Questões de Concurso
Sobre teorias e técnicas psicoterápicas em psicologia
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Com base no modelo processual de regulação emocional proposto por James Gross (1998), assinale a alternativa correta sobre a estratégia utilizada por Laura.
I. Abordagens psicodinâmicas, quando utilizadas na escola, tendem a privilegiar descrições estáticas de traços de personalidade, com pouca atenção a vínculos com figuras de autoridade e a sentidos atribuídos à experiência de aprender.
II. Abordagens humanistas em atividades educacionais enfatizam escuta empática, respeito à experiência do estudante e autenticidade na relação, o que influencia a forma como a escola acolhe seu percurso.
III. Abordagens sistêmicas consideram padrões de interação em família, em sala de aula e em outros grupos, e buscam intervenção junto a esses vínculos em diferentes níveis.
IV. Propostas centradas de forma predominante em classificação diagnóstica consideram que a categoria diagnóstica sustenta, por si só, o planejamento psicoterápico, dispensando análise de contexto.
V. A atuação em atividade educacional pode integrar recursos de diferentes referenciais, desde que o plano de intervenção explicite a base teórica adotada e mantenha coerência interna.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
I.A Universalidade é o fator terapêutico onde o paciente percebe que seus problemas, pensamentos e sentimentos não são exclusivos, o que produz alívio e reduz o isolamento social.
II.A Coesão Grupal refere-se à atração que os membros sentem pelo grupo e pelos demais integrantes, sendo considerada uma pré-condição essencial para que outros fatores terapêuticos operem eficazmente.
III.A Recapitulação Corretiva do Grupo Familiar Primário ocorre quando o grupo se assemelha à estrutura familiar, permitindo que conflitos antigos sejam revividos e trabalhados de forma mais funcional.
IV.O fator de Compartilhamento de Informações refere-se estritamente à troca de dados cadastrais e burocráticos entre os membros, sem função terapêutica ou educativa direta sobre a dinâmica psíquica.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Considerando os fundamentos da Psicanálise e sua relação com a cognição, assinale a alternativa correta.
I. O instinto epistemofílico surge precocemente na criança, derivado do desejo de explorar o corpo da mãe e compreender os conteúdos internos, sendo a base para a curiosidade intelectual posterior.
II. A inibição severa desse instinto, decorrente de ansiedades persecutórias excessivas ou culpa, pode levar a dificuldades de aprendizagem, manifestando-se como desinteresse ou medo de conhecer.
III. O instinto epistemofílico é uma aquisição tardia da adolescência, surgindo apenas após a resolução completa do Complexo de Édipo e o desenvolvimento do pensamento lógico-formal.
Está CORRETO o que se afirma em:
__) A diferenciação do self refere-se à capacidade do indivíduo de equilibrar a autonomia emocional e intelectual em relação à família de origem, mantendo a conexão sem se fundir ou ser reativo às pressões emocionais do grupo.
(__) Indivíduos com baixo nível de diferenciação tendem a ser emocionalmente dependentes da aprovação dos outros, apresentando maior vulnerabilidade à ansiedade crônica e dificuldade em manter posições próprias.
(__) O objetivo da terapia familiar é promover a fusão total entre os membros da família, eliminando qualquer individualidade para garantir a coesão do grupo e a ausência de conflitos.
(__) A diferenciação do self é um traço fixo e imutável determinado geneticamente, não sendo possível alterá-lo através de processos terapêuticos ou experiências de vida.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
I. A psicoterapia breve destaca-se não apenas pela sua duração limitada, mas pela clara definição de seus objetivos e, dessa forma, seu foco central é restaurar o equilíbrio pré-crise e resolver complexidades transferenciais.
II. A psicoterapia breve é baseada no "tripé" foco, atividade e planejamento; apresenta um objetivo a ser alcançado, trabalhando em situações pontuais, a partir de uma relação dialógica.
III. As etapas avaliação, aliança terapêutica e intervenção são interconectadas e se complementam ao longo do processo terapêutico.
IV. O terapeuta deve ter um papel ativo dentro de suas competências, utilizando de recursos facilitadores de investigação para interpretar e usar a transferência para fundar a direção do tratamento.