Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 1995

Q4181988

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - MAPEE - Professor de Ensino "E" - Turmas de Educação Infantil das Séries Iniciais e Finais do Ensino e EJA |

Q4181988 Pedagogia

O termo inclusão teve sua origem na expressão inglesa full inclusion, e pode ser traduzido por “inclusão plena”, “inclusão total” ou “inclusão integral”. Analise as assertivas abaixo, identificando a aplicação do conceito de inclusão no currículo escolar e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Nova postura da escola comum, com adequação de Projeto Pedagógico, currículo e metodologia de ensino e avaliação, com ações que favoreçam práticas pedagógicas heterogêneas e de integração social.
( ) Discussão da viabilidade de matrícula no ensino regular (comum) a todos os educandos com deficiências e/ou com necessidades educacionais específicas.
( ) Confecção de boletim de comparecimento da criança, destacando os espaços proibidos de circulação na escola.
( ) Implementação de atividades significativas, capazes de promover o desenvolvimento dos alunos, removendo as barreiras ao seu acesso e à sua participação na aprendizagem.
( ) Clareza na concepção de que a deficiência é uma forma impeditiva e incapacitante e, por isso, deve inspirar atos de proteção, caridade e filantropia.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – F – F – V – F.

B

V – V – V – F – F.

C

V – F – V – F – V.

D

F – V – F – V – V.

E

F – V – V – F – V.

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Q4181987

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - MAPEE - Professor de Ensino "E" - Turmas de Educação Infantil das Séries Iniciais e Finais do Ensino e EJA |

Q4181987 Pedagogia

Com vistas a atender as diferenças dos educandos com necessidades especiais, a escola pode adaptar materiais pedagógicos e possibilitar que os alunos sejam capazes de aprender as mesmas coisas que os colegas, mesmo que de modo diferente. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada um dos materiais adaptados na escola ao tipo de deficiência existente.

Coluna 1
1. Visual.
2. Motora.
3. Visual e motora.

Coluna 2
( ) Livros com marcadores de clips entre as páginas.
( ) Objetos variados em relevo com grãos ou papelão.
( ) Caderno com linhas impressas de forma espaçada.
( ) Guizos ou grãos dentro de bolas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

1 – 2 – 3 – 3.

B

1 – 3 – 2 – 2.

C

2 – 3 – 1 – 1.

D

3 – 1 – 2 – 1.

E

3 – 2 – 1 – 2.

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Q4181985

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - MAPEE - Professor de Ensino "E" - Turmas de Educação Infantil das Séries Iniciais e Finais do Ensino e EJA |

Q4181985 Pedagogia

A Educação Especial perpassa todas as etapas, níveis e modalidades de ensino, com vistas a garantir aos alunos o direito à escolarização, removendo barreiras que impeçam o acesso desses alunos ao currículo escolar em classes comuns. A oferta de Educação Especial, na perspectiva da educação inclusiva, prevê:

I. Sua inserção na Proposta Pedagógica da escola, definindo como seu público-alvo os alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
II. Atuação de forma articulada com o ensino comum, orientando para o atendimento às necessidades educacionais especiais, exceto aos alunos com transtornos funcionais específicos.
III. Atendimento educacional especializado para a identificação, elaboração e organização de recursos pedagógicos e de acessibilidade, com vistas à autonomia e independência dos alunos na escola e fora dela.
IV. Desenvolvimento de programas de enriquecimento curricular, do ensino de linguagens e códigos específicos de comunicação e sinalização, além de ajudas técnicas e tecnologia assistiva.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas I e II.

C

Apenas III e IV.

D

Apenas I, III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q4181984

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - MAPEE - Professor de Ensino "E" - Turmas de Educação Infantil das Séries Iniciais e Finais do Ensino e EJA |

Q4181984 Pedagogia

A Resolução CNE/CEB nº 4/2009 institui as Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial. Considerando o texto legal, analise as assertivas abaixo no que se refere às atribuições do professor do Atendimento Educacional Especializado e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Elaborar e executar plano de Atendimento Educacional Especializado, avaliando a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade.
( ) Atuar da mesma forma que o Auxiliar de Educação Inclusiva, tendo em vista que ambos possuem as mesmas competências pedagógicas.
( ) Organizar o tipo e o número de atendimentos aos alunos na sala de recursos multifuncionais.
( ) Promover o aprendizado dos alunos com necessidades especiais nas instituições da comunidade.
( ) Orientar professores e famílias sobre os recursos pedagógicos e de acessibilidade utilizados pelos alunos.
( ) Ensinar e usar a tecnologia assistiva de forma a ampliar habilidades funcionais dos alunos, promovendo autonomia e participação.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – F – F – V – V – V.

