Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 57.996 questões
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB I - Professor de Educação Básica I |
Q3917852
Pedagogia
Carvalho (2004) propõe uma reflexão sobre a educação
inclusiva, argumentando que incluir não significa apenas
garantir a matrícula de alunos com deficiência no ensino
regular, mas promover uma mudança sistêmica na cultura
escolar. Para a autora, a escola deve ser capaz de remover
barreiras e oferecer apoios que garantam a participação de
todos, respeitando as singularidades. O conceito que
define a oferta de recursos e estratégias diferenciadas para
que cada aluno alcance seu máximo potencial é a:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB I - Professor de Educação Básica I - Área de Libras |
Q3917842
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta que a
escola deve acolher a diversidade e promover uma
educação inclusiva. Para a área de Linguagens, a BNCC
reconhece a Libras não apenas como um código de
tradução, mas como uma língua de modalidade gestualvisual com estrutura gramatical própria. Ao planejar o
currículo para estudantes surdos, a escola deve garantir
que o ensino da Língua Portuguesa ocorra na modalidade
escrita, sendo esta classificada tecnicamente como:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB I - Professor de Pré-Escola I e II |
Q3917815
Pedagogia
Menegolla e Sant’Anna (1991) discutem a relevância do
planejamento como uma atividade que deve superar a
mera burocracia do preenchimento de formulários,
transformando-se em um instrumento de reflexão sobre a
prática docente. Os autores argumentam que planejar
exige a previsão de objetivos, conteúdos e métodos de
forma coerente com a realidade social da escola e o
desenvolvimento do educando. No âmbito do
planejamento escolar, o documento que define a
identidade da instituição e estabelece as grandes diretrizes
que orientam todas as suas ações educativas e
administrativas é o:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB I - Professor de Pré-Escola I e II |
Q3917812
Pedagogia
Fayol (2012) demonstra que a aquisição das competências
matemáticas na infância não resulta de memorização
mecânica, mas da construção progressiva de princípios que
organizam a contagem e o raciocínio numérico. Ao
observar crianças de 4 anos contando objetos, a professora
identificou que elas compreendiam que o último número
pronunciado representa a quantidade total do conjunto,
independentemente da ordem de contagem dos
elementos. Esse princípio fundamental da contagem
descrito por Fayol denomina-se princípio da:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB I - Professor de Pré-Escola I e II |
Q3917810
Pedagogia
Cortella (2015) aborda a educação sob a ótica da ética e da
convivência, argumentando que a escola é um espaço de
construção de valores e de exercício da cidadania. O autor
defende que a ética não deve ser tratada como um
conteúdo abstrato, mas como uma prática cotidiana
fundamentada no respeito mútuo e na audácia de buscar o
coletivo. A virtude que permite ao educador agir com
responsabilidade diante dos dilemas do ambiente escolar,
visando o bem comum, é a:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB I - Professor de Pré-Escola I e II |
Q3917809
Pedagogia
Carvalho (2004) propõe uma reflexão crítica sobre a
educação inclusiva, diferenciando-a da simples inserção
física de alunos com deficiência no ensino regular. Para a
autora, a verdadeira inclusão exige a remoção de barreiras
arquitetônicas, atitudinais e curriculares, demandando
uma ressignificação do papel da escola. O conceito que
sustenta essa visão, defendendo que a escola deve se
adaptar às diferenças dos alunos, e não o contrário, é o da:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB I - Professor de Pré-Escola I e II |
Q3917808
Pedagogia
Bassedas, Huguet e Solé (1999) analisam a importância da
intervenção educativa na etapa pré-escolar, destacando
que a aprendizagem significativa depende da capacidade
do professor de criar contextos de interação. Segundo as
autoras, o papel do educador deve transitar entre a
observação atenta e a mediação direta para promover o
desenvolvimento da autonomia. A estratégia que permite
ao professor ajustar o nível de ajuda conforme a
necessidade demonstrada pela criança é denominada:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - Cuidador de Aluno Especial |
Q3917791
Pedagogia
No que se refere às práticas de ensino e apoio para alunos
com deficiência visual (cegueira ou baixa visão), o cuidador
deve priorizar:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - Cuidador de Aluno Especial |
Q3917787
Pedagogia
A professora regente de turma inclusiva com estudante
diagnosticado com deficiência intelectual moderada
solicitou apoio do cuidador para implementar orientações
do plano educacional individualizado. Durante as
atividades, o cuidador mediou tarefas com menor grau de
complexidade conceitual, maior tempo para realização das
atividades e uso de material concreto manipulável,
enquanto os demais colegas utilizavam recursos abstratos.
