Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 58.398 questões
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Xangri-lá - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Ensino Religioso |
Q3708166
Pedagogia
O Alcorão é estudado não apenas como texto sagrado, mas também como fonte de
princípios éticos, sociais e culturais. Como texto central do Islã, é considerado pelos muçulmanos a
revelação final de Deus (Alá), transmitida ao profeta Maomé por meio do anjo Gabriel. Sua estrutura,
linguagem e contexto histórico o tornam um dos principais referenciais religiosos e culturais da
tradição islâmica. Sobre o Alcorão, analise as assertivas abaixo:
I. É composto por 114 suratas (capítulos), que variam em extensão, organizadas tradicionalmente por critério de tamanho decrescente.
II. A recitação ocupa papel central na vivência religiosa islâmica, pois o Alcorão é compreendido como palavra revelada cuja forma sonora também é sagrada.
III. O texto apresenta conteúdos que abrangem dimensões éticas, jurídicas, espirituais e sociais, constituindo um guia para a vida individual e comunitária.
Quais estão corretas?
I. É composto por 114 suratas (capítulos), que variam em extensão, organizadas tradicionalmente por critério de tamanho decrescente.
II. A recitação ocupa papel central na vivência religiosa islâmica, pois o Alcorão é compreendido como palavra revelada cuja forma sonora também é sagrada.
III. O texto apresenta conteúdos que abrangem dimensões éticas, jurídicas, espirituais e sociais, constituindo um guia para a vida individual e comunitária.
Quais estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Xangri-lá - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Educação Física |
Q3708107
Pedagogia
Em acordo com os estudos de Darido (2012), as aulas de Educação Física
fundamentadas na perspectiva _______________, possuem, entre outras, as seguintes
características: excluírem os alunos com dificuldades de aprendizagem ou com alguma deficiências;
levarem os alunos a realizar alguns exercícios de alongamento e flexibilidade e corridas em volta da
quadra, sem conhecer os porquês ou discutirem as diferenças individuais entre os alunos; não
permitirem ou suportarem o erro do aluno.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Xangri-lá - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Educação Física |
Q3708106
Pedagogia
Ao constituir uma análise acerca de um amplo conjunto de abordagens da Educação
Física escolar, Darido (2012), ao expor os elementos pertinentes a forma como foi elaborado o
trabalho com os conteúdos, pontua que estes devem obedecer a uma sequência fundamentada no
modelo de taxionomia do desenvolvimento motor, obedecendo a seguinte ordem de fases: dos
movimentos fetais; dos movimentos espontâneos e reflexos; de movimentos rudimentares; dos
movimentos fundamentais; de combinação de movimentos fundamentais e movimentos
culturalmente determinados. Que abordagem é essa?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Xangri-lá - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Educação Física |
Q3708104
Pedagogia
Quais são os jogos que surgiram a partir da preocupação com a hiper valorização
dada, na sociedade ocidental, à individualidade e à competição?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Xangri-lá - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Educação Física |
Q3708098
Pedagogia
Em acordo com os estudos de Veiga (1995), existem cinco princípios norteadores
do Projeto Político Pedagógico. São eles, EXCETO:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Xangri-lá - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Educação Especial |
Q3708095
Pedagogia
A tecnologia assistiva na Educação Especial consiste em recursos, equipamentos, softwares ou estratégias pedagógicas que ________ a participação plena de estudantes com
deficiência ou necessidades educacionais especiais, permitindo o acesso ao currículo regular e à
interação social.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Xangri-lá - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Educação Especial |
Q3708094
Pedagogia
O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é uma condição do neurodesenvolvimento que pode impactar significativamente o desempenho escolar, a organização de tarefas e as interações sociais. Considerando a perspectiva da educação inclusiva, analise a sentença abaixo:
