Questões de Concurso Sobre vygotsky em pedagogia

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Q2280792
Pedagogia Principais Autores , Vygotsky ,
Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Geografia - Habilitado e Não Habilitado |
Q2280792 Pedagogia
Lev Vygotsky propôs uma abordagem sociocultural do desenvolvimento cognitivo, argumentando que o ambiente social e cultural em que as crianças estão inseridas desempenha um papel fundamental no desenvolvimento do pensamento. Segundo Vygotsky, a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é:
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Q2279751
Pedagogia Principais Autores , Vygotsky ,
Ano: 2023 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Jardim do Seridó - RN Prova: FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Jardim do Seridó - RN - Pedagogo |
Q2279751 Pedagogia
Uma ideia central para a compreensão das concepções de Vygotsky sobre o desenvolvimento humano como processo sócio-histórico é a ideia de
Alternativas
Q2278331
Pedagogia Principais Autores , Piaget , Vygotsky ,
Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História |
Q2278331 Pedagogia

Sobre as principais teorias pedagógicas, considere os textos abaixo: 


I.Sua teoria é construtivista, o que significa que ele acreditava que as crianças constroem ativamente seu conhecimento por meio da interação com o ambiente. Isso ocorre à medida que as crianças organizam, adaptam e assimilam informações de acordo com suas estruturas cognitivas existentes.


II.Sua Teoria Sociocultural é uma abordagem influente no campo da psicologia do desenvolvimento que enfatiza o papel das relações sociais e culturais na formação do desenvolvimento cognitivo das crianças.


Os textos referem-se à:

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Q2274594
Pedagogia Principais Autores , Vygotsky ,
Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Dona Inês - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor A - Nível - I |
Q2274594 Pedagogia
Analise as assertivas a seguir

I- Na abordagem histórico-cultural de Vigotsky, as funções psicológicas superiores (FPS), tais como a atenção, memória, imaginação, pensamento e linguagem são organizadas em sistemas funcionais, cuja finalidade é organizar adequadamente a vida mental de um indivíduo em seu meio.

PORQUE

II- As FPS desenvolvem-se quanto à sua estrutura, conteúdo e complexidade na relação que o indivíduo estabelece com as pessoas e com a cultura. Suas origens são, portanto, de natureza social e respondem, diferentemente do que ocorre em outros animais, a estímulos criados (signos) e não apenas a estímulos dados.

Da associação entre as duas asserções é CORRETO afirmar:
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Q2265852
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Vygotsky
Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José do Rio Preto - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Professor de Educação Básica I |
Q2265852 Pedagogia
Bassedas (1999) declara que, na perspectiva vygotskiana, a criança, quando atua juntamente com uma pessoa mais experiente, pode realizar ações que não conseguiria fazer caso estivesse sozinha; por exemplo, “uma menina de cinco anos poderá explicar um conto literário, se a professora, a mãe ou o pai derem a ela diferentes pistas que ajudam a ordenar os dados”. Bassedas afirma que “podemos dizer que tudo o que a criança sabe fazer com a ajuda, a orientação e a colaboração de pessoas mais capazes” (experientes) é o que Vygotsky denomina nível de desenvolvimento
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Q2264000
Pedagogia Principais Autores , Vygotsky ,
Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental - Habilitado |
Q2264000 Pedagogia
Sobre Vygotsky, analise as proposições abaixo:

I.Vygotsky acreditava que a aprendizagem ocorre na "zona de desenvolvimento proximal" (ZDP), que é a diferença entre o que a criança pode aprender e o que é uma limitação nata

II.Para Vygotsky, a instrução eficaz ocorre quando o ensino está direcionado a "zona de desenvolvimento proximal" (ZDP) onde as crianças começam a desenvolver a linguagem e podem pensar simbolicamente, mas ainda são limitadas no raciocínio lógico.

Após análise, assinale a alternativa correta:
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Q2263988
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade , Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Vygotsky
Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental - Não Habilitado |
Q2263988 Pedagogia
Os processos de ensino e aprendizagem são fundamentais para o desenvolvimento educacional e cognitivo. Assim, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(   )Quando um aluno aprende sobre a lei da gravidade em sala de aula. Posteriormente, ao jogar uma bola para cima e observá-la cair, ele aplica sua compreensão desse conceito científico, relacionando a ação da bola com a lei da gravidade, ocorre a apropriação e elaboração de conceitos científicos.

