impulsividade, baixa introspecção e dificuldades vinculares favorecem maior elaboração de conflitos inconscientes por meio da interpretação.

B

compreender que a psicoterapia analítica pode ser indicada desde o início, desde que o terapeuta flexibilize amplamente o setting e reduza exigências relacionadas à adesão e à estabilidade emocional.

C

considerar que características como impulsividade grave, baixa capacidade introspectiva, uso ativo de substâncias e instabilidade importante podem limitar a indicação inicial de psicoterapia analítica, exigindo maior estruturação terapêutica.

D

compreender que dificuldades de adesão, baixa motivação para tratamento e atribuição externa dos problemas tendem a ser adequadamente manejadas pela própria dinâmica interpretativa da psicoterapia analítica.

E

considerar que a indicação da psicoterapia analítica depende prioritariamente do diagnóstico psiquiátrico, sendo fatores como capacidade reflexiva, controle de impulsos e vínculo terapêutico aspectos secundários.

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Q4354033

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Hospital Sírio Libanês Prova: VUNESP - 2026 - Hospital Sírio Libanês - Residência Multiprofisisonal e Uniprofissional - Psicologia |

Q4354033 Psicologia

Em uma Unidade Básica de Saúde (UBS), uma psicóloga acompanha um adolescente de 16 anos encaminhado pela escola após queda importante no rendimento acadêmico, retraimento social e irritabilidade crescente. Durante os atendimentos, o jovem relata que, após receber nota baixa em uma prova, passou a pensar: “Sou incapaz, nunca vou conseguir fazer nada direito”. Afirma ainda evitar sair com amigos porque acredita que “ninguém realmente se importa” e refere pessimismo intenso em relação ao futuro, dizendo que “não adianta tentar, porque nada vai melhorar”.

À luz do modelo cognitivo de Aaron Beck para depressão, é correto afirmar que

A

o adolescente apresenta pensamentos automáticos negativos associados a uma possível crença nuclear de desvalor pessoal, articulados a uma visão pessimista do mundo e do futuro.

B

“sou incapaz” corresponde a um pensamento automático isolado, enquanto a expectativa de fracasso futuro indica crença intermediária, configurando a tríade cognitiva da depressão.

C

o pessimismo do adolescente é expressão predominante de crenças intermediárias adaptativas, exercendo função protetiva diante de frustrações escolares.

D

a fala do adolescente reflete principalmente distorções perceptivas transitórias típicas da adolescência.

E

as afirmações de incapacidade, desinteresse e desesperança correspondem a crenças intermediárias, por expressarem avaliações negativas construídas a partir de experiências recentes.

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Q4354022

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Hospital Sírio Libanês Prova: VUNESP - 2026 - Hospital Sírio Libanês - Residência Multiprofisisonal e Uniprofissional - Psicologia |

Q4354022 Psicologia

Um adolescente de 14 anos, filho de pais divorciados, é encaminhado para psicoterapia após apresentar queda no rendimento escolar, episódios de irritabilidade e recusa em permanecer na casa do pai durante o período de visita. Em entrevista, a mãe refere que o filho “mudou completamente” após o aumento dos conflitos parentais relacionados ao processo de divórcio. O pai relata que o adolescente reproduz falas depreciativas da mãe e se mostra hostil quando temas ligados à separação são abordados. Durante a avaliação, observa-se intensa dificuldade de comunicação entre os pais, alianças instáveis e frequente convocação do adolescente para opinar sobre disputas conjugais.

Com base nos pressupostos da teoria sistêmica da família, assinale a alternativa correta.

A

O caso sugere dinâmica de triangulação, na qual o adolescente pode ocupar função vinculada ao conflito parental, devendo o sintoma ser compreendido no contexto familiar.

B

A hostilidade do adolescente em relação ao pai pode ser compreendida como resposta aos conflitos familiares, cabendo à intervenção identificar qual dos genitores exerce maior influência sobre seu comportamento para favorecer a reorganização das relações.

