Questões de Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento para Concurso - Página 120

Ano: 2021 Banca: FGV Órgão: TJ-RO Prova: FGV - 2021 - TJ-RO - Analista Judiciário - Psicólogo |

Q1843207 Psicologia

Em seus estudos sobre o desenvolvimento da inteligência e da moral na criança, o psicólogo suíço Jean Piaget desenvolveu uma teoria estabelecendo quatro estágios de desenvolvimento cognitivo. Duas bolas do mesmo tamanho feitas com massa de modelar foram apresentadas para Lucas. Uma delas foi amassada para ficar num formato plano e se perguntou a Lucas onde havia mais massa. Lucas respondeu que a quantidade de massa permanecia a mesma nos dois formatos. De acordo com a teoria de Piaget, Lucas encontra-se no estágio:

A

operatório formal;

B

pré-operatório;

C

sensório motor;

D

conservatório;

E

operatório concreto.

Q1843190

Ano: 2021 Banca: FGV Órgão: TJ-RO Prova: FGV - 2021 - TJ-RO - Analista Judiciário - Psicólogo |

Q1843190 Psicologia

A zona de desenvolvimento proximal revela a distância entre o nível de desenvolvimento real, determinado pela capacidade de resolver um problema sem ajuda e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através de resolução de um problema sob a orientação de um adulto ou em colaboração com outra criança mais velha. Esse conceito foi desenvolvido por:

A

Jean Piaget;

B

Lev Vygotsky;

C

Emilia Ferreiro;

D

Emmi Pikler;

E

Judit Falk.

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Q1836047

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pereiras - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Pereiras - SP - Psicólogo |

Q1836047 Psicologia

No que se refere ao pensamento de René Spitz sobre o desenvolvimento humano, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A criança passa por três estágios: pré-objetal, objeto precursor e objeto real. II – O estágio pré-objetal compreende a idade entre 3 (três) e 8 (oito) meses. III – O estágio precursor do objeto compreende a idade entre 8 (oito) e 12 (doze) meses.

A

Apenas o item I é verdadeiro.

B

Apenas o item II é verdadeiro.

C

Apenas o item III é verdadeiro.

D

Apenas os itens II e III são verdadeiros.

E

Todos os itens são verdadeiros.

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Q1836043

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pereiras - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Pereiras - SP - Psicólogo |

Q1836043 Psicologia

No que se refere às ideias de René Spitz acerca do desenvolvimento humano, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – O recém-nascido não apresenta desenvolvimento psíquico. II – O bebê não é comparável ao adulto; sua fisiologia é diferente, bem como suas sensações, suas reações físico-químicas, sua maneira de vivenciar o ambiente que o cerca. III – Faltam aos recém-nascidos a percepção, a consciência e as demais funções psicológicas.

A

Apenas o item I é verdadeiro.

B

Apenas o item II é verdadeiro.

C

Apenas o item III é verdadeiro.

D

Apenas os itens II e III são verdadeiros.

E

Todos os itens são verdadeiros.

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Q1834254

Ano: 2021 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2021 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Psicólogo - Saúde |

Q1834254 Psicologia

Sobre psicologia do desenvolvimento embasada em Piaget, assinale a alternativa correta.

A

O período sensório-motor ocorre no período anterior à função simbólica e apresenta uma inteligência prática.

B

Egocentrismo é um ego muito definido e exacerbado.

C

Equilibração conceitua-se por uma inibição para novas condutas ou transformações.

D

Há ausência de esquemas de assimilação no período sensório-motor.

E

O período operatório concreto refere-se aos dois primeiros anos de vida.

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Q1834252

Ano: 2021 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2021 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Psicólogo - Saúde |

Q1834252 Psicologia

Referente à teoria de Mahler do desenvolvimento da infância, assinale a alternativa correta.

A

Desenvolveu os conceitos de imaginário, real e simbólico.

B

Introduziu o conceito de narcisismo estruturante.

