Questões de Pedagogia - Tendências Pedagógicas para Concurso - Página 85

Ano: 2019 Banca: IDECAN Órgão: IF-AM Prova: IDECAN - 2019 - IF-AM - Professor - Biologia |

Q1817239 Pedagogia

As tendências pedagógicas brasileiras foram muito influenciadas pelo momento cultural e político da sociedade, pois foram levadas à luz graças aos movimentos sociais e filosóficos. Com base nesse cenário, associe as colunas a seguir:
1 Tendências Liberais 2 Tendências Progressistas
( ) "Crítico-social dos conteúdos” ou "Histórico-Crítica": prepara o aluno para o mundo adulto, com participação organizada e ativa na democratização da sociedade; por meio da aquisição de conteúdos e da socialização. É o mediador entre conteúdos e alunos. O ensino/aprendizagem tem como centro o aluno. Os conhecimentos são construídos pela experiência pessoal e subjetiva. ( ) Tradicional: foi a primeira a ser instituída no Brasil por motivos históricos. Nesta tendência, o professor é a figura central e o aluno é um receptor passivo dos conhecimentos considerados como verdades absolutas. ( ) Renovadora Progressiva: caracteriza-se por centralizar no aluno, considerado como ser ativo e curioso. Dispõe da ideia que ele “só irá aprender fazendo”; valorizam-se as tentativas experimentais, a pesquisa, a descoberta, o estudo do meio natural e social. Aprender se torna uma atividade de descoberta, é uma autoaprendizagem. O professor é um facilitador. ( ) Renovadora não diretiva (Escola Nova): Anísio Teixeira foi o grande pioneiro da Escola Nova no Brasil. É um método centrado no aluno. A escola tem o papel de formadora de atitudes, preocupando-se mais com a parte psicológica do que com a social ou pedagógica. E para aprender tem que estar significativamente ligado com suas percepções, modificando-as. ( ) Libertadora: além da busca pela transformação social, a condição de se libertar pela elaboração da consciência crítica passo a passo com sua organização de classe. Centraliza-se na discussão de temas sociais e políticos; o professor coordena atividades e atua juntamente com os alunos ( ) Tecnicista: Skinner foi o expoente principal dessa corrente psicológica, também conhecida como behaviorista. Articula-se diretamente com o sistema produtivo, com o objetivo de aperfeiçoar a ordem social vigente, que é o capitalismo, formando mão de obra especializada para o mercado de trabalho ( ) Libertária: enfoca a livre expressão, o contexto cultural, a educação estética. Os conteúdos, apesar de disponibilizados, não são exigidos pelos alunos, e o professor é tido como um conselheiro à disposição do aluno.
Assinale a alternativa que apresente a ordem correta, de cima para baixo.

A

2 – 1 – 1 – 1 – 2 – 1 – 2

B

2 – 1 – 1 – 2 – 2 – 1 – 1

C

2 – 1 – 1 – 2 – 2 – 1 – 2

D

1 – 2 – 2 – 2 – 1 – 2 – 1

E

1 – 1 – 1 – 2 – 2 – 1 – 2

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Q1800972

Ano: 2019 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Porto Belo - SC Prova: FURB - 2019 - Prefeitura de Porto Belo - SC - Orientador Educacional |

Q1800972 Pedagogia

A escola é a instituição por meio da qual é transmitida de forma intencional e sistematizada a herança social. O fenômeno educativo está em permanente construção e com diferentes causas e efeitos que variam de acordo com a dimensão enfocada. Sobre as diferentes abordagens educacionais, relacione a segunda com a primeira:
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

2 – 4 – 5 – 1 – 3.

B

2 – 3 – 5 – 1 – 4.

C

5 – 3 – 2 – 1 – 4.

D

3 – 5 – 4 – 1 – 2.

E

1 – 2 – 3 – 4 – 5.

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Q1800971

Ano: 2019 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Porto Belo - SC Prova: FURB - 2019 - Prefeitura de Porto Belo - SC - Orientador Educacional |

Q1800971 Pedagogia

Por trás de toda avaliação, existem condicionantes que configuram diferentes concepções de homem e de sociedade. O modo como os professores selecionam suas técnicas de avaliar estão implicados em propostas teóricas de educação que se diferem entre si. Identifique-as relacionando a segunda de acordo com a primeira:
Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

2 – 6 – 3 – 1 – 4 – 5.

B

4 – 2 – 5 – 1 – 3 – 6.

C

4 – 3 – 6 – 1 – 5 – 2.

D

2 – 5 – 1 – 3 – 6 – 4.

E

1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6.

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Q1764171

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR - Professor Nível I |

Q1764171 Pedagogia

As dez novas competências para ensinar foram elaboradas por qual pensador contemporâneo?

A

Paulo Freire.

B

Edgar Morin.

C

Jean Piaget.

D

Philippe Perrenoud.

E

Lev Vygotsky.

