Questões de Psicologia - Psicologia da Educação para Concurso - Página 79

Q2534129

Ano: 2024 Banca: Aroeira Órgão: Prefeitura de Campo Alegre de Goiás - GO Prova: Aroeira - 2024 - Prefeitura de Campo Alegre de Goiás - GO - Psicólogo(a) |

Q2534129 Psicologia

O Brasil foi o pioneiro no desenvolvimento de intervenções comunitárias que resultam na construção de um campo de práticas com o objetivo de promover educação popular (Freire, 1979) e a libertação social (Martin-Boró, 2009).

I. A educação popular, conhecida originalmente, representa uma forma de educação conscientizadora e libertadora.

PORQUE

II. As pessoas se tornam sujeitos críticos quando discutem, de maneira contextualizada, a realidade social por meio de mobilizações e de interações grupais.

Sobre essas duas afirmativas, é correto afirmar que:

A

a primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.

B

a primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.

C

as duas são verdadeiras e não estabelecem relação entre si.

D

as duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

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Q2534038

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Vila Boa - GO Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Vila Boa - GO - Psicólogo |

Q2534038 Psicologia

Segundo a teoria de Bandura, a aprendizagem observacional é governada por 4 processos. Quais são estes processos?

A

Atenção, retenção, produção e motivação.

B

Olhar, ouvir, pensar e produzir.

C

Motivar, acrescentar, reter e evoluir.

D

Capacitar, avaliar, motivar e recompensar.

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Q2533735

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São Domingos do Cariri - PB - Atendente Terapêutico |

Q2533735 Psicologia

O atendente terapêutico na sua atuação escolar deve adotar condutas que promova a inclusão, colaborando com o professor regente conforme necessidade da criança. Qual é responsabilidade do atendente terapêutico escolar? Marque a alternativa CORRETA.

A

Aplicar as sessões interventivas individuais de psicoterapia com os alunos.

B

Mediar a interação social, mediar a aprendizagem e a integração dos alunos com necessidades especiais.

C

Ser responsável pela administração dos medicamentos aos alunos conforme prescrição médica.

D

Planejar e executar aulas de reforço em disciplinas específicas e em horário extraturno.

E

Planejar e executar atividades esportivas exclusivamente durante o período de aulas.

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Q2529053

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE - Psicopedagogo - Análise do Comportamento Aplicado (ABA) |

Q2529053 Psicologia

Ideognóstica, practognóstica, verbal, léxica e operacional são tipos de:

A

Dislexia fonológica: problemas com análise do som e memória, dificultando as capacidades verbais e léxicas apenas no que tange à leitura.

B

Discalculia: uma vez que que não há alterações neurológicas, sendo possível o aprendizado dos números, mas a realização de contagens e cálculos é comprometida devido às dificuldades intelectuais de memorização.

C

Dislexia fonológica: problemas com análise do som e memória, dificultando as capacidades verbais e léxicas apenas no que tange à escrita.

D

TDAH: uma vez que a desatenção combinada com a hiperatividade prejudica todas as áreas do cérebro, seja no que diz respeito à área ideognóstica, practognóstica, verbal, léxica ou operacional.

E

Discalculia: por compreender alterações neurológicas que afetam o aprendizado dos números e a realização de contagens e cálculos.

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Q2529052

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE - Psicopedagogo - Análise do Comportamento Aplicado (ABA) |

Q2529052 Psicologia

As prtáticas psicopedagógicas devem estar voltadas para uma efetiva inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais, sejam elas físicas e/ou cognitivas. No caso da deficiência física, ela pode ser:

I. Temporária - quando tratada, permite que o indivíduo volte às suas condições anteriores.

II. Recuperável - quando permite melhora diante do tratamento, ou suplência por outras áreas não atingidas.

III. Definitiva - quando apesar do tratamento, o indivíduo não apresenta possibilidade de cura, substituição ou suplência.

IV. Compensável - é a que permite melhora por substituição de órgãos. Por exemplo, a amputação compensável pelo uso da prótese.

Estão CORRETAS apenas:

A

I e II.

B

I e III.

C

II, III e IV.

D

I, II, III e IV.

E

III e IV.

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Q2529051

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE - Psicopedagogo - Análise do Comportamento Aplicado (ABA) |

Q2529051 Psicologia

São fatores motivadores à aprendizagem dos educandos:

A

Encorajamento dos professores, do ambiente escolar, das dinâmicas em sala de aula.

B

Representatividade, planejamento apócrifo e afetividade.

