Questões de Psicologia - Psicologia da Educação para Concurso - Página 77

Q2528146

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE - Psicólogo |

Q2528146 Psicologia

“Na atual legislação educacional do Brasil, crianças com transtornos, distúrbios ou dificuldades de aprendizagem não são consideradas como público da Educação Especial, fazendo com que não tenham direito ao Atendimento Educacional Especializado realizado nas Salas de Recursos Multifuncionais”.

(OLIVEIRA, Patrícia de, e col. (2020), p. 08).

I. As Dificuldades de Aprendizagem têm sido concebidas pelos pesquisadores como uma questão pedagógica e não como uma questão neurobiológica.

II. Para enfrentar e superar as Dificuldades de Aprendizagem, é preciso lançar mão de métodos pedagógicos que façam sentido para a criança em uma contextualização familiar e socioeconômica.

III. Embora Distúrbio e Transtorno sejam fenômenos diferentes, a quinta e última edição do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais – DSM-V (APA, 2013) faz uso de ambos para se referir ao comportamento das crianças que apresentam dificuldades para aprender.

IV. Em relação ao grupo dos Transtornos/Distúrbios de Aprendizagem, a origem do fenômeno é psicológica e é preciso a avaliação de um profissional da área para o fechamento do diagnóstico.

As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente:

A

V, F, V, V.

B

F, F, V, V.

C

F, F, F, V.

D

V, V, V, F.

E

F, V, V, V.

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Q2528144

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE - Psicólogo |

Q2528144 Psicologia

Vygotsky (1896-1934) deixou uma vasta produção para a educação e os processos de ensino e de aprendizagem. Sobre a sua Teoria da Mediação Simbólica, assinale a alternativa INCORRETA.

A

As funções psíquicas evoluem da condição de elementares para superiores, mediada por instrumentos técnicos e simbólicos.

B

O indivíduo apropria-se da cultura e desenvolve a capacidade de planejamento e controle voluntário de suas atividades e das atividades dos outros.

C

As funções psíquicas superiores são processos sociais mediatizados semioticamente.

D

A mediação simbólica ocorre em dois planos distintos: inicialmente em um plano psicológico ou intrapsíquico e depois em um plano social, ou interpsíquico.

E

A construção das funções psicológicas superiores para o indivíduo, acontecerá por meio da mediação com outros indivíduos que tenham experiencias culturais diferentes das dele.

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Q2527347

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Iguaraçu - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Psicólogo 40 Horas |

Q2527347 Psicologia

Indivíduos com transtorno específico da aprendizagem tipicamente (mas não invariavelmente) exibem baixo desempenho em testes psicológicos de processamento cognitivo. Ainda não está claro, entretanto, se essas anormalidades cognitivas são causa, correlatos ou consequência das dificuldades de aprendizagem. Sobre o Transtorno especifico da aprendizagem é correto afirmar:

A

Déficits cognitivos associados com dificuldades de aprendizagem na leitura de palavras não são bem documentados b) Déficits cognitivos associados com outras manifestações de transtorno específico da aprendizagem não estão menos especificados.

B

1

C

Apesar de déficits cognitivos individuais contribuírem particularmente para cada transtorno específico da aprendizagem, alguns déficits cognitivos não são compartilhados por muitos subtipos do transtorno específico da aprendizagem.

D

A natureza comórbida dos sintomas do transtorno específico da aprendizagem e os déficits cognitivos compartilhados por seus subtipos sugerem mecanismos biológicos subjacentes compartilhados.

Q2525820

Ano: 2024 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São João do Tigre - PB Prova: Ápice Consultoria - 2024 - Prefeitura de São João do Tigre - PB - Psicólogo Educacional |

Q2525820 Psicologia

O processo de individuação do ser humano se dá a partir do vínculo com o coletivo, em meio a esse processo a transmissão do conteúdo cultural entre as gerações familiares não se restringe apenas ao mecanismo da descendência e da herança genética. Trata-se, pois, de uma acumulação contínua das produções realizadas na prática societária. A família, por sua vez, representa uma unidade das relações micro e macrossociais e adquire funções culturais como reprodução e transformação das formas de sociabilidade. Essa exposição é produto de um autor e de uma perspectiva teórica assimilada na formação em psicologia educacional e escolar, respectivamente:

A

Luria; abordagem histórico-cultural.

B

Erick Erickson; abordagem psicanalítica.

C

Leontiev; abordagem histórico-cultural.

D

Jung; abordagem analítica.

E

Wallon; abordagem psicogenética.

