Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 542

Q3765769

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Sala de Recurso Multifuncional |

Q3765769 Pedagogia

A acessibilidade digital é uma faceta importante da tecnologia assistiva. Leitores de tela (como NVDA ou JAWS) são softwares essenciais para estudantes com deficiência visual. Acerca desses recursos, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
(__)Os leitores de tela transformam o texto e os elementos visuais da interface do computador em resposta sonora (síntese de voz), permitindo a navegação autônoma por cegos.
(__)Para que um leitor de tela funcione adequadamente em um site ou documento, é necessário que o conteúdo digital tenha sido construído com padrões de acessibilidade (ex: descrição de imagens).
(__)Leitores de tela são úteis apenas para pessoas cegas, não tendo utilidade para pessoas com baixa visão ou dislexia.
(__)O uso de leitores de tela dispensa o aprendizado do Braille, pois a audição substitui integralmente a necessidade da alfabetização tátil.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, V, F, F.

B

V, V, V, F.

C

F, F, V, V.

D

V, F, V, V.

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Q3765768

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Sala de Recurso Multifuncional |

Q3765768 Pedagogia

A articulação entre o professor do AEE e o professor da sala comum é essencial para a inclusão. A Resolução CNECEB nº 4/2009 define atribuições claras para o professor do AEE. Assim, analise as afirmativas a seguir.
I.Compete ao professor do AEE orientar os professores do ensino regular e as famílias sobre os recursos pedagógicos e de acessibilidade utilizados pelo aluno.
II.O professor do AEE deve assumir a responsabilidade integral pelo ensino dos conteúdos curriculares (Matemática, Português, etc.) do aluno com deficiência, liberando o professor da sala comum dessa tarefa.
III.A elaboração e execução do plano de atendimento educacional especializado é competência do professor do AEE, devendo ser articulada com a proposta pedagógica da escola.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A

I, II e III.

B

I e III.

C

II.

D

I e II.

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Q3765674

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Orientador Educacional |

Q3765674 Pedagogia

O Projeto Político Pedagógico (PPP) é entendido como um instrumento orientador da ação escolar, articulando suas dimensões pedagógica, administrativa e financeira. Considerando seu papel na gestão e na identidade institucional, assinale a alternativa CORRETA.

A

O PPP caracteriza-se como um documento administrativo cujo principal objetivo é cumprir exigências burocráticas estabelecidas pelos órgãos educacionais externos.

B

O PPP é elaborado prioritariamente para atender às demandas de fiscalização do poder público, podendo ser construído sem a participação efetiva da comunidade escolar.

C

O PPP, por se tratar de um plano operacional, não necessita integrar aspectos pedagógicos, concentrando-se apenas na organização financeira e administrativa da escola.

D

O PPP é um contrato social que orienta decisões da escola e resulta de um processo coletivo com diagnóstico e compromissos institucionais.

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Q3765671

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Orientador Educacional |

Q3765671 Pedagogia

Considerando o papel do Orientador Educacional no planejamento e na execução do Serviço de Orientação Educacional (SOE), os registros, relatórios e a documentação são instrumentos estratégicos porque:

A

Permitem que o orientador substitua o planejamento dos professores e centralize todas as decisões pedagógicas da escola.

B

Garantem que o orientador execute todas as atividades educativas da escola, definindo o cronograma de todas as disciplinas.

C

Servem apenas como controle administrativo, sem interferência nas estratégias pedagógicas ou acompanhamento do rendimento dos alunos.

D

Fornecem informações sobre atividades e acompanhamento, permitindo integrar as práticas da equipe escolar ao trabalho do orientador.

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Q3765669

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Orientador Educacional |

Q3765669 Pedagogia

Considerando as funções do orientador educacional, identifique a afirmativa que melhor expressa o impacto de sua atuação no planejamento escolar:

A

A atuação do orientador permite a articulação entre o planejamento pedagógico, o acompanhamento das turmas e a integração de ações socioculturais.