C

Inclusão, caridade e práticas inovadoras.

D

Tecnologias da Informação e Comunicação, metodologias ativas e assistencialismo das minorias.

E

Nenhuma das alternativas.

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Q2529050

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE - Psicopedagogo - Análise do Comportamento Aplicado (ABA) |

Q2529050 Psicologia

O ramo do conhecimento que busca estudar as causas e origens de um determinado fenômeno, também tem seu lugar na Psicopedagogia. Nessa área estuda, por exemplo, as causas dos Transtornos Globais do Desenvolvimento e Transtorno do Espectro do Autismo, entre outros. É CORRETO afirmar que esse ramo é denominado:

A

Anacolutia.

B

Etiologia.

C

Paronomologia.

D

Assonânciologia.

E

Biologia dos transtornos.

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Q2529049

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE - Psicopedagogo - Análise do Comportamento Aplicado (ABA) |

Q2529049 Psicologia

Nos etudos da Psicopedagogia, a relação entre o psicopedagogo e o educando, se baseiam em alguns princípios fundamentais, segundo Barone (1987). É INCORRETO, entretanto, afirmar que entre esses princípios estão:

A

o direito de todos à aprendizagem, ao saber e à cultura.

B

o respeito à liberdade, à diversidade, sororidade e ao eufemismo.

C

parceria com a família no diagnóstico e intervenção.

D

escola como espaço privilegiado de aprendizagem, considerando, também, as demais instituições.

E

respeito à liberdade.

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Q2529048

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE - Psicopedagogo - Análise do Comportamento Aplicado (ABA) |

Q2529048 Psicologia

Para Feiman, NÃO estão entre as fases relativas ao processo de aprender a ensinar:

A

Pré-treino e formação inicial.

B

Formação inicial e formação permanente.

C

Pré-treino e pós-treino.

D

Fase de iniciação e formação permanente.

E

Fase de formação inicial e fase de iniciação.

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Q2529047

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE - Psicopedagogo - Análise do Comportamento Aplicado (ABA) |

Q2529047 Psicologia

Em se tratando da atuação psicopedagógica no ambiente escolar, os transtornos de aprendizagens são demandas que se apresentam. Dentre eles, é INCORRETO destacar:

A

Dislexia fonológica: Problemas com análise do som e memória; Ageometria (ageometresia): Problemas de raciocínio matemático.

B

Anarritmia: Dificuldades na formação de conceitos básicos e inabilidade para adquirir aptidões de computação; Dislexia (comprometimento da leitura): Problemas com a leitura.

C

Disgrafia (comprometimento da expressão escrita): Problemas com compreensão, expressões escritas ou grafia; Dislexia superficial: Problemas com o reconhecimento visual das formas e estruturas das palavras.

D

Disortografia: está relacionado a uma dificuldade na aprendizagem de ortografia, gramática e redação – no nível da palavra, da frase e/ou do texto; Disgrafia: dificuldade para ler e escrever palavras com sílabas muito complexas, bem como mania de escrever muito rápido.

E

Afasia anômica (disnomia): Dificuldades para recordar palavras e solicitar informações da memória.

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Q2529046

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE - Psicopedagogo - Análise do Comportamento Aplicado (ABA) |

Q2529046 Psicologia

De acordo com Lino de Macedo, a atuação psicopedagógica deve estar amparada nas seguintes práticas, EXCETO:

A

orientação de estudos.

B

apropriação de conteúdos escolares que o aluno apresenta maior dificuldade.

C

atendimento a crianças com comprometimentos orgânicos mais graves.

D

desenvolvimento de raciocínio, principalmente por meio de jogos.

E

atividades repetitivas para ajudar na fixação dos conteúdos.

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Q2529045

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE - Psicopedagogo - Análise do Comportamento Aplicado (ABA) |

Q2529045 Psicologia

Quanto à conceitualização da Psicopedagogia, é INCORRETO afirmar que:

A

Bossa diz que a psicopedagogia, como área de aplicação, antecede o status de área de estudos, a qual tem procurado sistematizar um corpo teórico prático próprio, definir o seu objeto de estudo, delimitar o seu campo de atuação, e para isso recorrer à psicologia, psicanálise, linguística, fonoaudiologia, medicina e a pedagogia.

B

Neves aponta que falar sobre psicopedagogia é, necessariamente, falar sobre a articulação entre educação e psicologia, articulação essa que desafia estudiosos e práticos dessas duas áreas.

