Questões de Psicologia para Concurso - Página 191

Q4132801

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Hospital Sírio Libanês Prova: VUNESP - 2025 - Hospital Sírio Libanês - Residência Multiprofissional e Uniprofissional - Psicologia |

Q4132801 Psicologia

Winnicott (1896–1971) aproxima o processo de atendimento analítico de suas formulações sobre o desenvolvimento emocional. Em suas reflexões sobre o assunto, divide o processo analítico em três etapas.

Sobre as etapas do processo analítico, é correto afirmar que

A

a busca de promoção da independência é a primeira e a mais importante etapa do atendimento.

B

o holding consolida e finaliza o processo, levando à integração do ego da pessoa atendida.

C

o holding constitui seu momento inaugural, na perspectiva da independência e da existência da pessoa atendida.

D

a experimentação na perspectiva da independência constitui o ponto de partida, na perspectiva de sua efetivação no final do processo.

E

a independência e a existência, sendo o fio condutor do atendimento, estabelecem seu sentido desde o início até o fim do atendimento.

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Q4132800

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Hospital Sírio Libanês Prova: VUNESP - 2025 - Hospital Sírio Libanês - Residência Multiprofissional e Uniprofissional - Psicologia |

Q4132800 Psicologia

Sobre as metodologias científicas para a produção de pesquisas em psicologia, é correto afirmar que

A

a coleta de dados e sua análise estatística fundamentam e legitimam de modo absoluto o estatuto científico do conhecimento produzido.

B

reconhecem na atualidade outras concepções de produção de conhecimento e de ciência, além daquelas mais próximas e associadas às ciências naturais e ao modelo experimental.

C

as pesquisas qualitativas prevalecem hoje como modalidades do fazer científico, na medida em que melhor responderam aos novos problemas e necessidades sociais.

D

as pesquisas quantitativas foram superadas enquanto forma de compreensão do fenômeno psicológico no campo de problemas que o engendram na realidade social.

E

a articulação entre a quantificação de dados coletados e a análise qualitativa de seus resultados hoje se mostra indispensável para a produção de conhecimentos em psicologia.

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Q4132799

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Hospital Sírio Libanês Prova: VUNESP - 2025 - Hospital Sírio Libanês - Residência Multiprofissional e Uniprofissional - Psicologia |

Q4132799 Psicologia

Em relação ao conjunto de pesquisas que estudam a adolescência, na interface entre a psicologia e a história, esse momento da existência individual

A

é fruto de uma construção histórica que desemboca no século XX, a partir das transformações econômicas, políticas e sociais que inauguram a modernidade.

B

está sendo descoberta na última década como período de transição para a vida adulta.

C

sempre existiu na história da humanidade, sendo possível registrá-la desde o início da civilização.

D

nasce conjuntamente com a infância no século XVII, pela nova sensibilidade que se cria em torno desse novo sujeito social.

E

é descoberta com base nos estudos acerca da puberdade e das transformações biológicas no corpo do sujeito em construção.

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Q4132797

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Hospital Sírio Libanês Prova: VUNESP - 2025 - Hospital Sírio Libanês - Residência Multiprofissional e Uniprofissional - Psicologia |

Q4132797 Psicologia

O trabalho da(o) profissional de psicologia na Atenção Básica à saúde tem se orientado por uma lógica curativo-individualista rumo à construção de um saber/fazer orientado pela existência humana e a produção coletiva e social do sofrimento psíquico.

Nessa construção de novas práticas na área, é correto afirmar que

A

a necessidade de fortalecer o setting terapêutico na rede ambulatorial local mostra-se essencial para sua irradiação nas redes comunitárias dos usuários.

B

a centração no sofrimento psíquico do sujeito está acima dos atravessamentos sociais, culturais, econômicos e comunitários, o que demarca de forma mais precisa o plano de atendimento.

C

o aprofundamento teórico-conceitual no conhecimento psicológico acumulado nos anos de formação é fundamental para, a partir dele, formular ações e respostas apropriadas aos problemas.

D

a inserção nos territórios de vida dos usuários, através dos programas junto às famílias, e a interdisciplinaridade, constituem os seus pilares.

E

o contato com as coletividades e as redes comunitárias locais objetivam qualificar e tornar eficaz o trabalho mais detido e concentrado no interior das instituições de saúde.