B

Seu papel restringe-se à mediação de conflitos entre alunos, sem necessidade de participação no desenvolvimento de habilidades didático-pedagógicas.

C

O orientador concentra-se apenas na implementação de regras e normas da escola, delegando a execução pedagógica aos professores.

D

O orientador escolar garante a aplicação uniforme do currículo, sem interferir na prática docente individual.

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Q3765668

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Orientador Educacional |

Q3765668 Pedagogia

Considerando os fatores que influenciam o envolvimento de crianças e adolescentes em situações de bullying, analise as afirmações abaixo:

I.A vulnerabilidade ao bullying pode aumentar quando há ausência de apoio emocional familiar, fracos vínculos afetivos ou supervisão inadequada, o que compromete a rede de proteção do estudante.

II.Problemas emocionais e comportamentais, como impulsividade e ansiedade, são apenas consequências da vivência do bullying, não podendo constituir fatores que contribuam para sua ocorrência.

III.A prevenção eficaz ao bullying requer ações articuladas entre diferentes setores, integrando escola, família, comunidade e serviços de saúde, com foco na identificação precoce e no fortalecimento das redes de apoio.

Assinale a alternativa CORRETA.

A

I, II e III estão corretas.

B

Apenas as afirmativas II e III estão corretas.

C

Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

D

Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

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Q3765664

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Orientador Educacional |

Q3765664 Pedagogia

Existem estratégias que podem ser adotadas pela escola a fim de aumentar e favorecer o processo de ensino-aprendizagem dos alunos, um deles é o fortalecimento do vínculo e parceria entre escola, família e comunidade.

I.Considerando o papel crucial que a família tem na formação do educando, a escola precisa encontrar estratégias para trazê-lo para dentro da escola, não só em reuniões periódicas, mas com frequência, pois a presença dos pais ou representantes é fundamental na educação dos filhos.

II.Sabendo que a educação é responsabilidade maior da escola, a aproximação com a família não é necessária, pois os professores devem resolver grande parte dos problemas sozinhos relacionados ao desempenho e comportamento dos alunos.

Com base na análise dos itens, é possível AFIRMAR que:

A

Apenas I está correto.

B

Apenas II está correto.

C

I e II estão incorretos.

D

I e II estão corretos.

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Q3765661

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Orientador Educacional |

Q3765661 Pedagogia

O ambiente escolar é marcado pela convivência entre pessoas diversas, o que pode gerar conflitos de diferentes naturezas. Considerando o papel da escola e os fatores que influenciam o surgimento de conflitos, assinale a alternativa CORRETA.

A

A escola deve evitar ao máximo que conflitos ocorram, pois qualquer tipo de conflito é nocivo ao desenvolvimento dos alunos.

B

A diversidade presente no ambiente escolar não interfere na dinâmica dos conflitos, já que regras comuns eliminam as tensões decorrentes da convivência.

C

Os conflitos presentes em brincadeiras, jogos e atividades esportivas podem ser positivos para o desenvolvimento humano, desde que mediados adequadamente.

D

As agressividades, atos de indisciplina e discriminações fazem parte natural do ambiente escolar e não representam riscos às relações entre os alunos.

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Q3765659

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Orientador Educacional |

Q3765659 Pedagogia

Na perspectiva do planejamento e execução do plano de ação do orientador educacional, a atuação desse profissional se conecta diretamente à gestão escolar e às práticas pedagógicas. Assinale a alternativa que NÃO reflete essa relação estratégica:

A

Atuar apenas na supervisão administrativa e no cumprimento de normas da escola, sem participação nas práticas pedagógicas.

B

Integrar-se às disciplinas e professores para colaborar no desenvolvimento de competências didático-pedagógicas dos alunos.

C

Assessorar professores no acompanhamento das turmas e na compreensão das necessidades educacionais de cada aluno, contribuindo para decisões pedagógicas e de gestão.

