Questões de Psicologia - Psicologia da Educação para Concurso - Página 12

Q3883706

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Porto dos Gaúchos - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Porto dos Gaúchos - MT - Psicólogo |

Q3883706 Psicologia

A prevenção de agravos psicossociais é fortalecida quando o psicólogo escolar atua de forma a:

A

promover ações coletivas que ampliem convivência, apoio entre pares e reconhecimento da diversidade emocional

B

produzir devolutivas dialogadas, conectando percepções do estudante a estratégias de estudo e convivência

C

sistematizar avaliações socioemocionais vinculadas a metas escolares de acompanhamento grupal

D

apoiar a equipe no manejo de situações críticas que exigem respostas institucionais imediatas

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Q3883705

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Porto dos Gaúchos - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Porto dos Gaúchos - MT - Psicólogo |

Q3883705 Psicologia

A atuação psicológica na Educação de Jovens e Adultos (EJA) pressupõe o reconhecimento de que os processos de aprendizagem nesse segmento:

A

derivam de metas educacionais construídas ao longo da vida adulta, tratadas como fator motivacional isolado do contexto pedagógico

B

resultam de percursos escolares interrompidos, nos quais a intervenção deve focar na compensação de conteúdos não aprendidos na idade regular

C

baseiam-se em expectativas acadêmicas compartilhadas, independentemente das diferentes experiências que os estudantes acumulam em seus percursos

D

estão intrinsecamente vinculados à condição de classe e aos saberes produzidos na prática social e no trabalho, exigindo uma escuta que valide a história de vida do sujeito

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Q3883702

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Porto dos Gaúchos - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Porto dos Gaúchos - MT - Psicólogo |

Q3883702 Psicologia

A Política Nacional de Educação Especial orienta-se pelo princípio de:

A

oferta prioritária de serviços educacionais especializados em espaços institucionais próprios

B

adaptação do estudante às exigências do currículo comum, com suporte especializado complementar

C

organização do atendimento educacional a partir de agrupamentos pedagógicos diferenciados

D

escolarização no ensino regular com eliminação de barreiras à aprendizagem e à participação

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Q3883701

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Porto dos Gaúchos - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Porto dos Gaúchos - MT - Psicólogo |

Q3883701 Psicologia

Os projetos socioeducativos desenvolvidos pelo psicólogo escolar devem priorizar:

A

ações preventivas e promocionais integradas ao projeto pedagógico da instituição

B

intervenções centradas em demandas individuais, articuladas às necessidades institucionais

C

ações pontuais voltadas à resolução de problemas específicos identificados no cotidiano escolar

D

práticas direcionadas a grupos específicos da comunidade escolar, a partir de demandas previamente identificadas

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Q3883700

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Porto dos Gaúchos - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Porto dos Gaúchos - MT - Psicólogo |

Q3883700 Psicologia

No contexto escolar, a mediação de conflitos realizada pelo psicólogo caracteriza-se por:

A

conduzir intervenções centradas na restauração do equilíbrio institucional e na redução imediata das tensões observadas no ambiente escolar

B

estruturar estratégias de intervenção baseadas na adaptação dos estudantes às normas e às expectativas de comportamento da instituição

C

organizar o processo de resolução de conflitos a partir de etapas previamente estruturadas, com foco na gestão técnica das interações entre os envolvidos

D

intervir nos processos de significação das dificuldades escolares, favorecendo a construção de novos sentidos que superem a estigmatização do estudante

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Q3883696

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Porto dos Gaúchos - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Porto dos Gaúchos - MT - Psicólogo |

Q3883696 Psicologia

Na perspectiva de Lev Vygotsky, a aprendizagem escolar cumpre seu papel no desenvolvimento psicológico quando:

A

assegura a aquisição de conhecimentos por meio da repetição sistemática de tarefas, visando à fixação de conteúdos básicos

B

incide sobre funções em processo de maturação, impulsionando novos ciclos de desenvolvimento por meio da mediação pedagógica

C

atua prioritariamente na consolidação de capacidades que já se encontram plenamente desenvolvidas na estrutura cognitiva do estudante

D

prioriza o respeito estrito ao ritmo biológico individual, evitando interferências externas que possam apressar o curso natural do amadurecimento

