O teórico Frederic Skinner, ao desenvolver
estudos sobre o processo educacional, fundamentou a
aprendizagem no condicionamento operante, destacando
o papel dos reforços no comportamento. Com base nessa
concepção, é CORRETO afirmar que:

Question

O teórico Frederic Skinner, ao desenvolver
estudos sobre o processo educacional, fundamentou a
aprendizagem no condicionamento operante, destacando
o papel dos reforços no comportamento. Com base nessa
concepção, é CORRETO afirmar que:  Alternativa A: Os reforços negativos aumentam a frequência das
respostas desejadas, sendo mais eficazes que os positivos no processo de aprendizagem. Ou Alternativa B: A aprendizagem independe das ações do sujeito,
ocorrendo de forma espontânea, sem necessidade de
reforços. Ou Alternativa C: Os reforços positivos tendem a aumentar a frequência de uma resposta, enquanto os negativos, como a
punição, não garantem o aumento de comportamentos desejáveis.  Ou Alternativa D: O condicionamento operante desconsidera a influência do ambiente no comportamento, priorizando
apenas fatores internos do indivíduo.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] Os reforços positivos tendem a aumentar a frequência de uma resposta, enquanto os negativos, como a
punição, não garantem o aumento de comportamentos desejáveis.  Gabarito: CFundamento decisivo: A distinção decisiva é que, em Skinner, reforço positivo aumenta a probabilidade da resposta, enquanto punição não se confunde com reforço.Tema central: Condicionamento operanteAnálise das alternativasAErradaEstá errada por dois motivos concretos: afirma uma superioridade dos reforços negativos sobre os positivos que não decorre do conceito básico e sugere uma hierarquia de eficácia sem base conceitual. Em Skinner, reforço negativo também aumenta a resposta, mas não é, por definição, mais eficaz que o reforço positivo.BErradaEstá errada porque nega o próprio fundamento do condicionamento operante. Na concepção skinneriana, a aprendizagem não ocorre de forma espontânea e independente da ação do sujeito; ela depende da relação entre resposta e consequência, isto é, das contingências de reforço.CCertaA alternativa C é a correta porque afirma que os reforços positivos tendem a aumentar a frequência de uma resposta e não trata a punição como reforço. Isso preserva a distinção técnica central do condicionamento operante: reforço positivo aumenta a resposta, reforço negativo também é reforço por retirar um estímulo aversivo, e punição não é reforço.DErradaEstá errada porque inverte a base do behaviorismo skinneriano. O condicionamento operante justamente enfatiza a influência do ambiente e das consequências sobre o comportamento, não a sua desconsideração.Pegadinha da questãoA confusão real era tomar reforço negativo como punição ou supor que "negativo" significa pior, menos eficaz ou oposto de reforço.Dica para questões semelhantesEm questões sobre Skinner, verifique se a alternativa mantém a ideia de que consequências reforçadoras aumentam a probabilidade da resposta.Não iguale reforço negativo a punição: ambos são conceitos distintos no condicionamento operante.Elimine alternativas que neguem o papel do ambiente, das contingências ou dos reforços na aprendizagem.

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Gabarito: C

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