Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 2403

Q1750638

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Psicopedagogo |

Q1750638 Pedagogia

O MEC definiu alguns temas transversais que abordam valores referentes à cidadania. Não é um deles:

A

Identidade.

B

Ética.

C

Saúde.

D

Meio Ambiente.

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Q1750628

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor Interprete de Libras |

Q1750628 Pedagogia

Os quatro eixos que norteiam uma gestão escolar democrática são a(o):

A

Individualização, foco, dependência e opressão.

B

Participação, singularidade, dependência e submissão.

C

Participação, pluralismo, autonomia e transparência.

D

Individualização, singularidade, autonomia e transparência.

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Q1750625

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor Interprete de Libras |

Q1750625 Pedagogia

Podemos definir a educação inclusiva como o (a):

A

Processo de inclusão somente no âmbito escolar de alunos com deficiência física comprovada através de laudo neuropediátrico.

B

Processo de inclusão dos portadores de necessidades especiais na rede comum de ensino em todos somente em primeiro grau, tendo como fundamento à adaptação do sistema escolar às necessidades dos alunos, apenas se forem portadores de deficiência intelectual.

C

Processo de inclusão dos portadores de dificuldades ou distúrbios de aprendizagem na rede particular de ensino apenas no terceiro grau, tendo como fundamento à adaptação do sistema escolar às necessidades dos alunos, mesmo não sendo portadores de deficiência.

D

Processo de inclusão dos portadores de necessidades especiais, de dificuldades ou distúrbios de aprendizagem na rede comum de ensino em todos os seus graus, tendo como fundamento à adaptação do sistema escolar às necessidades dos alunos, sejam eles portadores de deficiência ou não.

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Q1750623

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor Interprete de Libras |

Q1750623 Pedagogia

A principal finalidade da educação escolar é promover, de forma intencional, o (a):

A

Desenvolvimento de algumas capacidades e a apropriação de certos conteúdos da cultura que são fundamentais para que as pessoas usufruam de uma educação eminentemente igualitária.

B

Desenvolvimento das habilidades científicas e linguísticas até a primeira fase do ensino regular (de primeiro ao quinto ano do ensino fundamental).

C

Desenvolvimento emocional para crianças da educação infantil, de maneira que a socialização e a criatividade sejam super estimulados.

D

Educação artística e física de todos os alunos inscritos na educação básica pública do município.

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Q1750620

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor Interprete de Libras |

Q1750620 Pedagogia

Um tema transversal tem como característica:

A

Construir o conhecimento através do método tradicional apostilado seguido por todas as instituições de ensino.

B

Avaliar a capacidade do aluno de conseguir memorizar e assimilar o conteúdo trabalhado em sala de aula e a sua relação com outras disciplinas.

C

Recobrar a atenção trabalhada na sala de aula para que o aluno consiga desenvolver suas potencialidades ao máximo.

D

Um aprender sobre a realidade, na realidade e da realidade, destinando-se também a um intervir na realidade para transformá-la, além de abrir espaço para saberes extraescolares.

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Q1750618

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor Interprete de Libras |

Q1750618 Pedagogia

A seleção de conteúdos está vinculada, diretamente, à:

A

Prática educacional tradicional da escola em questão, principalmente se a mesma seguir um método específico de ensino.

B

Exigência de conteúdos a serem trabalhados, independentemente de serem ou não significativos para o avanço acadêmico do educando.

C

Determinação de quais conteúdos são considerados mais importantes e significativos para serem escolhidos e trabalhados numa determinada realidade e época, em função de um ou mais objetivos propostos.

D

Necessidade de corrigir o déficit de conteúdo dos alunos durante a transição de ciclo na escola regular.

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Q1750600

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Português |

Q1750600 Pedagogia

Nos procedimentos de ensino da língua compreende-se as relações de variações linguísticas como parte integrante das produções textuais, portanto, no processo de entendimento de um texto o aluno será orientado a: I - Identificar locutor e interlocutor a partir de marcas linguísticas presentes no texto (jargão, gíria, expressões típicas, marcas fonéticas, etc.); II - Identificar em um texto ou em passagens de um texto o dialeto característico de uma região ou classe social; III - Pospor características típicas da fala em um texto escrito; IV - Diferenciar, em um texto, registro formal de registro informal. (http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me002003.pdf)
Considerando o contexto apresentado, indique a alternativa correta:

A

Os itens I, II, e III, apenas.

B

Os itens I, II, e IV, apenas.

C

Os itens II, III, e IV, apenas.

D

Os III e IV, apenas.

