Questões de Concurso
Sobre tendências pedagógicas em pedagogia
Foram encontradas 2.606 questões
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Monte Alegre de Goiás - GO
Provas:
Itame - 2024 - Prefeitura de Monte Alegre de Goiás - GO - Professor PIII - Pedagogo
|
Itame - 2024 - Prefeitura de Monte Alegre de Goiás - GO - Professor Educação do Campo/Território Kalunga |
Q3273590
Pedagogia
Qual é a tendência pedagógica que compreende,
entre outras definições a ela inerentes, a própria
aprendizagem como assimilação biológica das novas
formas de reagir ao meio ambiente.
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Monte Alegre de Goiás - GO
Provas:
Itame - 2024 - Prefeitura de Monte Alegre de Goiás - GO - Professor PIII - Pedagogo
|
Itame - 2024 - Prefeitura de Monte Alegre de Goiás - GO - Professor Educação do Campo/Território Kalunga |
Q3273589
Pedagogia
“Todas as reformas escolares fracassaram, tornando
cada vez mais evidente o papel que a escola
desempenha: reproduzir e reforçar o modo de produção
capitalista”. Esta citação, atribuída aos pensadores
Bowles e Gintis (Apud Saviani, 2008, p. 13) sintetiza o
que é defendido no interior
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 - Ciências |
Q3273539
Pedagogia
Uma tendência pedagógica origina-se num contexto social e influencia as práticas pedagógicas, visando contemplar determinadas expectativas, seja da classe dominante seja da trabalhadora. Sobre as tendências pedagógicas, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__) Uma tendência pedagógica ou sua manifestação não é exclusiva, e pode se complementar em determinados momentos e, em outros pode divergir.
(__) As tendências pedagógicas são de baixa relevância, visto o seu engajamento abaixo do esperado pelos docentes, os quais não conseguem articulá-las com suas práticas pedagógicas.
(__) As tendências pedagógicas podem ser definidas como teorias filosóficas que pretendem compreender e orientar práticas educacionais em diversos momentos e circunstâncias da história humana na educação brasileira.
Fonte: DA SILVA, Aracéli Girardi. Tendências pedagógicas: perspectivas históricas e reflexões para a educação brasileira. Unoesc & Ciência-ACHS, v. 9, n. 1, p. 97-106, 2018.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor Sobressalente |
Q3273511
Pedagogia
Associe as tendências pedagógicas às suas respectivas
características:
Coluna I
1. Ensino Híbrido.
2. Aprendizagem Baseada em Projetos.
3. Gamificação.
4. Educação Personalizada.
Coluna II
A. Utiliza jogos e desafios para engajar os alunos.
B. Combina atividades presenciais e online.
C. Foca nas necessidades individuais de cada aluno.
D. Envolve os alunos em projetos práticos e colaborativos.
Marque a alternativa CORRETA:
Coluna I
1. Ensino Híbrido.
2. Aprendizagem Baseada em Projetos.
3. Gamificação.
4. Educação Personalizada.
Coluna II
A. Utiliza jogos e desafios para engajar os alunos.
B. Combina atividades presenciais e online.
C. Foca nas necessidades individuais de cada aluno.
D. Envolve os alunos em projetos práticos e colaborativos.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 - Inglês |
Q3273388
Pedagogia
Uma professora de inglês, ao revisar o currículo da
disciplina, decide implementar uma adaptação curricular
que se alinha às novas tendências educacionais, com
foco em metodologias ativas, integração de tecnologias
digitais e desenvolvimento de competências
socioemocionais. Ela introduz atividades como a
aprendizagem baseada em projetos (PBL), o uso de
ferramentas colaborativas online e discussões sobre
temas globais, que permitem aos alunos aplicar o inglês
em contextos reais e interdisciplinares. Considerando as
tendências pedagógicas contemporâneas, qual NÃO
seria um desafio que a professora pode enfrentar ao
adotar essa abordagem?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Paraty - RJ
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica I |
Q3273213
Pedagogia
Dentro da teoria construtivista, leia as asserções
posteriores e destaque a alternativa que não traz
uma de suas características.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Paraty - RJ
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica I |
Q3273192
Pedagogia
Ao analisar as principais teorias da educação e
seus fundamentos, é possível destacar os
aspectos a seguir. No entanto, há uma alternativa
que traz um dado incorreto, destaque-a.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Paraty - RJ
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica I |
Q3273191
Pedagogia
Ao longo da história da educação escolar, é
possível observar diferentes vertentes do
planejamento principalmente devido ao próprio
desenvolvimento da didática e das atividades
pedagógicas. Nesse contexto, leia os enunciados
abaixo, marque V (verdadeiro) e F (falso) e,
posteriormente, a resposta correta.
[...] As concepções liberais tradicionais trabalham o planejamento voltado para o aspecto conteudista.
[...] Nos movimentos da Escola Nova, os planejamentos propõem o protagonismo docente (papel principal do professor) como único responsável pelas atividades pedagógicas.
[...] Na contemporaneidade (atualidade), o planejamento passa a abranger aspectos como o funcionamento interno da escola e a garantia da gestão democrática nas escolas públicas.
[...] O planejamento educacional deve seguir o modelo de currículo único que é definido pela Base Nacional Comum Curricular e que não pode sofrer nenhum tipo de alteração.
[...] As concepções liberais tradicionais trabalham o planejamento voltado para o aspecto conteudista.
[...] Nos movimentos da Escola Nova, os planejamentos propõem o protagonismo docente (papel principal do professor) como único responsável pelas atividades pedagógicas.
[...] Na contemporaneidade (atualidade), o planejamento passa a abranger aspectos como o funcionamento interno da escola e a garantia da gestão democrática nas escolas públicas.
[...] O planejamento educacional deve seguir o modelo de currículo único que é definido pela Base Nacional Comum Curricular e que não pode sofrer nenhum tipo de alteração.
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor I N1 - Educação Infantil |
Q3272467
Pedagogia
Nos últimos anos, diversas tendências pedagógicas emergiram ou ganharam força, influenciando a forma como a educação infantil é estruturada e praticada. Sobre o assunto, considere as afirmativas apresentadas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) A educação socioemocional é uma abordagem que integra o desenvolvimento das habilidades emocionais e sociais ao currículo. Ela reconhece a importância de ensinar as crianças a compreender e gerenciar suas emoções, estabelecer relacionamentos positivos, e tomar decisões responsáveis.
(__) A ABP é uma abordagem que incentiva os alunos a aprenderem por meio da investigação e solução de problemas reais, trabalhando em projetos que integram diferentes áreas do conhecimento.
(__) O ensino híbrido combina o aprendizado presencial com o uso de tecnologias digitais, permitindo que as crianças tenham uma experiência de aprendizado mais personalizada e flexível.
Assinale a alternativa com a sequência, de cima para baixo, correta:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Itaguara - MG
Prova:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Itaguara - MG - PEB – Professor da Educação Básica Regente de Classe |
Q3271080
Pedagogia
As tendências pedagógicas podem ser classificadas em
liberais e progressistas, cada uma com diferentes
pressupostos teóricos e metodológicos. Sobre o assunto,
julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou
falsas (F):
(__)A pedagogia liberal tradicional enfatiza o ensino humanístico e a cultura geral, sem relação com as realidades sociais dos alunos.
(__)A pedagogia progressista libertadora valoriza a transmissão de conteúdos estruturados a partir de fora.
(__)A pedagogia liberal tecnicista subordina a educação à preparação de mão-de-obra para a indústria.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
(__)A pedagogia liberal tradicional enfatiza o ensino humanístico e a cultura geral, sem relação com as realidades sociais dos alunos.
(__)A pedagogia progressista libertadora valoriza a transmissão de conteúdos estruturados a partir de fora.