D

Mediar situações didático-pedagógicas e socioculturais, promovendo melhoria do rendimento escolar e articulação com a coordenação pedagógica.

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Q3765658

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Orientador Educacional |

Q3765658 Pedagogia

A identificação das necessidades educacionais específicas de estudantes no Atendimento Educacional Especializado (AEE) exige cuidados teóricos e metodológicos para evitar estigmatização e garantir a inclusão escolar. Considerando esse contexto, assinale a alternativa que descreve uma prática adequada para a avaliação dessas necessidades.

A

Valorizar as singularidades do estudante, evitando práticas que possam limitar seu potencial ou estigmatizá-lo.

B

Priorizar apenas as dificuldades individuais do aluno, desconsiderando fatores sociais, culturais ou históricos que possam influenciar seu processo de aprendizagem.

C

Utilizar instrumentos padronizados de avaliação, mesmo sem fundamentação teórica, para identificar rapidamente as necessidades educacionais específicas.

D

Elaborar o plano de intervenção pedagógica tomando como referência principal as características típicas da deficiência do aluno, garantindo maior precisão no atendimento.

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Q3765657

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Orientador Educacional |

Q3765657 Pedagogia

No acompanhamento do rendimento e da frequência escolar dos estudantes da rede pública estadual, o monitoramento da frequência acumulada tem como principal função:

A

Avaliar o desempenho acadêmico dos alunos nas avaliações internas e externas da escola.

B

Substituir o trabalho pedagógico dos professores, garantindo que os alunos com baixa frequência sejam automaticamente aprovados.

C

Informar frequência, situação da matrícula e faltas, permitindo identificar estudantes infrequentes e planejar ações de busca ativa.

D

Registrar os alunos com matrícula ativa, sem considerar transferências ou evasão escolar.

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Q3765593

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Matemática |

Q3765593 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular estabelece competências e habilidades organizadas por unidades temáticas (Números, Álgebra, Geometria, Grandezas e Medidas, Probabilidade e Estatística), com ênfase em resolução de problemas, comunicação, argumentação e cultura digital. Avalie as asserções a seguir e assinale a alternativa correta, sem usar contextualizações externas, mantendo o foco teórico.
I.O trabalho com diferentes registros de representação integra habilidades esperadas.
II.A BNCC exclui Probabilidade no ensino fundamental.
III.A resolução de problemas e a modelagem aparecem como eixos de desenvolvimento.
IV.A cultura digital e o pensamento computacional são dimensões contempladas.
Está CORRETO o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

II e III, apenas.

C

II, III e IV, apenas.

D

I, III e IV, apenas.

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Q3765589

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Matemática |

Q3765589 Pedagogia

A etnomatemática discute múltiplas formas de produzir e comunicar matemática em diferentes culturas, valorizando práticas, linguagens e tecnologias locais em diálogo com a escola. Em termos epistemológicos e didáticos, avalie as afirmações seguintes e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).
(__)Reconhecer saberes de comunidades locais é coerente com essa perspectiva.
(__)A proposta substitui integralmente a matemática escolar, rejeitando o diálogo.
(__)Projetos que partem de medições, contagens e geometrizações locais são exemplos consistentes.
(__)Há potencial de letramento crítico ao discutir usos sociais da matemática.
A sequência CORRETA, de cima para baixo é:

A

V, V, V, F.

B

F, V, V, F.

C

V, F, V, V.

D

V, F, F, V.

