A avaliação neuropsicológica padronizada, embora sofra forte influência da psicometria, diverge totalmente da avaliação psicológica por recusar o objetivo comum de subsidiar ou orientar processos de tomada de decisão.

A avaliação neuropsicológica infantil e de adolescentes prescinde de uma abordagem diagnóstica e diferenciada, devendo focar na aplicação isolada de testes psicométricos devido à imaturidade neurológica. 

A avaliação neuropsicológica restringe-se exclusivamente à avaliação das estruturas cerebrais e suas funções.

A avaliação neuropsicológica pode ser aplicada em contexto clínico ou de pesquisa, e a análise dos dados colhidos deve ser realizada respeitando os princípios da psicometria, garantindo uma seleção de instrumentos adequada a cada caso e considerando seus aspectos de validade, especificidade e sensibilidade.