(   )O uso de aprendizagem baseada em projetos, estudos de caso, ensino híbrido, debates em sala de aula, entre outros, se refere à Teoria da Atividade originária dos trabalhos de Vygotsky. 

Após análise, assinale a alternativa correta.
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Q2263927
Pedagogia Principais Autores , Vygotsky ,
Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Artes - Habilitado |
Q2263927 Pedagogia
Para Vygotsky, é fora do contexto escolar que a criança se desenvolve. Ele acredita que quando a criança se familiariza com o mundo escolar ocorre algo fundamentalmente novo: a mudança de zona dos desenvolvimentos. Considerando a teoria do desenvolvimento de Vygotsky, a criança:
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Q2259884
Pedagogia Principais Autores , Henri Wallon , Piaget , Vygotsky
Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Jequié - BA Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Jequié - BA - Pedagogo – SEDES |
Q2259884 Pedagogia
As abordagens da psicologia do desenvolvimento mais contemporâneas partem do estudo da aprendizagem e do conhecimento. “Os principais teóricos apontam que o conhecimento é criado a partir de uma construção interna em que informações, dados e conhecimentos já adquiridos entram em conflito com novas ideias para criar um novo conhecimento. Em se tratando de desenvolvimento psicológico infantil, quem se destaca é __________.”O modelo de aprendizado descrito por ele significou um grande avanço na pedagogia, principalmente, quando cria o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), além de outros, como a“interação”, “mediação” e “internalização”. Considerando o do exposto, assinale o teórico que completa corretamente o fragmento anterior.
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Q2259106
Pedagogia Principais Autores , Vygotsky ,
Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP - Psicólogo - Secretaria de Educação |
Q2259106 Pedagogia
Vygotsky (2001) afirma que a interação entre aprendizado e desenvolvimento é estudada por diversos autores em uma infinidade de teorias. Contudo, o autor tem sua própria hipótese, na qual pressupõe-se que:
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Q2259105
Pedagogia Principais Autores , Vygotsky ,
Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP - Psicólogo - Secretaria de Educação |
Q2259105 Pedagogia
Para Vygotsky (1999), em relação ao desenvolvimento infantil, “Como no caso da memória e da atenção, a inclusão de signos na percepção temporal não leva a um simples alongamento da operação no tempo; mais do que isso, cria as condições para o desenvolvimento de um sistema único que inclui elementos efetivos do passado, presente e futuro. Esse sistema psicológico emergente na criança engloba, agora, duas novas funções”:
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Q2259100
Pedagogia Principais Autores , Vygotsky ,
Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP - Psicólogo - Secretaria de Educação |
Q2259100 Pedagogia
De acordo com Taille (1992), a linguagem, sistema simbólico fundamental na mediação entre sujeito e objeto de conhecimento, tem, para Vygostsky, duas funções básicas, sendo elas:
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Q2259096
Pedagogia Principais Autores , Vygotsky ,
Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP - Psicólogo - Secretaria de Educação |
Q2259096 Pedagogia
Meira (2012) discorre sobre o fato de que “o social não apenas ‘interage’ com o biológico, ele é capaz de criar novos sistemas funcionais que engendram novas formas superiores de atividade consciente”. Citando Vygotsky, a autora aponta que é preciso compreender o desenvolvimento humano como
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Q2259084
Pedagogia Principais Autores , Vygotsky ,
Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP - Psicólogo - Secretaria de Educação |
Q2259084 Pedagogia
De acordo com Bacich e Moran (2018), oportunizar aos estudantes o contato com problemas mais complexos, mas cuja resolução se dê colaborativamente, é fundamental no processo de aprendizagem, e a metodologia em uma perspectiva híbrida é um dos caminhos para tal. A ideia apresentada remete aos estudos de Vygotsky referentes ao conceito de:
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Q2255840
Pedagogia Principais Autores , Paulo Freire , Vygotsky ,
Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q2255840 Pedagogia
Associe os termos apresentados na coluna 1 com seus respectivos significados apresentados na Coluna 2, em seguida assinale a alternativa que apresenta a associação correta:

