Questões de Concurso
Sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia
Foram encontradas 3.976 questões
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-RJ
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - TJ-RJ - Analista Judiciário - Psicólogo |
Q1875839
Psicologia
Quanto aos determinantes do envelhecimento ativo, assinale a opção
correta.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-RJ
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - TJ-RJ - Analista Judiciário - Psicólogo |
Q1875832
Psicologia
No que se refere ao processo de desenvolvimento humano, suas
implicações e demandas psicológicas, assinale a opção correta.
Ano: 2021
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de São João da Ponte - MG
Prova:
COTEC - 2021 - Prefeitura de São João da Ponte - MG - Psicólogo |
Q1872484
Psicologia
Baseando-se na teoria de Piaget, analise as afirmativas abaixo e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) Piaget apresentou a criança e o homem num processo ativo de contínua interação (visão interacionista), procurando entender quais os mecanismos mentais que o sujeito aciona nas diferentes etapas da vida para poder entender o mundo.
( ) A preocupação central de Piaget foi o “sujeito epistêmico”, isto é, o estudo dos processos de pensamento presentes desde a infância inicial até a idade adulta; basicamente, interessou-se pela necessidade de conhecimento típico do homem, que o define como “homo sapiens”.
( ) A adaptação à realidade externa, para Piaget, depende preponderantemente do conhecimento; seus estudos envolveram o desenvolvimento do conhecimento da lógica, espaço, tempo, causalidade, moralidade, brinquedo, linguagem e matemática; além disso, lidou com muitos processos psicológicos: pensamento, percepção, imaginação, memória, imitação e ação.
( ) Piaget descreveu o processo do desenvolvimento em fases: fase oral, fase anal, fase fálica, período de latência e fase genital.
Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo:
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
AL-CE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - AL-CE - Analista Legislativo - Psicologia |
Q1868491
Psicologia
A teoria das inteligências múltiplas surgiu com o propósito de
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
AL-CE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - AL-CE - Analista Legislativo - Psicologia |
Q1868490
Psicologia
A inteligência ligada diretamente à capacidade de domínio da
comunicação, presente, por exemplo, em profissionais
jornalistas, escritores, cineastas, mestres de cerimônia,
vendedores e políticos, é a inteligência
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
AL-CE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - AL-CE - Analista Legislativo - Psicologia |
Q1868466
Psicologia
No campo de atuação da psicologia do esporte,
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
AL-CE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - AL-CE - Analista Legislativo - Psicologia |
Q1868465
Psicologia
Com relação a dificuldades de aprendizagem e crianças com
necessidades especiais, julgue os próximos itens.
I Crianças com altas habilidades podem apresentar dificuldade para processar informações, o que afeta a aprendizagem e o desempenho acadêmico.
II O nível de gravidade da dificuldade de aprendizagem é avaliado pelo impacto social gerado pelo déficit e pela ocorrência de manipulação das crianças pelos pares.
III A dificuldade de aprendizagem é considerada fator de risco para crianças, por estar associada a transtornos psicossociais futuros.
IV Fatores socioemocionais e comportamentais constituem focos de atenção em um processo de identificação de dificuldades de aprendizagem.
V Acesso a oportunidades ou escolarização inadequada são fatores críticos que justificam as dificuldades de aprendizagem e podem ser superados com políticas públicas eficazes.
Estão certos apenas os itens
I Crianças com altas habilidades podem apresentar dificuldade para processar informações, o que afeta a aprendizagem e o desempenho acadêmico.
II O nível de gravidade da dificuldade de aprendizagem é avaliado pelo impacto social gerado pelo déficit e pela ocorrência de manipulação das crianças pelos pares.
III A dificuldade de aprendizagem é considerada fator de risco para crianças, por estar associada a transtornos psicossociais futuros.
IV Fatores socioemocionais e comportamentais constituem focos de atenção em um processo de identificação de dificuldades de aprendizagem.
V Acesso a oportunidades ou escolarização inadequada são fatores críticos que justificam as dificuldades de aprendizagem e podem ser superados com políticas públicas eficazes.
