Questões de Pedagogia - Vygotsky para Concurso - Página 5

Q3157184

Ano: 2025 Banca: IBEC Órgão: Prefeitura de Tremedal - BA Prova: IBEC - 2025 - Prefeitura de Tremedal - BA - Professor |

Q3157184 Pedagogia

Segundo Vygotsky, qual é o papel da linguagem no desenvolvimento cognitivo?

A

A linguagem é apenas um meio de comunicação entre as crianças.

B

A linguagem é uma ferramenta fundamental para o pensamento e a mediação das interações sociais, sendo central no processo de aprendizagem.

C

A linguagem é uma habilidade independente do desenvolvimento cognitivo.

D

A linguagem não é relevante no contexto educacional.

E

A linguagem é exclusivamente inata e não depende do meio social.

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Q3156432

Q3156432 Pedagogia

Em uma escola que adota princípios construtivistas, o corpo docente enfrenta dificuldades para implementar práticas baseadas na Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), conforme Vygotsky, devido à grande heterogeneidade no nível de desenvolvimento dos alunos. Qual das estratégias a seguir seria mais adequada para superar esse desafio, considerando também as contribuições de Piaget e Dewey?

A

Organizar a sala de aula em grupos homogêneos de acordo com o nível de desenvolvimento, para evitar que alunos mais avançados monopolizem o processo.

B

Priorizar a instrução individualizada, garantindo que cada aluno receba atenção personalizada e evitando interações grupais que possam gerar desigualdades.

C

Estabelecer dinâmicas de grupo colaborativas, mediadas pelo professor, que estimulem a troca de experiências entre alunos em diferentes níveis de desenvolvimento.

D

Adotar metodologias de ensino baseadas em memorização e repetição, visando reduzir as lacunas no conhecimento prévio antes de introduzir novos conteúdos.

E

Implementar avaliações padronizadas para identificar os alunos com maior potencial, direcionando recursos e práticas diferenciadas para esse grupo.

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Q3156424

Q3156424 Pedagogia

Em uma escola municipal, um professor enfrenta desafios para trabalhar com uma turma que possui alunos com necessidades educacionais especiais e altas habilidades. Durante uma formação continuada, foi sugerido o uso de estratégias psicopedagógicas baseadas na teoria de Vygotsky. Qual prática estaria mais alinhada a essa abordagem?

A

Incentivar a competição entre os alunos como forma de promover maior engajamento nas atividades.

B

Promover atividades colaborativas que estimulem a interação social e o desenvolvimento na zona de desenvolvimento proximal dos alunos.

C

Priorizar a instrução individualizada, evitando que os alunos interajam em grupo para não sobrecarregar o professor.

D

Focar exclusivamente no conteúdo curricular, deixando as questões socioemocionais para especialistas externos.

E

Implementar apenas recursos tecnológicos que supram as dificuldades individuais dos alunos, sem alterar o planejamento coletivo.

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Q3155051

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Carangola - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Carangola - MG - Professor de Educação Infantil e Fundamental (1° ao 5° ano) Professor I |

Q3155051 Pedagogia

O ato de brincar possibilita a criança diversas aprendizagens, permitindo-a apropriar-se do conhecimento, desenvolvendo habilidades relacionadas ao âmbito da linguagem, da cognição, dos valores e da sociabilidade.
(Pacheco; Cavalcante; Santiago, 2021, p. 3.)

Analise as afirmativas a seguir.

I. Os campos de experiências, previstos na BNCC, constituem um arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural. As brincadeiras são abordadas apenas em dois campos de experiência: “o eu, o outro e o nós” e “corpo, gestos e movimentos”.
II. Para Vygotsky, o lúdico influencia grandemente o desenvolvimento da criança, pois é através do jogo que a criança aprende a agir, sua curiosidade é intensificada, adquire iniciativa e autoconfiança, proporciona o desenvolvimento da linguagem, do pensamento e da concentração.
III. A brincadeira é um espaço para explorar sentimentos, valores, assim como para desenvolver habilidades; portanto, cabe ao educador, de forma intencional e consciente, promover o estímulo da criança pela busca do conhecimento, facilitar e/ou mediar esse processo respeitando e valorizando suas particularidades, seus repertórios culturais, promovendo um ambiente lúdico, que favoreça as interações.
IV. A mediação do professor entre a criança e o brincar são dinâmicas que podem estimular, desafiar e apoiar a aprendizagem por meio do brincar na educação infantil. Apenas nesse contexto é que ocorre a aprendizagem. As interações entre as próprias crianças sejam no recreio, no momento de parquinho ou similar, não promovem aprendizagem.