(__)A pedagogia liberal tecnicista subordina a educação à preparação de mão-de-obra para a indústria.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor Ensino Fundamental e Educação Infantil (Educação Infantil e Anos Iniciais) |
Q3270262
Pedagogia
Sobre a convivência de diferentes tendências educacionais na prática escolar, é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor Ensino Fundamental e Educação Infantil (Educação Infantil e Anos Iniciais) |
Q3270261
Pedagogia
As transformações no papel do professor na
modernidade exigem o desenvolvimento de novas
competências profissionais. Qual das alternativas abaixo
descreve uma competência essencial para o professor moderno?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Itaguara - MG
Prova:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Itaguara - MG - Pedagogo |
Q3269922
Pedagogia
A implementação da Pedagogia de Projetos nas escolas
visa transformar o ensino de História em uma prática
mais dinâmica e motivadora. Sobre o assunto, julgue as
seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A Pedagogia de Projetos surgiu no início do século XX com John Dewey e outros representantes da Pedagogia Ativa.
(__)Esta metodologia é recente e começou a ser discutida apenas no final do século XX.
(__)A Pedagogia de Projetos busca integrar a construção de conhecimento às práticas vividas pelos alunos.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
(__)A Pedagogia de Projetos surgiu no início do século XX com John Dewey e outros representantes da Pedagogia Ativa.
(__)Esta metodologia é recente e começou a ser discutida apenas no final do século XX.
(__)A Pedagogia de Projetos busca integrar a construção de conhecimento às práticas vividas pelos alunos.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Rondinha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Rondinha - RS - Professor de Pedagogia |
Q3268276
Pedagogia
A Tendência ___________________, também conhecida como pedagogia de Paulo
Freire, de caráter essencialmente político, teve suas ideias consagradas em diversos países. Exerce
poder expressivo nos sindicatos e movimentos populares, confundindo-se com a educação popular.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Ano: 2024
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Guarulhos - SP
Prova:
IBAM - 2024 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Educador (a) Físico |
Q3255554
Pedagogia
De acordo com as Tendências Idealistas Liberais e
Tendências Realistas Progressistas, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Guarulhos - SP
Prova:
IBAM - 2024 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Educador (a) Físico |
Q3255552
Pedagogia
Leia as afirmações abaixo, sobre as abordagens
pedagógicas e assinale a alternativa correta.
I. Abordagem comportamentalista: os objetivos educacionais são operacionalizados e categorizados a partir de classificações: gerais (educacionais) e específicos (instrucionais). Ênfase nos meios: recursos áudio visuais, instrução programada, tecnologias de ensino, ensino individualizados (módulos instrucionais), computadores, hardwares. Os comportamentos desejados serão instalados e mantidos nos alunos por condicionantes e reforçadores.
II. Abordagem humanista: os objetivos educacionais obedecem ao desenvolvimento psicológico do aluno. Os conteúdos programáticos são selecionados a partir dos interesses dos alunos. A avaliação valoriza aspectos afetivos (atitudes) com ênfase na autoavaliação.
III. Abordagem construtivista: deve se desenvolver a inteligência, considerando o sujeito inserido numa situação social. A inteligência constrói-se a partir da troca do organismo com o meio, por meio das ações do indivíduo. Baseado no ensaio e erro, na pesquisa, na investigação, na solução de problemas, facilitando o "aprender pensar". Ênfase nos trabalhos em equipes e jogos.
I. Abordagem comportamentalista: os objetivos educacionais são operacionalizados e categorizados a partir de classificações: gerais (educacionais) e específicos (instrucionais). Ênfase nos meios: recursos áudio visuais, instrução programada, tecnologias de ensino, ensino individualizados (módulos instrucionais), computadores, hardwares. Os comportamentos desejados serão instalados e mantidos nos alunos por condicionantes e reforçadores.
