Questões de Concurso
Sobre teorias e práticas para o ensino de geografia em pedagogia
Foram encontradas 800 questões
Ano: 2025
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA
Prova:
Instituto JK - 2025 - Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Geografia |
Q3979395
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
define os objetivos de aprendizado da
disciplina de Geografia no Brasil. Dos objetivos
apresentados a seguir aquele que está em
consonância com os princípios da BNCC para
o ensino de Geografia é:
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNB - Vestibular Letras-Libras |
Q3929396
Pedagogia
Texto associado
Certo aluno da Universidade de Brasília, diagnosticado
com perda total de audição, recepcionará os alunos surdos que
passaram no vestibular e organizará um mapa mental para que os
novos discentes possam se deslocar pelos diversos prédios que
compõem o campus Darcy Ribeiro. Esse mapa será
disponibilizado via aplicativo.
A partir da situação hipotética precedente, julgue o item
subsequente.
O mapa mental elaborado para o formato de aplicativo deve ser claro e objetivo, utilizar linguagem para a identificação dos pontos de referência e ser de fácil interpretação, contendo informações essenciais aos novos alunos.
O mapa mental elaborado para o formato de aplicativo deve ser claro e objetivo, utilizar linguagem para a identificação dos pontos de referência e ser de fácil interpretação, contendo informações essenciais aos novos alunos.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNB - Vestibular Letras-Libras |
Q3929395
Pedagogia
Texto associado
Certo aluno da Universidade de Brasília, diagnosticado
com perda total de audição, recepcionará os alunos surdos que
passaram no vestibular e organizará um mapa mental para que os
novos discentes possam se deslocar pelos diversos prédios que
compõem o campus Darcy Ribeiro. Esse mapa será
disponibilizado via aplicativo.
A partir da situação hipotética precedente, julgue o item
subsequente.
O mapa mental disponibilizado no aplicativo deve contemplar três dimensões de representação, quais sejam a conexão, a extensão e a analogia, que possibilitam melhor representação e interpretação do espaço geográfico.
O mapa mental disponibilizado no aplicativo deve contemplar três dimensões de representação, quais sejam a conexão, a extensão e a analogia, que possibilitam melhor representação e interpretação do espaço geográfico.
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia - Edital nº 6 |
Q3815004
Pedagogia
Considerando a cartografia no contexto da
Geografia escolar, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia - Edital nº 6 |
Q3815003
Pedagogia
No ensino da Geografia, a compreensão das
relações espaciais é fundamental para o
desenvolvimento da noção de espaço pelas crianças.
Nesse contexto, relacione corretamente os três tipos de
relações espaciais com seus exemplos práticos:
I. Topológicas II. Projetivas III. Euclidianas
( ) A escola fica ao lado da praça. ( ) A padaria está a 500 metros da minha casa. ( ) A biblioteca está à direita da prefeitura.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de associação:
I. Topológicas II. Projetivas III. Euclidianas
( ) A escola fica ao lado da praça. ( ) A padaria está a 500 metros da minha casa. ( ) A biblioteca está à direita da prefeitura.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de associação:
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia - Edital nº 6 |
Q3814999
Pedagogia
Entre os autores que contribuíram para a
reconstrução da Geografia Escolar no Brasil, destaca-se:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Geografia/Contexto Indígena - Edital nº 3.022 |
Q3810037
Pedagogia
Sobre o ensino de Geografia, leia a seguinte passagem:
"Ensinar Geografia é uma tarefa que exige do professor um conjunto de conhecimentos, saberes e linguagens específicas que contribuam para o desenvolvimento da leitura e análise espacial [...]. Para que isso se efetive no contexto escolar, torna-se necessário que o docente tenha compreensão da importância de articular o conceito de espaço geográfico com as práticas cotidianas vivenciadas pelos estudantes. Nesse sentido, um dos possíveis percursos metodológicos para realizar tal demanda está no uso de mapas mentais atrelados ao trabalho da Geografia escolar".
