Questões de Pedagogia - Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática para Concurso - Página 64

Q1290705

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Matemática |

Q1290705 Pedagogia

Ao ser capaz de quantificar objetos, o aluno desenvolvera a habilidade de:

A

Separação de dados válidos.

B

Divisão proporcional.

C

Contagem e agrupamento.

D

Abstração conceitual.

E

Contagem concreta, apenas.

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Q1290704

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Matemática |

Q1290704 Pedagogia

Na Matemática escolar, durante o processo de aprendizagem a construção da noção em um contexto, abstrair e depois aplicá-la em outro contexto envolve capacidades essenciais, como formular, empregar, interpretar e avaliar, ou seja:

A

Discutir aspectos teóricos de maneira simplificada, afim de estimular a pesquisa acadêmica em todos os alunos.

B

Corrigir conceitos matemáticos aplicados erroneamente durante o ensino matemático básico.

C

Solucionar somente problemas e atividades típicas, sendo está a única forma de contextualizar a matemática.

D

Não somente a resolução de enunciados típicos que são, muitas vezes, meros exercícios e apenas simulam alguma aprendizagem.

E

Somente envolve habilidades inatas dos indivíduos que já nascem com tais habilidades em sua consciência.

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Q1290703

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Matemática |

Q1290703 Pedagogia

Dentro da unidade temática geometria, os estudos estão direcionados para os campos a seguir, com exceção somente do conceito de:

A

Formas de figuras tridimensionais.

B

Localização no espaço.

C

Agrupamento numérico.

D

Posicionamento no espaço.

E

Formas de figuras planas.

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Q1290702

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Matemática |

Q1290702 Pedagogia

Ao desenvolver um estudo interdisciplinar envolvendo os números nas dimensões culturais, sociais, políticas e psicológicas, além da econômica, sobre as questões do consumo, trabalho e dinheiro. No que diz respeito aos aspectos diários de lidar com números, é possível trabalhar em sala de aula com os educandos conceitos básicos de:

A

Economia e finanças.

B

Contexto histórico.

C

Periodicidade de trabalho.

D

Pesquisas empíricas.

E

Argumentação.

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Q1290701

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Matemática |

Q1290701 Pedagogia

Analise o trecho e assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:

“As ideias fundamentais necessárias para a evolução acadêmica do indivíduo são importantes para o desenvolvimento do ______________ matemático dos alunos e devem se converter, na escola, em objetos de conhecimento.”

A

Estudo.

B

Pensamento.

C

Processo.

D

Estímulo.

E

Caráter.

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Q1290700

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Matemática |

Q1290700 Pedagogia

Ao incluir a história da Matemática como recurso pedagógico durante seu ensino, pode

A

Torna real a aprendizagem matemática desde que ocorra durante todo o ciclo apenas dentro desse conceito.

B

Confundir a objetividade das atividades realizadas em sala de aula.

C

Relacionar a construção matemática somente com a disciplina de história.

D

Despertar interesse e representar um contexto significativo para aprender e ensinar Matemática.

E

Prejudicar sua capacidade de avaliação e julgamento.

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Q1290699

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Matemática |

Q1290699 Pedagogia

A fração obtida a partir de uma dizima periódica é chamada de:

A

Resultante.

B

Proporcional.

C

Simplificada.

D

Equivalente.

E

Geratriz.

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Q1290698

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Matemática |

Q1290698 Pedagogia

As relações métricas no triangulo retângulo é um dos conteúdos abordados durante o 9º ano na temática geometria. Esse conteúdo está diretamente ligado a outro conceito muito utilizado pelo educando, que também diz respeito aos mesmos elementos. Esse conceito recebe o nome de:

A

Relações de semelhança entre polígonos.

B

Teorema de Tales.

C

Teorema de Pitágoras.

D

Análise espacial.

E

Construção técnico-geométrica.

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Q1290697

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Matemática |

Q1290697 Pedagogia

Ao analisar grandezas diversas em situações problema, é possível estabelecer ou não uma relação entre elas. Tais grandezas podem ser classificadas como diretamente proporcionais, inversamente proporcionais ou:

A

Não proporcionais.

B

Irregulares.

C

Não sequenciais

D

Desproporcionais

E

Diretivas.

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Q1290696

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Matemática |

Q1290696 Pedagogia

Uma das diversas habilidades desenvolvidas durante o trabalho de aprendizagem matemática é a resolução de problemas. Habilidade essa que está diretamente ligada a:

A

Discussão teórica.

B

Elaboração de problemas.

C

Operações fundamentais.

D

Análise crítica.

E

Pesquisa científica.

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Q1290695

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Matemática |

Q1290695 Pedagogia

Durante a aprendizagem de novos conceitos ou procedimentos, é importante haver um contexto significativo para os alunos, não apenas ligado pelo cotidiano, mas também de:

A

Explanações aritméticas amplas.

B

Contextos históricos regionais.

C

Associação e ligação de ideias e conceitos aceitos pelo escritor.

D

Associação à prática de disciplinas dentro do contexto das ciências exatas.

E

Várias áreas do conhecimento e da própria história da Matemática.

