Sobre a avaliação neuropsicológica, é correto afirmar que:  

Em relação à Escala de Desesperança de Beck (BHS), analise as assertivas a seguir:
I. A BHS é composta por 60 itens ou frases incompletas que o sujeito deve completar, geralmente com a recomendação de que o faça na maior rapidez possível, sendo-lhe dadas oportunidades de expressar atitudes e sentimentos ou, eventualmente, produzir material diretamente informativo em quatro áreas ou categorias representativas de adaptação: família, sexo, relações interpessoais e conceito de si mesmo.
II. A indicação do BHS é a avaliação do pessimismo ou de expectativas negativas frente ao futuro em pacientes psiquiátricos.
III. A escala BHS é especialmente útil para uso com pacientes, especialmente pacientes deprimidos, adolescentes e adultos.
Quais estão corretas? 

Considerando as regras estruturais formais estabelecidas para a elaboração de documentos psicológicos escritos, analise as assertivas a seguir sobre a composição obrigatória do laudo psicológico e a relação proposta entre elas:

I- A estrutura do laudo é composta estritamente por cinco itens: identificação, descrição da demanda, análise, conclusão e referências.

PORQUE

II- O psicólogo tem a obrigação ética e legal de seguir a padronização oficial determinada pelo Conselho Federal de Psicologia para garantir a validade formal e técnica do documento em qualquer contexto

A respeito dessas assertivas, assinale a alternativa CORRETA.

Ao avaliar crianças e adolescentes, uma equipe considera a fase do desenvolvimento e o contexto para evitar patologizar manifestações esperadas e confundir quadros próximos. Considerando esses transtornos, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)O transtorno de conduta caracteriza-se por padrão de ansiedade excessiva e retraimento social, sem violação de normas ou de direitos de terceiros. 
(__)O transtorno desafiador de oposição caracteriza-se por padrão de humor irritável, comportamento desafiador e índole vingativa da criança.
(__)A ansiedade de separação, ainda que compatível com a idade e de curso passageiro, é classificada como manifestação patológica na primeira infância.
(__)A avaliação dos quadros na infância considera a fase do desenvolvimento e o contexto familiar e escolar da criança avaliada.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Em uma discussão sobre a condução técnica da avaliação psicológica, colegas confundem conceitos psicométricos e cuidados éticos, misturando as noções de validade e de precisão e o alcance do sigilo profissional. Considerando os fundamentos técnicos e éticos da área, assinale a alternativa correta.

Ao revisar os processos psicológicos básicos, uma equipe de estudo percebe que a definição imprecisa de percepção, atenção, memória e motivação conduz a leituras equivocadas do funcionamento mental. Considerando cada conceito, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)A memória de trabalho mantém e manipula a informação por um curto intervalo, com capacidade limitada, durante a execução de tarefas cognitivas.
(__)A atenção seletiva possibilita a concentração em um estímulo relevante, com filtragem dos estímulos concorrentes presentes no ambiente.
(__)A percepção corresponde ao registro elementar dos estímulos pelos órgãos sensoriais, etapa que antecede a atribuição de significado pelo sujeito.
(__)A motivação extrínseca sustenta o comportamento pelo prazer inerente à própria atividade realizada pelo indivíduo.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Ao redigir conclusões de um processo avaliativo, uma psicóloga pondera como integrar dados de naturezas distintas e como tratar corretamente os escores obtidos, evitando inferências precipitadas sobre o avaliado. Diante disso, analise as afirmativas a seguir.
I.A interpretação de resultados articula dados quantitativos e qualitativos à história e ao contexto do avaliado, evitando conclusões isoladas.
II.O escore bruto de um teste permite a comparação direta entre indivíduos, o que dispensa a sua conversão em escores padronizados ou em percentis.
III.A integração de dados de diferentes instrumentos e fontes reduz o risco de conclusões equivocadas na análise dos resultados.

Está correto o que se afirma em:

Em um serviço de psicologia, estagiários discutem os formatos e os recursos técnicos da entrevista e observam que confundir as suas finalidades compromete a coleta de informações e o vínculo com o entrevistado. Considerando a técnica da entrevista, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)A entrevista psicológica pode assumir formato estruturado, semiestruturado ou livre, conforme os objetivos e o referencial teórico adotado.
(__)A entrevista de anamnese destina-se à aplicação padronizada de testes psicométricos, com escores normatizados por faixa etária.
(__)O estabelecimento do rapport favorece o vínculo e a colaboração do entrevistado, contribuindo para a qualidade das informações obtidas.
(__)As perguntas fechadas, por admitirem respostas amplas e espontâneas, mostram-se preferenciais para a exploração aprofundada das vivências.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Em uma supervisão clínica, discute-se o caráter processual do diagnóstico psicológico e a sua distinção em relação ao diagnóstico psiquiátrico centrado na classificação de transtornos. Diante disso, analise as afirmativas a seguir.
I.O diagnóstico psicológico é processo dinâmico que articula demanda, história de vida e dados de avaliação, ultrapassando a mera rotulação do indivíduo.
II.O psicodiagnóstico orienta-se por hipóteses formuladas e testadas ao longo do processo, com base em referencial teórico explícito.
III.O diagnóstico psicológico equivale ao diagnóstico psiquiátrico, resumindo-se à identificação de um transtorno na classificação vigente.

Está correto o que se afirma em:

Considerando a complexidade técnica e ética da inserção dos testes psicológicos no processo de avaliação psicológica, assinale a alternativa que descreve corretamente a relação entre o instrumento e o processo avaliativo.

