Questões de Concurso
Sobre teorias e práticas para o ensino de matemática em pedagogia
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1. Resolução de Problemas (RP) 2. Educação Matemática Realística (EMR) 3. Educação Matemática Segmentada (EMS) 4. Educação Matemática Utilitarista (MEU)
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
• Utilizar situações do mundo real para aplicar conceitos matemáticos;
• Explorar o desenvolvimento histórico da matemática para compreender os seus conceitos;
• Valorizar o conhecimento matemático presente em diferentes culturas e contextos;
• Enfatizar a solução de problemas como meio de aprendizagem matemática.
Após analisar as descrições, é correto afirmar que as Tendências em Educação Matemática observadas pelo professor, na ordem em que se apresentam, se referem a:
Julgue o item que se segue.
A Educação Matemática Crítica é uma tendência que
enfatiza o ensino da matemática sem questionar seu
papel na sociedade ou explorar suas conexões com
questões sociais e culturais.
Julgue o item que se segue.
A Matemática está presente em todas as profissões, e a
Etnomatemática busca valorizar os conhecimentos
matemáticos adquiridos pelas pessoas em seu contexto
sociocultural e profissional, promovendo uma interação
intercultural.
Julgue o item que se segue.
A Investigação Matemática é uma abordagem
pedagógica que visa a desenvolver nos alunos a
capacidade de resolver problemas matemáticos de forma
mecânica e algoritimizada, sem estimular o pensamento
crítico e a reflexão.
Julgue o item que se segue.
No ensino atual, a modelagem matemática é considerada
uma abordagem ultrapassada que não contribui para o
entendimento prático da matemática pelos alunos,
devendo ser substituída por métodos de memorização.
Julgue o item que se segue.
A BNCC valoriza a compreensão da Matemática como
uma ciência humana, incentivando o ensino que relaciona
a matéria com soluções para problemas científicos e
tecnológicos, visando uma abordagem mais integrada à
vida do aluno.
Julgue o item que se segue.
A educação matemática requer uma avaliação que vá
além dos aspectos quantitativos, envolvendo uma análise
qualitativa das capacidades, atitudes e compreensões
dos alunos em relação à matemática.
Julgue o item que se segue.
O uso de jogos matemáticos em sala de aula contribui
para a construção do conhecimento dos alunos, pois
estimula a participação ativa, promove a aprendizagem
cooperativa e desenvolve habilidades de resolução de
problemas.
Julgue o item que se segue.
A Resolução de Problemas, conforme os PCN’s de
Matemática, desafia os alunos a mobilizar
conhecimentos e gerenciar informações, representando
uma metodologia eficaz para o engajamento e
compreensão matemática.
Julgue o item que se segue.
A Etnomatemática é uma tendência pedagógica que
desencoraja a exploração de contextos culturais na
aprendizagem matemática, priorizando abordagens
estritamente técnicas e descontextualizadas.
Julgue o item que se segue.
Segundo os PCN’s de Matemática, a memorização de
fórmulas sem compreensão conceitual é a estratégia
mais eficiente para o ensino da Matemática, garantindo o
desenvolvimento lógico e crítico dos alunos.
Julgue o item que se segue.
O letramento matemático foca exclusivamente na
habilidade de realizar operações matemáticas avançadas,
sem necessidade de interpretar ou aplicar matemática
em contextos reais e cotidianos.
Julgue o item que se segue.
A Modelagem Matemática consiste em um conjunto de
procedimentos cujo objetivo é reproduzir fenômenos
matemáticos complexos em contextos cotidianos, sem
levar em consideração a interdisciplinaridade e a relação
com outras áreas do conhecimento.
Julgue o item que se segue.
A etnomatemática limita o ensino da matemática ao
contexto acadêmico estrito, ignorando as práticas
matemáticas desenvolvidas em diferentes culturas e
sociedades.
Julgue o item que se segue, relativos a aspectos diversos pertinentes ao ensino de matemática.
De acordo com as orientações do currículo do estado do
Espírito Santo, a matemática para o ensino fundamental deve
contribuir para a solução de problemas científicos e
tecnológicos e para alicerçar descobertas e construções,
deixando de fora a discussão sobre os impactos dessas
descobertas no mundo do trabalho, visto que esse é um tema
a ser abordado exclusivamente no âmbito do ensino médio.
Julgue o item que se segue, relativos a aspectos diversos pertinentes ao ensino de matemática.
A avaliação formativa deve ocorrer apenas no final de um
período, porque este deve ser o momento de verificar o
aprendizado total do período.
(Ângelo, 2021, s/p.)
“O ensino _________ da matemática ainda predomina na maioria das instituições, mesmo sendo esta prática rígida, de pouca funcionalidade e com um ________ evidenciado em avaliações nacionais. É a ação __________ do professor que possibilitará aos estudantes o ___________ de capacidades de estabelecerem relações e _________ entre o saber vivido e o saber elaborado.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
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