Coluna 1: 1.Zona de Desenvolvimento Proximal. 2.Construtivismo. 3.Educação Libertadora.
Coluna 2: A.Processo que busca incentivar o pensamento crítico e a autonomia dos alunos, envolvendo-os em sua própria aprendizagem, considerando seus conhecimentos prévios e promovendo a construção de novos saberes de forma significativa. B.Ferramenta essencial para o desenvolvimento cognitivo e social das crianças, na qual o papel do professor é promover o avanço do aluno através de interações e atividades adequadas ao seu nível de desenvolvimento. C.Teoria que enfatiza a importância da interação social no desenvolvimento da criança, acreditando que é por meio da interação com outras pessoas que o indivíduo constrói seu conhecimento e internaliza conceitos.
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Q2255824
Pedagogia Educação Infantil , Pedagogia de Freinet , Principais Autores , Paulo Freire , Piaget , Vygotsky
Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Princesa - SC - Segundo Professor – Ensino Infantil e Fundamental |
Q2255824 Pedagogia
A tendência progressista libertária teve como fundamento principal realizar modificações institucionais, acreditando que a partir dos níveis menores (subalternos), irão modificando "contaminando" todo o sistema, sem definir modelos a priori e negando-se a respeitar qualquer forma autoridade ou poder. Essa tendência defende, apoia e estimula a participação em grupos e movimentos sociais: sindicatos, grupos de mães, comunitários, associações de moradores etc.., para além dos muros escolares e, ao mesmo tempo, trazendo para dentro dela essa realidade pulsante da sociedade. A necessidade premente era concretizar a democracia, recém-criada, através de eleições para conselhos, direção da escola, grêmios estudantis e outras formas de gestão participativa. No Brasil, os educadores chamados de libertários têm inspiração no pensamento de (X) . Buscam a aplicação concreta de suas técnicas, na qual os próprios alunos organizavam seu trabalho escolar. A metodologia vivenciada é a própria autogestão, tornando o interesse pedagógico intrínseco às necessidades e interesses do grupo.
Fonte: Fundamentos sócio-filosóficos da educação/ Cecília Telma Alves Pontes de Queiroz, Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro Moita. Campina Grande; Natal: UEPB/UFRN, 2007.

Marque a alternativa que substitua CORRETAMENTE o (X) do texto.
Alternativas
Q2254483
Pedagogia Educação Infantil , Pedagogia de Freinet , Principais Autores , Piaget , Vygotsky
Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artesanato |
Q2254483 Pedagogia
Assinale a alternativa que indica corretamente o autor que, ao estudar os processos de aprendizagem e desenvolvimento humano, construiu o conceito de Zona de Desenvolvimento Iminente, que em algumas traduções aparece como Zona de Desenvolvimento Proximal.
Alternativas
Q2254359
Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação , Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador , Principais Correntes do Pensamento Sociológico , Principais Autores , Vygotsky
Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Provas: FEPESE - 2023 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática | FEPESE - 2023 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Inglês | FEPESE - 2023 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática | FEPESE - 2023 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Filosofia | FEPESE - 2023 - Prefeitura de São José - SC - Professor de Educação Especial (AEE) Itinerante |
Q2254359 Pedagogia
O conceito de situação social de desenvolvimento é apresentado como condição intrínseca à relação que as crianças estabelecem com seu o ambiente físico e social em seu desenvolvimento. O fim da situação social de desenvolvimento em dada idade é marcado por mudanças, cuja manifestação indica uma etapa do desenvolvimento e da formação da personalidade. Como categoria para compreender o desenvolvimento da criança, a situação social do desenvolvimento se projeta como importante para compreender as relações que ela cria com o meio escolar.

Qual dos autores abaixo apresenta em sua teoria de aprendizagem o conceito de situação social de desenvolvimento?
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Q2249185
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem , Principais Autores , Psicologia Genética (Piaget) , Piaget , Vygotsky
Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: AL-MA Prova: FGV - 2023 - AL-MA - Técnico de Gestão Administrativa - Pedagogo |
Q2249185 Pedagogia
Com relação às teorias da aprendizagem, assinale a afirmativa incorreta.
Alternativas
Q2244419
Pedagogia Principais Autores , Vygotsky ,
Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Português |
Q2244419 Pedagogia
Lev Vygotsky foi um psicólogo e teórico do desenvolvimento humano russo que fez importantes contribuições para a educação, especialmente na área da teoria sociocultural. Sua abordagem enfatiza a influência do ambiente social e cultural no desenvolvimento cognitivo e na aprendizagem das crianças (in: OLIVEIRA, 2020. Adaptado).
Assinale a opção que contenha uma das contribuições deste teórico para educação.
Alternativas
Respostas
601: C
602: D
603: C
604: D
605: A
606: D
607: D
608: C
609: D
610: E
611: A
612: C
613: B
614: A
615: B
616: A
617: D
618: A
619: C
620: D
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