Questões de Concurso
Sobre gestão por competências em psicologia
Foram encontradas 250 questões
Q802331
Psicologia
O gerente de Novos Negócio de uma grande empresa
acreditava que, para desempenhar suas funções,
era importante apenas desenvolver o bom senso e
as habilidades interpessoais e de comunicação. O
psicólogo organizacional sabe que é preciso também
desenvolver outras habilidades. Assinale a alternativa
que apresenta tais habilidades.
Q802324
Psicologia
O gerente do departamento financeiro recebeu
a incumbência de escolher entre dois de seus
subordinados o novo chefe do setor orçamentário.
Alinhado às abordagens mais avançadas de
gerenciamento de pessoas, o gerente optou pelo
funcionário com sólida formação acadêmica, habilidade
interpessoal e capacidade de liderança e de delegação.
Os insumos relevantes à tomada de decisão do gerente
foram orientados para valorização de qual fator?
Assinale a alternativa correta.
Q802318
Psicologia
Ao criar um programa de remuneração por habilidades e
competências em uma empresa do ramo de informática,
ela deverá ter uma ação prioritária de gestão de
recursos humanos para o sucesso na implementação
desse programa. Assinale a alternativa que representa
essa ação prioritária.
Q739006
Psicologia
Tendo em vista que o equilíbrio emocional é uma
competência atitudinal que deve ser mantida e preservada nas
relações interpessoais, assinale a alternativa correta quanto a
uma conduta adequada em relação ao chefe imediato.
Ano: 2015
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
EBSERH
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Psicólogo - Área Organizacional |
Q530635
Psicologia
A gestão por competências pode ser definida
como um princípio gerencial que visa
impulsionar os trabalhadores ao alcance
da competência profissional, adicionando
habilidades e aumentando as já existentes.
A gestão por competências é considerada
um programa sistematizado e desenvolvido
no sentido de definir perfis profissionais
que proporcionem maior produtividade
e adequação ao negócio, identificando
os pontos de excelência e os pontos de
carreira, suprindo as lacunas e agregando
conhecimento, tendo como base certos
critérios objetivamente mensuráveis. Em
relação à gestão por competências, é correto
afirmar que
Q522704
Psicologia
Para reforçar a discussão sobre a contribuição
das competências coletivas às competências
estratégicas, Grimand utiliza a visão de Retour e
Krohmer, para quem as competências coletivas são
constituídas por atributos. São eles:
I - a existência de um referencial comum que estrutura a ação coletiva, fruto da comparação entre experiências e representações dos atores.
II - uma linguagem de trabalho compartilhada com vocabulário comum que permite uma economia cognitiva na ação e uma identidade comum.
III - uma memória coletiva que marca as aprendizagens passadas e orienta as aprendizagens futuras.
IV - um engajamento, uma mobilização subjetiva dos atores orientados para a empresa comum e que integra um tratamento contingencial da atividade.
Dos itens acima:
I - a existência de um referencial comum que estrutura a ação coletiva, fruto da comparação entre experiências e representações dos atores.
II - uma linguagem de trabalho compartilhada com vocabulário comum que permite uma economia cognitiva na ação e uma identidade comum.
III - uma memória coletiva que marca as aprendizagens passadas e orienta as aprendizagens futuras.
IV - um engajamento, uma mobilização subjetiva dos atores orientados para a empresa comum e que integra um tratamento contingencial da atividade.
Dos itens acima:
Q522703
Psicologia
O conceito de competência possibilitou
aplicações diversas tanto em gestão de recursos
humanos quanto em estratégia. Segundo Grimand, a
importância estratégica dos recursos humanos e das
práticas que lhes tomam como objeto parece
teoricamente consolidada hoje. Várias escolas
concorrentes buscaram definir os contornos da Gestão
Estratégica de Recursos Humanos (GERH). Entre elas
estão as abordagens:
Q522702
Psicologia
O conceito de competência coletiva foi
associado inicialmente aos fenômenos sociocognitivos
analisados principalmente em psicologia, em
psicossociologia ou, ainda, em ergonomia, no contexto
das coletividades de trabalho, em especial dos grupos
e das equipes. Além desta visão “efeito equipe",
segundo Michaux, a competência coletiva está ligada
também a fenômenos de aprendizagem coletiva na
ação, fenômenos esses resultantes:
I - da adaptação da coletividade a mudanças.
II - do confronto de práticas profissionais no contexto de grupos de reflexão.
III - da mobilização de competências coletivas transversais para enfrentar os imprevistos quotidianos.
IV - de experiências, intuição e atitudes proativas no âmbito de instituições públicas.
Dos itens acima:
I - da adaptação da coletividade a mudanças.
II - do confronto de práticas profissionais no contexto de grupos de reflexão.
III - da mobilização de competências coletivas transversais para enfrentar os imprevistos quotidianos.
IV - de experiências, intuição e atitudes proativas no âmbito de instituições públicas.
Dos itens acima:
Q522701
Psicologia
Retour e Krohmer distinguem atributos
fundamentais constitutivos da competência coletiva.
Entre eles estão:
I - a ancoragem alicerçada.
II - a ancoragem compartilhada.
III - a memória coletiva.
IV - o engajamento coletivo.
Dos itens acima:
I - a ancoragem alicerçada.
II - a ancoragem compartilhada.
III - a memória coletiva.
IV - o engajamento coletivo.
Dos itens acima:
Q522700
Psicologia
Segundo Retour e Krohmer, a gestão de
competências ocupa a cena principal em gestão de
recursos humanos há muitos anos e já suscitou um
grande número de contribuições que podem ser
apreendidas a partir de níveis de análise. Definem
estes níveis a gestão das competências:
I - individuais.