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Q2525817

Ano: 2024 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São João do Tigre - PB Prova: Ápice Consultoria - 2024 - Prefeitura de São João do Tigre - PB - Psicólogo Educacional |

Q2525817 Psicologia

Desde o final dos anos 1980 temos percebido o surgimento de um novo objeto de estudo que centraliza discussões sobre a escola tanto no campo da Psicologia quanto no campo da Educação. Trata-se do objeto denominado:

A

Medicalização da infância.

B

Fracasso escolar.

C

Estigmatização escolar.

D

Identidade profissional da/o psicóloga/o

E

Relações institucionais na escola.

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Q2525812

Ano: 2024 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São João do Tigre - PB Prova: Ápice Consultoria - 2024 - Prefeitura de São João do Tigre - PB - Psicólogo Educacional |

Q2525812 Psicologia

O cotidiano escolar é repleto de desafios e convoca a/o psicóloga/o a ultrapassar as contradições que permeiam os processos de ensino e aprendizagem e que interferem nos modos como a/o profissional de psicologia desenvolve o seu trabalho. Leias as afirmativas abaixo conforme discutido na edição revisada de Referências Técnicas para Atuação de Psicólogas/os na Educação Básica (2019):
I) A formação e o exercício profissional da/o psicóloga/o escolar e educacional que trabalhe a favor de uma participação democrática junto à comunidade escolar dele levar em consideração a polêmica que permeia a questão da diferença.
II) A quantidade de respostas bem-sucedidas que a/o psicóloga/o escolar e educacional deve oferecer no âmbito dos problemas enfrentados no cotidiano de uma escola constitui uma tarefa árdua que desafia a formação e a prática em psicologia educacional no Brasil.
III) A escola traz as noções de estrutura, previsibilidade e organograma que estabelecem como deve ser o processo de ensino, portanto, a escola cria padrões, hábitos e papéis a desempenhar que são imparciais em busca de uma boa qualidade do ensino.
IV) A medicalização tem sido um procedimento generalizado utilizado para manter a ordem produtora de exclusões e violação do direito à educação como resposta a um sistema gerador de medos, indecisão e agitação imbuídos na noção de escola “mercado”.
Estão corretas:

A

I, II e IV

B

II, III e IV

C

Apenas I e II

D

Apenas I e IV

E

Todas as alternativas.

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Q2525808

Ano: 2024 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São João do Tigre - PB Prova: Ápice Consultoria - 2024 - Prefeitura de São João do Tigre - PB - Psicólogo Educacional |

Q2525808 Psicologia

No ano de 2023 o Conselho Federal de Psicologia divulgou a Nota Técnica nº 8/2023 que trata da ação da Psicologia na prevenção e enfrentamento à violência nas escolas. No documento são apresentadas as recomendações para o exercício profissional da Psicologia no ambiente escolar diante de um contexto inegável em que as situações de violência desafiam os diferentes atores do âmbito escolar no seu compromisso de colaborar com a proteção e segurança às crianças e jovens. Sobre a atuação da/o psicóloga/o escolar nesse contexto indique a opção incorreta.

A

A ênfase da psicologia clínica pode ser inserida entre as funções da/o psicóloga/a escolar no contexto da escola uma vez que as demandas advindas de contextos de violência produzem intenso sofrimento mental e, com isso, se justifica uma prática clínica com a finalidade de prevenção e tratamento de saúde mental.

B

A/o psicóloga/o escolar atua nas ações e projetos de enfrentamento dos preconceitos e da violência na escola, orientando equipes educacionais na elaboração de ações que podem envolver a família, educandos e a escola.

C

A atuação da/o psicóloga/o escolar consiste na integração de conhecimentos teóricos e métodos específicos para acolhimento, orientação e aconselhamento no contexto escolar.

D

É fundamental promover uma integração com os diversos serviços e agentes que constituem a Rede de Proteção Social da Criança e do Adolescente, quais sejam: o Sistema Único de Assistência Social (SUAS), o Sistema Único de Saúde (SUS), a Segurança Pública, o Conselho Tutelar e o Sistema de Justiça.

E

Todas as alternativas estão coerentes com a proposta da Nota Técnica citada.

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Q2524780

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Lins - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Psicólogo |

Q2524780 Psicologia

No contexto atual, considera-se que a Psicologia Escolar

A

tem como objetivo classificar e ajustar alunos com dificuldades escolares, aplicando o conhecimento psicológico ao contexto escolar.

B

se define como um campo de produção de conhecimentos teóricos que subsidia a prática do psicólogo no contexto escolar.