C

Para Kiguel, a Psicopedagogia surgiu na fronteira entre a Pedagogia e a Psicologia, a partir das necessidades de atendimento de crianças com distúrbios de aprendizagem.

D

Scoz, diz que o objeto de estudo da psicopedagogia deve ser entendido a partir de dois enfoques: preventivo e terapêutico. O primeiro considera o objeto do estudo de psicopedagogia o ser humano em desenvolvimento enquanto educável, e o segundo uma identificação, análise, elaboração de uma metodologia de diagnóstico e tratamento das dificuldades de aprendizagem.

E

Søren Aabye afirma a psicopedagogia como um dos caminhos para mediar as dificuldades e transtornos de aprendizagem e a aprendizagem significativa.

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Q2529044

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE - Psicopedagogo - Análise do Comportamento Aplicado (ABA) |

Q2529044 Psicologia

A respeito do desenvolvimento da psicopedagogia no Brasil, pode-se asseverar que ela:

A

chegou ao brasil, na década de 70, com a colaboração de jorge visca.

B

foi o maior cerne das discussões de paulo freire.

C

sofreu fortes influências das teorias de vygotsky e piaget, na europa e de trotsky nos estados unidos.

D

contribuiu para os movimentos de educação inclusiva no manifesto dos pioneiros da educação em 1930.

E

foi o pilar da discussão sobre a sociedade capacitista no brasil durante a segunda metade da década de 50.

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Q2528484

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Psicólogo |

Q2528484 Psicologia

O papel da psicologia é fundamental para a inclusão das pessoas com deficiência na escola. Para isso, o profissional psicólogo deve realizar

A

ações que contribuam para a participação dos estudantes com deficiência nos diversos contextos escolares.

B

avaliações psicológicas na escola para contribuir, de forma individual, para o avanço acadêmico dos estudantes com deficiência.

C

atendimentos individuais aos estudantes com deficiência para que tenham mais autonomia e não necessitem de muitas adaptações acadêmicas.

D

conversas com as famílias esclarecendo que, somente os docentes, poderão definir as metodologias que serão adotadas com os estudantes com deficiência.

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Q2528146

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE - Psicólogo |

Q2528146 Psicologia

“Na atual legislação educacional do Brasil, crianças com transtornos, distúrbios ou dificuldades de aprendizagem não são consideradas como público da Educação Especial, fazendo com que não tenham direito ao Atendimento Educacional Especializado realizado nas Salas de Recursos Multifuncionais”.

(OLIVEIRA, Patrícia de, e col. (2020), p. 08).

I. As Dificuldades de Aprendizagem têm sido concebidas pelos pesquisadores como uma questão pedagógica e não como uma questão neurobiológica.

II. Para enfrentar e superar as Dificuldades de Aprendizagem, é preciso lançar mão de métodos pedagógicos que façam sentido para a criança em uma contextualização familiar e socioeconômica.

III. Embora Distúrbio e Transtorno sejam fenômenos diferentes, a quinta e última edição do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais – DSM-V (APA, 2013) faz uso de ambos para se referir ao comportamento das crianças que apresentam dificuldades para aprender.

IV. Em relação ao grupo dos Transtornos/Distúrbios de Aprendizagem, a origem do fenômeno é psicológica e é preciso a avaliação de um profissional da área para o fechamento do diagnóstico.

As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente:

A

V, F, V, V.

B

F, F, V, V.

C

F, F, F, V.

D

V, V, V, F.

E

F, V, V, V.

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Q2528144

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE - Psicólogo |

Q2528144 Psicologia

Vygotsky (1896-1934) deixou uma vasta produção para a educação e os processos de ensino e de aprendizagem. Sobre a sua Teoria da Mediação Simbólica, assinale a alternativa INCORRETA.

A

As funções psíquicas evoluem da condição de elementares para superiores, mediada por instrumentos técnicos e simbólicos.

B

O indivíduo apropria-se da cultura e desenvolve a capacidade de planejamento e controle voluntário de suas atividades e das atividades dos outros.

C

As funções psíquicas superiores são processos sociais mediatizados semioticamente.

D

A mediação simbólica ocorre em dois planos distintos: inicialmente em um plano psicológico ou intrapsíquico e depois em um plano social, ou interpsíquico.

E

A construção das funções psicológicas superiores para o indivíduo, acontecerá por meio da mediação com outros indivíduos que tenham experiencias culturais diferentes das dele.

