Questões de Pedagogia - Teorias curriculares para Concurso - Página 16

Q1974331

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEE-PE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Analista em Gestão Educacional - Psicologia |

Q1974331 Pedagogia

Considerando as alternativas de intervenção diagnóstica, práticas pedagógicas e apoio às adequações curriculares, julgue o item a seguir.

O currículo adaptado implica compreender situações diferenciadas, maneiras diversificadas de apresentar conteúdos que facilitem a compreensão, sendo permitida a adaptação do currículo com a intenção de selecionar quais conteúdos o estudante com deficiência terá condições, ou não, de aprender.

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Q1970264

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Pedagogia |

Q1970264 Pedagogia

Considerando as teorias do currículo, as chamadas teorias tradicionais estão constituídas em torno de grandes categorias teóricas nas quais são enfatizados os conceitos de:

A

identidade, diferença, subjetividade, discurso, saberpoder, cultura e multiculturalismo.

B

ideologia, reprodução cultural e social, poder, classe social, capitalismo e emancipação.

C

ensino, aprendizagem, avaliação, metodologia, organização, planejamento e objetivos.

D

gênero, raça, etnia, resistência, currículo oculto, poder, sexualidade, igualdade e diferença.

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Q1962394

Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: SEDU-ES Prova: FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB Pedagogo |

Q1962394 Pedagogia

As teorias curriculares versam sobre a função e as perspectivas do currículo no contexto educacional. Elas dividem-se em tradicionais, críticas e pós-críticas. Maria do Socorro é pedagoga em uma escola que fica na região de Vitória. Para preparar a discussão sobre práticas curriculares que fará com os professores, ela analisou planejamentos de aula elaborados na escola e percebeu certa diversidade nas teorias curriculares que informam a prática dos professores:

1. No planejamento do professor de História, havia uma forte preocupação com a compreensão de que os interesses das classes dominantes influenciam os acontecimentos históricos. 2. A professora de Língua Portuguesa do EFI procurava ampliar o repertório literário dos estudantes, incluindo livros de literatura afrodescendente e de literatura indígena no canto da leitura. 3. A professora de Matemática focava em listas de exercícios e no trabalho com todos os conteúdos consolidados da área, atenta à cobertura curricular e à garantia de que todos os estudantes tivessem acesso aos conteúdos consagrados da Matemática.

A pedagoga concluiu que os professores, ao proporem suas atividades, estavam embasados (em 1, 2 e 3), respectivamente, pelas seguintes teorias curriculares:

A

Pós-críticas − críticas e tradicionais.

B

Tradicionais − críticas e pós-críticas.

C

Críticas − pós-críticas e tradicionais.

D

Tradicionais − pós-críticas e críticas.

E

Críticas − pós-críticas e críticas.

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Q1957177

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Pedagogo |

Q1957177 Pedagogia

Marque a única opção que NÃO apresenta um teórico com importantes contribuições para as Teorias do Currículo.

A

Michael Apple.

B

Henry Giroux.

C

Michael Young.

D

John Dewey.

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Q1957176

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Pedagogo |

Q1957176 Pedagogia

Sobre as teorias do Currículo, leia os itens abaixo.

I. Michael Young, ao lançar, em 1971, o livro Conhecimento e controle: novas direções para a Sociologia da Educação, dá origem às bases do movimento chamado Nova Sociologia da Educação (NSE). Esse movimento, por sua vez, busca compreender processos que percebem que a escola contribui para legitimar conhecimentos em detrimento de outros.
II. A partir da obra de Michael Apple, Ideologia e currículo, são feitas análises reprodutivistas sobre currículo, o que confere popularidade à temática e aos estudos nessa vertente.
III. Quando se assume o fazer curricular como uma questão simplesmente técnica e científica, ocultando-se sua dimensão ideológica, acaba-se por eliminar um aspecto imprescindível para sua análise com profundidade e criticidade. Elimina-se a contradição.

Marque a única opção correta.

A

Todos os itens estão corretos.

B

Apenas os itens I e II estão corretos.

C

Apenas os itens I e III estão corretos.

D

Todos os itens estão incorretos.

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Q1956115

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa/Literatura |

Q1956115 Pedagogia

Sobre as teorias do currículo, com base em Alice Casimiro (2011), marque a única opção correta.

A

O currículo não pode ser compreendido como um importante instrumento de controle social.

B

John Dewey defende que o foco do currículo é a experiência direta da criança.

C

O modelo curricular proposto por Tyler é não linear.

