Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 58.360 questões
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Cuidador Pessoal |
Q1334195
Pedagogia
O professor, na perspectiva da Educação Inclusiva,
não ministra um “ensino diversificado” e, para alguns,
ele prepara atividades diversas para seus alunos
(com e sem deficiência) ao trabalhar um mesmo
conteúdo curricular. A proposta educacional inclusiva
aponta para um modelo de direção escolar que adote
um modo de gestão:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Cuidador Pessoal |
Q1334194
Pedagogia
O Atendimento Educacional Especializado garante a
inclusão escolar de alunos com deficiência, ele é
necessário e mesmo imprescindível, para que sejam
ultrapassadas as barreiras que certos
conhecimentos, linguagens, recursos representam
para que possam aprender nas salas de aulas
comuns do ensino regular. Dessa forma, esse
atendimento não é facilitado, mas facilitador, não é
adaptado, mas permite ao aluno adaptar-se às
exigências do ensino comum, não é substitutivo ao
ensino regular, mas:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Cuidador Pessoal |
Q1334193
Pedagogia
O objetivo do Atendimento Educacional
Especializado é propiciar condições e liberdade para
que o aluno com deficiência mental possa construir a
sua inteligência, dentro do quadro de recursos
intelectuais que lhe é disponível, tornando-se agente
capaz de produzir:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Cuidador Pessoal |
Q1334191
Pedagogia
A melhor maneira de incluir as crianças no grupo é
fazendo com que elas sintam-se acolhidas na turma
e/ou grupos de atividades desenvolvidas na sala de
aula. Embora cada criança seja única, é importante
que todas aprendam a respeitar a sua própria
singularidade e também a do outro. Uma educação
inclusiva deve caminhar por entre princípios:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Cuidador Pessoal |
Q1334186
Pedagogia
Na perspectiva da Educação Inclusiva, a Educação
Especial passa a integrar a proposta pedagógica da
escola regular, promovendo o atendimento aos
estudantes com deficiência, Transtornos Globais do
Desenvolvimento e Altas Habilidades/Superdotação.
A Educação Especial direciona então, suas ações
para o atendimento às especificidades dos
estudantes em situação de deficiência, orienta a
organização de redes de apoio, a formação
continuada, a identificação de recursos, serviços e o
desenvolvimento de práticas colaborativas, tendo
com objetivo dar suporte ao aluno em seu (sua):
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Cuidador Pessoal |
Q1334185
Pedagogia
Em 2003, o MEC lança o Programa Educação
Inclusiva: Direito à Diversidade, com vistas a apoiar a
transformação dos sistemas de ensino em sistemas
educacionais inclusivos, promovendo um amplo
processo de formação de gestores e educadores nos
municípios brasileiros para a garantia do direito de
acesso de todos à escolarização, à oferta do
Atendimento Educacional Especializado e à garantia
da:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor de Educação Especial Bilíngue |
Q1334089
Pedagogia
Cada escola convive com problemas diferenciados e
o projeto pedagógico deve refletira realidade de cada
uma, bem como a visão de seus principais
segmentos. Entretanto, existem componentes que,
normalmente, devem constar da elaboração de um
projeto. Sobre o tema, leia as afirmativas.
I. Discutir e rever os objetivos da avaliação e os procedimentos empregados, considerando que a avaliação deve ser assistemática e gerar as informações necessárias para o aperfeiçoamento do processo de ensino e aprendizagem. II. Uma das preocupações centrais do projeto pedagógico é a abordagem dos problemas de ensino e aprendizagem. III. Os recursos didáticos podem ser divididos entre aqueles utilizados em sala de aula (quadro de giz, livro didático, materiais impressos etc.) e aqueles essenciais ao funcionamento adequado das instalações pedagógicas como biblioteca, sala de leitura e sala de recursos audiovisuais. IV. O cronograma de atividades sintetiza o projeto pedagógico, devendo, sempre que possível, ser acompanhado de um cronograma dos desembolsos.