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Q3765547

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Geografia |

Q3765547 Pedagogia

Um professor de Geografia do Ensino Médio percebe que seus alunos, apesar de estarem constantemente conectados a redes sociais e terem acesso imediato a notícias globais via smartphones, demonstram grande dificuldade em analisar criticamente os fenômenos geográficos complexos (como a crise climática ou os fluxos migratórios) que extrapolam sua experiência local imediata. Eles tendem a ver a informação como fatos isolados, sem compreender as interconexões espaciais e as dinâmicas de poder subjacentes. Para superar essa dificuldade e promover uma leitura crítica do espaço, o professor decide afastar-se da abordagem tradicional de memorização de localizações e estatísticas. Qual abordagem metodológica de ensino de Geografia é a mais indicada para auxiliar os alunos a desenvolverem a capacidade de analisar a complexidade espacial e a interdependência dos fenômenos contemporâneos?

A

O ensino puramente topográfico e descritivo, focando na memorização dos nomes de rios, capitais e limites dos blocos econômicos, como forma de garantir a base factual necessária para análises futuras.

B

A utilização exclusiva de mapas mentais individuais como principal ferramenta de avaliação, desconsiderando a necessidade de ferramentas de geoprocessamento e análise espacial formal.

C

A adoção do Geocartográfico Tradicional, limitando o uso de novas tecnologias (como SIG ou Google Earth) ao mínimo, sob a premissa de que o foco deve permanecer na leitura crítica de atlas impressos e na simbologia tradicional.

D

A abordagem territorial ou problemática, estruturando o ensino em torno de temas geradores complexos (e.g., "Segurança Alimentar Global"), utilizando o território como um conceito relacional que articula as escalas (local, regional, global) e as dimensões do espaço (natural, social, econômica).

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Q3765327

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Administrador Escolar |

Q3765327 Pedagogia

A Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.1462015) estabelece o conceito de 'barreiras' que podem obstruir a participação plena das pessoas com deficiência. No contexto escolar, quando um gestor se depara com atitudes, comportamentos e práticas que impedem ou prejudicam a participação social do aluno com deficiência em igualdade de condições, ele está enfrentando tecnicamente:

A

Barreiras atitudinais.

B

Barreiras arquitetônicas.

C

Barreiras tecnológicas.

D

Barreiras urbanísticas.

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Q3765326

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Administrador Escolar |

Q3765326 Pedagogia

A gestão de documentos escolares deve obedecer à Tabela de Temporalidade, que define os prazos de guarda e a destinação final dos documentos.
Assim, analise as afirmativas a seguir.

I.O Histórico Escolar e a Ata de Resultados Finais são documentos de guarda permanente, não podendo ser eliminados em hipótese alguma, pois constituem a vida acadêmica do aluno e o registro oficial da escola.

II.As provas parciais, trabalhos e diários de classe podem ser eliminados após prazos específicos (geralmente 5 anos ou conforme legislação estadual), desde que os dados sintéticos (notas e frequências) tenham sido transcritos para os registros permanentes.

III.A eliminação de documentos públicos escolares pode ser feita por incineração informal no pátio da escola, desde que lavrada uma ata simples assinada pelo diretor e por duas testemunhas.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A

I, II e III.

B

I e III.

C

II e III.

D

I e II.

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Q3765323

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Administrador Escolar |

Q3765323 Pedagogia

A transição do modelo de administração escolar puramente burocrático para uma gestão democrática e participativa exige a compreensão de novos paradigmas que superem a centralização do poder. Nesse contexto, analise a situação: Um administrador escolar busca implementar mecanismos de accountability na instituição. Considerando os conceitos fundamentais da administração escolar moderna, a ação tecnicamente mais precisa para atingir esse objetivo é:

A

Centralizar as decisões financeiras no conselho escolar para garantir que os recursos sejam utilizados estritamente conforme as normas da secretaria, evitando auditorias externas.

B

Instituir processos sistemáticos de prestação de contas pedagógicas e financeiras à comunidade, vinculando a autonomia escolar à responsabilidade pelos resultados alcançados.

C

Delegar a responsabilidade dos resultados educacionais exclusivamente aos docentes, visto que a accountability foca na sala de aula e não na gestão administrativa.

D

Implementar um sistema de controle rígido de ponto e cumprimento de horários, pois a accountability se resume à fiscalização do cumprimento funcional dos servidores.