B

V – V – V – F – F – V.

C

V – F – V – F – V – V.

D

F – V – F – V – V – F.

E

F – V – V – F – F – F.

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Q4181983

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - MAPEE - Professor de Ensino "E" - Turmas de Educação Infantil das Séries Iniciais e Finais do Ensino e EJA |

Q4181983 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Especial, na Perspectiva da Educação Inclusiva, define que os sujeitos da Educação Especial devem ser escolarizados em escolas comuns. No âmbito dessa política, é INCORRETO afirmar que:

A

Aos estabelecimentos de ensino, compete organizar a Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva, provendo as funções de instrutor, tradutor/intérprete de Libras e guiaintérprete, bem como as de monitor ou cuidador e apoio aos estudantes que necessitam de cuidados especiais.

B

Os sistemas de ensino devem organizar as condições de acesso aos espaços, aos recursos pedagógicos e à comunicação que favoreçam a promoção da aprendizagem e a valorização das diferenças, de forma a atender as necessidades educacionais de todos os estudantes.

C

A acessibilidade dos alunos será assegurada através da eliminação de barreiras arquitetônicas, urbanísticas, na edificação – incluindo instalações, equipamentos e mobiliários – e nos transportes escolares, bem como as barreiras nas comunicações e informações.

D

O professor estará apto para atuar na Educação Especial quando na sua base de formação, inicial e continuada, possuir conhecimentos gerais para o exercício da docência e específicos da área.

E

A formação docente tem em vista aprofundar o caráter interativo e interdisciplinar da atuação nas salas comuns do ensino regular, nas salas de recursos, nos centros de atendimento educacional especializado, nos núcleos de acessibilidade das instituições de educação superior, nas classes hospitalares e nos ambientes domiciliares.

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Q4181981

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Professor no Exercício da Função Pedagógica |

Q4181981 Pedagogia

A existência humana acontece dentro de diferentes contextos e com movimentos constantes e integrados, em que se tramam e se processam as ações. Esse ser humano vive em um universo de relações sociais onde desenvolve as suas condições de cidadania e atua como sujeitos coletivos. O que se espera é que a educação colabore para a concretização desses processos que fazem parte da vida social do ser humano e que o ensino possa se legitimar como um caráter mediador; mas, para que isso ocorra, é necessário que a “vida na escola” se efetive através de:

A

Uma prática pedagógica que se expressa pelo caráter fragmentário sem a necessidade da integração dos diferentes componentes curriculares.

B

Uma concepção clara de que o fundamental no conhecimento é o produto, o resultado final.

C

Ações planejadas em que o aluno vivencia a aprendizagem por meio de conteúdos estanques originários de fontes isoladas entre si.

D

Um projeto educacional que supere a fragmentação, por meio de um conjunto articulado de propostas e planos de ação, com finalidades amparadas em valores e com uma convergência em torno de um sentido norteador, ou seja, articulações entre unidades e totalidade.

E

Ações dos docentes e da equipe administrativa e pedagógica que redimensionem a ênfase ao saber teórico como sendo a base para o desenvolvimento do currículo.

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Q4181979

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Professor no Exercício da Função Pedagógica |

Q4181979 Pedagogia

O conceito de competência está se difundindo no ensino e pode se tornar tanto uma oportunidade como, também, uma contribuição para a melhoria da aprendizagem. Nesse sentido, é correto afirmar que:

A

A competência e os conhecimentos são antagônicos.

B

As competências escolares devem englobar o âmbito social e nada mais.

C

O termo competência indica muito mais o que uma pessoa possui de conhecimento do que o modo como ela atua em determinada situação real para realizar tarefas de forma excelente.

D

A opção pelo ensino baseado em competências é uma aposta em um trabalho em que a prática prejudica o desenvolvimento dos conhecimentos.

E

A competência consiste na intervenção eficaz nos diferentes âmbitos da vida com ações que mobilizam ao mesmo tempo e de forma inter-relacionada, componentes atitudinais, procedimentais e conceituais.

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Q4181978

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Professor no Exercício da Função Pedagógica |

Q4181978 Pedagogia

O século XXI tem as suas próprias características e, reconhecidamente, a mudança contínua em diferentes aspectos da sociedade é uma delas. Nesse contexto, está inserida a escola, a aprendizagem do aluno e a prática docente. Diante desse cenário mundial, o professor, necessariamente, precisa:

A

Resistir às mudanças para manter a sua característica conservadora de ensinar, pois a sua prática deve dar ênfase ao seu papel ativo intelectual.