D

A teoria curricular de Tyler cria um “abismo” entre currículo e avaliação.

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Q1935138

Ano: 2022 Banca: FUMARC Órgão: PC-MG Prova: FUMARC - 2022 - PC-MG - Analista da Polícia Civil - Área de Pedagogia |

Q1935138 Pedagogia

Autores como Tomaz Tadeu da Silva classificam as teorias do currículo em três grandes grupos, de acordo com os conceitos que elas enfatizam, a saber:
1) Teorias Tradicionais; (2) Teorias Críticas; (3) Teorias pós-críticas.
Partindo desta classificação, numere as assertivas a seguir.
( ) Educação Popular ( ) Tecnicismo educacional ( ) Multiculturalismo ( ) Escolanovismo

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

A

2, 1, 3, 1

B

2, 3, 1, 2

C

3, 1, 2, 2

D

3, 1, 2, 3

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Q4128923

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Arte |

Q4128923 Pedagogia

O currículo escolar se manifesta de três formas, sendo elas:

A

Currículo Assessório, Currículo Coesivo e Currículo Subjetivo.

B

Currículo Formal, Currículo Real e Currículo Oculto.

C

Currículo Formal, Currículo Coesivo e Currículo Subjetivo.

D

Currículo Assessório, Currículo Real e Currículo Subjetivo.

E

Currículo Formal, Currículo Coesivo e Currículo Oculto.

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Q4128634

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Geografia |

Q4128634 Pedagogia

O Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau explicita uma compreensão de educação como:

A

Um processo que vem ao encontro da constituição do estudante em sua humanidade, através da apropriação de competências que possibilitem o sujeito a ater-se aos limites da experiência sensorial imediata.

B

Compromisso pessoal de levar a todos os estudantes a oportunidade de se apropriarem da cultura que se caracterizou pelas distintas formas de como construímos a nossa humanidade.

C

Imparcial, defendendo o estabelecimento de ações pedagógicas e metodológicas isoladas e destituídas de um entendimento teórico.

D

Compromisso com o passado e o presente, pois ainda pensamos e escrevemos a respeito de como fazemos e lidamos com o processo de nossa humanização, sendo dubitáveis ações para o futuro.

E

Parte essencial da existência humana marcada pela tradição histórico-cultural e patriarcalismo oriundo das gerações passadas e refletidas na atual.

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Q4117189

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física - Capoeira |

Q4117189 Pedagogia

"Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento."
Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov. br/images/BNCC_EI_EF_ 10518 _versaofinal_site.pdf

Qual das opções abaixo cita corretamente uma dessas competências?

A

Valorizar a moral e os bons costumes, limitando as manifestações artísticas a práticas coerentes com o que determinam as autoridades locais e mundiais.

B

Exercitar o autoritarismo e a autossuficiência, como forma de garantir sua ascensão política, cultural, econômica e social.

C

Submeter-se à prática da subordinação, entendendo-a como único meio capaz de proporcionar aprendizagens realmente significativas.

D

Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

E

Agir de forma a garantir que seus próprios interesses sejam prioritariamente impostos em qualquer meio onde estiver inserido.

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Q4115875

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Coordenador Pedagógico |

Q4115875 Pedagogia

O currículo proposto para o Sistema Municipal de Ensino de Blumenau está fundamentado na concepção de que o ato pedagógico deve entender que a aprendizagem e o desenvolvimento do estudante estão diretamente ligados às relações que este estabelece com quem está à sua volta. Assim tanto na Educação Infantil quanto no Ensino Fundamental, o currículo pode ser entendido como:

A

A sistematização do conjunto de conhecimentos usados como meio de promoção da aprendizagem e do desenvolvimento integral do indivíduo.

B

Um plano de ensino criado pelos órgãos superiores do Sistema Educacional Municipal, para facilitar a vida dos professores.

C

Uma proposta de trabalho que atribui ao professor a responsabilidade de sistematizar a organização curricular ideal para cada etapa ou modalidade de ensino.

D

Um documento inflexível, que determina os saberes necessários para o desenvolvimento do estudante.

E

Uma proposta de trabalho para ser avaliada por estudantes e familiares, que irão decidir se será utilizada ou não.

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Q4115863

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Coordenador Pedagógico |

Q4115863 Pedagogia

Na análise do processo educacional, como um todo, o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau discorre sobre as etapas do processo de construção do conhecimento. Para esse currículo, sob a concepção de seus autores, como acontece o processo de aprendizagem?