Está correto apenas o que se afirma em:
I. Discutir e rever os objetivos da avaliação e os procedimentos empregados, considerando que a avaliação deve ser assistemática e gerar as informações necessárias para o aperfeiçoamento do processo de ensino e aprendizagem. II. Uma das preocupações centrais do projeto pedagógico é a abordagem dos problemas de ensino e aprendizagem. III. Os recursos didáticos podem ser divididos entre aqueles utilizados em sala de aula (quadro de giz, livro didático, materiais impressos etc.) e aqueles essenciais ao funcionamento adequado das instalações pedagógicas como biblioteca, sala de leitura e sala de recursos audiovisuais. IV. O cronograma de atividades sintetiza o projeto pedagógico, devendo, sempre que possível, ser acompanhado de um cronograma dos desembolsos.
Está correto apenas o que se afirma em:
Ano: 2018
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Agudos do Sul - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2018 - Prefeitura de Agudos do Sul - PR - Professor |
Q1333642
Pedagogia
No tocante à Gestão Democrática, pode-se afirmar
que
Ano: 2018
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Agudos do Sul - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2018 - Prefeitura de Agudos do Sul - PR - Professor |
Q1333641
Pedagogia
Sobre o Ensino Fundamental e as relações Étnico-Raciais, analise as assertivas e assinale a alternativa
correta.
I. Socialização e visibilidade da cultura negro-africana. II. Formação de professores com vistas à sensibilização e à construção de estratégias para melhor equacionar questões ligadas ao combate às discriminações racial e de gênero e à homofobia. III. Construção de material didático-pedagógico que não contemple a diversidade étnico-racial na escola. IV. Valorização dos diversos saberes. V. Valorização das identidades presentes nas escolas, deixando de lado os momentos de festas e comemorações.
I. Socialização e visibilidade da cultura negro-africana. II. Formação de professores com vistas à sensibilização e à construção de estratégias para melhor equacionar questões ligadas ao combate às discriminações racial e de gênero e à homofobia. III. Construção de material didático-pedagógico que não contemple a diversidade étnico-racial na escola. IV. Valorização dos diversos saberes. V. Valorização das identidades presentes nas escolas, deixando de lado os momentos de festas e comemorações.
Ano: 2018
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Agudos do Sul - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2018 - Prefeitura de Agudos do Sul - PR - Professor |
Q1333639
Pedagogia
De acordo com Candau (2016), a Didática, assim
como a Pedagogia, tem o compromisso de
transformação social por meio de um ensino
eficiente que ocorre a partir de práticas pedagógicas
que buscam
Ano: 2018
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Agudos do Sul - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2018 - Prefeitura de Agudos do Sul - PR - Professor |
Q1333630
Pedagogia
Para Bakhtin (2004) não há interação sem língua e,
sem interação, não há nenhum tipo de relação
social, pois todas as esferas da atividade humana,
por mais variadas que sejam, estão sempre
relacionadas com a utilização da língua, a qual se
efetua por meio de enunciados que emanam dos
integrantes duma ou doutra esfera da atividade
humana, por meio
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor de Educação Especial |
Q1333563
Pedagogia
[...] espaços da escola onde se realiza o Atendimento
Educacional Especializado para os alunos com
necessidades educacionais especiais, por meio do
desenvolvimento de estratégias de aprendizagem,
centradas em um novo fazer pedagógico que
favoreça a construção de conhecimentos pelos
alunos, subsidiando-os para que desenvolvam o
currículo e participem da vida escolar. Tal descrição
refere-se à sala de:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor de Educação Especial |
Q1333561
Pedagogia
A prática pedagógica na Educação Inclusiva é distinta
daquelas que habitualmente são encontradas nas
salas de aula, nas quais o professor escolhe e
determina uma atividade para todos os alunos
realizar, sendo que para os alunos com deficiência
intelectual ele oferece uma outra atividade facilitada
sobre o mesmo assunto ou até mesmo sobre outro
completamente diferente. Modificar essa prática é