O reconhecimento do TDAH deve se basear exclusivamente em observações comportamentais em sala de aula, sem necessidade de avaliação multidisciplinar ou entrevistas com família e profissionais de saúde, pois estudantes com TDAH podem apresentar dificuldades em manter atenção sustentada, controlar impulsos e organizar tarefas, situações perceptíveis pelos professores no meio escolar (1ª parte). Nesses casos, são necessárias flexibilização curricular, estratégias pedagógicas diferenciadas e acompanhamento individualizado, assim como intervenções pedagógicas efetivas que incluem divisão de atividades em etapas menores, uso de recursos visuais, reforço positivo e instruções claras, visando minimizar impactos do déficit de atenção sem reduzir expectativas acadêmicas (2ª parte). Estudantes com TDAH apresentam potencial de aprendizagem, não exigindo, na maioria das vezes, adaptações pedagógicas específicas, pois a única medida necessária é a aplicação de medicação prescrita por profissional de saúde (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
O reconhecimento do TDAH deve se basear exclusivamente em observações comportamentais em sala de aula, sem necessidade de avaliação multidisciplinar ou entrevistas com família e profissionais de saúde, pois estudantes com TDAH podem apresentar dificuldades em manter atenção sustentada, controlar impulsos e organizar tarefas, situações perceptíveis pelos professores no meio escolar (1ª parte). Nesses casos, são necessárias flexibilização curricular, estratégias pedagógicas diferenciadas e acompanhamento individualizado, assim como intervenções pedagógicas efetivas que incluem divisão de atividades em etapas menores, uso de recursos visuais, reforço positivo e instruções claras, visando minimizar impactos do déficit de atenção sem reduzir expectativas acadêmicas (2ª parte). Estudantes com TDAH apresentam potencial de aprendizagem, não exigindo, na maioria das vezes, adaptações pedagógicas específicas, pois a única medida necessária é a aplicação de medicação prescrita por profissional de saúde (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Xangri-lá - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Educação Especial |
Q3708093
Pedagogia
Um estudante com deficiência físico-motora, que apresenta mobilidade reduzida nos membros inferiores e utiliza cadeira de rodas, está matriculado em uma turma regular do Ensino
Fundamental. Considerando os princípios da educação inclusiva, as práticas pedagógicas e a legislação
brasileira, analise as assertivas abaixo:
I. O planejamento pedagógico deve incluir adaptações de recursos e mobiliário, como mesas acessíveis, espaço para circulação e uso de tecnologias assistivas, garantindo a participação plena do estudante em todas as atividades da sala.
II. O estudante com deficiência físico-motora não participa de atividades práticas, como educação física ou laboratórios, porém, deve ter a interação com colegas em trabalhos em grupo e atividades colaborativas.
III. Estratégias pedagógicas podem incluir adaptações no tempo de execução de tarefas, apoio de mediadores quando necessário e flexibilização de atividades motoras sem reduzir os objetivos de aprendizagem.
Quais estão corretas?
I. O planejamento pedagógico deve incluir adaptações de recursos e mobiliário, como mesas acessíveis, espaço para circulação e uso de tecnologias assistivas, garantindo a participação plena do estudante em todas as atividades da sala.
II. O estudante com deficiência físico-motora não participa de atividades práticas, como educação física ou laboratórios, porém, deve ter a interação com colegas em trabalhos em grupo e atividades colaborativas.
III. Estratégias pedagógicas podem incluir adaptações no tempo de execução de tarefas, apoio de mediadores quando necessário e flexibilização de atividades motoras sem reduzir os objetivos de aprendizagem.
Quais estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Xangri-lá - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Educação Especial |
Q3708092
Pedagogia
Considerando o contexto escolar inclusivo, acerca da deficiência visual (baixa visão e cegueira) e a articulação entre definição diagnóstica, avaliação funcional e adaptações pedagógicas
coerentes com as práticas inclusivas, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Xangri-lá - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Educação Especial |
Q3708091
Pedagogia
As necessidades educacionais especiais podem, em alguns casos, surgir de situações transitórias que afetam o processo de aprendizagem. Considerando essa concepção e os contextos
que podem gerar necessidades educacionais especiais temporárias, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Xangri-lá - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Educação Especial |
Q3708088
Pedagogia
Considerando os contextos de educação inclusiva e os estudos sobre desenvolvimento e aprendizagem, sobre a relação entre os aspectos cognitivos, afetivos e sociais, analise as assertivas
abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O afeto exerce papel central no processo de aprendizagem, pois a relação positiva do estudante com o professor, colegas e conteúdos favorece a motivação, o engajamento e a construção do conhecimento.