Estão certos apenas os itens
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
AL-CE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - AL-CE - Analista Legislativo - Psicologia |
Q1868463
Psicologia
Com referência aos processos de desenvolvimento normal e
psicopatológico de crianças e adolescentes, assinale a opção
correta.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1866582
Psicologia
Texto associado
A psicologia escolar
A psicologia escolar é o campo da psicologia que se
articula com a área da educação para proporcionar melhorias
nos ambientes educacionais. Inicialmente, essa relação
psicologia-educação possuía uma forte tendência de corrigir
determinados problemas de aprendizagem do aluno e
adaptá-lo à escola. A partir do desenvolvimento da psicologia
enquanto ciência, novos estudos foram realizados e
verificou-se uma necessidade de mudança da forma como a
área estava inserida nas escolas.
Internet: <https://www.educamaisbrasil.com.br/>.
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item acerca das diferentes teorias da aprendizagem e do conhecimento no campo da psicologia.
Vygotsky afirma que o desenvolvimento humano passa por estágios sucessivos de organização no campo do pensamento e do afeto, que vão sendo construídos em virtude da ação da criança e das oportunidades que o ambiente possibilita a ela.
Vygotsky afirma que o desenvolvimento humano passa por estágios sucessivos de organização no campo do pensamento e do afeto, que vão sendo construídos em virtude da ação da criança e das oportunidades que o ambiente possibilita a ela.
Q1864520
Psicologia
Segundo o modelo piagetiano de desenvolvimento cognitivo, o ser humano torna-se capaz de conceituar termos como amor,
fantasia, justiça, esquema, democracia, por exemplo, e realizar com eles operações mentais que seguem os princípios da lógica
formal, ganhando uma imensa riqueza de conteúdo e de flexibilidade de pensamento, na
Q1864519
Psicologia
Na ótica eriksoniana, em cada fase do ciclo vital, existe uma crise psicossocial, isto é, uma necessidade de
Ano: 2021
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Prova:
AMAUC - 2021 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Psicólogo |
Q1858523
Psicologia
A queixa de insônia ou recusa de iniciar o sono é, geralmente, trazida, ao consultório de
psicologia, de forma dramática pelos pais, que sempre dão maior ênfase à pior noite, e não à rotina
das noites. São causas de insônia relacionadas à faixa etária:
I – Lactentes: Hábito de alimentação ou ingestão noturna excessiva de líquidos, Alergia ao leite de vaca, Doenças crônicas ou agudas.
II – Pré-escolares: Falta do estabelecimento de limites, Medo, pesadelos, Doenças crônicas ou agudas.
III – Adolescentes: Ansiedade, Pressão familiar ou escolar, Distúrbios emocionais (anorexia, esquizofrenia, mania), Doenças crônicas ou agudas.
Dos itens acima:
I – Lactentes: Hábito de alimentação ou ingestão noturna excessiva de líquidos, Alergia ao leite de vaca, Doenças crônicas ou agudas.
II – Pré-escolares: Falta do estabelecimento de limites, Medo, pesadelos, Doenças crônicas ou agudas.
III – Adolescentes: Ansiedade, Pressão familiar ou escolar, Distúrbios emocionais (anorexia, esquizofrenia, mania), Doenças crônicas ou agudas.