uma verdadeira revolução, que implica em inovações
na forma de o professor avaliar o processo de ensino
e de aprendizagem de todos os seus alunos, com e
sem deficiência. Ela elimina as características
excludentes das escolas comuns que adotam
propostas pedagógicas conservadoras, de caráter:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor de Educação Especial |
Q1333557
Pedagogia
Para a garantia do direito à educação básica e, especificamente, à educação profissional,
preconizado no inciso IV, alínea a, do artigo 3º da Lei
n° 12.764/2012, os sistemas de ensino devem efetuar
a matrícula dos estudantes com Transtorno do
Espectro Autista nas classes comuns de ensino
regular, assegurando o acesso à escolarização, bem
como ofertar os serviços da Educação Especial,
dentre os quais: o Atendimento Educacional
Especializado e o(a):
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor de Educação Especial |
Q1333554
Pedagogia
A formação do professor deve ser um processo
contínuo que perpassa sua prática com os alunos, a
partir do trabalho transdisciplinar com uma equipe
permanente de apoio. É fundamental considerar e
valorizar o saber de todos os profissionais da
educação no processo de inclusão. Como aponta
Kupfer, o professor precisa sustentar sua função de
produzir enlace, e para isso necessita de apoio de
uma equipe de profissionais, em acréscimo a sua função.
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor de Educação Especial |
Q1333552
Pedagogia
Sem recursos, estratégias e materiais adaptados que
atendam às Necessidades Educacionais Especiais
das crianças em situação de deficiência, é muito
difícil garantir sua participação efetiva nas atividades
propostas, bem como a interação com os outros
alunos e professores. A Educação Especial no
formato do AEE se constitui, portanto, na ferramenta,
no suporte indispensável que viabiliza a
escolarização dos alunos em situação de deficiência
no ambiente escolar comum. Na perspectiva da
Educação Inclusiva o papel da Educação Especial
deixa de ser substitutivo e passa a ser:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor de Educação Especial |
Q1333550
Pedagogia
Os estudos mais recentes no campo da Educação
Especial enfatizam que as definições e uso de
classificações, devem ser contextualizadas, não se
esgotando na mera especificação ou categorização
atribuída a um quadro de deficiência, transtorno,
distúrbio, síndrome ou aptidão. Considera-se que as
pessoas se modificam continuamente exigindo uma
atuação pedagógica voltada para alterar a situação
de exclusão, reforçando a ideia de que para a
promoção da aprendizagem de todos os alunos, são
importantes os ambientes:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor de Educação Especial |
Q1333549
Pedagogia
Por muito tempo perdurou 0 entendimento de que
seria a forma mais apropriada para o atendimento de
alunos que apresentavam deficiência ou que não se
adequassem à estrutura rígida dos sistemas de
ensino, oferecer a educação especial e a educação
comum organizadas de forma:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor de Educação Infantil |
Q1332500
Pedagogia
Os parâmetros para a organização dos grupos, decorrerão das especificidades da Proposta Pedagógica, normatizados em Regimento Escolar, sendo recomendada a seguinte relação criança/professor:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor de Educação Infantil |
Q1332499
Pedagogia
Conforme Proposta Pedagógica para as Escolas de Educação Infantil de Rio Branco - Acre, no art. 13, compete a instituição de Educação Infantil elaborar e executar seu Projeto Político Pedagógico, observando que:
I. O Projeto Político Pedagógico é o plano global da instituição, ou seja, o instrumento norteador das ações pedagógicas e administrativas desenvolvidas pela escola.
II. Constitui-se em um documento obrigatório, cuja elaboração é de responsabilidade da equipe gestora, pais, professores, funcionários e representantes da comunidade.
III. É independente das diretrizes curriculares e da legislação de ensino vigente no país.
IV. Deve expressar a identidade da instituição, as características dos alunos e de seu ambiente socioeconômico.
V. Oriente para a tomada de decisões assegurando flexibilidade ao processo de sua execução.
Estão corretos apenas os itens:
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