C

assume o psicodiagnóstico e a avaliação psicológica como atividades inerentes à prática do psicólogo escolar.

D

abriga entendimentos diferentes sobre seus objetivos e diferenciação de outras áreas de conhecimento, decorrentes da fragmentação da própria Psicologia.

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Q2523405

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Alegria - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Alegria - RS - Psicólogo |

Q2523405 Psicologia

Uma das formas de atuação da Psicopedagogia é o trabalho preventivo, que tem um caráter de orientação no processo ensino-aprendizagem, buscando contribuir com a apropriação do conhecimento pelo ser humano ao longo de seu desenvolvimento. Na função preventiva, cabe ao psicopedagogo:

I. Detectar possíveis perturbações no processo de aprendizagem.

II. Participar da dinâmica das relações da comunidade educativa a fim de favorecer o processo de integração e troca.

III. Promover orientações metodológicas de acordo com as características dos indivíduos e dos grupos.

IV. Realizar processo de orientação educacional, vocacional e ocupacional, tanto na forma individual quanto em grupo.

Quais estão corretas?

A

Apenas I e III.

B

Apenas I, II e III.

C

Apenas I, II e IV.

D

Apenas II, III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q2523400

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Alegria - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Alegria - RS - Psicólogo |

Q2523400 Psicologia

Na Psicopedagogia, a anamnese é uma entrevista realizada com os responsáveis pela criança e que tem como objetivo resgatar a história de vida do sujeito e colher dados importantes para o processo de diagnóstico psicopedagógico. Sobre a anamnese, é INCORRETO afirmar que:

A

Permite observar a visão da família sobre a história da criança e as expectativas que são depositadas sobre o sujeito desde o nascimento.

B

Deixar os entrevistados falarem de forma espontânea permite avaliar suas recordações e qual a sequência e importância dos fatos relatados.

C

Na anamnese, busca-se informações sobre o desenvolvimento geral da criança e sobre sua história clínica.

D

A entrevista deve seguir um roteiro automatizado a fim de que todas as informações necessárias possam ser coletadas.

E

Se faz importante investigar se há consciência da família em relação às dificuldades da criança e se há estímulos em casa relacionados à aprendizagem.

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Q2519706

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Arcoverde - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Arcoverde - PE - Professor II de Educação Física |

Q2519706 Psicologia

Julgue o item subsequente.

A Psicologia da Educação diferencia-se da Psicologia Escolar por ser uma área teórica que estuda o processo de ensino e aprendizagem, enquanto a Psicologia Escolar aplica essas teorias na prática educativa, lidando diretamente com problemas de aprendizagem e adaptação escolar dos alunos.

Certo

Errado

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Q2519696

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Arcoverde - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Arcoverde - PE - Professor II de Educação Física |

Q2519696 Psicologia

Julgue o item subsequente.

A Psicologia Escolar e a Psicologia da Educação são termos intercambiáveis, representando ambos a prática aplicada no ambiente educacional. Assim, não há distinção entre as duas áreas, uma vez que ambas se concentram na aplicação prática dos conhecimentos teóricos da Psicologia no contexto educativo.

Certo

Errado

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Q2519661

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Arcoverde - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Arcoverde - PE - Professor II de Educação Física |

Q2519661 Psicologia

Julgue o item subsequente.

Na Psicologia da Educação, o foco exclusivo no desempenho acadêmico dos alunos é incentivado como a principal medida de sucesso educacional, priorizando a avaliação quantitativa em detrimento do desenvolvimento integral do estudante.

Certo

Errado

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Q2509401

Ano: 2024 Banca: APICE Órgão: Prefeitura de Salgado de São Félix - PB Prova: APICE - 2024 - Prefeitura de Salgado de São Félix - PB - Psicopedagogo |

Q2509401 Psicologia

Alícia Fernandez (2001), ao trabalhar com aprendizagem considera a importância de se estudar a modalidade do processo assimilativo-acomodativo, para a autora se constituem modalidades de aprendizagem, EXCETO:

A

Hiperassimilação

B

Hiperacomodação

C

Hipoassimilação

D

Hipoacomodação

E

Hipercognição

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Q2509399

Ano: 2024 Banca: APICE Órgão: Prefeitura de Salgado de São Félix - PB Prova: APICE - 2024 - Prefeitura de Salgado de São Félix - PB - Psicopedagogo |

Q2509399 Psicologia

Preencha a lacuna e assinale a alternativa correta.

A ______________é um termo alternativo usado em referência a um padrão de dificuldades de aprendizagem caracterizado por problemas no reconhecimento preciso ou fluente de palavras, problemas de decodificação e dificuldades de ortografia (APA, 2013).

