Questões de Concurso
Sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia
Foram encontradas 3.977 questões
Ano: 2023
Banca:
EPL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Santa Rita - PB
Prova:
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Rita - PB - Psicopedagogo |
Q2297975
Psicologia
Leia o texto a seguir e assinale a alternativa que
preenche as lacunas de maneira correta sobre as
funções da linguagem para a Psicologia HistóricoCultural.
A questão do desenvolvimento da linguagem e sua relação com o pensamento é uma das questões centrais dos estudos de L. S. Vigotski (1896-1934). Em sua teoria, o psicólogo russo, denota à linguagem duas funções básicas: a primeira função da linguagem diz respeito à necessidade de comunicação entre os homens, isto é, a função inicial da linguagem é a comunicativa, uma função _________.
A segunda função da linguagem, a de pensamento generalizante é determinada pelo fornecimento que a linguagem oferece à criança em relação à organização do real que ela vivencia, convertendo em linguagem interna (função __________).
A linguagem transforma o pensamento prático em verbal e revoluciona todas as operações intelectuais que passam de primitivas a ___________.
A sequência correta que preenche as lacunas é:
A questão do desenvolvimento da linguagem e sua relação com o pensamento é uma das questões centrais dos estudos de L. S. Vigotski (1896-1934). Em sua teoria, o psicólogo russo, denota à linguagem duas funções básicas: a primeira função da linguagem diz respeito à necessidade de comunicação entre os homens, isto é, a função inicial da linguagem é a comunicativa, uma função _________.
A segunda função da linguagem, a de pensamento generalizante é determinada pelo fornecimento que a linguagem oferece à criança em relação à organização do real que ela vivencia, convertendo em linguagem interna (função __________).
A linguagem transforma o pensamento prático em verbal e revoluciona todas as operações intelectuais que passam de primitivas a ___________.
A sequência correta que preenche as lacunas é:
Ano: 2023
Banca:
EPL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Santa Rita - PB
Prova:
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Rita - PB - Psicólogo |
Q2297936
Psicologia
Jean Piaget descreveu quatro estágios do
desenvolvimento. Para ele, cada fase do
desenvolvimento da inteligência deve ser considerada
como formada por estruturas mentais e
comportamentais distintas em quantidade e qualidade.
Tais estruturas desenvolvem-se progressivamente ao
longo da vida da criança, uma se sucedendo a outra,
enriquecendo de forma gradativa a cognição do
indivíduo, conforme descrito a seguir.
I) Ocorre nos dois primeiros anos de vida. Nesse período, as estruturas mentais restringem-se ao domínio dos objetos concretos, das percepções e atos concretos. O bebê ainda não apresenta um pensamento propriamente dito. Ainda não existem a linguagem e a função simbólica, repousando as atividades mentais exclusivamente em percepções e movimentos.
II) Neste período há o domínio do pensamento plenamente abstrato, com sistemas simbólicos e as categorias abstratas gerais. Desenvolvem-se a capacidade de analisar o pensamento próprio em relação ao dos outros. O indivíduo já pode trabalhar com relações complexas e abstratas, sendo capaz, inclusive, de prever as situações necessárias para provar ou refutar hipóteses iniciais.
III) Nesta fase são processados os domínios dos símbolos, a linguagem, os sentimentos interpessoais e as relações sociais. O brincar passa a ser um dos principais instrumentos do desenvolvimento cognitivo da criança. O tipo de inteligência nessa fase baseia-se no que Piaget chama de “meia-lógica”, onde as operações mentais já obedecem a determinada lógica, entretanto esta é incompleta.
IV) A criança aprende a dominar cabalmente as classes, as relações e os números, assim como a raciocinar sobre eles. É o início do pensamento lógico.
A socialização desenvolve-se plenamente, surgindo o sentido de cooperação social. A criança age sobre uma lógica em função das implicações e consequências de suas ideias e pensamentos.
A seguir, marque a alternativa que corresponda à descrição dos períodos na ordem que segue: 1º sensório motor, 2º pré operatório, 3º operatório concreto e 4º operatório formal.
I) Ocorre nos dois primeiros anos de vida. Nesse período, as estruturas mentais restringem-se ao domínio dos objetos concretos, das percepções e atos concretos. O bebê ainda não apresenta um pensamento propriamente dito. Ainda não existem a linguagem e a função simbólica, repousando as atividades mentais exclusivamente em percepções e movimentos.