Está correto o que se afirma apenas em

A

I e IV.

B

II e III.

C

II e IV.

D

I, II e III.

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Q3153140

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Língua Inglesa |

Q3153140 Pedagogia

As teorias de aprendizagem influenciam diretamente as práticas pedagógicas, especialmente no ensino de línguas. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir.

I.O cognitivismo considera que o conhecimento é construído a partir do pensamento, enquanto o behaviorismo o define como um comportamento resultante de estímulos externos.
II.As teorias de Piaget e Vygotsky, embora distintas, são complementares dentro do cognitivismo, enfatizando processos internos e sociais na aprendizagem.
III.A abordagem behaviorista é adequada para o desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo no ensino de línguas.

Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I, apenas.

C

III, apenas.

D

I e II, apenas.

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Q3149263

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Calumbi - PE Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Calumbi - PE - Professor I - Ensino Infantil, Creche e Pré-Escola |

Q3149263 Pedagogia

Na Psicologia aplicada à educação, a Teoria Sociointeracionista de Vygotsky propõe que a interação social é essencial para o desenvolvimento cognitivo. Como essa teoria pode ser aplicada no planejamento de uma atividade didática para o ensino fundamental?

A

Promovendo atividades colaborativas onde alunos mais experientes possam atuar como mediadores do aprendizado dos colegas, fomentando a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP).

B

Realizando atividades competitivas entre grupos, de forma que cada aluno seja estimulado a buscar conhecimento de maneira autônoma para vencer as disputas.

C

Planejando aulas expositivas com foco no conteúdo, para que os alunos possam desenvolver seu conhecimento sem a interferência de opiniões dos colegas.

D

Planejando atividades que incentivem o aprendizado individualizado, permitindo que cada aluno avance em seu próprio ritmo e nível de desenvolvimento.

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Q3148944

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Calumbi - PE Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Calumbi - PE - Professor de Ensino Fundamental II - Língua Portuguesa |

Q3148944 Pedagogia

De acordo com a teoria de Vygotsky, certos processos mentais, como o pensamento abstrato, a memória voluntária e o uso intencional da linguagem, são considerados habilidades desenvolvidas socialmente e mediadas por ferramentas culturais. Esses processos complexos são conhecidos como:

A

Mediações Cognitivas.

B

Funções Psicológicas Inferiores.

C

Funções Psicológicas Superiores.

D

Zonas de Desenvolvimento Proximal.

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Q3148931

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Calumbi - PE Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Calumbi - PE - Professor de Ensino Fundamental II - Inglês |

Q3148931 Pedagogia

A Teoria Histórico-Cultural, formulada por Lev Vygotsky, traz importantes contribuições para o campo da pedagogia. Qual das alternativas reflete corretamente a aplicação dessa teoria no contexto de sala de aula?

A

O aprendizado é entendido como um processo de construção social, e o professor deve incentivar a interação e o diálogo entre os alunos.

B

Vygotsky sugere que o desenvolvimento humano é determinado por fatores biológicos, independentes do ambiente social.

C

As experiências de aprendizado devem ocorrer em um ambiente estritamente estruturado, onde o professor define todas as direções da aprendizagem.

D

A Teoria Histórico-Cultural propõe que o conhecimento é algo que deve ser adquirido passivamente pelo aluno.

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Q3147228

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: InoversaSul Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Infantil |

Q3147228 Pedagogia

Acerca das formulações teóricas de Piaget, Vigotski e Wallon e de suas respectivas contribuições para a pedagogia, julgue o item a seguir.

Na teoria de Vigotski, o desenvolvimento infantil foi estudado a partir da perspectiva de que a história da sociedade e o desenvolvimento humano estão dissociados.

Certo

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Q3147225

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: InoversaSul Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Infantil |

Q3147225 Pedagogia

Acerca das formulações teóricas de Piaget, Vigotski e Wallon e de suas respectivas contribuições para a pedagogia, julgue o item a seguir.

A concepção de Vigostki sobre a noção de desenvolvimento vai de encontro à de Wallon, uma vez que apenas este considera que tanto as condições orgânicas quanto as condições sociais são aspectos importantes, propulsores ou inibidores do desenvolvimento do indivíduo.

