No livro Didática, Maria Hermínia Baião Passamai, ao discuti...
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Ano: 2026
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Cumaru - PE
Prova:
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor I - Anos Iniciais |
Q4070766
Pedagogia
No livro Didática, Maria Hermínia Baião Passamai, ao discutir
as práticas pedagógicas, retoma a contribuição de Gasparin para
explicar a mediação do professor no processo de aprendizagem.
Sobre este tema, é correto afirmar que:
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Gabarito: B
Fundamento decisivo: A decisão estava na formulação atribuída a Gasparin sobre a mediação entre conceitos cotidianos e científicos: não há transmissão direta nem subsunção automática, o que aponta para a alternativa B.
Tema central: Mediação entre conceitos cotidianos e científicos
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque transforma os conceitos cotidianos em referência principal permanente e rebaixa os conceitos científicos a mera ampliação do que o aluno já viveu. Pela base, os conceitos cotidianos são ponto de partida, mas a aprendizagem exige elaboração mediada e transformação conceitual.
B
Certa
A alternativa B está correta porque expressa o núcleo conceitual da mediação pedagógica: os conceitos científicos não são passados diretamente aos alunos, nem os conceitos cotidianos são automaticamente subsumidos pelos científicos.
C
Errada
Está errada porque descreve a aprendizagem como substituição progressiva dos conceitos cotidianos pelos científicos e atribui esse resultado a explicações graduadas e exercícios de fixação. A base rejeita substituição mecânica e também rejeita que fixação didática, por si, defina a assimilação conceitual.
D
Errada
Está errada porque mantém conceitos cotidianos e científicos como esferas separadas e reduz a atuação do professor a aproximá-los por exemplos práticos. A mediação pedagógica correta não conserva separação estanque; ela promove relação formativa entre ambos.
E
Errada
Está errada porque reduz a assimilação dos conceitos científicos à memorização e à aplicação posterior em situações escolares organizadas. Segundo a base, a apropriação conceitual não se define por memorização, mas por mediação e elaboração do conceito.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi trocar mediação pedagógica por modelo mecânico: transmissão direta, substituição automática, separação entre os dois tipos de conceito ou memorização como prova de assimilação.
Dica para questões semelhantes
- Quando a questão tratar de conceitos cotidianos e científicos, procure a alternativa que afirme relação mediada entre eles, não transmissão direta.
- Desconfie de opções que transformem o cotidiano em referência principal permanente ou que digam que o científico simplesmente o substitui.
- Elimine alternativas que reduzam o papel do professor a exemplos práticos, fixação ou memorização, porque isso não define a mediação conceitual.
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