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Q3883695

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Porto dos Gaúchos - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Porto dos Gaúchos - MT - Psicólogo |

Q3883695 Psicologia

Na teoria de Jean Piaget, o desenvolvimento cognitivo caracteriza-se, fundamentalmente, pela compreensão de que o conhecimento é:

A

construído ativamente pelo sujeito a partir de sua ação sobre o meio

B

incorporado gradualmente ao repertório mental por meio da exposição a conteúdos

C

adquirido por meio da repetição de experiências organizadas pelo ambiente

D

transmitido de forma progressiva nas interações sociais estabelecidas ao longo da vida

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Q3883694

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Porto dos Gaúchos - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Porto dos Gaúchos - MT - Psicólogo |

Q3883694 Psicologia

A Psicologia Educacional constitui-se, historicamente, como um campo de interface entre Psicologia e Educação, tendo como eixo central:

A

a análise dos fatores individuais do aluno como principal referência para intervenções no contexto escolar

B

a aplicação de métodos psicológicos voltados à otimização do rendimento acadêmico e da adaptação escolar

C

o uso de procedimentos avaliativos e interventivos para subsidiar práticas educacionais e decisões pedagógicas

D

a compreensão dos processos de ensino e aprendizagem, considerando as dimensões psicológicas, sociais e institucionais envolvidas

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Q3882214

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pilõezinhos - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Pilõezinhos - PB - Psicopedagogo |

Q3882214 Psicologia

Analise as afirmativas a seguir sobre as abordagens e campos de atuação da psicopedagogia.
I- A psicopedagogia preventiva envolve ações de assessoria e orientação institucional, promovendo práticas pedagógicas que diminuem o risco de dificuldades de aprendizagem e fortalecem vínculos entre rotina escolar, professores e estudantes.
II- A atuação psicopedagógica em empresas e ambientes organizacionais tem caráter terapêutico, voltado à correção de dificuldades individuais de trabalhadores, sem envolver estratégias preventivas ou formativas.
III- Na prática clínica, o psicopedagogo realiza avaliação diagnóstica e intervenção terapêutica, analisando aspectos cognitivos, afetivos e familiares que interferem no aprender, com foco no sujeito e em sua história de escolarização.
IV- No contexto institucional, a psicopedagogia prioriza a reorganização de métodos e conteúdos curriculares, não sendo necessário investigar fatores emocionais ou interacionais, pois estes pertencem ao âmbito clínico.
É CORRETO o que se afirma em:

A

I, II, III e IV.

B

III e IV, apenas.

C

I e II, apenas.

D

II e IV, apenas.

E

I e III, apenas.

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Q3882098

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: AL-RO Prova: FGV - 2026 - AL-RO - Analista Legislativo (Psicologia) |

Q3882098 Psicologia

Pedro tem 9 anos e estava apresentando um rendimento escolar abaixo do esperado. Uma avaliação diagnóstica identificou que ele é uma criança dotada de altas habilidades e superdotação e considerou que suas dificuldades estavam associadas ao pensamento arborescente e à falta de interesse por considerar as aulas monótonas e repetitivas.
A criança com AHSD é considerada

A

neurotípica.

B

neuropadrão.

C

neuropata.

D

neurodistópica.

E

neurodivergente.

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Q3880394

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Condado - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Condado - PB - Neuropsicopedagogo |

Q3880394 Psicologia

Considere os casos a seguir:

CASO 1: Um menino de 9 anos, matriculado no 4º ano do Ensino Fundamental, apresenta desempenho irregular nas atividades escolares. Durante as intervenções neuropsicopedagógicas, foi observado que ele inicia as tarefas com entusiasmo, mas abandona rapidamente os exercícios, demonstrando dificuldade em manter o foco e em inibir impulsos para levantar-se, conversar ou manipular objetos disponíveis na sala. Apesar disso, quando atividades lúdicas estruturadas com tempo definido e regras claras são aplicadas, ele consegue manter o foco por mais tempo e demonstra melhor organização da resposta.