A

Por meio de práticas letivas que limitam o processo criativo e induzem o estudante a aceitar o que lhe é imposto.

B

Por meio de ações autônomas, que independem da interferência do professor no direcionamento das ideias e afazeres.

C

Pela aquisição de conhecimentos ofertados pelos professores em suas aulas.

D

Por meio do processo reflexivo, da construção de sentidos a partir dos significados historicamente construídos.

E

Pelo desenvolvimento de métodos que garantam ao estudante a aprovação, mesmo que este não consiga atingir a pontuação necessária para isso.

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Q4115193

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física - Karatê |

Q4115193 Pedagogia

"Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento."
Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_10518_versaofinal_site.pdf
Qual das opções abaixo cita corretamente uma dessas competências?

A

Valorizar a moral e os bons costumes, limitando as manifestações artísticas a práticas coerentes com o que determinam as autoridades locais e mundiais.

B

Exercitar o autoritarismo e a autossuficiência, como forma de garantir sua ascensão política, cultural, econômica e social.

C

Submeter-se à prática da subordinação, entendendo-a como único meio capaz de proporcionar aprendizagens realmente significativas.

D

Agir de forma a garantir que seus próprios interesses sejam prioritariamente impostos em qualquer meio onde estiver inserido.

E

Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

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Q4115077

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Geografia |

Q4115077 Pedagogia

Estudar Geografia é uma oportunidade para compreender o mundo em que se vive, na medida em que esse componente curricular aborda as ações humanas construídas nas distintas sociedades existentes nas diversas regiões do planeta. Ao mesmo tempo, a educação geográfica contribui para a formação do conceito de identidade, expresso de diferentes formas: na compreensão perceptiva da paisagem, que ganha significado à medida que, ao observá-la, nota-se a vivência dos indivíduos e da coletividade, nas relações com os lugares vividos, nos costumes que resgatam a nossa memória social, na identidade cultural, e na consciência de que somos sujeitos da história, distintos uns dos outros e, por isso, convictos das nossas diferenças (BRASIL, 2017, p. 361). Assim, cabe ao professor:

A

Instigar a memorização dos conceitos científicos de forma em que o aluno adquira uma postura passiva, como receptor dos conhecimentos transmitidos pelo professor.

B

Tornar o aluno expectador da aula, sendo capaz de reproduzir os saberes por meio da adoção de testes e avaliações padronizadas.

C

Promover a participação do indivíduo como sujeito capaz de agir de forma individualizada, resolvendo os problemas através do diálogo permeado pelos interesses do grupo em que vive.

D

Promover uma formação humana ao estudante através de situações de aprendizagem conexas à contemporaneidade no contexto social.

E

Estabelecer conhecimentos pragmatizados e meios que promovam a inclusão socioeconômica, oportunizando a submissão do estudante.

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Q4114800

Ano: 2021 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Chapadão do Céu - GO Prova: GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Chapadão do Céu - GO - Professor Nível I - Pedagogia (Séries Iniciais) |

Q4114800 Pedagogia

O currículo traduz-se em uma prática na qual se expressa a função social e cultural das instituições educativas. Por meio do currículo, as diversas práticas pedagógicas entrecruzam-se, dialogam e configuram-se.
Considerando essa abordagem de currículo, é CORRETO afirmar que:

A

O Currículo adquire significados concretos, dentro das salas de aula, que se materializam nas atividades propostas pelos professores.

B

Não estabelece diálogo com instâncias mais amplas do que a própria escola.

C

É um assunto de importância somente para os órgãos gestores da educação.

D

É estático.

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Q4113774

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Português |

Q4113774 Pedagogia

Assinale a alternativa que NÃO se refere a um procedimento a ser adotados para o trabalho com a análise linguística, em consonância com a perspectiva teórica discursivo-enunciativa adotada no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau:

A

Analisar de forma contextualizada os conteúdos linguísticos adequados à situação de comunicação, ao uso.

B

Trabalhar a análise linguística a partir de gêneros discursivos lidos e/ou produzidos pelos estudantes, individual ou coletivamente.

C

Conhecer e refletir sobre as tradições orais e seus gêneros, considerando-se as práticas sociais em que tais textos surgem e se perpetuam, bem como os sentidos que geram.

D

Retomar conteúdos linguísticos sempre que emergirem em situações de uso, em uma abordagem em espiral.

E

Utilizar a gramática normativa como instrumento de pesquisa nas práticas de linguagem e na construção de noções e/ou conceitos linguísticos (metalinguagem).