C

Dada a dificuldade de comunicação entre os pais e a fragilidade na organização familiar, a intervenção deve priorizar o estabelecimento de acordos entre os adultos responsáveis, de modo a reduzir os conflitos que envolvem o adolescente.

D

Diante das dificuldades relacionais observadas, a intervenção pode priorizar o fortalecimento dos recursos adaptativos do adolescente, favorecendo mudanças que posteriormente repercutam na organização das relações familiares.

E

A participação do adolescente nos conflitos parentais pode contribuir para a manutenção do equilíbrio familiar, sendo recomendável preservar essa função enquanto os genitores desenvolvem formas mais estáveis de comunicação.

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Q4353073

Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Residência Multiprofissional e Uniprofissional - Psicologia |

Q4353073 Psicologia

Segundo Moraes e Macedo (2018), a análise das manifestações psicopatológicas do contexto histórico atual revela que a psicanálise

A

prioriza a escuta do sujeito singular e, por esse motivo, encontra limites para pensar o sofrimento no campo social.

B

contraria as imposições contemporâneas ao trabalhar os desejos e padecimentos do sujeito, ao invés de convocá-lo à performance.

C

foi construída em outro contexto histórico, o que restringe a aplicação de seus conceitos à realidade contemporânea.

D

permanece alheia às dinâmicas sociais e culturais que repercutem na subjetividade e no sofrimento humano.

E

apresenta limitação ao tratar o sintoma como formação do inconsciente, quando o que o sujeito contemporâneo necessita é de alívio para seu sofrimento.

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Q4353061

Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Residência Multiprofissional e Uniprofissional - Psicologia |

Q4353061 Psicologia

No contexto da entrevista clínica, o estabelecimento de uma aliança de trabalho e o manejo adequado da relação terapêutica dependem diretamente de um conjunto de competências pessoais e técnicas do avaliador. Conforme Cunha (2007), a capacidade de compreender os próprios processos contratransferenciais e a técnica de confrontação são descritas, respectivamente, como:

A

um indicador de imperícia clínica decorrente de conflitos não resolvidos e um procedimento mecânico voltado para a eliminação imediata das defesas do paciente.

B

um processo patológico residual que deve ser ignorado pelo terapeuta e uma estratégia punitiva direcionada ao enfraquecimento do ego do examinado.

C

uma via inigualável de compreensão da experiência do outro e uma técnica dirigida ao insight que mobiliza a capacidade de enfrentamento do sujeito.

D

uma barreira inconsciente que impede o desenvolvimento da escuta diferenciada e uma intervenção restrita ao conteúdo explícito da comunicação verbal.

E

uma fantasia subjetiva sem vínculos com as relações objetais e uma abordagem padronizada que dispensa a criação de um contexto de apoio emocional.

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Q4353055

Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Residência Multiprofissional e Uniprofissional - Psicologia |

Q4353055 Psicologia

Ao analisarem os limites da Prática Baseada em Evidências em Psicologia (PBEP), Leonardi e Meyer (2015) destacam que o modelo de difusão desse paradigma padece de lacunas importantes que afetam tanto a formação profissional quanto a segurança dos serviços oferecidos à população. Diante desse cenário, os autores mobilizam proposições de pesquisadores da área para apontar ações necessárias ao fortalecimento científico e prático da PBEP.

De acordo com as diretrizes e os diagnósticos críticos apresentados no texto, a consolidação desse paradigma e a superação de suas fragilidades atuais dependem diretamente do(a):

A

descentralização dos bancos de dados nomotéticos em favor de publicações acadêmicas voltadas à discussão do modelo conceitual da área.

B

flexibilização dos critérios de validade metodológica para que as crenças e opiniões clínicas dos terapeutas ganhem estatuto de prova empírica.

C

treinamento didático focado na replicação estrita de protocolos terapêuticos manualizados elaborados por agências internacionais de saúde.

D

desenvolvimento de competências para a aplicação clínica associado à delimitação rigorosa da qualidade metodológica das evidências.

E

incorporação imediata de abordagens alternativas fundamentadas nos fatores terapêuticos comuns e em intervenções de energização.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Questões de Concurso Sobre teorias e técnicas psicoterápicas em psicologia

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