Dos itens acima:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Psicólogo |
Q1850551
Psicologia
Analise as afirmativas:
I.O estágio superior da cognição adulta é chamado, às vezes, de pensamento pós-formal, e geralmente começa no início da vida adulta, com frequência pela exposição à educação superior. O pensamento pós-formal é flexível, aberto, adaptativo e coletivista. Ele recorre à lógica e à racionalização para ajudar as pessoas a lidarem com um mundo aparentemente caótico. II.Os adultos começam a perder a sensibilidade ao tato após os 45 anos, e, em níveis leves, à dor após os 50. Entretanto, a função protetora da dor permanece, e, consequentemente, adultos mais velhos ainda são sensíveis a níveis mais altos de dor e também tendem a relatar alívio inadequado da dor. III.Adultos de meia-idade são mais propensos do que adultos mais velhos ou mais jovens a padecer de angústia psicológica séria: tristeza extrema, nervosismo, inquietação, desesperança e sentimentos de inutilidade na maior parte do tempo. IV.Adultos mais velhos diminuem um pouco de tamanho em razão do atrofiamento dos discos entre as vértebras da espinha, essa alteração é mais comum em mulheres do que em homens. V.A capacidade de reserva (ou reserva orgânica) é uma capacidade extra que ajuda os organismos a funcionar até seus limites em tempos de estresse. Com a idade, os níveis de reserva tendem a cair e muitas pessoas idosas não podem responder às demandas físicas extras tão bem como antes.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s):
I.O estágio superior da cognição adulta é chamado, às vezes, de pensamento pós-formal, e geralmente começa no início da vida adulta, com frequência pela exposição à educação superior. O pensamento pós-formal é flexível, aberto, adaptativo e coletivista. Ele recorre à lógica e à racionalização para ajudar as pessoas a lidarem com um mundo aparentemente caótico. II.Os adultos começam a perder a sensibilidade ao tato após os 45 anos, e, em níveis leves, à dor após os 50. Entretanto, a função protetora da dor permanece, e, consequentemente, adultos mais velhos ainda são sensíveis a níveis mais altos de dor e também tendem a relatar alívio inadequado da dor. III.Adultos de meia-idade são mais propensos do que adultos mais velhos ou mais jovens a padecer de angústia psicológica séria: tristeza extrema, nervosismo, inquietação, desesperança e sentimentos de inutilidade na maior parte do tempo. IV.Adultos mais velhos diminuem um pouco de tamanho em razão do atrofiamento dos discos entre as vértebras da espinha, essa alteração é mais comum em mulheres do que em homens. V.A capacidade de reserva (ou reserva orgânica) é uma capacidade extra que ajuda os organismos a funcionar até seus limites em tempos de estresse. Com a idade, os níveis de reserva tendem a cair e muitas pessoas idosas não podem responder às demandas físicas extras tão bem como antes.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s):
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Psicólogo |
Q1850543
Psicologia
A Psicologia do Desenvolvimento estuda o
desenvolvimento do ser humano em seus aspectos
físicomotor, intelectual, afetivo-emocional e social.
Mas, existem vários fatores indissociados e em
permanente interação que afetam todos os
aspectos do desenvolvimento. São alguns deles:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Psicólogo |
Q1850542
Psicologia
De acordo com a Psicologia do Desenvolvimento,
analise as afirmativas:
I.A abordagem piagetiana observa estágios na qualidade do funcionamento cognitivo, investiga como a mente estrutura suas atividades e adapta-se ao ambiente. II.De acordo com o enfoque interacionista do desenvolvimento humano, o desenvolvimento infantil é visto a partir de três aspectos: instrumental, cultural e histórico. III.O desenvolvimento humano deve ser entendido como uma globalidade, mas, para efeito de estudo, tem sido abordado a partir de 4 aspectos básicos: aspecto físico motor, aspecto intelectual, aspecto afetivo emocional e aspecto social. IV.O desenvolvimento humano tem sido abordado a partir de cinco aspectos básicos: físico motor, intelectual, genético, emocional e social. V.A Psicologia do Desenvolvimento estuda o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físico motor, intelectual, afetivo emocional e social, desde o nascimento até a velhice, isto é, vai desde o início o desenvolvimento, passa pela a idade em que todos estes aspectos atingem o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade e termina na fase de perda cognitiva e orgânica.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s):
I.A abordagem piagetiana observa estágios na qualidade do funcionamento cognitivo, investiga como a mente estrutura suas atividades e adapta-se ao ambiente. II.De acordo com o enfoque interacionista do desenvolvimento humano, o desenvolvimento infantil é visto a partir de três aspectos: instrumental, cultural e histórico. III.O desenvolvimento humano deve ser entendido como uma globalidade, mas, para efeito de estudo, tem sido abordado a partir de 4 aspectos básicos: aspecto físico motor, aspecto intelectual, aspecto afetivo emocional e aspecto social. IV.O desenvolvimento humano tem sido abordado a partir de cinco aspectos básicos: físico motor, intelectual, genético, emocional e social. V.A Psicologia do Desenvolvimento estuda o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físico motor, intelectual, afetivo emocional e social, desde o nascimento até a velhice, isto é, vai desde o início o desenvolvimento, passa pela a idade em que todos estes aspectos atingem o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade e termina na fase de perda cognitiva e orgânica.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s):
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
FUNSAÚDE - CE
Prova:
FGV - 2021 - FUNSAÚDE - CE - Psicólogo - Área Organizacional e do Trabalho |
Q1850153
Psicologia
Sobre os princípios que compõem a Abordagem Emmi Pikler
analise os itens a seguir.