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Q1764170

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR - Professor Nível I |

Q1764170 Pedagogia

Sobre a Pedagogia Tradicional, Libâneo faz as seguintes afirmações:
I. Há o predomínio dos agentes externos na formação dos alunos. II. O conhecimento é construído pelos alunos a partir da sua realidade. III. O saber é constituído na tradição acumulada pela humanidade.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q1764166

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR - Professor Nível I |

Q1764166 Pedagogia

Na Pedagogia Tradicional, a postura do professor é a de:

A

Orientador.

B

Facilitador.

C

Instigador.

D

Tutor.

E

Expositor.

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Q1747641

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura da Estância Turística de Guaratinguetá Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura da Estância Turística de Guaratinguetá - Professor Monitor de Creche |

Q1747641 Pedagogia

Estudamos um pouco de psicologia, lemos textos, lemos artigos e não queremos educar como educávamos algumas décadas atrás. Não queremos repetir um modelo de educação autoritária, como a que nós tivemos. Mas, ao mesmo tempo, nos sentimos inseguros de como agir diante de um mau comportamento de uma criança. Na perspectiva de Vinha (1999), se o objetivo é formar um ser humano autônomo e criativo, a preocupação central deve ser

A

o ensino da obediência às regras.

B

o desenvolvimento de uma moral heterônoma.

C

a construção de normas por meio de castigos e recompensas.

D

o desenvolvimento de uma educação mais permissiva.

E

a construção da autonomia e o desenvolvimento moral.

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Q1742374

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Chã Grande - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Chã Grande - PE - Professor de Matemática |

Q1742374 Pedagogia

Algumas tendências na Educação Matemática estão listadas em cada alternativa abaixo. Marque a alternativa que trás uma informação incorreta.

A

Etnomatemática.

B

História no Ensino da Matemática.

C

Uso de TICs (tecnologias da informação e comunicação).

D

Resolução de Problemas.

E

Matemática Avançada.

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Q1740299

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Xaxim - SC Prova: FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor EJA - Anos Iniciais - Ensino Fundamental |

Q1740299 Pedagogia

Pode-se considerar que o modo como os professores selecionam e trabalham os conteúdos ou escolhem as técnicas de ensino e avaliação depende muito de como veem a finalidade da prática docente. Encontre as correspondências entre as colunas 1 e 2 abaixo a partir de pesquisas realizadas com foco na categorização das práticas dos professores ao longo da história. Coluna 1 Pedagogia 1. Pedagogia Liberal 2. Pedagogia Progressista Coluna 2 Descrição ( ) A nomenclatura objetiva designar tendências que partem de uma análise crítica das realidades sociais e sustentam as finalidades sociopolíticas da Educação. ( ) A nomenclatura não guarda o sentido de algo “avançado”, “democrático”, “aberto” como costuma ser usado. Essa expressão apareceu como justificação de um sistema econômico. ( ) Ela se manifesta em três versões: libertadora, libertária e “dos conteúdos”. ( ) Ela sustenta a ideia de que a escola tem como função precípua preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 • 1 • 2 • 2

B

1 • 2 • 1 • 2

C

1 • 2 • 2 • 1

D

2 • 1 • 2 • 1

E

2 • 2 • 1 • 1

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Q1740290

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Xaxim - SC Prova: FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor - Educação Infantil |

Q1740290 Pedagogia

Qual das pedagogias listadas abaixo constitui-se de um conjunto de fundamentos e indicações de ação pedagógica que tem como referência as crianças e as múltiplas concepções de infância em diferentes espaços educacionais e que se consolida na contemporaneidade, a partir de uma crítica histórica, política, sociológica e antropológica aos conceitos de criança e infância?

A

A pedagogia liberal.

B

A pedagogia tecnicista.

C

A pedagogia da infância.

D

A pedagogia essencialista.

E

A pedagogia existencialista.

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Q1738472

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Vertentes - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Vertentes - PE - Professor do 1º ao 5º ano |

Q1738472 Pedagogia

Um professor que ao desenvolver e planejar suas aulas utiliza círculos de debate, buscando envolver os alunos nas discussões e reflexões críticas e partindo do contexto em que vivem, fundamenta-se numa concepção pedagógica:

A

Progressivista

B

Sócio-histórica

C

Libertadora

D

Tecnicista progressista

E

Renovada

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Q1738471

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Vertentes - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Vertentes - PE - Professor do 1º ao 5º ano |

Q1738471 Pedagogia

No contexto de estudo das tendências pedagógica prática escolar, Libâneo aponta que a perspectiva crítico social dos conteúdos reconhece a universalidade e objetividade dos conteúdos, que se manifesta:

A

No tratamento científico dos conteúdos e na compreensão de seu caráter histórico.

B

Na busca pela emancipação dos sujeitos.

C

Na intenção da formação de habilidades técnicas de forma crítica.

D

No desenvolvimento de aptidões individuais.

E

Na luta de classes e de reconhecimento da diversidade.