II) Neste período há o domínio do pensamento plenamente abstrato, com sistemas simbólicos e as categorias abstratas gerais. Desenvolvem-se a capacidade de analisar o pensamento próprio em relação ao dos outros. O indivíduo já pode trabalhar com relações complexas e abstratas, sendo capaz, inclusive, de prever as situações necessárias para provar ou refutar hipóteses iniciais.
III) Nesta fase são processados os domínios dos símbolos, a linguagem, os sentimentos interpessoais e as relações sociais. O brincar passa a ser um dos principais instrumentos do desenvolvimento cognitivo da criança. O tipo de inteligência nessa fase baseia-se no que Piaget chama de “meia-lógica”, onde as operações mentais já obedecem a determinada lógica, entretanto esta é incompleta.
IV) A criança aprende a dominar cabalmente as classes, as relações e os números, assim como a raciocinar sobre eles. É o início do pensamento lógico.
A socialização desenvolve-se plenamente, surgindo o sentido de cooperação social. A criança age sobre uma lógica em função das implicações e consequências de suas ideias e pensamentos.
A seguir, marque a alternativa que corresponda à descrição dos períodos na ordem que segue: 1º sensório motor, 2º pré operatório, 3º operatório concreto e 4º operatório formal.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Santa Lúcia - PR
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Santa Lúcia - PR - Psicólogo |
Q2297681
Psicologia
Em relação ao processo de desenvolvimento do
adolescente, assinalar a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Psicólogo |
Q2294682
Psicologia
A teoria sociocultural de Vygotsky (1978) descreve o
crescimento cognitivo como um processo colaborativo.
As pessoas, segundo Vygotsky, aprendem por meio da
interação social. Elas adquirem habilidades cognitivas
como consequência de um modo de vida e, ainda, as
atividades compartilhadas ajudam a criança a
internalizar os modos de pensar e comportamentos da
sociedade.
Para Vygotsky, os adultos, ou os colegas mais desenvolvidos, devem ajudar a direcionar e organizar a aprendizagem da criança antes que esta possa dominá-la e internalizá-la.
Essa orientação é muito eficaz para ajudar a criança a atravessar a
Para Vygotsky, os adultos, ou os colegas mais desenvolvidos, devem ajudar a direcionar e organizar a aprendizagem da criança antes que esta possa dominá-la e internalizá-la.
Essa orientação é muito eficaz para ajudar a criança a atravessar a
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Psicólogo |
Q2294681
Psicologia
De acordo com Papalia e Martorell (2022), houve
época em que os cientistas do desenvolvimento davam
pouca atenção ao contexto histórico – o tempo, ou
época, em que as pessoas vivem. Depois, quando os
primeiros estudos longitudinais sobre a infância se
estenderam até a idade adulta, os pesquisadores
começaram a se concentrar em como certas
experiências, ligadas ao tempo e ao lugar, afetam o
curso de vida das pessoas. Hoje, o contexto histórico
é parte importante do estudo do desenvolvimento.
Sobre as influências normativas e não normativas do processo de desenvolvimento humano, avalie as asserções a seguir.
I. Influências normativas podem ser reguladas por eventos biológicos que ocorrem de forma muito semelhante para pessoas de uma determinada faixa etária.
II. Influências normativas podem ser reguladas pela história que influência o comportamento e as atitudes de uma geração ou um grupo de pessoas que passa pela experiência do evento, em um momento formativo de suas vidas.
III. Influências normativas são eventos incomuns que causam grande impacto na vida dos indivíduos por perturbarem a sequência esperada do ciclo de vida.
IV. Influências não normativas são eventos incomuns que acontecem com uma determinada pessoa, ou de um evento típico, que ocorre fora de seu período usual.
É correto o que se afirma em
Sobre as influências normativas e não normativas do processo de desenvolvimento humano, avalie as asserções a seguir.
I. Influências normativas podem ser reguladas por eventos biológicos que ocorrem de forma muito semelhante para pessoas de uma determinada faixa etária.
