A gestão democrática da escola pública envolve a participaçã...
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Tema Central da Questão:
A questão aborda a gestão democrática da escola pública, um conceito fundamental na educação atual. Esse tema discute a necessidade da participação ativa de diferentes atores no processo educacional, como professores, estudantes, funcionários e famílias, para garantir uma gestão mais inclusiva e eficaz.
Resumo Teórico:
A gestão democrática na educação é baseada na ideia de que a escola é um espaço coletivo, onde decisões devem ser tomadas de forma participativa. De acordo com a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) - Lei nº 9.394/96, a articulação entre escola e comunidade é crucial para a construção de um ambiente educacional que respeite a diversidade e promova a inclusão. A participação dos diversos segmentos educacionais é essencial para a formulação de políticas e práticas que atendam às necessidades da comunidade escolar.
Justificativa da Alternativa Correta:
A alternativa A - "Promova espaços de diálogo entre professores, estudantes, funcionários e famílias para a tomada de decisões coletivas." é a correta. Isso porque a essência da gestão democrática é justamente promover o diálogo e a colaboração entre todos os envolvidos no processo educacional. Essa abordagem assegura que as decisões refletem as necessidades e o contexto específico da comunidade escolar.
Análise das Alternativas Incorretas:
B - "Implemente um modelo hierárquico rígido, sem espaço para a participação dos alunos e seus responsáveis." Esta alternativa está incorreta, pois contraria o princípio da gestão democrática, que valoriza a participação e o compartilhamento de responsabilidades.
C - "Restrinja a atuação dos Conselhos Escolares e das Associações de Pais e Mestres, pois a gestão deve ser exclusivamente técnica." Esta opção está errada, uma vez que a limitação da atuação dessas entidades impede a participação ativa da comunidade, essencial na abordagem democrática.
D - "Exclua a comunidade do processo decisório, pois apenas os profissionais da escola possuem conhecimento suficiente para conduzir a gestão." Esta alternativa é incorreta, pois reforça uma visão elitista e excludente da gestão escolar, desconsiderando a importância do conhecimento e das contribuições da comunidade escolar.
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