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Q4132796

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Hospital Sírio Libanês Prova: VUNESP - 2025 - Hospital Sírio Libanês - Residência Multiprofissional e Uniprofissional - Psicologia |

Q4132796 Psicologia

A estratégia de redução de danos está presente no trabalho institucional no Centro de Atenção Psicossocial – Álcool e Drogas (CAPS-AD).

Sobre essa estratégia, é correto afirmar que

A

dificulta a recuperação do usuário, pois a abstinência é condição necessária a um efetivo processo de atendimento.

B

possibilita um espaço de corresponsabilização e vínculo, mas cria uma relação de dependência entre o profissional de saúde e a pessoa atendida.

C

consideram as pessoas que fazem uso de drogas (lícitas ou ilícitas) como sujeitos de direitos, buscando garantir acesso às políticas públicas intersetoriais de forma integral.

D

pode ser adotada em um pequeno e específico número de casos, nos quais a pessoa atendida se mostre capaz de autonomia no atendimento.

E

se mostra efetiva apenas quando a família acompanha o atendimento e está de acordo com essa decisão clínica da equipe de saúde.

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Q4132795

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Hospital Sírio Libanês Prova: VUNESP - 2025 - Hospital Sírio Libanês - Residência Multiprofissional e Uniprofissional - Psicologia |

Q4132795 Psicologia

A desinstitucionalização marca o estabelecimento de um novo paradigma na atenção à saúde mental, na perspectiva de um atendimento que ultrapasse e desconstrua a lógica manicomial.

Nessa direção, a(o) profissional de psicologia

A

tem uma atuação interdisciplinar e territorializada, considerando os determinantes sociais da saúde, para não reduzi-la ao individual ou psicopatológico.

B

busca a construção de novas modalidades psicoterapêuticas, na especificidade do intrapsíquico, como forma de superar as intervenções fechadas em instituições.

C

pensa ações e condutas para que a atenção e o atendimento aconteçam exclusivamente na própria família e na rede comunitária local, concluindo a desinstitucionalização.

D

atua de forma concentrada na origem e na causa da psicopatologia, a fim de instrumentalizar o usuário ao enfrentamento de seu sofrimento psíquico.

E

transforma suas práticas em uma série de ações voltadas exclusivamente ao lazer, à cultura, à educação e à assistência social do usuário em saúde mental.

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Q4132794

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Hospital Sírio Libanês Prova: VUNESP - 2025 - Hospital Sírio Libanês - Residência Multiprofissional e Uniprofissional - Psicologia |

Q4132794 Psicologia

O Projeto Terapêutico Singular (PTS) constitui um conjunto de ações terapêuticas, fruto de discussão coletiva em uma equipe interdisciplinar, para um sujeito individual ou coletivo, no trabalho institucional do Centro de Atenção Psicossocial (CAPS).

O Projeto Terapêutico Singular, em sua elaboração, implica

A

a construção de uma série de procedimentos definidos pelos trabalhadores do CAPS a serem implementados no atendimento ao usuário.

B

o foco nos disparadores da crise e da situação de sofrimento vividos pelo usuário, visando a sua reintegração social.

C

o fortalecimento da família e dos laços sociais do usuário, para que estes possam assumir a continuidade do atendimento iniciado pelos trabalhadores do CAPS.

D

um eixo central na reinserção do usuário ao mundo do trabalho, objetivo maior a orientar as ações subsequentes no atendimento ao usuário.

E

reuniões entre os sujeitos envolvidos com a articulação das propostas terapêuticas, com o usuário, sua família e os trabalhadores do CAPS.

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Q4132793

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Hospital Sírio Libanês Prova: VUNESP - 2025 - Hospital Sírio Libanês - Residência Multiprofissional e Uniprofissional - Psicologia |

Q4132793 Psicologia

O processo de acolhimento é uma das diretrizes mais importantes do atendimento a pacientes nos hospitais, sobretudo nas situações de urgência.

Sobre esse processo, pode-se afirmar que

A

é realizado apenas com o paciente, sendo a família encaminhada para processos de acompanhamento, orientação e avaliação quando necessário.

B

não tem hora, nem local para acontecer, e pode ser feito por qualquer profissional de saúde da equipe.

C

está centrada no binômio saúde-doença, com foco preciso na situação-problema que envolve a patologia no processo de atendimento.

D

quando realizado pelo profissional de psicologia, visa a aplacar as angústias e as ansiedades do paciente no atendimento e obter seu engajamento nas ações empreendidas pela equipe de saúde.