CASO 2: Uma menina de 10 anos, com histórico de dificuldades persistentes em escrita e organização textual, é encaminhada para avaliação neuropsicopedagógica. Durante as sessões, observa-se que ela compreende instruções verbais simples, porém se perde quando precisa seguir orientações compostas, esquecendo etapas do que deve ser feito. Em atividades que exigem manipulação mental de informações – como ordenar frases ou reter uma sequência numérica enquanto realiza outra ação – ela frequentemente erra, mesmo demonstrando boa compreensão conceitual do conteúdo escolar.

CASO 3: Um estudante de 11 anos, com bom desempenho em cálculos aritméticos, demonstra grande dificuldade sempre que o professor altera o tipo de problema ou propõe desafios que exigem mudança de estratégia. Nas intervenções, a neuropsicopedagoga observa que ele tende a repetir o mesmo procedimento, mesmo quando não há mais adequação ao enunciado, ficando frustrado quando solicitado a pensar de outra forma. Quando exposto a jogos de resolução de problemas com múltiplas soluções possíveis, se recusa a tentar alternativas.

Considerando que as crianças apresentam dificuldades nas funções cognitivas e executivas, analise as afirmativas a seguir:

I- No CASO 1, o menino apresenta dificuldades em Atenção Sustentada e Controle Inibitório.
II- No CASO 2, a menina apresenta dificuldades em Memória de Trabalho e Processamento Linguístico.
III- No CASO 3, o menino apresenta dificuldades em Flexibilidade Cognitiva e Raciocínio Lógico.
IV- No CASO 1, o menino apresenta dificuldades em Planejamento e Percepção.
V- No CASO 3, o menino apresenta dificuldades em Atenção Alternada e Controle Inibitório.

É CORRETO o que se afirma em:

A

IV e V, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I e IV, apenas.

D

I, II e III, apenas.

E

I, II, III, IV e V.

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Q3880391

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Condado - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Condado - PB - Neuropsicopedagogo |

Q3880391 Psicologia

Com base no Código de Ética Técnico-Profissional da Neuropsicopedagogia (SBNPp, 2020), assinale a alternativa CORRETA.

A

O exercício profissional da Neuropsicopedagogia exige que o especialista respeite a dignidade, a singularidade e a historicidade do sujeito, garantindo sigilo, a não discriminação e a atuação fundamentada em princípios científicos, mesmo diante de demandas institucionais que pressionem por resultados imediatos.

B

O consentimento livre e esclarecido pode ser omitido em situações em que o profissional identifique, pela própria experiência clínica, que a intervenção será benéfica ao sujeito, sendo suficiente apenas o registro de sua decisão no prontuário, já que o especialista respeita a dignidade, a singularidade e a historicidade do sujeito.

C

A cessão de relatórios e laudos à instituição contratante é permitida sem autorização do sujeito ou de seu responsável legal, desde que o documento se destine a fins pedagógicos ou administrativos, e que seja garantindo sigilo, não discriminação e atuação fundamentada em princípios científicos.

D

A neutralidade afetiva constitui princípio ético, impedindo que o neuropsicopedagogo estabeleça vínculos empáticos com os sujeitos, pois isso comprometeria a objetividade diagnóstica e a precisão dos registros clínicos.

E

É facultado ao profissional adequar ou omitir informações técnicas em pareceres, sempre que houver risco de questionamento institucional ou de exposição das fragilidades metodológicas de seu processo avaliativo, desde que seja garantindo o sigilo, o respeito à dignidade, a não discriminação e a atuação fundamentada em princípios científicos.

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Q3878032

Ano: 2026 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2026 - Prefeitura de Petrolina - PE - Psicólogo Escolar |

Q3878032 Psicologia

Segundo Dias e Oliveira (2013), temos a seguinte citação sobre a deficiência intelectual:
O diagnóstico da deficiência intelectual é fortemente marcado pela associação entre o ____________, que compreende a deficiência como adoecimento, e o modelo ______________, que é regido por padrões estatísticos que visam reduzi-la a um score, excluindo da análise os modos os modos de funcionamento psicológico singulares.
Considerando-se o preenchimento adequado dos espaços, assinale a alternativa CORRETA.

A

modelo interacionista / modelo biomédico.