Certo

Errado

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Q3147211

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: InoversaSul Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Infantil |

Q3147211 Pedagogia

Em relação à pedagogia da infância, julgue o item a seguir.

Vigotski recomenda que a escola valorize o conhecimento prévio da criança antes de ensinar determinado conteúdo.

Certo

Errado

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Q3147210

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: InoversaSul Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Infantil |

Q3147210 Pedagogia

Em relação à pedagogia da infância, julgue o item a seguir.

Na infância, conforme Vigotski, as funções cognitivas evoluem de acordo com o desenvolvimento neurológico e são por ele determinadas.

Certo

Errado

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Q3382297

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica II |

Q3382297 Pedagogia

Dentro da perspectiva de Vygotsky, observe os conceitos posteriores e assinale a alternativa que condiz com as seguintes especificidades: “é possível medir não só o processo de desenvolvimento até o momento presente e os processos de maturação que já se produziram, mas também os processos que estão ocorrendo ainda, que só agora estão em processo de maturação e desenvolvimento”.

A

Zona de desenvolvimento proximal

B

Zona de desenvolvimento potencial

C

Interindividualidade por intermédio da relação mediada

D

Aprendizagem intrapsíquica

E

Níveis interpsicológico e intrapsicológico

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Q3320760

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Assistente Técnico Pedagógico |

Q3320760 Pedagogia

Dentro da perspectiva de Lev Vygotsky, qual dos aspectos abaixo condiz com um dos pilares de sua teoria de aprendizagem?

A

Método genético-experimental.

B

Equilibração.

C

Estágios de desenvolvimento.

D

Conversão direta de relações sociais em funções mentais superiores.

E

Acomodação.

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Q3253463

Ano: 2024 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Cubatão - SP Prova: IBAM - 2024 - Prefeitura de Cubatão - SP - Professor de Ensino Fundamental II - Ciências |

Q3253463 Pedagogia

Inicialmente os educadores se debateram entre os dois referenciais teóricos − piagetiano e vigotskiano, e suas possíveis influências no ensino. Entretanto, por meio de pesquisas realizadas, o conflito entre essas teorias tornou-se inexistente e o que se observa atualmente é uma complementaridade entre as ideias desses dois campos do saber. Abaixo estão algumas contribuições piagetianas, exceto:

A

qualquer novo conhecimento tem origem em um conhecimento anterior.

B

a importância do erro na construção de novos conhecimentos.

C

as mais elevadas funções mentais do indivíduo emergem de processos sociais.

D

a importância de um problema para o início da construção do conhecimento.

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Q3252711

Ano: 2024 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Cubatão - SP Prova: IBAM - 2024 - Prefeitura de Cubatão - SP - Diretor de Escola |

Q3252711 Pedagogia

Considerando as diferentes perspectivas de Piaget e Vygotsky sobre o desenvolvimento cognitivo, analise as afirmativas a seguir.
I. Para Piaget, a interação social desempenha o papel mais importante, sendo o elemento central de seu modelo de desenvolvimento cognitivo, impulsionando a construção de novas estruturas mentais por meio da colaboração e da troca de conhecimentos entre os indivíduos.
II. Vygotsky destaca a importância da mediação cultural no desenvolvimento cognitivo, enfatizando o papel da linguagem e dos instrumentos simbólicos na internalização de conceitos e na construção do pensamento.
III. Piaget e Vygotsky concordam que o desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios universais e lineares, determinados biologicamente, que se manifestam em todas as culturas da mesma forma e na mesma sequência.

Está correto o que se afirma em:

A

II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

I, II e III.

D

I e II, apenas.

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Q3234405

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Ensino - Educação Infantil |

Q3234405 Pedagogia

Com relação a importância das interações o Currículo Base Da Educação Josefense (2020, p. 154 - 155) apresenta alguns enunciados. Em se tratando de interações podemos considerar ser verdadeiro que:

I. A interação com o outro e com o meio desencadeia o desenvolvimento sociocognitivo (VIGOTSKY, 1998).
II. A interação durante o brincar caracteriza o cotidiano da infância, trazendo consigo muitas aprendizagens e potenciais para o desenvolvimento integral das crianças.
III. A interação entre as crianças é essencial na construção das aprendizagens, pois são nesses momentos que elas trocam informações, criam, recriam, inventam e ressignificam suas aprendizagens, onde as crianças iniciam percepções, apropriações e contribuições no convívio social, evidenciando assim o respeito e o carinho com o outro, valores primordiais na construção social do indivíduo.
IV. No processo de interação a criança amplia o desenvolvimento social, auxilia em suas escolhas e colaboram na formação da sua identidade.