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Q1290692

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Matemática |

Q1290692 Pedagogia

Analise as proposições a seguir que discorrem sobre o ensino das frações:

I- Compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros e resultado de divisão, identificando frações equivalentes;

II- Reconhecer que os números racionais positivos podem ser expressos nas formas fracionária e decimal, estabelecer relações entre essas representações, passando de uma representação para outra, e relacioná-los a pontos na reta numérica;

III- Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo da fração de uma quantidade e cujo resultado seja um número natural, com e sem uso de calculadora;

IV- Resolver e elaborar problemas que envolvam adição ou subtração com números racionais apenas negativos na representação fracionária.

Pode-se afirmar que as afirmações corretas são apenas:

A

I e III.

B

II, III e IV.

C

II e III.

D

III e IV.

E

I, II e III.

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Q1290690

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Matemática |

Q1290690 Pedagogia

Calcular a probabilidade de um evento aleatório, expressando-a por número racional (forma fracionária, decimal e percentual) e comparar esse número com a probabilidade obtida por meio de experimentos sucessivos é uma habilidade desenvolvida dentro da:

A

Grandeza.

B

Geometria.

C

Álgebra.

D

Probabilidade e estatística.

E

Medida.

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Q1290689

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Matemática |

Q1290689 Pedagogia

Ao iniciar as series finais do ensino fundamental, o educando terá contato com a álgebra. O trabalho é iniciado com a explanação sobre o conceito:

A

Igualdade.

B

Limite.

C

Integração.

D

Geometria espacial.

E

Espaço tridimensional.

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Q1248548

Ano: 2018 Banca: FUNCERN Órgão: Consórcio do Trairí - RN Prova: FUNCERN - 2018 - Consórcio do Trairí - RN - Professor de Matemática |

Q1248548 Pedagogia

No ensino da matemática, o estudo das operações fundamentais é muito importante. A operação da subtração requer uma especial atenção do professor em função das ideias e significados presentes nesta operação. Nesse contexto, podemos afirmar que as ideias presentes no conceito de subtração são:

A

Tirar; comparar; completar.

B

Tirar; comparar; igualar.

C

Tirar; comparar; repartir.

D

Igualar; completar; repartir.

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Q1248547

Ano: 2018 Banca: FUNCERN Órgão: Consórcio do Trairí - RN Prova: FUNCERN - 2018 - Consórcio do Trairí - RN - Professor de Matemática |

Q1248547 Pedagogia

Atualmente, diferentes recursos didáticos facilitadores da aprendizagem são utilizados nas aulas de matemática. Dentre estes podemos encontrar o Material Dourado que é mais adequado para o ensino de:

A

Equações Polinomiais.

B

Sistema de Numeração Decimal.

C

Teorema de Pitágoras.

D

Produtos Notáveis.

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Q1246983

Ano: 2018 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Major Isidoro - AL Prova: ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Major Isidoro - AL - Professor de Matemática |

Q1246983 Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir:
I. O resultado da expressão 4 x 75 + 4 x 25 é superior a 550. II. O professor democrático obriga-se a tentar convencer seus alunos de suas convicções ideológicas. III. O resultado da soma 203 + 84 é superior a 346.
Marque a alternativa CORRETA:

A

Nenhuma afirmativa está correta.

B

Está correta a afirmativa I, apenas.

C

Está correta a afirmativa II, apenas.

D

Está correta a afirmativa III, apenas.

E

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q1246981

Ano: 2018 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Major Isidoro - AL Prova: ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Major Isidoro - AL - Professor de Matemática |

Q1246981 Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir:

I. O município deve baixar normas complementares para o seu sistema de ensino, quando necessário. II. O resultado da expressão 130 + 73 + 60 é maior que 304. III. Um quilômetro corresponde a dez metros.
Marque a alternativa CORRETA:

A

Nenhuma afirmativa está correta.

B

Está correta a afirmativa I, apenas.

C

Está correta a afirmativa II, apenas.

D

Está correta a afirmativa III, apenas.

E

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q1174902

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Educação Especial - Altas Habilidades |

Q1174902 Pedagogia

Durante o 2º ano do Ensino Fundamental, a habilidade a ser desenvolvida durante a aprendizagem da composição e decomposição de números naturais é o (a):

A

Identificação características do sistema de numeração romano, utilizando a composição e a decomposição de número natural de até cinco ordens.

B

Discurso sobre as características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição de número natural de até quatro ordens.

C

Utilização apenas o sistema de numeração romano ou egípcio no ambiente acadêmico, realizando a composição e a decomposição de número até três ordens.

D

Identificação características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição de número natural de até quatro ordens.

E

Utilização apenas o sistema de numeração decimal no ambiente acadêmico, realizando a composição e a decomposição de número até quatro ordens.

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Q1174901

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Educação Especial - Altas Habilidades |

Q1174901 Pedagogia

Para a evolução da aprendizagem matemática dentro de unidades temáticas conforme o ano escolar, a restrição dos objetos de conhecimento e das habilidades considera que as noções matemáticas devem sempre ser:

A

Retomadas, ampliadas e aprofundadas ano a ano.

B

Trabalhadas apenas nas unidades especificas, sem a necessidade de retomada de conteúdo posteriormente.

C

Organizadas a partir da sequência previamente estabelecida pelo professor e seguida sem qualquer alteração.

D

Ampliadas e aprofundadas na passagem de ciclo, para o ensino fundamental II.

E

Retomadas quando o educando apresentar alguma limitação cognitiva, apenas.

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Questões de Concurso Sobre teorias e práticas para o ensino de matemática em pedagogia

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