Questões de Concurso
Sobre psicologia da educação em psicologia
Foram encontradas 3.831 questões
Uma das formas de atuação da Psicopedagogia é o trabalho preventivo, que tem um caráter de orientação no processo ensino-aprendizagem, buscando contribuir com a apropriação do conhecimento pelo ser humano ao longo de seu desenvolvimento. Na função preventiva, cabe ao psicopedagogo:
I. Detectar possíveis perturbações no processo de aprendizagem.
II. Participar da dinâmica das relações da comunidade educativa a fim de favorecer o processo de integração e troca.
III. Promover orientações metodológicas de acordo com as características dos indivíduos e dos grupos.
IV. Realizar processo de orientação educacional, vocacional e ocupacional, tanto na forma individual quanto em grupo.
Quais estão corretas?
Julgue o item subsequente.
A Psicologia da Educação diferencia-se da Psicologia
Escolar por ser uma área teórica que estuda o processo
de ensino e aprendizagem, enquanto a Psicologia Escolar
aplica essas teorias na prática educativa, lidando
diretamente com problemas de aprendizagem e
adaptação escolar dos alunos.
Julgue o item subsequente.
A Psicologia Escolar e a Psicologia da Educação são
termos intercambiáveis, representando ambos a prática
aplicada no ambiente educacional. Assim, não há
distinção entre as duas áreas, uma vez que ambas se
concentram na aplicação prática dos conhecimentos
teóricos da Psicologia no contexto educativo.
Julgue o item subsequente.
Na Psicologia da Educação, o foco exclusivo no
desempenho acadêmico dos alunos é incentivado como
a principal medida de sucesso educacional, priorizando a
avaliação quantitativa em detrimento do desenvolvimento
integral do estudante.
Preencha a lacuna e assinale a alternativa correta.
A ______________é um termo alternativo usado em referência a um padrão de dificuldades de aprendizagem caracterizado por problemas no reconhecimento preciso ou fluente de palavras, problemas de decodificação e dificuldades de ortografia (APA, 2013).
1.( ) Piaget enfatiza o papel da interação social no desenvolvimento cognitivo das crianças.
2.( ) Vygotsky considera que o desenvolvimento cognitivo ocorre de forma independente do contexto cultural e social.
3.( ) Wallon propõe que o desenvolvimento humano é influenciado por fatores emocionais, cognitivos e sociais.
A sequência CORRETA é:
Um psicólogo escolar é solicitado a avaliar um estudante de 10 anos que apresenta dificuldades significativas de aprendizagem e comportamento em sala de aula. A equipe pedagógica suspeita que o aluno possa ter Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) e possíveis comorbidades de aprendizagem.
Considerando a situação descrita, assinale a alternativa CORRETA.
I Ensino diferenciado: apresenta estratégias rígidas e limitadas de ensino para atender às necessidades específicas dos alunos com dificuldade de aprendizado.
II Intervenção precoce: orienta a identificação precoce das dificuldades de aprendizagem e promove intervenção de forma preventiva.
III Avaliação contínua orienta os professores a realizar avaliações contínuas e formativas para monitorar o progresso dos alunos e identificar áreas de dificuldade.
IV Promoção de um ambiente de aprendizagem positivo: orienta estratégias como o reforço positivo, a criação de metas realistas e o estímulo à colaboração entre os colegas.
V Parceria com os pais: orienta os professores a estabelecer uma parceria colaborativa com os pais, envolvendo-os no processo de identificação e superação das dificuldades de aprendizagem dos alunos, compartilhando estratégias eficazes e estimulando o suporte familiar em casa.
Estão corretos os itens
Conheça nossos planos