B

Ser parceiro do aluno, construindo a aprendizagem de maneira conjunta, adaptando a sua prática às necessidades do aluno, interagindo com a sociedade e, nessa perspectiva, criar um contexto em que o conhecimento deixa de ser assimilado passivamente pelo aluno.

C

Perceber que o conhecimento repassado para o aluno deve estar vinculado, somente, ao conhecimento teórico recebido na sua formação.

D

Ter a certeza de que a aprendizagem do aluno deve, sim, estar centrada em uma abordagem pedagógica que privilegia o comando das ações pelo próprio professor.

E

Preservar a função prioritária da escola com um ensino que tem como objetivo principal a aprendizagem com o intuito de desenvolver a memória do aluno.

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Q4181976

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Professor no Exercício da Função Pedagógica |

Q4181976 Pedagogia

A aprendizagem baseada em projetos é uma opção para a sala de aula que pode ser utilizada em todos os componentes curriculares dos anos escolares. Em relação à adoção da aprendizagem baseada em projetos, é correto afirmar que:

A

Os alunos necessitam planejar de forma cooperativa as ações da sua equipe à medida que avançam na solução do problema e alcançar o máximo de envolvimento dentro do grupo de trabalho, tendo o professor como um facilitador da aprendizagem.

B

É um trabalho que não pode ser realizado de forma interdisciplinar e conectado com outras áreas do conhecimento.

C

A variedade de soluções que os grupos apresentarem para um problema é vista como inaceitável pelo professor, que busca uma solução única e viável para o problema proposto.

D

O conteúdo escolhido e planejado deve ser exposto na sua totalidade pelo professor para que, posteriormente, os alunos pesquisem e complementem as informações.

E

Os alunos são forçados a trabalharem em grupo, sem o apoio e a intervenção do professor gerando, dessa forma, uma aprendizagem mais solitária para os alunos.

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Q4181973

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Professor no Exercício da Função Pedagógica |

Q4181973 Pedagogia

Mudança é uma palavra ouvida inúmeras vezes no meio educacional, pois a sociedade vem sendo “bombardeada” com transformações sociais que envolvem a tecnologia e a comunicação. Conviver e assimilar essas constantes mudanças é um desafio para a escola porque o ser humano precisa se adequar ao mundo e à sociedade que ele vive. O que a escola necessita fazer para “formar” um sujeito com possibilidades de se inserir nesse mundo mutante?

A

Implementar uma nova prática educativa de caráter intencional mesmo que esta não possua planejamento e sistematização.

B

Inovar o modelo da prática pedagógica reforçando o desenvolvimento da dimensão cognitiva do aluno em detrimento à dimensão socioemocional.

C

Considerar que o processo da aprendizagem acontece de forma linear e apostar em uma concepção de prática pedagógica que garanta uma aprendizagem sólida para os alunos.

D

Adotar uma prática dinâmica centrada na criatividade e na postura mais ativa do discente com a perspectiva da construção do conhecimento unindo a teoria e a prática, bem como a vivência e a reflexão de forma sistemática em todas as áreas do conhecimento.

E

Reformular somente o conteúdo a ser desenvolvido nas diferentes áreas do conhecimento para motivar o aluno e contribuir para o desenvolvimento da sua aprendizagem.

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Q4181967

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Ensino Religioso |

Q4181967 Pedagogia

Segundo a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), a interculturalidade e a ética da alteridade constituem fundamentos teóricos e pedagógicos do Ensino Religioso porque

A

afastam os diálogos sobre a secularidade da vida, exercitando a aprendizagem dos conhecimentos religiosos.

B

visam proporcionar a aprendizagem dos conhecimentos religiosos a partir das realidades cotidianas vividas pelos estudantes para, em uma próxima fase, investigar as manifestações externas da realidade dos educandos.

C

deixam de contribuir para os educandos uma construção dos sentidos pessoais de vida a partir de valores, princípios éticos e cidadania.

D

aproximam de diferentes realidades sociais que são fundamentais para uma organização curricular que ainda não consta diretamente o respeito de símbolos religiosos de distintas tradições.

E

favorecem o reconhecimento e respeito às histórias, memórias, crenças, convicções e valores de diferentes culturas, tradições religiosas e filosofias de vida.