( ) A dimensão emocional é inseparável do desenvolvimento cognitivo, influenciando a forma como o aluno processa informações, organiza conceitos e aplica o conhecimento em diferentes contextos.
( ) A aprendizagem resulta da interação de fatores biológicos, cognitivos, sociais e emocionais, sendo mediada por experiências de socialização, contextos educativos e estratégias pedagógicas adequadas.
( ) Transtornos emocionais podem impactar significativamente a trajetória escolar e o desempenho acadêmico, interferindo em atenção, memória, regulação de comportamento e relações interpessoais.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) O afeto exerce papel central no processo de aprendizagem, pois a relação positiva do estudante com o professor, colegas e conteúdos favorece a motivação, o engajamento e a construção do conhecimento.
( ) A dimensão emocional é inseparável do desenvolvimento cognitivo, influenciando a forma como o aluno processa informações, organiza conceitos e aplica o conhecimento em diferentes contextos.
( ) A aprendizagem resulta da interação de fatores biológicos, cognitivos, sociais e emocionais, sendo mediada por experiências de socialização, contextos educativos e estratégias pedagógicas adequadas.
( ) Transtornos emocionais podem impactar significativamente a trajetória escolar e o desempenho acadêmico, interferindo em atenção, memória, regulação de comportamento e relações interpessoais.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Xangri-lá - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Educação Especial |
Q3708087
Pedagogia
Segundo Jannuzzi (2004), a trajetória histórica da Educação Especial no Brasil foi
marcada por diferentes paradigmas e abordagens, que se transformaram ao longo do tempo em
consonância com os contextos sociais, políticos e pedagógicos. Considerando essa perspectiva, analise
as assertivas abaixo:
I. Até metade do século XX, a Educação Especial esteve fortemente vinculada a práticas assistencialistas e filantrópicas, voltadas principalmente ao cuidado e à proteção social, sem ênfase na escolarização formal.
II. As primeiras iniciativas estatais de atendimento especializado no Brasil remontam ao século XIX, com a criação de instituições voltadas à educação de surdos e cegos, ainda sob forte influência de modelos médico-pedagógicos.
III. A trajetória da Educação Especial no Brasil manteve-se homogênea ao longo do tempo, sem apresentar mudanças significativas em seus paradigmas, independentemente das transformações sociais e políticas do país.
Quais estão INCORRETAS?
I. Até metade do século XX, a Educação Especial esteve fortemente vinculada a práticas assistencialistas e filantrópicas, voltadas principalmente ao cuidado e à proteção social, sem ênfase na escolarização formal.
II. As primeiras iniciativas estatais de atendimento especializado no Brasil remontam ao século XIX, com a criação de instituições voltadas à educação de surdos e cegos, ainda sob forte influência de modelos médico-pedagógicos.
III. A trajetória da Educação Especial no Brasil manteve-se homogênea ao longo do tempo, sem apresentar mudanças significativas em seus paradigmas, independentemente das transformações sociais e políticas do país.
Quais estão INCORRETAS?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Xangri-lá - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Educação Especial |
Q3708086
Pedagogia
A respeito das concepções contemporâneas sobre deficiência intelectual e de suas implicações para avaliação e atendimento educativo, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Xangri-lá - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Educação Especial |
Q3708085
Pedagogia
As flexibilizações curriculares são estratégias pedagógicas destinadas a garantir que estudantes com Necessidades Educacionais Especiais (NEE) tenham acesso efetivo ao currículo e possam desenvolver aprendizagens significativas. A respeito das práticas de flexibilização curricular,
assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Reorganizar objetivos, conteúdos, metodologias e estratégias de ensino para atender aos diferentes modos de aprender dos estudantes com NEE.
( ) Estabelecer expectativas realistas e negociadas com a família e a equipe pedagógica, sem reduzir a função formadora da escola.
( ) Criar um currículo paralelo, desvinculado do projeto pedagógico da escola regular, de forma a melhor atender às aprendizagens do estudante com NEE.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Reorganizar objetivos, conteúdos, metodologias e estratégias de ensino para atender aos diferentes modos de aprender dos estudantes com NEE.
( ) Estabelecer expectativas realistas e negociadas com a família e a equipe pedagógica, sem reduzir a função formadora da escola.