II. Influências normativas podem ser reguladas pela história que influência o comportamento e as atitudes de uma geração ou um grupo de pessoas que passa pela experiência do evento, em um momento formativo de suas vidas.
III. Influências normativas são eventos incomuns que causam grande impacto na vida dos indivíduos por perturbarem a sequência esperada do ciclo de vida.
IV. Influências não normativas são eventos incomuns que acontecem com uma determinada pessoa, ou de um evento típico, que ocorre fora de seu período usual.
É correto o que se afirma em
Ano: 2023
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Ingazeira - PE
Prova:
ADM&TEC - 2023 - Prefeitura de Ingazeira - PE - Psicólogo |
Q2293602
Psicologia
Analise as informações a seguir:
I. Na abordagem comportamental, podem ser encontrados dois tipos de comportamento: comportamento respondente (que tem caráter voluntário) e comportamento operante (que tem caráter ativo, como os comportamentos reflexos).
II. O comportamento operante é aquele que modifica o ambiente, estando sujeito a alterações a partir das consequências de sua atuação sobre o ambiente. Nele, as probabilidades futuras de um operante acontecer novamente estão na dependência das consequências que foram geradas por ele.
III. A punição, segundo Skinner, caracteriza-se pela retirada de um estímulo reforçador diante de determinada resposta, sendo eficiente para a remoção de um comportamento e podendo gerar outros comportamentos indesejados tais como a agressividade.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Na abordagem comportamental, podem ser encontrados dois tipos de comportamento: comportamento respondente (que tem caráter voluntário) e comportamento operante (que tem caráter ativo, como os comportamentos reflexos).
II. O comportamento operante é aquele que modifica o ambiente, estando sujeito a alterações a partir das consequências de sua atuação sobre o ambiente. Nele, as probabilidades futuras de um operante acontecer novamente estão na dependência das consequências que foram geradas por ele.
III. A punição, segundo Skinner, caracteriza-se pela retirada de um estímulo reforçador diante de determinada resposta, sendo eficiente para a remoção de um comportamento e podendo gerar outros comportamentos indesejados tais como a agressividade.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Prova:
IPEFAE - 2023 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Psicólogo |
Q2288036
Psicologia
Associe os termos sobre as etapas do desenvolvimento
cognitivo e afetivo, apresentados na Coluna 1 com seu
conteúdo correspondente apresentado na Coluna 2. Em
seguida, assinale a alternativa que apresenta a
associação correta:
1. Período Pré-natal (concepção ao nascimento)
2. Primeira Infância (nascimento aos 3 anos)
3. Segunda Infância (3 aos 6 anos)
A. O autoconceito e a compreensão das emoções tornam-se mais complexos; a autoestima é global.
B. O feto responde à voz da mãe e desenvolve uma preferência por ela.
C. Ocorre uma mudança da dependência para a autonomia.
1. Período Pré-natal (concepção ao nascimento)
2. Primeira Infância (nascimento aos 3 anos)
3. Segunda Infância (3 aos 6 anos)
A. O autoconceito e a compreensão das emoções tornam-se mais complexos; a autoestima é global.
B. O feto responde à voz da mãe e desenvolve uma preferência por ela.
C. Ocorre uma mudança da dependência para a autonomia.
Ano: 2023
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Prova:
IPEFAE - 2023 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Psicólogo |
Q2288034
Psicologia
Em relação à formação de padrões emocionais e
comportamentais na infância, qual das seguintes
afirmações é correta?
Ano: 2023
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Prova:
IPEFAE - 2023 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Psicólogo |
Q2288032
Psicologia
Com base na abordagem do desenvolvimento no ciclo
vital de Baltes, qual das seguintes afirmações NÃO é
coerente com a ideia de "influências normativas"?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Tapejara - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Tapejara - RS - Psicólogo |
Q2283587
Psicologia
De acordo com Piaget, quais são as fases do desenvolvimento descritas pela
psicologia do desenvolvimento?