E

é atividade exclusiva da(o) profissional de psicologia, que realiza uma escuta do paciente e orienta as ações da equipe de saúde no atendimento.

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Q4132792

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Hospital Sírio Libanês Prova: VUNESP - 2025 - Hospital Sírio Libanês - Residência Multiprofissional e Uniprofissional - Psicologia |

Q4132792 Psicologia

O profissional de psicologia hospitalar realiza uma rotina de trabalho com os pacientes atendidos e as suas famílias e a equipe de saúde da qual faz parte. Com a entrevista inicial, realiza-se o primeiro contato com o paciente, visando a um diagnóstico no contexto da situação-problema na qual se encontra. Reune dados importantes sobre o acontecido e busca uma compreensão sobre o paciente.

Sobre a entrevista inicial, é correto afirmar que

A

quando realizada com crianças, utilizam-se observação e técnicas lúdicas, de acordo com a fase do desenvolvimento e a patologia.

B

visa o estabelecimento de um diagnóstico que irá orientar a família do paciente e as ações da equipe de saúde no processo de atendimento.

C

se compõe de uma lista uniforme e comum de questões para todos os pacientes, na medida em que se procura a universalidade do cuidado e da atenção à saúde no atendimento.

D

objetiva exclusivamente a obtenção de dados e de levantamento de um perfil do paciente, sem a realização de qualquer intervenção clínica nesse momento.

E

se concentra no conhecimento e na compreensão do paciente, na medida em que os dados obtidos junto à família podem desviar a atenção da situação-problema vivida pelo paciente.

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Q4132791

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Hospital Sírio Libanês Prova: VUNESP - 2025 - Hospital Sírio Libanês - Residência Multiprofissional e Uniprofissional - Psicologia |

Q4132791 Psicologia

Uma pessoa está procurando um(a) profissional de psicologia com trabalho clínico baseado na análise experimental do comportamento para iniciar um processo psicoterapêutico a fim de superar uma situação de dependência emocional no seu relacionamento amoroso.

Essa(e) profissional irá pautar o atendimento observando

A

as crenças e as emoções despertadas no relacionamento amoroso que instauram o comportamento de dependência.

B

as fantasias e os medos ligados à perda do objeto amado que suscitam a dependência emocional.

C

a herança genética na família e sua repercussão na produção do comportamento de dependência emocional.

D

os padrões de vínculo estabelecidos por aprendizagem social.

E

as contingências de reforçamento que levam ao comportamento em que a pessoa se coloca em dependência emocional.

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Q4132790

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Hospital Sírio Libanês Prova: VUNESP - 2025 - Hospital Sírio Libanês - Residência Multiprofissional e Uniprofissional - Psicologia |

Q4132790 Psicologia

Em um estudo de Kurt Lewin (1890–1947) sobre lideranças grupais, verificaram-se em um dos grupos comportamento agressivo entre os seus membros, pouca iniciativa de seus integrantes para a execução da tarefa e que, em pouco tempo, um início de união e colaboração cediam lugar ao trabalho isolado de cada um dos participantes.

Nesse grupo, pode-se identificar um tipo de liderança:

A

laissez-faire.

B

autocrática.

C

democrática.

D

liberal.

E

despótica.

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Q4132789

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Hospital Sírio Libanês Prova: VUNESP - 2025 - Hospital Sírio Libanês - Residência Multiprofissional e Uniprofissional - Psicologia |

Q4132789 Psicologia

Vygotsky estudou o tema da liberdade para além das conclusões experimentais: os problemas em que a sorte era o principal fator forneciam subsídios para pensar o problema do livre-arbítrio, os problemas éticos em que o sujeito deve acatar uma ação e desejar a outra, superando as relações condicionadas que regem o comportamento animal, buscando entender a consciência humana, que transcende a pesquisa das reações compartilhadas por seres humanos e animais.

Diante dessas formulações sobre o assunto, conclui-se que

A

a liberdade necessita ser pensada como função elementar do comportamento, na medida em que diz respeito à constituição de um comportamento básico em homens e animais.

B

a sorte como possibilidade de ação remete-se a uma característica de todo e qualquer comportamento.

C

a liberdade, ao referir-se a uma ação como fruto do desenvolvimento e do progresso social, alinha-se ao conjunto das funções psicológicas superiores.

D

com o problema do livre-arbítrio considera-se a linha de continuidade entre o comportamento humano e o comportamento animal.

E

a consciência relaciona-se à instância de origem do comportamento, tanto em homens como em animais.