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Q1735977

Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica III - História |

Q1735977 Pedagogia

A Pedagogia Progressista é no Brasil um paradigma educacional que propõe a transformação social por meio da educação. Ela indica as tendências que, a partir de uma análise crítica das realidades sociais, amparam de maneira implícita às finalidades sociopolíticas da educação. Diante da tendência progressista e seus pressupostos, não é correto afirmar que o papel do professor é de:

A

Transmitir o acervo cultural aos alunos segundo uma gradação lógica.

B

Conselheiro, instrutor ou monitor à disposição dos alunos.

C

Mediador entre aquilo que os alunos já sabem e o que ainda irão aprender.

D

Orientador do grupo sem impor suas ideias e convicções.

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Q1733415

Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica I |

Q1733415 Pedagogia

Conforme a teoria de Maria Montessori, os objetivos individuais mais importantes a serem alcançados pelos alunos, através de sua educação, são:

A

Possuir os bens materiais e espirituais que deseja, mediante conquista individual, justa e empática

B

Localizar uma comunidade em que se identifique e realizar um trabalho satisfatório socialmente

C

Conquista de cargos profissionais importantes, estabelecimento de uma família e a popularização da educação recebida em sua comunidade

D

Encontrar um lugar no mundo, desenvolver um trabalho gratificante e nutrir paz e densidade interiores para ter capacidade de amar.

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Q1733413

Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica I |

Q1733413 Pedagogia

Na visão da pesquisadora italiana Maria Montessori, individualidade, atividade e liberdade são bases de uma teoria pedagógica que valoriza o aluno e seu potencial inato de aprendizagem. A concepção montessoriana de educação dá ênfase para o conceito de indivíduo como:

A

Instrumento a que se aplica a técnica pedagógica.

B

Sujeito passivo na aquisição de habilidades.

C

Simultaneamente sujeito e objeto do ensino.

D

Autônomo em sua busca por conhecimento.

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Q1733408

Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica I |

Q1733408 Pedagogia

Os métodos e atividades propostos pela pedagogia de Decroly têm por objetivo desenvolver três atributos, são eles:

A

Atitude, agilidade e solidariedade.

B

Sensibilidade, lógica e comunicação.

C

Conhecimento, praticidade e empatia.

D

Observação, associação e expressão.

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Q1733407

Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica I |

Q1733407 Pedagogia

No Brasil no período de 1932 até 1969, predominou a Pedagogia renovada, contrapondo-se à forma tradicional, subdividida em progressivista, baseada na teoria educacional de John Dewey, e não-diretiva, infundida pelo ideário de Carl Rogers. A avaliação escolar na tendência liberal renovada nãodiretiva:

A

Visa à promoção dos alunos, sua preocupação gira em torno das notas.

B

Valoriza a reprodução da quantidade e exatidão do conhecimento armazenado pelo aluno por meio de exames

C

Estimula o desenvolvimento da submissão e de hábitos de comportamento físico tenso.

D

Privilegia a autoavaliação onde o aluno percebe os avanços e desafios que necessita enfrentar.

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Q1733406

Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica I |

Q1733406 Pedagogia

Jean-Ovide Decroly, médico e educador belga, ao experimentar uma escola centrada no aluno, criou o princípio da globalização baseando-se na ideia de que:

A

O papel da escola é o de fornecer às crianças conhecimentos destinados à sua formação profissional.

B

O professor é que deve conduzir o aprendizado do aluno e, assim, aprender a aprender.

C

As crianças apreendem o mundo com base em uma visão do todo e que posteriormente pode se organizar em partes.

D

É necessário desenvolver na criança o espírito de observação e a vontade de aprender, sendo papel do professor.

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Q1733380

Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Física |

Q1733380 Pedagogia

Conforme Perrenoud (1999), nos sistemas educativos, a avaliação oscila entre várias lógicas pragmáticas, porém destaca duas lógicas como as mais marcantes: a lógica da avaliação a serviço da seleção e a lógica da avaliação a serviço das aprendizagens. Porque A lógica da avaliação a serviço da seleção diz respeito à avaliação formativa que vai caracterizar‐se pela regulação contínua das aprendizagens para a constatação dos avanços e limitações dos estudantes.
Sobre as afirmativas, é correto afirmar:

A

A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.

B

A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.

C

As duas afirmativas são verdadeiras.

D

As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

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Q1732117

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - MG Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Guaraciaba - MG - Professor II N1 - Geografia |

Q1732117 Pedagogia

Nesta tendência pedagógica, a avaliação tem pouco sentido, de modo que se privilegia a auto avaliação, tendo em vista que o foco da aprendizagem é a formação de atitudes do aluno, e suas transformações pessoais e internas. É conhecida como:

A

Tendência pedagógica libertária.

B

Tendência pedagógica crítica dos conteúdos.

C

Tendência pedagógica histórico-crítica.

D

Tendência pedagógica não diretiva.

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Questões de Concurso Sobre tendências pedagógicas em pedagogia

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