(Adaptado de: RICHTER, Denis. A leitura e análise espacial por meio de mapas mentais na Geografia escolar. Signos Geográficos, Goiânia, v. 4, 2022.)
Sobre o processo de ensino e aprendizagem na Geografia e tendo como referência a citação, assinale a alternativa que indica o fundamento metodológico necessário para que o professor desenvolva a leitura e análise espacial do(a) estudante:
"Ensinar Geografia é uma tarefa que exige do professor um conjunto de conhecimentos, saberes e linguagens específicas que contribuam para o desenvolvimento da leitura e análise espacial [...]. Para que isso se efetive no contexto escolar, torna-se necessário que o docente tenha compreensão da importância de articular o conceito de espaço geográfico com as práticas cotidianas vivenciadas pelos estudantes. Nesse sentido, um dos possíveis percursos metodológicos para realizar tal demanda está no uso de mapas mentais atrelados ao trabalho da Geografia escolar".
(Adaptado de: RICHTER, Denis. A leitura e análise espacial por meio de mapas mentais na Geografia escolar. Signos Geográficos, Goiânia, v. 4, 2022.)
Sobre o processo de ensino e aprendizagem na Geografia e tendo como referência a citação, assinale a alternativa que indica o fundamento metodológico necessário para que o professor desenvolva a leitura e análise espacial do(a) estudante:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Geografia/Contexto Indígena - Edital nº 3.022 |
Q3810028
Pedagogia
Considerando-se os conceitos fundamentais da
Geografia, leia o excerto a seguir:
"[...] um cotidiano compartido entre as mais diversas pessoas, firmas e instituições − cooperação e conflito são a base da vida em comum. Porque cada qual exerce uma ação própria, a vida social se individualiza; e porque a contiguidade é criadora de comunhão, a política se territorializa, com o confronto entre organização e espontaneidade. [...] é o quadro de uma referência pragmática ao mundo, do qual lhe vêm solicitações e ordens precisas de ações condicionadas, mas é também o teatro insubstituível das paixões humanas, responsáveis, através da ação comunicativa, pelas mais diversas manifestações da espontaneidade e da criatividade".
(Adaptado de: SANTOS, Milton. A natureza do espaço: técnica e tempo, razão e emoção. 6. ed. São Paulo: Edusp, 2014. p. 322.)
Considerando o trecho citado, que enfoca o cotidiano, as relações e a afetividade, o conceito central para a Geografia explorado no excerto é:
"[...] um cotidiano compartido entre as mais diversas pessoas, firmas e instituições − cooperação e conflito são a base da vida em comum. Porque cada qual exerce uma ação própria, a vida social se individualiza; e porque a contiguidade é criadora de comunhão, a política se territorializa, com o confronto entre organização e espontaneidade. [...] é o quadro de uma referência pragmática ao mundo, do qual lhe vêm solicitações e ordens precisas de ações condicionadas, mas é também o teatro insubstituível das paixões humanas, responsáveis, através da ação comunicativa, pelas mais diversas manifestações da espontaneidade e da criatividade".
(Adaptado de: SANTOS, Milton. A natureza do espaço: técnica e tempo, razão e emoção. 6. ed. São Paulo: Edusp, 2014. p. 322.)