Q2282976
Psicologia
Diante do contexto atual de boom das mídias sociais,
o culto ao corpo, sempre presente em nossa
sociedade, antes motivado, em grande parte, por
filmes ou revistas, intensificou-se. Neste cenário, os
adolescentes, sob a perspectiva de seu
desenvolvimento psicossocial, estão mais propensos
a todas as alternativas, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de 1ª a 4ª Ensino Fundamental - Habilitado e Não Habilitado |
Q2280610
Psicologia
Considerando os intricados nexos entre aspectos
cognitivos e motores do desenvolvimento humano, a
psicomotricidade destaca-se como uma área essencial
na compreensão dessas relações. Tendo em vista a
complexidade desse campo de estudo, identifique a
definição mais precisa sobre psicomotricidade:
Q2273205
Psicologia
O professor é um elemento-chave na construção da aprendizagem, pelos alunos, em um ambiente
escolar, agindo no que Vygotsky nomeia em sua teoria sócio – histórica de Zonas de Desenvolvimento.
BOCK, Ana Mercês Bahia, FURTADO, Odair, TEIXEIRA, Maria de Lourdes Trassi. Psicologias: uma introdução ao estudo da Psicologia-14 ed.São Paulo: Saraiva, 2008 (adaptado).
Como é nomeada, na teoria sócio-histórica de Vygotsky, a distância entre a capacidade que os alunos têm de resolver tarefas com independência e a capacidade de resolver tarefas com o auxílio de outros indivíduos?
BOCK, Ana Mercês Bahia, FURTADO, Odair, TEIXEIRA, Maria de Lourdes Trassi. Psicologias: uma introdução ao estudo da Psicologia-14 ed.São Paulo: Saraiva, 2008 (adaptado).
Como é nomeada, na teoria sócio-histórica de Vygotsky, a distância entre a capacidade que os alunos têm de resolver tarefas com independência e a capacidade de resolver tarefas com o auxílio de outros indivíduos?
Q2273202
Psicologia
A dimensão afetiva ocupa lugar central na psicogenética de Henri Wallon, tanto no ponto de vista da
construção do indivíduo, como na construção do conhecimento.
PAPALIA, Diane E.; FELDMAN, Ruth Duskin (Colab.). Desenvolvimento humano. 12ª Porto Alegre: AMGH Editora, 2013 (adaptado).
O estágio em que a afetividade se limita praticamente a manifestações fisiológicas da emoção, constituindo o ponto de partida para o psiquismo é denominado na teoria de Wallon como
PAPALIA, Diane E.; FELDMAN, Ruth Duskin (Colab.). Desenvolvimento humano. 12ª Porto Alegre: AMGH Editora, 2013 (adaptado).
O estágio em que a afetividade se limita praticamente a manifestações fisiológicas da emoção, constituindo o ponto de partida para o psiquismo é denominado na teoria de Wallon como
Q2273196
Psicologia
Segundo Papalia e Feldman (2013), Lawrence Kohlberg foi um psicólogo estadunidense que estudou a
capacidade de raciocínio moral dos sujeitos, a capacidade cognitiva de avaliar, refletir e argumentar
sobre aspectos morais, apresentando uma influente teoria sobre o desenvolvimento moral, descrevendo
três níveis de moralidade.
PAPALIA, Diane E.; FELDMAN, Ruth Duskin (Colab.). Desenvolvimento humano. 12ª Porto Alegre: AMGH Editora, 2013 (adaptado).
Qual nome recebe o nível em que os indivíduos são capazes de reconhecer conflitos entre padrões morais e fazem os seus próprios julgamentos baseados em princípios de correção e justiça?
PAPALIA, Diane E.; FELDMAN, Ruth Duskin (Colab.). Desenvolvimento humano. 12ª Porto Alegre: AMGH Editora, 2013 (adaptado).
Qual nome recebe o nível em que os indivíduos são capazes de reconhecer conflitos entre padrões morais e fazem os seus próprios julgamentos baseados em princípios de correção e justiça?
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Psicólogo |
Q2272983
Psicologia
A escala de Gesell foi criada com base nas observações detalhadas do desenvolvimento típico de crianças em várias áreas, como motricidade, linguagem, habilidades sociais e habilidades cognitivas. Ela permite que profissionais da área da psicologia e da educação identifiquem o nível de desenvolvimento da criança em relação a faixas etárias específicas. Analise as afirmações a seguir, e indique a alternativa em que todas estão corretas.
I. O objetivo principal é fornecer um meio para avaliar o desenvolvimento infantil e identificar eventuais atrasos ou desvios em relação ao padrão esperado para cada faixa etária.