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Q4113447

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Inglês |

Q4113447 Pedagogia

Indicate the option that describes the theoretical instruments used in the Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021) to think about the study of foreign languages ??in basic education:

A

Bakhtinian Studies, Theory of Multiple Intelligences and Cultural-Historical Theory.

B

Theory of poststructuralism, Pedagogy of Multiliteracies and Positivism.

C

Theory of poststructuralism, Theory of Multiple Intelligences and Positivism.

D

Bakhtinian Studies, Pedagogy of Multiliteracies and Cultural-Historical Theory.

E

Theory of poststructuralism, Theory of Multiple Intelligences and Cultural-Historical Theory.

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Q4113405

Ano: 2021 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Ciências |

Q4113405 Pedagogia

As concepções de aprendizagem do ensino de Ciências no currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau se fundamentam em uma determinada teoria. Assinale a alternativa que contenha essa teoria:

A

Teoria construtivista de Darwin e Lamarck: o processo de ensino-aprendizagem sendo pautado pela construção do conhecimento futuro sempre em consonância com as descobertas do passado.

B

Teoria inativista de Freire: o propósito dessa teoria é a manutenção da inércia, possibilitando ao aluno que não ocorra nenhuma mudança sob nenhum aspecto, possibilitando a preservação da zona de conforto.

C

Teoria histórico-cultural de Vigotski: os processos educacionais mediados pela necessidade do estudante de conhecer e relacionar as práticas cotidianas, compreender sua experiência de vida e tornar-se atuante nas transformações do mundo, contribuindo significativamente para seu próprio desenvolvimento.

D

Teoria geneticista de Mendel: os processos educacionais sendo moldados pelas características biológicas, portanto, o indivíduo sendo o promotor do seu próprio conhecimento baseado na genética mendeliana.

E

Teoria ambientalista de Piaget: o meio ambiente circundante é capaz de modificar o estudante proporcionando nele uma visão mais crítica das tragédias ambientais e suscitando a ideologia do protecionismo.

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Q2424537

Ano: 2021 Banca: UFU-MG Órgão: UFU-MG Prova: UFU-MG - 2021 - UFU-MG - Pedagogo |

Q2424537 Pedagogia

Para Nereide Saviani (1994:73), “a prática educacional deve superar tanto as concepções que atribuem à escola de simples transmissão de conhecimentos prontos e acabados, quanto as que desconsideram a importância da transmissão do conhecimento elaborado. O currículo, nesta perspectiva, não se restringe a métodos e técnicas, nem se confunde com programas. Também não se refere a toda e qualquer atividade escolar. Diz respeito tão somente à tarefa que é específica da escola, o ensino”.

Qual é o enfoque dado à Pedagogia na perspectiva acima?

A

Pedagogia da Escola Nova.

B

Pedagogia Crítico-reprodutivista.

C

Pedagogia da Escola Dualista.

D

Pedagogia Histórico-crítica.

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Q2424497

Ano: 2021 Banca: UFPel-CES Órgão: UFPEL Prova: UFPel-CES - 2021 - UFPEL - Professor Magistério Superior - Teorias e Práticas Pedagógicas |

Q2424497 Pedagogia

Numere a 2ª coluna de acordo com os números correspondentes às propostas curriculares apresentadas na 1ª coluna

1) Proposta High Scope

2) Proposta Reggio Emilia

3) Proposta Movimento da Escola Moderna

( )Salienta o papel da dimensão estética, que é transversal aos espaços e processos de ensino e aprendizagem das instituições educativas.

( ) A concepção de escola como comunidade de partilha, de experiências culturais e dos conhecimentos herdados das Ciências e das culturas, decorrem de três finalidades interdependentes: iniciação às práticas democráticas, reinstituição dos valores e das significações sociais, reconstrução cooperada da Cultura.

( )Com vistas a autonomia intelectual das crianças, o desenvolvimento da rotina diária compõe um ciclo de planejamento, trabalho e revisão.

( )O currículo centra-se na organização da atividade educacional a partir de experiências-chave.

( ) A prática democrática da organização e partilha é apoiada por instrumentos de pilotagem como Plano de atividades, Quadro de tarefas e Diário.

A sequência correta de preenchimento das lacunas é:

A

2 - 3 - 1 - 1 - 3

B

3 - 1 - 1 - 3 - 2

C

2 - 3 - 3 - 1 - 1

D

2 - 1 - 1 - 2 - 3

E

1 - 3 - 2 - 3 - 1

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