I. O reconhecimento e o respeito à individualidade dos bebês.
II. A promoção da autonomia do bebê graças à liberdade de
movimentos, do brincar livre.
III. A introdução de estímulos sonoros e visuais para acelerar o
desenvolvimento do bebê.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
FUNSAÚDE - CE
Prova:
FGV - 2021 - FUNSAÚDE - CE - Psicólogo - Área Hospitalar |
Q1850097
Psicologia
As demandas vindas do envelhecimento populacional
transformaram-se em exigências para todas as especialidades e
abordar a subjetividade da pessoa idosa é uma tarefa que a
Psicologia vem adotando na interação com outros saberes.
Sobre as demandas da Sra. Maria, que completou 90 anos com
boas condições físicas e mentais, analise as afirmativas a seguir. I. Ela pode optar pelo tratamento de saúde que considerar mais
favorável.
II. Ela pode residir em sua casa desacompanhada de seus
familiares.
III. Ela pode participar da vida política, exercendo o direito de
votar.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
FUNSAÚDE - CE
Prova:
FGV - 2021 - FUNSAÚDE - CE - Psicólogo - Área Hospitalar |
Q1850074
Psicologia
Na teoria ecológico-sistêmica, o contexto deve ser considerado
fator fundamental na explicação de determinados
comportamentos. Cada organismo biológico se desenvolve
dentro do contexto de sistemas ecológicos que sustentam ou
sufocam seu crescimento, de modo que o desenvolvimento
infantil está inserido em uma série de sistemas complexos e
interativos.
Relacione os níveis do meio ambiente às suas respectivas
características.
1. Microssistema
2. Mesossistema
3. Exossistema
4. Macrosistema
( ) sistemas sociais nos quais a criança ou pessoa em
desenvolvimento não é participante ativa, mas onde podem
ocorrer eventos que a afetem.
( ) pessoas e objetos que fazem parte do ambiente mais
imediato de um indivíduo.
( ) o mais amplo contexto ambiental que envolve todos os
outros ambientes, formando uma rede de interconexões que
se diferenciam de uma cultura para outra.
( ) inter-relações entre dois ou mais ambientes, nos quais uma
pessoa participa ativamente, podendo ser formado ou
ampliado sempre que ela passe a fazer parte de novos
ambientes.
Assinale a opção que indica a relação correta, segundo a ordem
apresentada.
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
FUNSAÚDE - CE
Prova:
FGV - 2021 - FUNSAÚDE - CE - Psicólogo - Área Hospitalar |
Q1850071
Psicologia
Henry Wallon (1879-1962) é um autor importante para
compreender como a criança estrutura a imagem de seu próprio
corpo, assim como a do mundo exterior. Num estágio importante
do desenvolvimento infantil, conhecido por estágio de espelho,
não há divisão clara entre o Eu e o mundo / o outro. Por isso, a
criança vivencia situações nas quais ela, por exemplo, bate em
um colega, e, ao mesmo tempo, sente os efeitos do ato que
realizou. Tal mecanismo chama-se
Q1845978
Psicologia
Dentro da proposta do conceito de Psico-higiene de José
Bleger o motivo de uma consulta não é o problema de
fato, mas sim um sintoma do mesmo. Assim sendo, deverá
o psicólogo focar:
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