Os ambientes de aprendizagem na educação infantil devem funcionar como espaços de interação e aprendizagem para as crianças. A esse respeito, julgue o item a seguir.

A mediação da aprendizagem é favorecida pela disposição dos professores em interagir com as crianças.

No que concerne à didática como fundamento epistemológico do fazer docente, julgue o próximo item. 

A didática oferece as ferramentas para que o professor possa garantir a homogeneidade das suas turmas. 

No que concerne à didática como fundamento epistemológico do fazer docente, julgue o próximo item. 

A forma como o processo educativo é formulado demonstra o tipo de cidadão que se deseja formar e o tipo de sociedade a que se aspira.

No que concerne à didática como fundamento epistemológico do fazer docente, julgue o próximo item. 

O professor tem na didática os elementos necessários à organização do ensino.

No que concerne à didática como fundamento epistemológico do fazer docente, julgue o próximo item. 

A didática se situa entre o conhecimento teórico e o saber empírico na prática do professor.

Em relação à pedagogia da infância, julgue o item a seguir.

A responsabilidade da educação escolar se esgota no ensino do conhecimento científico, devendo o professor prover as condições e os meios (conhecimentos, métodos, organização) que assegurem a aprendizagem do aluno.

Acerca da organização do processo didático, julgue o item que segue.

A didática estuda os fatores que condicionam a relação entre o ensino e a aprendizagem, podendo ser definida como a mediação escolar dos objetivos e conteúdos do ensino. 

Acerca da organização do processo didático, julgue o item que segue.

O planejamento de curso é o produto do plano curricular que prevê o trabalho docente para determinado período letivo.

Acerca da organização do processo didático, julgue o item que segue.

A atividade docente está vinculada à ação didática, não sofrendo efeitos de fatores externos a ela.

Acerca da inclusão escolar e da educação especial, julgue o item que se segue.

O conceito de inclusão, na educação especial, surgiu como uma evolução do conceito de integração, tendo ambos os modelos o mesmo objetivo: incluir o aluno com deficiência na escola regular, para que ele se adapte à proposta da escola. 

Acerca da inclusão escolar e da educação especial, julgue o item que se segue.

Durante muito tempo, a educação especial era realizada com atendimento de alunos com deficiências leves em classes especiais, e os alunos que apresentavam deficiências graves eram encaminhados para as escolas especiais.

Acerca da inclusão escolar e da educação especial, julgue o item que se segue.

As dificuldades de inclusão das pessoas com deficiência na educação brasileira se limitam à falta de acesso às escolas especializadas para atender a esse público. 

Acerca da inclusão escolar e da educação especial, julgue o item que se segue.

O movimento pela inclusão escolar, como estratégia para ampliar o acesso à escola pública de qualidade para crianças e jovens com necessidades educacionais especiais, também proporciona melhoria da educação em geral no país.

Acerca da inclusão escolar e da educação especial, julgue o item que se segue.

Todos os alunos, sempre que possível, devem aprender juntos, independentemente de suas capacidades. 

Acerca da inclusão escolar e da educação especial, julgue o item que se segue.

Proporcionar o acesso irrestrito das pessoas com deficiência às escolas regulares é suficiente para a promoção da inclusão.

Acerca da inclusão escolar e da educação especial, julgue o item que se segue.

A integração escolar foi concebida inicialmente como um processo voltado a favorecer o desenvolvimento do aluno para assumir papéis na sociedade.

Acerca da inclusão escolar e da educação especial, julgue o item que se segue.

Toda a equipe escolar deve ser preparada e capacitada para receber estudantes que apresentam algum tipo de transtorno.

Acerca da inclusão escolar e da educação especial, julgue o item que se segue.

O modelo da inclusão tem sido o eixo norteador das políticas públicas sobre educação especial no Brasil.

Julgue o próximo item, relativo ao papel do professor de ensino fundamental e a seus desafios pedagógicos no processo de ensino-aprendizagem dos educandos.

Para garantia efetiva do direito à educação aos estudantes com transtornos de aprendizagem matriculados em turmas regulares, é preciso qualificação ou preparação psicopedagógica que capacite o pedagogo a selecionar e adotar métodos de ensino eficazes para o aprendizado desses alunos.  

Acerca de metodologias de ensino, julgue o seguinte item.

Pelo método da soletração ou alfabético, também conhecido como método fônico ou método da silabação, ensina-se a leitura a partir de frases isoladas ou agrupadas.