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Q1750599

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Português |

Q1750599 Pedagogia

Segundo o PCNs da Língua Portuguesa, “a literatura não é cópia do real, nem puro exercício de linguagem, tampouco mera fantasia que se asilou dos sentidos do mundo e da história dos homens. Se tomada como uma maneira particular de compor o conhecimento, é necessário reconhecer que sua relação com o real é indireta.” Sobre a relação indireta inserida no contexto apresentado, observa-se correto afirmar que:

A

[...] permite-se também considerar os erros cometidos pelo aluno como pistas para guiar sua prática, para torná-la menos genérica e mais eficaz.

B

[...] não é possível tomar como unidade básica de ensino nem a letra, nem a sílaba, nem a palavra, nem a frase, descontextualizadas.

C

[...] não se formam bons leitores oferecendo materiais de leitura empobrecidos, justamente no momento em que as crianças são iniciadas no mundo da escrita. As pessoas aprendem a gostar de ler quando, de alguma forma, a qualidade de suas vidas melhora com a leitura.

D

[...] o plano da realidade pode ser apropriado e transgredido pelo plano do imaginário como uma instância concretamente formulada pela mediação dos signos verbais.

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Q1750598

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Português |

Q1750598 Pedagogia

Leia com atenção o trecho a seguir. I - O ensino de Língua Portuguesa deve acontecer num espaço em que as práticas de uso da linguagem sejam compreendidas em sua dimensão histórica e em que a necessidade de análise e sistematização teórica dos conhecimentos linguísticos decorra dessas mesmas práticas; II - Consequentemente, a análise da dimensão discursiva e pragmática da linguagem descaracteriza a individualidade do aluno, para adequá-lo às expectativas sociais e econômicas em que o fenômeno da linguagem está inserido; III - Os conhecimentos sobre a língua com os quais se opera oferecem os suportes necessários para a compreensão dos fenômenos de interação; IV - O modo como se organiza essa matriz resulta da compreensão desse princípio, que pressupõe a percepção da unicidade do fenômeno linguístico: objetivamente, ao ouvir, ler, falar e escrever, o sujeito trabalha com procedimentos de mesma natureza, ainda que alguns fiquem em evidência. (http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me002003.pdf)
Considerando o contexto apresentado, indique a alternativa correta.

A

Os itens I, II, e III, apenas.

B

Os itens I, II, e IV, apenas.

C

Os itens I, III, e IV, apenas.

D

Os itens III e IV, apenas.

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Q1750146

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Monitor de Creche |

Q1750146 Pedagogia

A cultura e a estética são elementos fundamentais na articulação dos saberes e deveres. Assim, a Arte no processo de aprendizagem da criança deve priorizar:

A

A redução dos movimentos.

B

A imaginação e a criação.

C

Espaços que promovem a passividade.

D

Diferentes formas de brincar com os objetos/brinquedos.

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Q1749166

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ervália - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Supervisor Pedagógico |

Q1749166 Pedagogia

Vasconcellos (2009) menciona que a supervisão pedagógica precisa se estruturar para construir a práxis e alcançar seus objetivos e para se ter um plano específico de trabalho. Conforme o autor, para que haja a qualificação da ação mediadora do supervisor junto ao professor não é necessário

A

compreender a realidade.

B

ter clareza de objetivos a serem alcançados.

C

avaliar a prática.

D

basear o plano de ação nas demandas dos professores.

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Q1749162

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ervália - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Supervisor Pedagógico |

Q1749162 Pedagogia

Rangel (2008) salienta que a “especificidade” da função supervisora não pressupõe “divisões” que tornam as atividades pedagógicas dissociadas, desarticuladas ou elitizadas. São consideradas “especificidades“ da função supervisora pela autora, exceto:

A

Organização e coordenação de oportunidades nas quais professores, alunos e pais sejam capazes de estudar, discutir e avaliar a qualidade do conteúdo e da prática do currículo.

B

Centralização da tomada de decisão sobre programas, material didático, procedimentos de ensino, avaliação e recuperação.

C

Coordenação como serviço que assegura as articulações necessárias ao ensino-aprendizagem.

D

Articulação dos vários setores da escola para o “afinamento” de propósitos com o projeto maior da escola, da educação e da sociedade.

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Q1748886

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais |

Q1748886 Pedagogia

Pensando nas múltiplas tendências pedagógicas assumidas ao longo da história do país, considere aquela que pertenceu a um momento histórico considerado por muitos autores, como Dermeval Saviani, como teorias não-críticas da educação, sendo assim, essa tendência reproduzia estruturas sociais prontas, ainda que compreendiam a importância da educação enquanto instrumento para o desenvolvimento da autonomia. Assinale alternativa que em sua estrutura dava primazia aos alunos considerados eficientes e produtivos:

A

Tecnicista.

B

Libertária.

C

Escola Nova.

D

Formalista.