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Q4132788

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Hospital Sírio Libanês Prova: VUNESP - 2025 - Hospital Sírio Libanês - Residência Multiprofissional e Uniprofissional - Psicologia |

Q4132788 Psicologia

A representação torna-se o eixo das interações com o meio ao longo do desenvolvimento psicológico na pesquisa piagetiana, mostrando que as construções cognitivas, inicialmente centradas nas ações sensório-motoras, revelam o ingresso da criança no universo da linguagem.

Sobre o início da representação enquanto eixo das interações com o meio na construção do conhecimento por parte da criança, segundo Jean Piaget, é correto afirmar que

A

a evocação dos objetos na sua ausência, através da representação, é fundamental para a afetividade, as relações sociais e a cognição, no conjunto das interações com o meio estabelecidas pela criança.

B

as ações sensório-motoras são veículos de representação, na medida em que constituem jogos simbólicos que prefiguram o advento da linguagem.

C

a representação revela a força e a preponderância da dimensão afetiva sobre as demais dimensões, ao longo dos períodos do desenvolvimento psicológico.

D

as relações sociais passam a um primeiro plano no desenvolvimento das funções cognitivas e na formação de novos afetos dirigidos ao outro e ao próprio eu.

E

a imagem mental, o jogo simbólico e a linguagem, ao misturarem significante e significado na interação com os objetos, não permitem o contato com os objetos e fenômenos presentes na realidade em sua ausência.

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Q4132786

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Hospital Sírio Libanês Prova: VUNESP - 2025 - Hospital Sírio Libanês - Residência Multiprofissional e Uniprofissional - Psicologia |

Q4132786 Psicologia

O movimento feminista teve papel fundamental na proposição e discussão da noção de gênero, tema de fundamental importância nos estudos sobre a subjetivação em psicologia, com desdobramentos e consequências importantes em saúde e educação.

Sobre a noção de gênero, a partir do movimento feminista, é correto afirmar que

A

a divisão sexual do trabalho é o ponto de partida e o que estrutura a construção de uma identidade propriamente feminina.

B

em sua primeira onda, no século XIX, pesquisadoras importantes aprofundaram a crítica à lógica binária masculino-feminino.

C

o feminismo radical posiciona-se pela impossibilidade de estudos sobre a mulher em uma lógica androcêntrica, buscando produzir um conhecimento propriamente feminista.

D

a construção da noção de gênero tem por base a afirmação do feminino a partir da especificidade biológica de seu corpo.

E

os primeiros estudos sobre a mulher foram protagonizados por homens, solidários à condição feminina e críticos do machismo estrutural.

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Q4132785

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Hospital Sírio Libanês Prova: VUNESP - 2025 - Hospital Sírio Libanês - Residência Multiprofissional e Uniprofissional - Psicologia |

Q4132785 Psicologia

As pesquisas em psicologia escolar que tematizam as relações institucionais reconhecem que a dimensão da sexualidade faz parte do cotidiano da escola.

Nessa perspectiva, é correto afirmar que

A

a escola deve remeter o tema da sexualidade e os seus desdobramentos à família, que tem como incumbência orientar seus filhos com autonomia em relação aos seus conteúdos.

B

a presença do tema nas relações institucionais na escola, ainda que os discursos explícitos não o reconheçam, coloca a tarefa de sua desnaturalização e discussão.

C

as aulas de educação física, ao abordarem o corpo, são o espaço de discussão privilegiado sobre o corpo e a sexualidade, voltando seu programa ao assunto.

D

as aulas de biologia e literatura, no recorte da anatomia do corpo e do lugar social do masculino e do feminino, constituem os espaços de interlocução sobre a sexualidade.

E

a dimensão da sexualidade constitui tema a ser pensado e considerado apenas quando se coloca como problema e necessidade nas relações escolares.

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Q4132783

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Hospital Sírio Libanês Prova: VUNESP - 2025 - Hospital Sírio Libanês - Residência Multiprofissional e Uniprofissional - Psicologia |

Q4132783 Psicologia

Pesquisas sobre violência nas escolas discutem a sua definição, em vista de ações para seu enfrentamento.

partir do estudo e da discussão desse tema no conjunto das pesquisas, é correto afirmar que

A

as formas mais graves de violência são comuns nas escolas, ganhando ampla divulgação na mídia.

B

a repetição e o acúmulo de pequenos casos persistentes geram angústia no cotidiano escolar, levando a alerta sobre perigo físico ou ameaça psíquica.