B

modelo psicométrico / modelo ambientalista.

C

modelo ambientalista / modelo biomédico.

D

modelo interacionista / modelo ambientalista.

E

modelo biomédico / modelo psicométrico.

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Q3878027

Ano: 2026 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2026 - Prefeitura de Petrolina - PE - Psicólogo Escolar |

Q3878027 Psicologia

Considerando a existência de crianças em processo de escolarização, é importante observar seu desenvolvimento psicomotor, portanto, qual das alternativas abaixo é INCORRETA?

A

Aos 6 meses, senta-se, mas utilizando-se de apoios.

B

Entre 9 meses e 1 ano, engatinha mais e melhor.

C

Aos 10 meses, pode começar a andar e sem apoio.

D

Entre 1 ano e 6 meses, apresenta maior independência.

E

Aos 3 anos, anda e corre com apoio do outro.

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Q3878021

Ano: 2026 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2026 - Prefeitura de Petrolina - PE - Psicólogo Escolar |

Q3878021 Psicologia

Considere a seguinte situação:
Numa escola os alunos queriam contestar cinco questões de uma prova, cujo assunto, afirmam, não teria sido ministrado pelo docente. O aluno JP, então, marcou uma reunião na qual todos puderam expressar sua opinião. Como consequência, votou-se um abaixo-assinado, que foi entregue à direção escolar, e no qual pediam a anulação da referida prova.
Assim, é CORRETO afirmar que a liderança de JP é

A

Carismática.

B

Autocrática.

C

Liberal.

D

Democrática.

E

Técnica.

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Q3877965

Ano: 2026 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Provas: UPENET/IAUPE - 2026 - Prefeitura de Petrolina - PE - Assistente Social | UPENET/IAUPE - 2026 - Prefeitura de Petrolina - PE - Psicólogo Escolar |

Q3877965 Psicologia

Texto associado

Texto 1

Violência escolar: de onde vem e para onde vai?

Bruno Luis Simão

A violência escolar é um problema que tem afetado cada vez mais a nossa sociedade. Infelizmente, essa realidade tem se tornado cada vez mais comum e pode trazer consequências graves para a formação dos estudantes e para o ambiente escolar como um todo. É preciso, portanto, entender as causas desse fenômeno para poder combatê-lo de forma efetiva, e é importante ressaltar que não há uma solução única para esse problema. Entre as causas mais comuns, podemos destacar a falta de investimento na educação, a desigualdade social, a falta de estrutura física das escolas, a falta de segurança pública, o bullying e o cyberbullying, o uso de drogas, a influência da mídia e a ausência de valores éticos e morais.

A falta de investimento na educação é uma das principais causas da violência escolar, pois reflete na falta de recursos para a melhoria das estruturas físicas das escolas e para a capacitação dos professores. Isso pode gerar um ambiente de desmotivação e de desrespeito, que pode culminar em atos violentos. A desigualdade social também é uma causa importante dessa violência, uma vez que a falta de oportunidades e de acesso à educação de qualidade pode gerar um sentimento de revolta e de exclusão. Isso pode levar os estudantes a adotarem comportamentos agressivos e buscarem formas de se destacar, muitas vezes, recorrendo à violência.

O bullying e o cyberbullying são formas de violência que ganharam destaque nos últimos anos, principalmente por meio das redes sociais. Essas formas de agressão podem afetar a autoestima dos estudantes e gerar traumas que podem acompanhá-los por toda a vida. O uso de drogas é outro fator que contribui para a violência na escola, pois pode gerar comportamentos agressivos e descontrolados nos alunos. Além disso, a influência da mídia também pode ser outra causa, uma vez que muitos alunos são expostos a conteúdos violentos que podem influenciá-los.

Por fim, a ausência de valores éticos e morais pode ser uma das principais causas da violência escolar. A falta de respeito e de empatia pelo próximo pode gerar comportamentos agressivos e desrespeitosos, que podem afetar não só o ambiente escolar, mas também a sociedade como um todo.