II. É útil para detectar problemas potenciais que possam exigir intervenções adequadas, como a estimulação de determinadas habilidades.
III. De acordo com a escala do desenvolvimento, com 40 semanas de vida, espera-se que a criança apresente o comportamento de linguagem de duas “palavras” além de “papá” e “mamã”.
IV. Com 52 semanas de vida, espera-se que a criança coopere com o ato de ser vestida.
V. O uso dessa escala isoladamente do uso de outros métodos já é suficiente para fazer diagnósticos acerca do desenvolvimento infantil.
I. O objetivo principal é fornecer um meio para avaliar o desenvolvimento infantil e identificar eventuais atrasos ou desvios em relação ao padrão esperado para cada faixa etária.
II. É útil para detectar problemas potenciais que possam exigir intervenções adequadas, como a estimulação de determinadas habilidades.
III. De acordo com a escala do desenvolvimento, com 40 semanas de vida, espera-se que a criança apresente o comportamento de linguagem de duas “palavras” além de “papá” e “mamã”.
IV. Com 52 semanas de vida, espera-se que a criança coopere com o ato de ser vestida.
V. O uso dessa escala isoladamente do uso de outros métodos já é suficiente para fazer diagnósticos acerca do desenvolvimento infantil.
Q2266671
Psicologia
Segundo a teoria de Jean Piaget, comumente chamada de
epistemologia genética ou construtivismo, o desenvolvimento
humano está dividido em estágios. Em sendo assim, por volta dos
dois aos sete anos, a criança experimenta o mundo por meio de
representações mentais, desenvolvendo a capacidade de
simbolizar objeto ou ação ausente. Nesta fase, não há o princípio
da reversibilidade como recurso de pensamento e a fala da
criança é de caráter egocêntrico.
Tal estágio denomina-se
Tal estágio denomina-se
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Jequié - BA
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Jequié - BA - Psicólogo - SEDES |
Q2264201
Psicologia
A aprendizagem pode ser definida como o despertar de processos de desenvolvimento no interior do sujeito que não ocorreriam sem o seu contato com o ambiente cultural.
(BESSA, p. 87, 2011.)
Sobre o processo de aprendizagem, considere a citação a seguir:
O aprendizado está intimamente relacionado aos processos de desenvolvimento e constitui um aspecto desses processos na organização cultural e, portanto, humana das funções psicológicas.
A definição mencionada anteriormente refere-se ao autor:
(BESSA, p. 87, 2011.)
Sobre o processo de aprendizagem, considere a citação a seguir:
O aprendizado está intimamente relacionado aos processos de desenvolvimento e constitui um aspecto desses processos na organização cultural e, portanto, humana das funções psicológicas.
A definição mencionada anteriormente refere-se ao autor:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Jequié - BA
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Jequié - BA - Psicólogo - SEDES |
Q2264200
Psicologia
Há muito tempo o homem vem tentando explicar como aprendemos, mas é a partir do século XX, com os estudos mais profundos em psicologia, que começam a surgir teorias explicativas do
funcionamento do processo de aprender.
(BESSA, p. 14, 2011.)
Sobre as teorias de aprendizagem, analise as afirmativas a seguir.
I. Teorias interacionistas: percebem a aprendizagem como um processo de inter-relação entre o sujeito e o objeto.
II. Teorias sociointeracionistas: explicam a aprendizagem a partir das interações sociais realizadas pelo sujeito que aprende.
III. Teorias ambientalistas: levam em consideração o meio no qual a criança está inserida. O ambiente passa a ser o grande responsável pelo que a criança aprende.
Está correto o que se afirma em
(BESSA, p. 14, 2011.)
Sobre as teorias de aprendizagem, analise as afirmativas a seguir.
I. Teorias interacionistas: percebem a aprendizagem como um processo de inter-relação entre o sujeito e o objeto.
II. Teorias sociointeracionistas: explicam a aprendizagem a partir das interações sociais realizadas pelo sujeito que aprende.
III. Teorias ambientalistas: levam em consideração o meio no qual a criança está inserida. O ambiente passa a ser o grande responsável pelo que a criança aprende.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Psicólogo |
Q2263889
Psicologia
A partir das diferentes concepções de inteligência,
assinale a alternativa CORRETA.
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