C

a violência na escola ocorre devido à ação de agentes externos, ligados à dimensão social mais ampla.

D

a percepção e a definição de violência pautam-se pela intenção ou não das pessoas que são seus agentes.

E

a violência contra a escola e a que ocorre em seu interior são os tipos de violência escolar que a definem.

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Q4132782

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Hospital Sírio Libanês Prova: VUNESP - 2025 - Hospital Sírio Libanês - Residência Multiprofissional e Uniprofissional - Psicologia |

Q4132782 Psicologia

Leo Festinger (1909–1989) foi um importante psicólogo estadunidense do pós-guerra, proponente da teoria da dissonância cognitiva. As pesquisas desse período revelam uma preocupação com o processo civilizatório colocado em questão pelos efeitos e pelas consequências da guerra, notadamente em ciências humanas.

A teoria da dissonância cognitiva, inserida nesse contexto, envolve

A

o conflito cognitivo decorrente de situações-problema com soluções equiprováveis.

B

a busca de congruência entre atitudes e crenças quando elas se opõem em termos de comportamento.

C

o sofrimento psíquico ligado a dilemas existenciais que mobilizam a totalidade da organização psíquica.

D

a adoção de ações contraditórias à solução de um mesmo problema.

E

afetos ambivalentes diante de informações que sinalizam distintas soluções para uma situação-problema.

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Q4132781

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Hospital Sírio Libanês Prova: VUNESP - 2025 - Hospital Sírio Libanês - Residência Multiprofissional e Uniprofissional - Psicologia |

Q4132781 Psicologia

Quando um(a) profissional de psicologia no contexto de uma intervenção em psicologia social depara-se com uma situação na qual o trabalho desenvolvido em uma instituição envolve incompatibilidade com os princípios e regras do Código de Ética Profissional, cabe a essa(e) profissional

A

negociar termo de responsabilidade compartilhada sobre as possíveis consequências de suas ações.

B

discutir o planejamento das atividades primeiramente com os participantes da intervenção, buscando seu consentimento.

C

recusar a prestar serviços e, se pertinente apresentar, denúncia ao órgão competente.

D

explicitar os riscos, para que a instituição ou a organização possa diminuir e mesmo extinguir seus efeitos, assumindo esta tarefa.

E

encaminhar a continuidade do trabalho a outra(o) profissional, para que esta(e) avalie as possibilidades de sequência nas ações.

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Q4132780

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Hospital Sírio Libanês Prova: VUNESP - 2025 - Hospital Sírio Libanês - Residência Multiprofissional e Uniprofissional - Psicologia |

Q4132780 Psicologia

Os grupos operativos, pensados e propostos como uma importante modalidade de intervenção em psicologia social, constituem-se em importante experiência e prática desenvolvida por Pichon Rivière (1907–1977), importante expoente da psicologia social na Argentina, adotada no contexto de políticas públicas em diversas áreas, sobretudo em saúde e educação.

Sobre os grupos operativos, pode-se afirmar que

A

na pré-tarefa emerge uma ansiedade depressiva no grupo que o imobiliza para a tarefa a ser realizada.

B

comunicação, aprendizagem e cristalização constituem vetores do cone invertido, proposto para a avaliação dos processos de interação grupal.

C

o bode expiatório pode ser visto como líder ou como porta-voz, dependendo dos conteúdos e das ansiedades mobilizados por ele no grupo.

D

as ansiedades despertadas pela realização das tarefas constituem obstáculos aos processos grupais, sendo necessário atenuá-las e dissipá-las para a manutenção e a coesão dos grupos.

E

busca-se mobilizar as estruturas estereotipadas para estabelecer flexibilidade e abertura no grupo para as aprendizagens e a realização das tarefas.

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Q4132779

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Hospital Sírio Libanês Prova: VUNESP - 2025 - Hospital Sírio Libanês - Residência Multiprofissional e Uniprofissional - Psicologia |

Q4132779 Psicologia

Solomon Asch (1907–1996), psicólogo estadunidense que realizou importantes pesquisas em psicologia social, que se tornaram referência na área, destacou-se no estudo

A

da pressão do grupo sobre o julgamento de indivíduos.

B

do preconceito racial e da estigmatização a ele associada.

C

da formação das atitudes, em seus componentes cognitivos e afetivos.

D

das representações sociais e sua relação com a cultura e o conhecimento.

E

das relações humanas no mundo do trabalho.

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