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Q2527347

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Iguaraçu - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Psicólogo 40 Horas |

Q2527347 Psicologia

Indivíduos com transtorno específico da aprendizagem tipicamente (mas não invariavelmente) exibem baixo desempenho em testes psicológicos de processamento cognitivo. Ainda não está claro, entretanto, se essas anormalidades cognitivas são causa, correlatos ou consequência das dificuldades de aprendizagem. Sobre o Transtorno especifico da aprendizagem é correto afirmar:

A

Déficits cognitivos associados com dificuldades de aprendizagem na leitura de palavras não são bem documentados b) Déficits cognitivos associados com outras manifestações de transtorno específico da aprendizagem não estão menos especificados.

B

1

C

Apesar de déficits cognitivos individuais contribuírem particularmente para cada transtorno específico da aprendizagem, alguns déficits cognitivos não são compartilhados por muitos subtipos do transtorno específico da aprendizagem.

D

A natureza comórbida dos sintomas do transtorno específico da aprendizagem e os déficits cognitivos compartilhados por seus subtipos sugerem mecanismos biológicos subjacentes compartilhados.

Q2525820

Ano: 2024 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São João do Tigre - PB Prova: Ápice Consultoria - 2024 - Prefeitura de São João do Tigre - PB - Psicólogo Educacional |

Q2525820 Psicologia

O processo de individuação do ser humano se dá a partir do vínculo com o coletivo, em meio a esse processo a transmissão do conteúdo cultural entre as gerações familiares não se restringe apenas ao mecanismo da descendência e da herança genética. Trata-se, pois, de uma acumulação contínua das produções realizadas na prática societária. A família, por sua vez, representa uma unidade das relações micro e macrossociais e adquire funções culturais como reprodução e transformação das formas de sociabilidade. Essa exposição é produto de um autor e de uma perspectiva teórica assimilada na formação em psicologia educacional e escolar, respectivamente:

A

Luria; abordagem histórico-cultural.

B

Erick Erickson; abordagem psicanalítica.

C

Leontiev; abordagem histórico-cultural.

D

Jung; abordagem analítica.

E

Wallon; abordagem psicogenética.

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Q2525817

Ano: 2024 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São João do Tigre - PB Prova: Ápice Consultoria - 2024 - Prefeitura de São João do Tigre - PB - Psicólogo Educacional |

Q2525817 Psicologia

Desde o final dos anos 1980 temos percebido o surgimento de um novo objeto de estudo que centraliza discussões sobre a escola tanto no campo da Psicologia quanto no campo da Educação. Trata-se do objeto denominado:

A

Medicalização da infância.

B

Fracasso escolar.

C

Estigmatização escolar.

D

Identidade profissional da/o psicóloga/o

E

Relações institucionais na escola.

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Q2525812

Ano: 2024 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São João do Tigre - PB Prova: Ápice Consultoria - 2024 - Prefeitura de São João do Tigre - PB - Psicólogo Educacional |

Q2525812 Psicologia

O cotidiano escolar é repleto de desafios e convoca a/o psicóloga/o a ultrapassar as contradições que permeiam os processos de ensino e aprendizagem e que interferem nos modos como a/o profissional de psicologia desenvolve o seu trabalho. Leias as afirmativas abaixo conforme discutido na edição revisada de Referências Técnicas para Atuação de Psicólogas/os na Educação Básica (2019):
I) A formação e o exercício profissional da/o psicóloga/o escolar e educacional que trabalhe a favor de uma participação democrática junto à comunidade escolar dele levar em consideração a polêmica que permeia a questão da diferença.
II) A quantidade de respostas bem-sucedidas que a/o psicóloga/o escolar e educacional deve oferecer no âmbito dos problemas enfrentados no cotidiano de uma escola constitui uma tarefa árdua que desafia a formação e a prática em psicologia educacional no Brasil.
III) A escola traz as noções de estrutura, previsibilidade e organograma que estabelecem como deve ser o processo de ensino, portanto, a escola cria padrões, hábitos e papéis a desempenhar que são imparciais em busca de uma boa qualidade do ensino.
IV) A medicalização tem sido um procedimento generalizado utilizado para manter a ordem produtora de exclusões e violação do direito à educação como resposta a um sistema gerador de medos, indecisão e agitação imbuídos na noção de escola “mercado”.
Estão corretas:

A

I, II e IV

B

II, III e IV

C

Apenas I e II

D

Apenas I e IV

E

Todas as alternativas.

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Questões de Concurso Sobre psicologia da educação em psicologia

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