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Q1748885

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais |

Q1748885 Pedagogia

Dentro das abordagens pedagógicas, há diversos modos de avaliação onde cada um tem objetivo e uso específico. Desse modo, quando afirmamos que uma avaliação é diagnóstica, quer dizer que o professor busca:

A

Através dela formar as bases conceituais, finalizando um processo de aprendizagem e fixação dos conteúdos aprendidos.

B

Diagnosticar quem está apto ou não para prosseguir aos próximos níveis de aprendizagem ao atingir as médias de avaliações gerais.

C

Solucionar dúvidas e problemas no processo de aprendizagem, onde por tal avaliação irá analisar as necessidades dos alunos, além de planejar meios de solucionar tais problemas.

D

Restaurar o conteúdo ainda não fixado, onde permitirá que novos conteúdos sejam somados e assimilados durante todo o processo.

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Q1748883

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais |

Q1748883 Pedagogia

Acerca da função da matemática, enquanto parte fundamental do ensino básico, é importante considerá-la como, exceto:

A

O estudo das grandezas numéricas e seu uso tanto no sentido pragmático, quanto no sentido teórico.

B

Constituída como um conjunto geral de regras desenvolvidas a partir do seu uso prático, surgida a partir da necessidade do homem de contar, calcular, medir e organizar diversas grandezas.

C

Que somente a matemática em seu uso aplicado, já que seu uso pedagógico sempre visa o sentido prático, ignorando a separação criada entre matemática pura e aplicada.

D

Uma disciplina que não apresenta uma interdependência entre suas relações com diversas grandezas, mas também com seu vasto desenvolvimento a partir de modelos, teorias e procedimentos diversos.

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Q1748882

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais |

Q1748882 Pedagogia

Dentro da tendência pedagógica renovada há diversas subdivisões e práticas, mas a principal e mais influente foi a tendência ligada ao movimento:

A

Marxista.

B

Escolanovista.

C

Histórico-social.

D

Libertária.

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Q1748881

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais |

Q1748881 Pedagogia

Pensando na abordagem que os professores devem ter dentro de sala de aula referente à disciplina de Ciências Naturais, leia: (1) Os campos do conhecimento científico em geral têm por referências as diversas teorias vigentes, que são organizadas e estruturadas em proposições e metodologias formais da mais alta complexidade em muito dos casos. (2) Por isso, toda a organização da metodologia do ensino das Ciências Naturais deve ser adequada objetivamente dentro das estruturas das metodologias científicas gerais, pensando em toda sua complexidade. Acerca das afirmações acima, é correto afirmar que:

A

Ambas as afirmações estão corretas e estão completamente adequadas às necessidades do ensino de Ciências Naturais.

B

Ambas as afirmações estão incorretas, pois o que define o grau de complexidade das teorias científicas é, inicialmente, seu uso pensado como instrumento pedagógico.

C

Somente a afirmação (1) está correta, já que a conclusão da afirmação dois alega um erro ao colocar em princípio de igualdade o ‘método científico’ e a metodologia de ensino das Ciências Naturais.

D

Somente a afirmação (2) está correta, pois os atuais métodos científicos não são abalizados por somente graus de grande complexidade teórica, porém muitas vezes toda uma teoria científica é simples por si só.

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Q1748880

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais |

Q1748880 Pedagogia

Em tais tendências pedagógicas há uma prática voltada a organização socioeducativa a partir de noções de autogestão, são vários casos que adotam tal postura – sendo principalmente tendências pedagógicas progressistas. Ou seja, das tendências listadas abaixo assinale aquela que não adota tal modelo de gestão:

A

Libertadora.

B

Libertária.

C

Crítico-social dos conteúdos.

D

Escola Nova.

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Q1748869

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais |

Q1748869 Pedagogia

A pedagogia desenvolvida por Dermeval Saviani tem suas origens a partir das influências de um autor que contribuiu na fundamentação da pedagogia histórico-crítica, sendo este autor:

A

Karl Marx.

B

Adam Smith.

C

Michel Foucault.

D

Jacques Derrida.

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Q1748868

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais |

Q1748868 Pedagogia

Pensando na abordagem do método fonético, leia: I - O método se desenvolve a partir da junção de diversos métodos sintéticos que dão conta das formas grafofônicas; II - Se analisado corretamente, o método fônico – ou fonético – é uma evolução direta das formas de alfabetização por soletração; III - O método se preocupa com a relação existente entre o som da fala e sua forma escrita, ou seja, entre o fonema e o grafema; IV - É importante que o professor saiba escolher quais são as formas mais simples, como as vogais (em sua forma falada, quanto em sua forma escrita), até as formas mais complexas, como as consoantes e a junção em sílabas e palavras. Acerca das afirmações acima, assinale a alternativa que apresente somente afirmações corretas:

A

I, II e III.

B

I, III e IV.

C

II e IV.

D

III e IV.

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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