C

Definiu as concepções de posição esquizoparanoide e depressiva.

D

Criou o modelo continente-conteúdo.

E

Descreveu processos de simbiose, separação, individuação e um estado de constância objetal.

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Q1833797

Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR - Psicólogo |

Q1833797 Psicologia

Analise as assertivas abaixo, coloque 1 (um) para os pressupostos de Piaget e 2 (dois) para os pressupostos de Vygotsy, e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. ( ) O processo de internalização de formas culturalmente dadas de funcionamento psicológico é um dos principais mecanismos a ser compreendidos no estudo do ser humano. ( ) Cada indivíduo, graças a certas características universais, passaria de certa maneira incólume pelas diversas contingências históricas às quais é obrigatoriamente submetido. ( ) A estreita associação entre o sujeito psicológico e o contexto social, não implica determinismo; cada indivíduo é absolutamente único e, por meio dos seus processos psicológicos mais sofisticados, constrói seus significados e recria sua cultura. ( ) Graças ao uso da razão, o sujeito pode, ele mesmo, portanto só, estabelecer suas certezas, liberando-se do que a tradição procura, pura e simplesmente, impor às diversas consciências.

A

2 – 1 – 2 – 1.

B

1 – 2 – 1 – 2.

C

2 – 2 – 1 – 1.

D

1 – 1 – 2 – 2.

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Q1829522

Ano: 2021 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2021 - Prefeitura de Seara - SC - Psicólogo |

Q1829522 Psicologia

Assinale a alternativa que apresenta uma afirmativa incorreta tendo em vista a nossa teoria e / ou a prática profissional:

A

O Construtivismo é expresso numa ampla gama de perspectivas sobre a experiência humana.

B

A experiência humana envolve uma atividade intermitente. Somos participantes passivos nas nossas vidas. As nossas escolhas provocam diferenças, pois somos agentes passivos no mundo.

C

Nós organizamos os nossos mundos e respondemos à ordem dentro dele. Desenvolvemos padrões e criamos significados e fazemos muito disto sem estarmos conscientes. Somos seres de hábitos, em que rapidamente aprendemos uma nova competência que é interiorizada e entra na nossa estrutura de padrões de pensar e sentir.

D

As emoções são uma força importante na nossa auto-organização.

E

As emoções definem as nossas percepções, organizam a memória e motivam-nos a um envolvimento ativo com a aprendizagem na vida.

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Q1829518

Ano: 2021 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2021 - Prefeitura de Seara - SC - Psicólogo |

Q1829518 Psicologia

Sinal indicativo de transtorno de desenvolvimento da linguagem:

I - Apresentar sérias dificuldades para aprender a leitura e escrita.

II - Fala inteligível.

III - Inversão da ordem das palavras.

Dos itens acima:

A

Todos os itens estão corretos.

B

Apenas os itens II e III estão corretos.

C

Apenas o item III está correto.

D

Apenas o item II está incorreto.

E

Apenas o item I está correto.

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Q1828875

Ano: 2021 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP Prova: VUNESP - 2021 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Psicólogo Social |

Q1828875 Psicologia

Jean Piaget enfatiza que as etapas do desenvolvimento das operações lógicas encontram correlação com os estágios do desenvolvimento social, conferindo características específicas para a interação da criança com os adultos. Segundo a perspectiva do autor,

A

a efetiva socialização já é possível para as crianças durante o período sensório-motor.

B

a fase pré-operatória possibilita que as crianças estabeleçam trocas intelectuais equilibradas.

C

a partir do estágio operatório, as trocas intelectuais se dão por meio de interações sociais precárias.

D

a aquisição da linguagem dá início à socialização efetiva da inteligência para as crianças.

E

o equilíbrio nas interações sociais é impossível para sujeitos que estão em diferentes estágios do desenvolvimento.