É preciso, portanto, que sejam tomadas medidas efetivas para combater esse tipo de violência. É fundamental que se invista na educação e na formação dos estudantes, promovendo valores como a empatia, a solidariedade e o respeito. Além disso, é importante que sejam criadas políticas públicas que garantam a segurança nas escolas e que combatam o bullying e o cyberbullying. Só assim será possível construir um ambiente escolar saudável e seguro, que permita a formação de cidadãos conscientes e responsáveis.

Disponível em: https://www.uninter.com/noticias/violencia-escolar-de-onde-vem-e-para-onde-vai. Acesso em: 15 jan. 2026. Adaptado.

A tese central defendida no Texto 1, ao analisar a violência escolar, sustenta que

A

a agressão nasce da influência das redes digitais e impõe controle midiático e tecnológico.

B

a dificuldade advém da carência de verbas públicas e requer gestão financeira e econômica.

C

a problemática resulta de múltiplos fatores sociais e exige ações estruturais e valorativas.

D

a questão deriva da ausência de policiamento local e cobra vigilância ostensiva e punitiva.

E

a situação provém da desigualdade de classes sociais e pede equidade material e distributiva.

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Q3871700

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Santa Luzia do Norte - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Santa Luzia do Norte - AL - Psicopedagogo |

Q3871700 Psicologia

Do ponto de vista da neurociência, a aprendizagem é compreendida como modificações do Sistema Nervoso Central, quando o indivíduo é submetido a estímulos e/ou experiências de vida, que serão traduzidas em modificações cerebrais. Portanto, está diretamente ligada ao fenômeno da neuroplasticidade que se refere a(o):

A

habilidade do cérebro de manter suas conexões neurais totalmente estáveis ao longo da vida, independentemente das experiências vividas.

B

processo pelo qual o cérebro cresce apenas em tamanho físico, sem alterar suas funções ou circuitos internos.

C

mecanismo que permite ao cérebro substituir tecidos danificados por novos neurônios idênticos, de forma automática e ilimitada.

D

função responsável por impedir mudanças nos padrões de funcionamento neuronal, garantindo que o comportamento permaneça sempre previsível.

E

capacidade que o cérebro humano tem de fazer e desfazer ligações entre os neurônios, como consequência das interações constantes com o ambiente externo e interno do corpo.

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Q3871694

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Santa Luzia do Norte - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Santa Luzia do Norte - AL - Psicopedagogo |

Q3871694 Psicologia

É nela que se fundamenta as decisões voltadas à prevenção e solução das possíveis dificuldades dos alunos, promovendo melhores condições para o seu desenvolvimento. Do ponto de vista da psicopedagogia a proposta citada ocorre por meio de:

A

avaliação e anamnese psicopedagógica.

B

planejamento de aulas.

C

aplicação de atividades compensatórias.

D

inscrição no atendimento educacional especializado.

E

intervenções de contenção.

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Q3871692

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Santa Luzia do Norte - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Santa Luzia do Norte - AL - Psicopedagogo |

Q3871692 Psicologia

O psicopedagogo, em seu processo terapêutico, utiliza múltiplas teorias e práticas, buscando sempre o melhor atendimento para o paciente. Sobre essa ótica, marque a alternativa abaixo que o torna CORRETO afirmar sobre sua prática.

A

Envolve diferentes aspectos, como o cognitivo, o psicológico, o motor e o socioemocional.

B

Restringe-se exclusivamente ao desenvolvimento cognitivo, sem considerar fatores emocionais ou sociais no processo terapêutico.

C

Baseia-se apenas em testes padronizados, sem necessidade de observar o contexto familiar, escolar ou social do paciente.

D

Foca unicamente na correção imediata das dificuldades de aprendizagem, sem analisar as causas que influenciam o problema.

E

Utiliza somente abordagens tradicionais, evitando integrar outras teorias ou metodologias ao atendimento psicopedagógico.

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Q3870639

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Satuba - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Satuba - AL - Professor de Ensino Fundamental II (Educação Física) |

Q3870639 Psicologia

Na Teoria da Autodeterminação, o constructo psicológico que representa a necessidade de influenciar ativamente o ambiente e os resultados é denominado:

A

autonomia.

B

competência.

C

relacionamento.

D

autoconfiança.

E

autoeficácia.

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Questões de Concurso Comentadas sobre psicologia da educação em psicologia

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