A Lei Federal nº 4.119, de 27 de agosto de 1962, que dispõe sobre a formação em psicologia e regulamenta a profissão no Brasil, define que a prática de diagnóstico psicológico, bem como a realização de um psicodiagnóstico, é atribuição privativa do profissional da psicologia (Brasil, 1962). Acerca do psicodiagnóstico, é INCORRETO afirmar que ele

Sobre a entrevista clínica realizada com crianças em contexto de psicodiagnóstico:

I. Trata-se de entrevista lúdica diagnóstica que se configura como um procedimento técnico utilizado, a fim de conhecer e compreender a realidade da criança em processo de avaliação.

II. Refere-se à primeira etapa diagnóstica e deve ocorrer apenas em um encontro.

III. Potencializa a análise dos resultados de outras técnicas comumente empregadas durante o psicodiagnóstico com crianças, como a entrevista com pais ou responsáveis, a entrevista familiar e os testes projetivos e psicométricos, por exemplo.

IV. A entrevista lúdica diagnóstica pode orientar o profissional a realizar, de maneira mais eficaz, um rapport com cada paciente.

V. Não segue uma padronização rígida para todos os casos atendidos; mostra-se flexível, sem a existência de uma regra única para sua execução.



Analise as proposições acima e marque a alternativa CORRETA.

 Conforme a Resolução CFP nº 09/2018, na realização da Avaliação Psicológica, psicólogas e psicólogos devem basear a escolha de procedimentos adequados às demandas e à finalidade da avaliação, utilizando, obrigatoriamente, métodos e/ou técnicas e/ou instrumentos psicológicos reconhecidos cientificamente para uso na prática profissional da psicologia, por meio de fontes fundamentais e fontes complementares de informação. Na Avaliação Psicológica, são consideradas fontes fundamentais de informação:

I. Testes psicológicos aprovados pelo CFP para uso profissional da psicologia e da(o) psicóloga(o).
II. Entrevistas psicológicas, anamnese.
III. Protocolos ou registros de observação de comportamentos obtidos individualmente ou por meio de processo grupal e/ou técnicas de grupo.
IV. Técnicas e instrumentos não psicológicos que possuam respaldo da literatura científica da área e que respeitem o Código de Ética e as garantias da legislação da profissão.
V. Documentos técnicos, tais como protocolos ou relatórios de equipes multiprofissionais.



Analise as proposições acima e marque a alternativa CORRETA.

A técnica e a habilidade em realizar entrevistas são atributos fundamentais para psicólogas e psicólogos. Ainda que pareça simples, a entrevista diagnóstica é um instrumento complexo. Avalie as alternativas a seguir sobre as regras “de ouro” da entrevista em saúde mental e assinale a CORRETA:

Com base na Resolução CFP nº 6/2019, que institui regras para a elaboração de documentos escritos produzidos pela(o) psicóloga(o) no exercício profissional, assinale a alternativa INCORRETA quanto aos documentos psicológicos.

Teste psicológico é um instrumento de uso privativo de psicólogas e psicólogos. Assinale a alternativa que melhor define o teste psicológico.

A anamnese é um tipo de entrevista clínica direcionada a investigar fatos e, por isso, é considerada a etapa inicial de uma avaliação psicológica. Para esse tipo de coleta de dados, pressupõe-se que o informante detenha um conhecimento sobre a própria vida ou sobre a vida de quem está sendo avaliado, sendo necessário que ele recupere da memória os eventos significativos questionados pela psicóloga ou psicólogo. Analise as proposições sobre anamnese.

I. Quando se avaliam crianças, a anamnese é feita com os pais ou responsáveis.

II. No caso de adolescentes, a anamnese pode ser realizada com o próprio jovem, com os pais ou responsáveis, ou com ambos, em momentos diferentes. Quando feita com os pais ou responsáveis, a anamnese não pode ser discutida com o jovem.

III. É um momento de coleta de informações, por isso, deve-se dosar o uso de interpretações ou apontamentos e, também, evitar posicionamentos a respeito do avaliando que poderão ser oportunamente retomados na devolução dos resultados.

IV. Antes de iniciar a anamnese, é necessário estabelecer um rapport adequado com o informante, explicando os objetivos gerais da entrevista, bem como sua duração e seu papel no processo de psicodiagnóstico.

V. Não é permitido o uso de fontes complementares de informação em documentos como exames, registros escolares, contatos de profissionais com quem o avaliando faz tratamento, documentos decorrentes de outras avaliações, entre outros.

Marque a alternativa que indica as proposições CORRETAS.

O Conselho Federal de Psicologia, na Cartilha de Avaliação Psicológica (CFP, 2022), atribui competências essenciais para qualquer processo avaliativo realizado por psicólogas e psicólogos. Analise as proposições a seguir sobre as referidas competências.

I. Reconhecer o caráter processual da avaliação psicológica.

II. Ter amplos conhecimentos dos fundamentos básicos da Psicologia, entre os quais: desenvolvimento, inteligência, memória, atenção, emoção, dentre outros, construtos avaliados por diferentes testes e em diferentes perspectivas teóricas.

III. Integrar dados obtidos de fontes variadas de informação e fazer inferências a partir delas.

IV. Ser crítico e reflexivo, sabendo pensar de forma sistêmica em um caso individual ou grupal, bem como junto a equipes multidisciplinares.

V. Elaborar documentos psicológicos decorrentes da Avaliação Psicológica.

Marque a alternativa que indica as proposições CORRETAS.

No contexto do diagnóstico psicopedagógico clínico, a Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem (EOCA), proposta por Jorge Visca (1991), apresenta objetivos bem definidos. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta corretamente o objetivo primordial dessa técnica.