( ) Criar um currículo paralelo, desvinculado do projeto pedagógico da escola regular, de forma a melhor atender às aprendizagens do estudante com NEE.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Xangri-lá - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Educação Especial |
Q3708083
Pedagogia
A educação inclusiva enfrenta tensões entre integração e inclusão. A respeito das diferenças entre as duas concepções, analise as assertivas abaixo:
I. A integração busca adequar a escola às diferenças, defendendo a homogeneização do ensino, enquanto a inclusão exige que o aluno se adapte ao padrão escolar.
II. A inclusão implica mudanças sistêmicas na escola para acolher a diversidade, enquanto a integração pressupõe que o aluno se ajuste ao já existente.
III. A inclusão refere-se apenas a deficiências físicas, sendo um movimento recente; a integração, a transtornos intelectuais, sendo praticada desde o século XIX.
Quais estão corretas?
I. A integração busca adequar a escola às diferenças, defendendo a homogeneização do ensino, enquanto a inclusão exige que o aluno se adapte ao padrão escolar.
II. A inclusão implica mudanças sistêmicas na escola para acolher a diversidade, enquanto a integração pressupõe que o aluno se ajuste ao já existente.
III. A inclusão refere-se apenas a deficiências físicas, sendo um movimento recente; a integração, a transtornos intelectuais, sendo praticada desde o século XIX.
Quais estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Xangri-lá - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Educação Especial |
Q3708082
Pedagogia
Considerando as características clínicas do Transtorno do Espectro Autista (TEA) e
suas implicações pedagógicas em contexto escolar inclusivo, assinale a alternativa que descreve
corretamente a condição e as práticas educativas coerentes com a perspectiva inclusiva.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Xangri-lá - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Professor de Educação Especial |
Q3708081
Pedagogia
“A inclusão não se restringe ao ato de matricular o estudante, mas implica rever
concepções pedagógicas, curriculares e administrativas” (Mantoan, 2003). Considerando a perspectiva
da autora e a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação
Inclusiva (MEC, 2008), é correto afirmar que a efetivação da inclusão:
Ano: 2025
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Castelo - ES
Prova:
IBADE - 2025 - Prefeitura de Castelo - ES - Professor E - Geografia |
Q3708015
Pedagogia
A prática pedagógica em Geografia passou por mudanças
significativas nas últimas décadas, abandonando modelos
exclusivamente descritivos para enfatizar metodologias
que valorizam a análise crítica do espaço e a participação
ativa do estudante.
Nesse sentido, qual alternativa reflete adequadamente os pressupostos de uma metodologia ativa no ensino de Geografia?
Nesse sentido, qual alternativa reflete adequadamente os pressupostos de uma metodologia ativa no ensino de Geografia?
Q3708010
Pedagogia
Texto associado
Durante uma aula de Biologia, uma estudante compartilhou
com a turma uma reportagem sobre violência obstétrica sofrida
por mulheres negras. A professora, que planejava uma aula
sobre direitos reprodutivos, aproveitou o tema para ampliar o
debate e trabalhar uma habilidade da BNCC, que prevê analisar
vulnerabilidades vividas pelas juventudes para promover ações
de prevenção e promoção da saúde e do bem-estar. Com o
apoio de uma ferramenta de inteligência artificial generativa,
propôs um roteiro para uma roda de conversa.
Uma prática da professora que representa uma ação
pedagógico-dialógica é a que
Q3708009
Pedagogia
Texto associado
Durante uma aula de Biologia, uma estudante compartilhou
com a turma uma reportagem sobre violência obstétrica sofrida
por mulheres negras. A professora, que planejava uma aula
sobre direitos reprodutivos, aproveitou o tema para ampliar o
debate e trabalhar uma habilidade da BNCC, que prevê analisar
vulnerabilidades vividas pelas juventudes para promover ações
de prevenção e promoção da saúde e do bem-estar. Com o
apoio de uma ferramenta de inteligência artificial generativa,
propôs um roteiro para uma roda de conversa.
Seguindo as diretrizes da educação para as relações étnico
raciais, a professora, no uso dessa ferramenta, deve estar
atenta ao fato de que a inteligência artificial pode
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