II. Abordagem humanista: os objetivos educacionais obedecem ao desenvolvimento psicológico do aluno. Os conteúdos programáticos são selecionados a partir dos interesses dos alunos. A avaliação valoriza aspectos afetivos (atitudes) com ênfase na autoavaliação.
III. Abordagem construtivista: deve se desenvolver a inteligência, considerando o sujeito inserido numa situação social. A inteligência constrói-se a partir da troca do organismo com o meio, por meio das ações do indivíduo. Baseado no ensaio e erro, na pesquisa, na investigação, na solução de problemas, facilitando o "aprender pensar". Ênfase nos trabalhos em equipes e jogos.
Ano: 2024
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cubatão - SP
Prova:
IBAM - 2024 - Prefeitura de Cubatão - SP - Professor de Ensino Fundamental II - Língua Inglesa |
Q3255475
Pedagogia
Na obra de Ana R.S. Carolino de Abreu Nunes (2004),
o uso do lúdico no ensino de uma segunda língua é
fundamentado em abordagens pedagógicas que
valorizam a conexão entre os novos conhecimentos
e os conhecimentos prévios dos aprendizes,
promovendo uma aprendizagem mais relevante e
engajada. Essa abordagem está alinhada a qual das
teorias educacionais apresentadas abaixo?
Ano: 2024
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cubatão - SP
Prova:
IBAM - 2024 - Prefeitura de Cubatão - SP - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q3253671
Pedagogia
A obra Da Cultura do Corpo, de Jocimar Daolio,
apresenta reflexões antropológicas sobre a
Educação Física escolar, abordando como as
concepções de corpo, cultura e cidadania
influenciam a prática docente. Sobre os conceitos
discutidos na obra, assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cubatão - SP
Prova:
IBAM - 2024 - Prefeitura de Cubatão - SP - Assistente de Direção |
Q3252762
Pedagogia
Em uma instituição de ensino que se propõe a ser
reflexiva, a construção da autonomia docente se
entrelaça com a capacidade de investigar a própria
prática, fomentando um ciclo contínuo de
aperfeiçoamento profissional. Assinale a alternativa
que descreve corretamente como esse processo se
manifesta no contexto escolar.
Ano: 2024
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cubatão - SP
Prova:
IBAM - 2024 - Prefeitura de Cubatão - SP - Assistente de Direção |
Q3252755
Pedagogia
Em "Pedagogia: diálogo e conflito", Gadotti destaca
a importância do diálogo na construção de uma
educação transformadora. Acerca do papel do
diálogo na educação, marque (V), para as afirmativas
verdadeiras, e (F), para as falsas.
(__) O diálogo, na perspectiva da educação libertadora, deve ser verticalizado, com o professor assumindo o papel de detentor do conhecimento e transmitindo-o aos alunos de forma unidirecional.
(__) O conflito deve ser evitado a todo custo no ambiente escolar, pois impede o diálogo e a construção de um clima de harmonia e colaboração entre os alunos e professores.
(__) O diálogo pressupõe a escuta atenta e respeitosa do outro, a valorização de diferentes perspectivas e a busca por consensos que promovam a justiça social e o bem comum.
(__) O diálogo é fundamental para a construção de uma educação democrática, que promova a participação ativa dos alunos e o desenvolvimento do senso crítico e da autonomia.
A sequência está correta em:
(__) O diálogo, na perspectiva da educação libertadora, deve ser verticalizado, com o professor assumindo o papel de detentor do conhecimento e transmitindo-o aos alunos de forma unidirecional.
(__) O conflito deve ser evitado a todo custo no ambiente escolar, pois impede o diálogo e a construção de um clima de harmonia e colaboração entre os alunos e professores.
(__) O diálogo pressupõe a escuta atenta e respeitosa do outro, a valorização de diferentes perspectivas e a busca por consensos que promovam a justiça social e o bem comum.
(__) O diálogo é fundamental para a construção de uma educação democrática, que promova a participação ativa dos alunos e o desenvolvimento do senso crítico e da autonomia.
A sequência está correta em:
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