II - coletivas.
III - organizacionais.
IV - relativas ao ambiente.
Dos itens acima:
I - individuais.
II - coletivas.
III - organizacionais.
IV - relativas ao ambiente.
Dos itens acima:
Ano: 2014
Banca:
FGV
Órgão:
AL-BA
Prova:
FGV - 2014 - AL-BA - Técnico de Nível Superior - Psicologia |
Q925085
Psicologia
O sistema de gestão por competências inclui uma série de
procedimentos.
A esse respeito, analise as afirmativas a seguir.
I. No mapeamento e mensuração por competências são identificados os conhecimentos necessários a uma determinada função e determinados os graus ideais em que esses conhecimentos devem estar presentes. II. Na avaliação por competências é verificado se o perfil dos funcionários atende às necessidades da empresa. III. No plano de desenvolvimento por competências procura‐se potencializar o perfil de competências de cada funcionário.
Assinale:
I. No mapeamento e mensuração por competências são identificados os conhecimentos necessários a uma determinada função e determinados os graus ideais em que esses conhecimentos devem estar presentes. II. Na avaliação por competências é verificado se o perfil dos funcionários atende às necessidades da empresa. III. No plano de desenvolvimento por competências procura‐se potencializar o perfil de competências de cada funcionário.
Assinale:
Ano: 2014
Banca:
FGV
Órgão:
AL-BA
Prova:
FGV - 2014 - AL-BA - Técnico de Nível Superior - Psicologia |
Q925081
Psicologia
Sobre a gestão por competências, abordagem adotada por muitas
empresas, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2014
Banca:
FCC
Órgão:
CETAM
Prova:
FCC - 2014 - CETAM - Analista Técnico Educacional - Psicologia |
Q753666
Psicologia
A abordagem estratégica do comportamento organizacional
envolve organizar e administrar
Ano: 2014
Banca:
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE
Prova:
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2014 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Psicólogo |
Q630783
Psicologia
Qual característica que um profissional ou estagiário em
Psicologia Organizacional deve ter, que envolve um
aprimoramento contínuo das habilidades de
conhecimento?
Ano: 2014
Banca:
FEPESE
Órgão:
MPE-SC
Prova:
FEPESE - 2014 - MPE-SC - Analista - Psicologia - Reaplicação |
Q563719
Psicologia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras
( V ) e as falsas ( F ) a respeito de competências
interpessoais.
( ) Core competence é um termo utilizado como sinônimo de competências individuais e interpessoais nas organizações de trabalho.
( ) A competência interpessoal pressupõe intervir em situações relacionais do ambiente organizacional.
( ) As competências são formadas pelo conjunto de aptidões inatas de um indivíduo e que possibilitam obter resultados concretos à organização.
( ) A competência interpessoal não se relaciona com a habilidade para mediar de maneira eficaz as relações entre a necessidade das pessoas e as exigências do ambiente.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) Core competence é um termo utilizado como sinônimo de competências individuais e interpessoais nas organizações de trabalho.
( ) A competência interpessoal pressupõe intervir em situações relacionais do ambiente organizacional.
( ) As competências são formadas pelo conjunto de aptidões inatas de um indivíduo e que possibilitam obter resultados concretos à organização.
( ) A competência interpessoal não se relaciona com a habilidade para mediar de maneira eficaz as relações entre a necessidade das pessoas e as exigências do ambiente.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2014
Banca:
IADES
Órgão:
EBSERH
Prova:
IADES - 2014 - EBSERH - Nível Superior - Psicólogo - Área Hospitalar |
Q504756
Psicologia
A competência interpessoal é a habilidade de lidar eficazmente com relações interpessoais, de lidar com outras pessoas de forma adequada à necessidade de cada uma delas e às exigências da situação. Segundo Argyris, essa habilidade de lidar eficazmente com relações interpessoais está relacionada à (às)
Ano: 2014
Banca:
IADES
Órgão:
EBSERH
Prova:
IADES - 2014 - EBSERH - Nível Superior - Psicólogo - Área Hospitalar |
Q504755
Psicologia
O processo de interação humana é um dos aspectos mais importantes na definição de atividades voltadas para a obtenção dos resultados de qualquer organização como um hospital. Com relação a esse assunto, assinale a alternativa correta.
Q409375
Psicologia
A otimização de um sistema de administração de recursos humanos se dá a partir de um conjunto integrado de competências no ambiente de trabalho. Entre essas competências há aquela que se situa em alto nível e corresponde a liderança e participação no mercado, vantagens competitivas, imagem e reputação, como também a preferência dos clientes e consumidores. Esta competência é conhecida como
Ano: 2014
Banca:
FCC
Órgão:
TRF - 3ª REGIÃO
Prova:
FCC - 2014 - TRF - 3ª REGIÃO - Analista Judiciário - Psicologia do Trabalho |
Q408300
Psicologia
O modelo de competências de visão abrangente, ilustrado pelo modelo de Dutra (2001), utiliza, como referenciais para organizar as práticas de recursos humanos, competência associada
Ano: 2014
Banca:
FCC
Órgão:
TRT - 19ª Região (AL)
Prova:
FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Psicologia |
Q405126
Psicologia
São três as proposições orientadoras para a previsão do comportamento individual: quanto maior a força da expectativa de que dado comportamento tenha resultado positivo, mais provável que esse comportamento ocorra e vice-versa; na medida em que um comportamento em particular é visto como tendo relação positiva com a manutenção e melhoria do autoconceito, o comportamento tende a se tornar parte corrente do repertório individual e quanto mais limitada a gama de competências de uma pessoa, mais provável que
Conheça nossos planos