Esse conjunto de modificações realizadas nos objetivos,
conteúdos, metodologias e critérios avaliativos para
atender às necessidades educacionais específicas do
estudante, sem descaracterizar o currículo comum,
denomina-se:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - Cuidador de Aluno Especial |
Q3917786
Pedagogia
Durante acompanhamento de estudante com paralisia
cerebral espástica em sala de aula regular, o cuidador de
aluno especial identificou que o educando possuía
preservação cognitiva, mas apresentava impossibilidade de uso dos membros superiores para escrita convencional e
comunicação oral comprometida pela disartria grave. Para
garantir participação plena nas atividades pedagógicas, a
equipe escolar implementou recurso que utiliza símbolos
pictográficos organizados em prancha de comunicação
digital, permitindo ao aluno expressar ideias, responder
questões e interagir socialmente mediante seleção de
imagens na tela. Esse recurso que substitui ou
complementa a comunicação oral e escrita convencional
classifica-se como:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - Cuidador de Aluno Especial |
Q3917783
Pedagogia
Na BNCC, a abordagem que exige que a escola ofereça o
que cada aluno precisa para ter as mesmas oportunidades
de aprendizado é o princípio da:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - Monitor de Transporte de Alunos |
Q3917113
Pedagogia
Durante o trajeto matutino, um monitor observa que um
grupo de alunos do ensino fundamental iniciou uma
discussão acalorada que evoluiu para o arremesso de
objetos dentro do veículo em movimento. A situação
coloca em risco a concentração do condutor e a integridade
física dos demais passageiros. De acordo com as normas de
comportamento e disciplina, a intervenção imediata do
monitor deve visar a manutenção da ordem sem
comprometer a segurança viária, devendo este reportar o
ocorrido à autoridade competente para as providências
administrativas cabíveis. O setor responsável por receber
este tipo de ocorrência disciplinar no âmbito da estrutura
educacional é a:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Rio dos Índios - RS
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Rio dos Índios - RS - Atendente de Creche |
Q3917081
Pedagogia
Nas atividades desenvolvidas na creche, o brincar e os jogos
fazem parte das experiências que contribuem para a
aprendizagem e para o desenvolvimento infantil, envolvendo
aspectos cognitivos, sociais e emocionais. Com base nesse
entendimento, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Alto Alegre dos Parecis - RO
Prova:
IBADE - 2026 - Prefeitura de Alto Alegre dos Parecis - RO - Facilitador de Oficinas |
Q3916277
Pedagogia
Concepções pedagógicas aplicadas a oficinas socioeducativas e atividades de convivência partem do reconhecimento de que aprender não se reduz à transmissão de conteúdo. Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F).
(__) Uma das concepções estruturantes é a sociointeracionista, derivada de Vygotsky, que entende o desenvolvimento como resultado de processos de mediação cultural, linguística e simbólica.
(__) Uma matriz conceitual é a educação integral e a perspectiva do desenvolvimento humano, articulando dimensões cognitivas, afetivas, corporais, éticas, estéticas e comunitárias. Nas oficinas, “competências” focam em técnicas produtivas que auxiliam na aquisição de habilidades acadêmicas.
(__) Uma concepção relevante é a pedagogia crítico-emancipatória, inspirada em Paulo Freire, que desloca o foco de “adaptar” sujeitos a normas para produzir consciência crítica e protagonismo.
A sequência correta é:
Ano: 2026
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Alto Alegre dos Parecis - RO
Prova:
IBADE - 2026 - Prefeitura de Alto Alegre dos Parecis - RO - Facilitador de Oficinas |
Q3916271
Pedagogia
Um facilitador identificou que o território atendido pelo CRAS apresenta forte presença de comunidades quilombolas com práticas culturais específicas. Ao incorporar elementos dessa cultura nas oficinas, observou resistência de parte dos participantes não-quilombolas.
A postura pedagogicamente adequada nessa situação envolve:
Ano: 2026
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Alto Alegre dos Parecis - RO
Prova:
IBADE - 2026 - Prefeitura de Alto Alegre dos Parecis - RO - Facilitador de Oficinas |
Q3916262
Pedagogia
Em oficina de artes visuais com adolescentes do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Víniculas, SCFV, o facilitador pode explorar diferentes técnicas e materiais.
A escolha de materiais recicláveis para produção artística, além do aspecto criativo, promove:
Ano: 2026
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Alto Alegre dos Parecis - RO
Prova:
IBADE - 2026 - Prefeitura de Alto Alegre dos Parecis - RO - Facilitador de Oficinas |
Q3916261
Pedagogia
Nas oficinas socioeducativas, o uso de metodologias ativas favorece a participação e o protagonismo dos usuários.
Uma estratégia que caracteriza metodologia ativa é:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Ibitinga - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Ibitinga - SP - Agente de Apoio Escolar |
Q3915707
Pedagogia
Ao monitorar os corredores durante o período de aulas, o
agente observou que determinado estudante apresentava
ausências frequentes e recorrentes em aulas específicas,
permanecendo em áreas externas sem autorização. Esse padrão comportamental de evasão parcial e sistemática,
quando identificado pelo agente, demanda comunicação
formal prioritária ao setor responsável pelo:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Ibitinga - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Ibitinga - SP - Agente de Apoio Escolar |
Q3915706
Pedagogia
No horário de entrada, o agente verificou que estudante do
7º ano tentava acessar o prédio escolar portando objeto
cortante na mochila, detectado durante revista de rotina
no portão. Considerando os protocolos de segurança e a
necessidade de preservar o ambiente pedagógico, a
movimentação adequada desse aluno após a identificação
do objeto consiste em:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Ibitinga - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Ibitinga - SP - Agente de Apoio Escolar |
Q3915705
Pedagogia
Durante o intervalo, o agente de apoio escolar observou
grupo de estudantes discutindo de forma exaltada próximo
ao portão de saída. Ao se aproximar, identificou início de
conflito físico entre dois alunos, enquanto outros
incentivavam o confronto. Nessa situação, a conduta
prioritária que preserva a integridade dos envolvidos e
mantém a ordem no ambiente escolar consiste em:
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