Com base nos argumentos de Martins (In: Facci; Abrantes;
Martins, 2016), assinale a alternativa que apresenta uma
asserção coerente com a perspectiva teórica de Vygotsky.

Question

Com base nos argumentos de Martins (In: Facci; Abrantes;
Martins, 2016), assinale a alternativa que apresenta uma
asserção coerente com a perspectiva teórica de Vygotsky. Alternativa A: Conceitos científicos e conceitos espontâneos
desenvolvem-se de forma análoga. Ou Alternativa B: O desenvolvimento é um processo independente e
não subjugado ao ensino. Ou Alternativa C: A formação de novos conceitos reorganiza todas as
funções psíquicas. Ou Alternativa D: O desenvolvimento se dá a partir da similaridade
entre processos biológicos e culturais. Ou Alternativa E: Os signos exercem uma função simbólica não instrumental no desenvolvimento.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] A formação de novos conceitos reorganiza todas as
funções psíquicas. Gabarito: CFundamento decisivo: A alternativa correta era a que vinculava a formação de conceitos à reorganização das funções psíquicas, que é a consequência decisiva apontada na base.Tema central: Formacão de conceitosAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque Vygotsky não trata conceitos científicos e conceitos espontâneos como processos que se desenvolvem de forma análoga. A base afirma que eles têm origens e vias de desenvolvimento distintas, embora se relacionem dialeticamente.BErradaEstá errada porque contraria a relação entre ensino e desenvolvimento na teoria vygotskiana. A base é expressa ao afirmar que o ensino tem papel decisivo no desenvolvimento das funções psíquicas superiores, de modo que não há independência entre ambos.CCertaNa perspectiva histórico-cultural de Vygotsky, a formação de novos conceitos reorganiza qualitativamente o conjunto das funções psíquicas. Por isso, a alternativa C está coerente com a teoria.DErradaEstá errada porque atribui o desenvolvimento a uma similaridade entre processos biológicos e culturais, e esse não é o eixo explicativo da teoria histórico-cultural. Segundo a base, o desenvolvimento é compreendido por transformação qualitativa mediada social e simbolicamente, não por paralelismo entre biológico e cultural.EErradaEstá errada porque nega a função mediadora e instrumental dos signos no desenvolvimento psíquico, ponto afirmado na base.Pegadinha da questãoA questão explorou confusões típicas com Vygotsky: tratar conceitos científicos e espontâneos como análogos, separar ensino de desenvolvimento e negar a função instrumental dos signos. O ponto decisivo era reconhecer a reorganização qualitativa das funções psíquicas pela formação de conceitos.Dica para questões semelhantesSe a alternativa disser que um novo conceito apenas acrescenta conteúdo, desconfie; em Vygotsky, o critério correto é reorganização qualitativa do funcionamento psíquico.Quando aparecer ensino versus desenvolvimento, elimine formulações de independência entre eles; a base vygotskiana atribui ao ensino papel decisivo no desenvolvimento.Em itens sobre signos, procure a noção de mediação instrumental; negar esse caráter costuma tornar a alternativa incompatível com a teoria.

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Com base nos argumentos de Martins (In: Facci; Abrantes; Ma...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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