Alternativa correta: A - Nenhuma afirmativa está correta.

Tema central da questão

Esta questão avalia raciocínio lógico-matemático e compreensão de princípios pedagógicos, especialmente sobre o papel do professor democrático. Essas competências são essenciais para profissionais de pedagogia, pois envolvem tanto a precisão em cálculos simples quanto o entendimento de posturas pedagógicas atuais, pilares para uma atuação ética e fundamentada em sala de aula.

Resumo teórico

No campo da matemática, o domínio das operações básicas é fundamental em avaliações objetivas. Quanto à pedagogia, um professor democrático busca promover diálogo, respeito à diversidade de ideias e autonomia dos estudantes, conforme defendido por autores como Paulo Freire (Pedagogia da Autonomia) e os princípios da Resolução CNE/CP nº 1/2006 sobre formação docente.

Justificativa da alternativa correta

A alternativa A é correta porque nenhuma das afirmativas I, II e III está certa. Veja a análise detalhada de cada uma:

• Afirmativa I: O resultado da expressão 4 x 75 + 4 x 25 é superior a 550.
  Resolvendo: 4 x 75 = 300; 4 x 25 = 100; 300 + 100 = 400. O resultado é 400, que NÃO é superior a 550. Portanto, a afirmativa é falsa.


• Afirmativa II: O professor democrático obriga-se a tentar convencer seus alunos de suas convicções ideológicas.
  Um professor democrático incentiva autonomia, diálogo e respeito à pluralidade. Não cabe impor ou tentar convencer alunos de convicções pessoais ou ideológicas, conforme Paulo Freire e os princípios da LDB (Lei nº 9.394/96, art. 3º). Logo, a afirmativa é falsa.


• Afirmativa III: O resultado da soma 203 + 84 é superior a 346.
  Resolvendo: 203 + 84 = 287. O resultado é 287, que NÃO é superior a 346. Portanto, a afirmativa é falsa.

Análise das alternativas incorretas

B, C, D e E: Todas assumem que ao menos uma das afirmativas está correta, o que não corresponde à análise feita acima.

Estratégias para interpretação

• Leia cada afirmativa com atenção, procurando palavras-chave que indicam totalidade ou obrigação, como "obriga-se".
• Realize os cálculos com calma antes de avaliar as alternativas.
• Lembre-se dos princípios pedagógicos atuais: a postura democrática não admite imposição de ideias.
• Pegadinha: Não se distraia com resultados intuitivos. Sempre faça o cálculo.

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