A

Disgrafia

B

Discalculia

C

Disortografia

D

Dislexia

E

Dislalia

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Q2509396

Ano: 2024 Banca: APICE Órgão: Prefeitura de Salgado de São Félix - PB Prova: APICE - 2024 - Prefeitura de Salgado de São Félix - PB - Psicopedagogo |

Q2509396 Psicologia

O psicopedagogo institucional deve considerar em seu trabalho os fatores para que o processo de aprendizagem ocorra. A partir desse enunciado, marque a alternativa incorreta.

A

O psicopedagogo institucional deverá conhecer os transtornos de aprendizagem, para preparar os docentes por meio do trabalho em equipe e da formação continuada, porém cabe tão somente ao docente planejar estratégias de ensino e atividades adaptadas de acordo com as demandas.

B

O trabalho do psicopedagogo institucional, visa estimular a aprendizagem nos indivíduos e promover junto com os docentes escolares e gestores organizacionais reuniões para estudos de caso e reflexões acerca do trabalho com estratégias de ensino que possam propiciar a aprendizagem em qualquer etapa da vida.

C

O psicopedagogo institucional deve considerar o trabalho com estratégias de ensino por meio do afeto positivo e do prazer, pois estes facilitam o aprendizado.

D

Cabe ao psicopedagogo institucional estimular os pais e educadores a participarem ativamente do processo de aprendizagem das crianças e dos jovens, devendo estar atentos a esse processo e buscar modos criativos para que o processo de aprendizagem ocorra de forma saudável.

E

O psicopedagogo pode sugerir aos docentes que desenvolvam jogos de memória com seus alunos ou o próprio pode trabalhar coletivamente com a turma de alunos ou de profissionais exercitando a memória e melhorando o aprendizado.

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Q2508778

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Psicólogo |

Q2508778 Psicologia

O principal objetivo da avaliação psicoeducacional é:

A

diagnosticar transtornos psicológicos gerais em adultos e idosos.

B

avaliar a eficácia dos métodos de ensino aplicados pelos educadores.

C

monitorar o progresso acadêmico dos alunos ao longo do ano letivo.

D

identificar as necessidades educacionais especiais de alunos para promover intervenções adequadas.

E

avaliar exclusivamente o desempenho intelectual de crianças em idade escolar.

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Q2508775

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Psicólogo |

Q2508775 Psicologia

Uma avaliação psicoeducacional é considerada multidisciplinar porque:

A

requer o uso de diversos instrumentos de avaliação educacional.

B

necessita de várias sessões de avaliação para completar o processo.

C

deve ser realizada em diferentes ambientes, incluindo casa e escola.

D

envolve profissionais de diversas áreas, como psicologia, pedagogia e fonoaudiologia.

E

envolve a análise de diferentes domínios de aprendizagem e comportamento.

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Q2508773

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Psicólogo |

Q2508773 Psicologia

Sobre o papel da Psicologia da Educação Inclusiva na integração de alunos com necessidades especiais no ambiente escolar regular, marque a alternativa CORRETA.

A

A educação inclusiva prioriza a adaptação do aluno ao sistema educacional existente, sem necessidade de modificações estruturais;

B

A atuação do psicólogo limita-se à identificação de alunos com necessidades especiais, delegando a inclusão ao corpo docente;

C

As estratégias inclusivas devem focar no desenvolvimento acadêmico do aluno, deixando aspectos socioemocionais em segundo plano;

D

A educação inclusiva exige uma reformulação curricular que considere as necessidades individuais dos alunos, promovendo um ambiente de aprendizagem acessível a todos;

E

A inclusão de alunos com necessidades especiais em classes regulares é contraproducente para o seu desenvolvimento educacional e social.

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Q2508763

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Psicólogo |

Q2508763 Psicologia

No que concerne à teoria da autodeterminação, é CORRETO afirmar que:

A

a motivação extrínseca é superior à motivação intrínseca para a promoção de uma aprendizagem significativa a longo prazo;

B

a competência, autonomia e relação são consideradas necessidades psicológicas básicas que, quando satisfeitas, podem fomentar a motivação intrínseca;

C

a motivação intrínseca possui relevância no contexto educacional, mas a motivação extrínseca é a única forma eficaz de engajamento dos alunos;

D

a teoria não faz distinção entre tipos de motivação, tratando a motivação como um conceito unidimensional;

E

a relação entre professor e aluno não influencia o nível de motivação intrínseca do aluno.

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Questões de Concurso Sobre psicologia da educação em psicologia

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