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Q3765271

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3765271 Pedagogia

Durante uma sequência de aulas sobre convivência democrática, uma professora de Ensino Religioso propôs que os alunos analisassem situações do cotidiano escolar que envolviam conflitos — como exclusão de colegas por motivos religiosos, desrespeito a opiniões divergentes e dificuldade em trabalhar em grupo.Após as discussões, ela pediu que os alunos refletissem sobre quais valores deveriam orientar suas atitudes para promover uma convivência mais justa e respeitosa. Com base nesse contexto e nos princípios ético-cidadãos do Ensino Religioso, assinale a alternativa que melhor expressa o papel da construção de valores na convivência democrática:

A

O Ensino Religioso deve identificar quais tradições religiosas possuem valores mais adequados para servir de modelo moral aos alunos.

B

A convivência democrática é resultado da imposição de regras morais universais, definidas por autoridades religiosas ou políticas.

C

A construção de valores ocorre por meio do diálogo, da empatia e da reflexão crítica sobre as diferenças, fortalecendo o respeito e a cooperação.

D

A convivência democrática é alcançada quando todos os alunos compartilham a mesma crença e seguem os mesmos princípios éticos.

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Q3765270

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3765270 Pedagogia

Os aspectos socioemocionais estão diretamente relacionados ao desenvolvimento integral do estudante, influenciando tanto o desempenho acadêmico quanto as relações interpessoais no ambiente escolar. No Ensino Religioso, compreender e trabalhar essas dimensões é essencial para promover o respeito, a empatia e o equilíbrio nas interações. Analise as afirmativas a seguir:

I.O desenvolvimento socioemocional no processo de aprendizagem favorece a autonomia, a autorregulação emocional e a capacidade de conviver com as diferenças.
II.O Ensino Religioso não deve abordar aspectos socioemocionais, pois eles não estão relacionados aos conteúdos curriculares da disciplina.
III.O estímulo à empatia, ao diálogo e à escuta ativa contribui para reduzir conflitos e fortalecer vínculos entre os alunos.
IV.Trabalhar os aspectos socioemocionais é uma tarefa exclusiva dos professores de Psicologia e não deve ser considerada nas aulas de Ensino Religioso.

Assinale a alternativa correta:

A

Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.

B

Somente as afirmativas I e III estão corretas.

C

Somente as afirmativas I e IV estão corretas.

D

As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.

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Q3765269

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Ensino Religioso |

Q3765269 Pedagogia

Em uma escola pública, o professor de Ensino Religioso planeja uma sequência de aulas sobre diversidade religiosa e convivência democrática. Ele percebe que alguns pais têm expectativas divergentes quanto à abordagem da disciplina: alguns esperam ensino confessional, enquanto outros defendem uma perspectiva plural e inclusiva. Além disso, a gestão da escola enfatiza o respeito à laicidade do Estado e a promoção de práticas pedagógicas que favoreçam a participação de toda a comunidade escolar. Diante desse contexto, a postura mais adequada e ética do professor envolve:

A

Evitar qualquer comunicação com famílias e gestores para não gerar polêmicas, mantendo o foco apenas nas atividades em sala de aula e nas avaliações formais.

B

Alinhar-se exclusivamente às expectativas da maioria das famílias, ajustando conteúdos e práticas da disciplina de acordo com suas crenças, para evitar conflitos e críticas.

C

Seguir as diretrizes de cada religião representada na turma, permitindo que os alunos e famílias definam o conteúdo e a metodologia da disciplina conforme suas preferências religiosas individuais.

D

Estabelecer um diálogo transparente com famílias e gestores, explicando os objetivos pedagógicos do Ensino Religioso, promovendo uma abordagem plural, respeitando a laicidade do Estado e incentivando a participação colaborativa da comunidade escolar, sem privilegiar qualquer tradição religiosa.

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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