Considerando o fragmento de texto apresentado como referência inicial, julgue o item seguinte, com relação às dimensões da cultura, às novas territorialidades e ao ensino de geografia.

De forma semelhante às ideias do texto apresentado, a BNCC preconiza que a disciplina de geografia no ensino fundamental torne os estudantes capazes de relacionar lugares de vivência e história da comunidade com elementos de distintas culturas latino-americanas, valorizando o que é próprio de cada uma delas.

Considerando o fragmento de texto apresentado como referência inicial, julgue o item seguinte, com relação às dimensões da cultura, às novas territorialidades e ao ensino de geografia.

O ensino de geografia na educação básica deve estar desvinculado de teorias que sustentem, de forma abstrata, a ciência geográfica.

Considerando o fragmento de texto apresentado como referência inicial, julgue o item seguinte, com relação às dimensões da cultura, às novas territorialidades e ao ensino de geografia.

A saída de campo constitui metodologia estruturante do ensino de geografia, mediante a qual o professor pode oportunizar a superação da dicotomia campo-cidade, trabalhando fora da sala de aula, em um mercado público, uma feira ou um supermercado, por exemplo.

Considerando o fragmento de texto apresentado como referência inicial, julgue o item seguinte, com relação às dimensões da cultura, às novas territorialidades e ao ensino de geografia.

Na disciplina de geografia na educação básica, a instrumentalização cultural e política dos estudantes deve priorizar aspectos avaliativos quantitativos sobre os qualitativos, levando-os a uma postura passiva de aprendizagem.

Considerando o fragmento de texto apresentado como referência inicial, julgue o item seguinte, com relação às dimensões da cultura, às novas territorialidades e ao ensino de geografia.

A partir da elaboração de mapas mentais, o professor de geografia da educação básica pode construir, juntamente com os alunos, um conhecimento capaz de minimizar preconceitos de origem racial, étnica e de gênero.

Com relação à sociedade, a conceitos geográficos e ao ensino de geografia, julgue o próximo item .

É a partir do seu lugar de origem que o aluno do ensino fundamental constrói seus primeiros saberes geográficos.

A respeito da BNCC para o ensino fundamental e para a disciplina de arte, julgue o item que se segue.

De acordo com a BNCC, o ensino depende de uma prática educativa que tenha como eixo a formação de um cidadão autônomo e participativo: os alunos são considerados sujeitos de seu processo de aprendizagem, enquanto o professor é um mediador.

A respeito da BNCC para o ensino fundamental e para a disciplina de arte, julgue o item que se segue.

A interdisciplinaridade, aprovada pela BNCC, considera os conteúdos passíveis de serem estudados de forma inter-relacionada entre si.

A respeito de métodos de avaliação na disciplina de artes, julgue o próximo item .

Atualmente, a avaliação dos alunos na disciplina de artes segue a corrente espontaneísta (ou de livre expressão).

A respeito de métodos de avaliação na disciplina de artes, julgue o próximo item .

A história pessoal e os processos individuais dos alunos devem ser levados em consideração pelo professor na avaliação do desempenho estudantil.