A sequência correta é:

A

Apenas as assertivas II e III estão corretas.

B

Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.

C

As assertivas I, II, III e IV estão corretas.

D

Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.

E

Apenas as assertivas II e IV estão corretas.

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Q3233695

Ano: 2024 Banca: IBPTEC Órgão: Prefeitura de Lagarto - SE Prova: IBPTEC - 2024 - Prefeitura de Lagarto - SE - Professor de Educação Básica - Pedagogia |

Q3233695 Pedagogia

Texto associado

As teorias pedagógicas são perspectivas teóricas que buscam compreender e orientar os processos educativos. Elas se baseiam em diferentes concepções de educação e escola, que variam de acordo com os contextos histórico, cultural e social. Uma das teorias pedagógicas mais conhecidas é o behaviorismo, que se concentra no estudo objetivo do comportamento humano e na ideia de que o aprendizado ocorre através de estímulos e respostas. Já o construtivismo enfatiza o papel ativo do aluno na construção do conhecimento, por meio de interações com o ambiente e com seus pares. Outra abordagem é a pedagogia progressista, que valoriza a participação ativa do estudante no processo de aprendizagem e enfatiza a importância da educação como instrumento de transformação social. Por outro lado, o estruturalismo busca analisar as estruturas subjacentes aos fenômenos educacionais, bem como os sistemas e as relações de poder presentes na escola. Por fim, a pedagogia tradicional defende um modelo de educação mais tradicional, com ênfase na transmissão de conteúdos pré-determinados e uma relação hierárquica entre professor e aluno. Cada uma dessas teorias e concepções possui suas particularidades e impactos nos processos educacionais, moldando as práticas de ensino e aprendizagem.

Segundo a teoria pedagógica do Construtivismo, o conhecimento é construído:

A

Pela repetição de informações.

B

Pela interação social.

C

Pela transmissão direta do professor.

D

Pela imitação de modelos.

E

A partir da interação do indivíduo com o meio social e cultural, através da experiência e reflexão.

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Q3233186

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Barra de Santana - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Auxiliar de Sala de Aula |

Q3233186 Pedagogia

Sobre a mediação pedagógica, segundo Vygotsky, analise as afirmativas a seguir.

I- A mediação pedagógica é um processo pelo qual o professor utiliza ferramentas e signos culturais para promover a interação entre o aluno e o conhecimento, facilitando o desenvolvimento cognitivo.

II- A mediação pedagógica deve ser ajustada ao nível da Zona de Desenvolvimento Proximal para maximizar o aprendizado.

III- O papel do professor na mediação pedagógica é orientar o aluno através de processos de internalização de conceitos e práticas culturais, utilizando o diálogo e a interação social como principais meios de ensino.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

III apenas.

C

I e II apenas.

D

I e III apenas.

E

II e III apenas.

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Q3231353

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Infantil |

Q3231353 Pedagogia

Conforme Vygotsky, a experiência na Educação Infantil é construída na e pelas interações. Ainda de acordo com autora Augusto (2015 apud SÃO JOSÉ, 2020, p:134– 135), esta afirma que para a criança:

I. A experiência é sempre total, integrada e integradora de sentidos.
II. É importante selecionar as experiências e os contextos aos quais as crianças serão expostas.
III. É preciso articular o conhecimento, ampliando o repertório da criança.
IV. É necessário que exista continuidade (exploração, a investigação, a sistematização de conhecimentos e a atribuição de sentido).
V. Ela é um receptáculo, onde os docentes selecionam os conhecimentos necessários para que ela se torne um adulto feliz.

Assinale a assertiva correta:

A

Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.

B

Apenas as assertivas I, II, III e IV estão corretas.

C

Apenas as assertivas I, II, III e V estão corretas.

D

Apenas as assertivas I e II estão corretas.

E

Apenas as assertivas III e V estão corretas.

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Questões de Concurso Comentadas sobre vygotsky em pedagogia

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