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Q1819283

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Salesópolis - SP Provas: OMNI - 2021 - Prefeitura de Salesópolis - SP - Psicólogo - Área Assistência Social | OMNI - 2021 - Prefeitura de Salesópolis - SP - Psicólogo - Área Saúde |

Q1819283 Psicologia

Os aspectos psicológicos e sociais afetam diretamente o aspecto biológico, o corpo com base no contexto acima assinale a alternativa que corresponde a visão biopsicossocial descrita na vertente bio:

A

Resistência a frustrações

B

Desenvolvimento fisiológico

C

Conhecimento

D

Vontade (garra)

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Q1819282

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Salesópolis - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Salesópolis - SP - Psicólogo - Área Saúde |

Q1819282 Psicologia

A Análise funcional do comportamento apresenta alguns níveis sobre o nível filogenético:

A

O ambiente atua sobre o nosso comportamento selecionando características da nossa espécie.

B

Esse nível de análise aborda a modificação do comportamento pela interação direta com o meio durante a vida do organismo.

C

O nosso comportamento será determinado por variáveis culturais, isto é, aquelas advindas dos comportamentos de outras pessoas, como modismos, movimentos artísticos, preconceitos, ideologia, preceitos éticos e legais e questões econômicas.

D

Trata-se da aprendizagem por interações individuais com o meio.

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Q1819278

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Salesópolis - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Salesópolis - SP - Psicólogo - Área Saúde |

Q1819278 Psicologia

Assinale a alternativa CORRETA referente a interação mãe –bebê no primeiro ano de vida:

A

A mãe no primeiro ano de vida ajuda a criança a desenvolver melhor suas funções cognitivas, como a habilidade de controlar impulsos e de lembrar de coisas.

B

A mãe no primeiro ano de vida ajuda a criança a desenvolver melhor suas funções motoras , como a habilidade de controlar impulsos e sua memória.

C

No primeiro ano de vida a criança é totalmente dependente da mãe .

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1819249

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Salesópolis - SP Provas: OMNI - 2021 - Prefeitura de Salesópolis - SP - Psicólogo - Área Assistência Social | OMNI - 2021 - Prefeitura de Salesópolis - SP - Psicólogo - Área Saúde |

Q1819249 Psicologia

Segundo Vigotsk existe um fato essencial para a analise da relação entre desenvolvimento, ensino e aprendizagem. Assinale a alternativa CORRETA:

A

A imaturidade do pensamento no início do processo de ensino.

B

O Pensamento consciente no inicio do processo.

C

O Processo de aprendizagem através de proposta de ensino

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1817357

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Salesópolis - SP Provas: OMNI - 2021 - Prefeitura de Salesópolis - SP - Psicólogo - Área Educação | OMNI - 2021 - Prefeitura de Salesópolis - SP - Psicólogo - Área Recursos Humanos |

Q1817357 Psicologia

Assinale a alternativa CORRETA que defina a abordagem da Base Dialógica:

A

Acredita que a base última da existência humana é racional, o homem é um ser no mundo.

B

É a base que define o comportamento do ser humano.

C

É a base comportamental que relaciona se com a existência do ser humano.

D

Acredita que a base última da existência humana é relacional, o homem é um ser no mundo, ou seja, um ser em relação, não é possível pensar no homem, sem pensar no seu mundo.

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Q1817353

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Salesópolis - SP Provas: OMNI - 2021 - Prefeitura de Salesópolis - SP - Psicólogo - Área Educação | OMNI - 2021 - Prefeitura de Salesópolis - SP - Psicólogo - Área Recursos Humanos |

Q1817353 Psicologia

Analise o contexto a seguir relacionado ao desenvolvimento humano: Desenvolve-se a capacidade de pensar em termos abstratos e utilizar o raciocínio científico. O pensamento imaturo persiste em algumas atitudes e em alguns comportamentos. O contexto refere-se a :

A

Terceira Infância (6 anos aos 11 anos).

B

Adolescência (11 anos aos aproximadamente 20 anos).

C

Segunda Infância (3 anos aos 6 anos).