Considerando o trecho citado, que enfoca o cotidiano, as relações e a afetividade, o conceito central para a Geografia explorado no excerto é:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 3.022 |
Q3806077
Pedagogia
Um dos objetivos centrais do ensino de Ciências
Humanas nos anos iniciais é levar o estudante a
compreender as relações e interações que estruturam
seu cotidiano (casa, escola, bairro). Para o professor, a
principal estratégia pedagógica para alcançar esse
objetivo é:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 3.022 |
Q3806076
Pedagogia
Nos Anos Iniciais, ao trabalhar as noções de Geografia
com os estudantes, o professor utiliza um conceito que
se refere a tudo o que é possível ver e perceber em um
lugar, incluindo elementos naturais (morros e rios) e
elementos construídos. Esse conceito é o de:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Alfabetização e Nivelamento - Edital nº 3.022 |
Q3806055
Pedagogia
Entre as alternativas a seguir, assinale aquela que indica
corretamente o(s) conceito(s) das Ciências Humanas
que se refere(m) ao conjunto de características, valores,
crenças e narrativas que distinguem um indivíduo ou um
grupo de outros, definindo quem eles são em relação ao
seu contexto social e cultural:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I (1º ao 5º Ano) |
Q3793503
Pedagogia
O desenvolvimento do raciocínio geográfico nos
Anos Iniciais exige a apropriação de conceitos
como paisagem, lugar e território. O
procedimento metodológico central que permite
aos alunos identificar e estabelecer pontos de
referência para a localização e o deslocamento de
objetos e pessoas no espaço é denominado:
Ano: 2025
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Prova:
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - PEB - Geografia - Edital nº 4 |
Q3791965
Pedagogia
A discussão contemporânea sobre
currículo em Geografia coloca cultura, identidades e
territorialidades como eixos estruturantes. Qual opção
reflete uma prática pedagógica alinhada a essa concepção?
Ano: 2025
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Prova:
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - PEB - Geografia - Edital nº 4 |
Q3791964
Pedagogia
A paisagem, enquanto categoria de
análise geográfica, possui camadas perceptíveis e não
perceptíveis que exigem do docente estratégias
pedagógicas específicas. Qual alternativa representa uma
abordagem coerente com a concepção contemporânea de
paisagem no ensino?
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Professor 1° ao 5° ano |
Q3790269
Pedagogia
A Geografia escolar contemporânea, ao assumir um
compromisso crítico com a realidade, tem investido na
ressignificação de seus conceitos fundantes,
deslocando-se de abordagens descritivas para
interpretações que buscam compreender os processos
socioespaciais a partir de múltiplas vozes, tempos e
escalas. Nesse contexto, os conceitos de espaço,
paisagem, lugar e meio ambiente assumem centralidade
na formação de sujeitos capazes de ler e intervir no
mundo de modo contextualizado e situado.
A partir dessas premissas, assinale a alternativa correta:
A partir dessas premissas, assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Geografia |
Q3763100
Pedagogia
A respeito do processo de ensino e aprendizagem de geografia, julgue o item a seguir.
Segundo Helena Copetti Callai, no texto Aprendendo a ler o mundo: a geografia nos anos iniciais do ensino fundamental (2005), o espaço não é neutro, e a noção de espaço que a criança desenvolve não é um processo natural e aleatório. A noção de espaço é construída socialmente e a criança vai ampliando e complexificando o seu espaço vivido concretamente.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Geografia |
Q3763099
Pedagogia
A respeito do processo de ensino e aprendizagem de geografia, julgue o item a seguir.
Para Lana de Souza Cavalcanti, no livro Geografia, Escola e Construção de Conhecimentos (2004), o conhecimento escolar em geografia se define pela transposição linear do conhecimento científico, cabendo ao professor simplificar conceitos acadêmicos, pois a especificidade pedagógica não altera a natureza do saber transmitido.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Geografia |
Q3762002
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organiza o estudo da disciplina de
Geografia com base nos principais conceitos da Geografia contemporânea. Quais são esses conceitos?
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de São José do Ouro - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de São José do Ouro - RS - Professor – Geografia |
Q3747772
Pedagogia
Ao desenvolverem uma atividade, os estudantes do
6º ano construíram um mapa afetivo do caminho de casa até
a escola. A professora destacou que o objetivo não era a
precisão técnica, mas a leitura do espaço vivido.
Essa proposta contribui principalmente para desenvolver, no
ensino de Geografia, a habilidade voltada para:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q3740113
Pedagogia
No ensino de Geografia, as Tecnologias de
Informação
e Comunicação (TIC) são
instrumentos essenciais para o desenvolvimento
do pensamento espacial. Entre os recursos
técnicos aplicáveis à análise e representação do
espaço geográfico, destacam-se:
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