D

Infancia (4 anos aos 7anos)

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Q1817348

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Salesópolis - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Salesópolis - SP - Psicólogo - Área Educação |

Q1817348 Psicologia

É a capacidade de pensamento, raciocínio. Por exemplo, a criança de 2 anos que usa um cabo de vassoura para puxar um brinquedo que está embaixo de um móvel ou o jovem que planeja seus gastos a partir de sua mesada ou salário.O contexto acima se refere ao seguinte aspecto basico do desenvolvimento humano:

A

Aspecto físico-motor.

B

Aspecto social.

C

Aspecto afetivo-emocional.

D

Aspecto intelectual.

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Q1811174

Ano: 2021 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Colômbia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Psicopedagogo |

Q1811174 Psicologia

Para a psicopedagogia e mais especificamente para a epistemologia convergente, o objetivo das provas projetivas psicopedagógicas é o de analisar, por meio do desenho, quais os vínculos que o aluno possui com a aprendizagem. Neste sentido, por meio do desenho seria possível diagnosticar possíveis obstáculos à aprendizagem. Acerca do fragmento anterior, NÃO é uma prova projetiva:

A

Par educativo.

B

De lateralidade.

C

A planta da minha casa.

D

Os quatro momentos de um dia.

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Q1811173

Ano: 2021 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Colômbia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Psicopedagogo |

Q1811173 Psicologia

O estudo do desenvolvimento do ser humano constitui uma área do conhecimento da psicologia, cujas proposições nucleares se concentram no esforço de compreender o homem em todos os seus aspectos, englobando fases desde o nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. Tal esforço, conforme mostra a linha evolutiva da psicologia, tem culminado na elaboração de várias teorias que procuram reconstituir, a partir de diferentes metodologias e pontos de vistas, as condições de produção da representação do mundo e de suas vinculações com as visões de mundo e de homem dominantes em cada momento histórico da sociedade. Dentre estas teorias, considere a visão interacionista de Piaget (1896-1980) e assinale a premissa INCORRETA.

A

Privilegia a psicologia subjetivista, calcada no substrato psíquico, entendendo que todo conhecimento é anterior à experiência, reconhecendo, portanto, a primazia do sujeito sobre o objeto.

B

Formula o conceito de epigênese, argumentando que o conhecimento não procede nem da experiência única dos objetos nem de uma programação inata pré-formada no sujeito, mas de construções sucessivas com elaborações constantes de estruturas novas.

C

Constitui uma tentativa de integrar as posições dicotômicas de duas tendências teóricas que permeiam a psicologia em geral – o materialismo mecanicista e o idealismo – ambas marcadas pelo antagonismo inconciliável de seus postulados que separam de forma estanque o físico e o psíquico.

D

O processo evolutivo da filogenia humana tem uma origem biológica que é ativada pela ação e interação do organismo com o meio ambiente – físico e social – que o rodeia, significando entender, com isso, que as formas primitivas da mente, biologicamente constituídas, são reorganizadas pela psique socializada, ou seja, há uma relação de interdependência entre o sujeito conhecedor e o objeto a conhecer.

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Q1798587

Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Psicólogo |

Q1798587 Psicologia

Sobre os estágios da teoria de Henri Wallon sobre o desenvolvimento infantil, é correto afirmar:

A

No primeiro estágio, Impulsivo Emocional, as manifestações emocionais ainda não têm um caráter social.

B

No segundo estágio, Sensório-Motor, o início do desenvolvimento da função simbólica é influenciado pela ação.

C

No terceiro estágio, Personalismo, há um predomínio das funções cognitivas em relação às funções afetivas.

D

No quarto estágio, Categorial, há um predomínio das questões afetivas, o sujeito se volta para a construção de si.

E

No quinto estágio, Adolescência, os progressos no campo intelectual ocorrem de forma paralela e independente dos aspectos de construção da identidade.

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Questões de Concurso Sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia

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