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Q4181964

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Ensino Religioso |

Q4181964 Pedagogia

Leia o trecho abaixo:

“Todos os dias da semana, acabada a oração, se dirá logo uma missa que a possam ouvir os índios antes de irem a suas lavouras (...) a qual acabada se ensinarão aos índios em voz alta as orações ordinárias: a saber, Padre-Nosso, Ave-Maria, Credo, Mandamento da Lei de Deus, e da Santa Madre Igreja; e os Sacramentos, acto de contrição, e confissão, geralmente os diálogos do catecismo breve, em que se contém os mistérios da fé. Acabada esta doutrina irão todos os nossos para a Escola (...) aonde os mais hábeis, se ensinarão a ler e escrever, e havendo muitos se ensinarão também a cantar, e tanger instrumentos para beneficiar os ofícios divinos; e quando menos se ensinará a todos a doutrina cristã...”.
(Pe. Antonio Vieira, Regulamento de Aldeias e de Missões, séc. XVII, apud Beozzo, 1983, p. 196)

Refletindo sobre os significados do excerto acima e a forma como o professor de Ensino Religioso, na contemporaneidade, poderá propor suas aulas de acordo com os parâmetros atualizados da BNCC (Base Nacional Curricular Comum), analise as assertivas abaixo:

I. A função do texto em epígrafe de Vieira pode ter a função de evidenciar a articulação da escola à catequese no passado colonial brasileiro. Assim, é possível utilizar o excerto para o estudo de histórias de tradições religiosas no Brasil.
II. Uma possibilidade de trabalho do professor, com o trecho citado, corresponde em identificar, com os estudantes, os ritos e suas funções em diferentes manifestações e tradições religiosas, estando de acordo com as habilidades escritas na BNCC.
III. O professor também pode trabalhar a epígrafe de Vieira para atingir a habilidade da BNCC de discutir como filosofias de vida, tradições e instituições religiosas podem influenciar diferentes campos da esfera pública (política, saúde, educação, economia).
IV. Segundo a BNCC, a percepção das diferenças para compreender o outro corresponde à noção de identidade que é encontrada, também, na epígrafe de Vieira. Esse entendimento possibilita a distinção entre o “eu” e o “outro”, “nós” e “eles”, cujas relações dialógicas são mediadas por referenciais simbólicos (representações, saberes, crenças, convicções, valores), sendo necessários à construção das alteridades.

Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas I, II e III.

C

Apenas I, III e IV.

D

Apenas II, III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q4181963

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Ensino Religioso |

Q4181963 Pedagogia

Muitos estudiosos entendem a instituição da religião como uma das manifestações culturais que estão associadas a determinadas experiências históricas e sociais de uma sociedade. Nesse sentido, sobre as noções do sagrado, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Rupturas entre natural e sobrenatural podem ser verificadas nos significados de sacralidade.

B

Existem inúmeros vocábulos para exprimir o sagrado que habita o mundo, como força sobrenatural.

C

Considera-se, por muitas vezes, que na religião ocorre um sentimento da separação entre os humanos e o sagrado.

D

Percebe-se, em todas as tradições religiosas ocidentais, o sagrado como qualidade unicamente boa, suscitando devoção e amor.

E

Nota-se que a religião pode criar a ideia de espaço sagrado através da sacralização e consagração.

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Q4181962

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Educação Física |

Q4181962 Pedagogia

“ Os temas integradores entrelaçam as diversas áreas de conhecimento que compõem o Currículo do Espírito Santo e trazem questões que atravessam as experiências dos sujeitos em seus contextos de vida, ações no público, no privado e no cotidiano. Compreende aspectos para além da dimensão cognitiva, dando conta da formação social, política e ética e que considera e valoriza as diversas identidades culturais”. Qual das alternativas abaixo NÃO representa um tema integrador no currículo do Espírito Santo?

A

Educação ambiental.

B

Saúde.

C

Povos e comunidades tradicionais.

D

Brincadeiras e jogos.

E

Processo de envelhecimento, respeito e valorização do idoso.

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Q4180447

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPA1 - Professor de Ensino "A" - Turmas de Educação Infantil |

Q4180447 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI, Resolução CNE/CEB nº 5/2009), em seu Artigo 4º, definem a criança como “sujeito histórico e de direitos, que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura” (BRASIL, 2009). Analise as situações abaixo:
Ana Júlia tem 2 anos de idade e brinca na frente do espelho, grande e preso na parede na sua altura. Ao seu alcance estão acessórios para que ela possa colocar e tirar sem precisar de auxílio, ainda que encontre alguma dificuldade. O professor se mantém por perto, a incentivando a continuar experimentando os acessórios, sem interferir diretamente na sua exploração. Ana Júlia se observa no reflexo, faz caretas e dá risada. Sua experiência é interrompida quando Rafael, da mesma idade, se aproxima e lhe arranca uma tiara da mão, e observa sua reação como se a desafiasse. Ana Júlia começa a chorar e se aproxima do Rafael com a mãozinha levantada. O professor se aproxima para mediar, guardando os acessórios utilizados na brincadeira, evitando assim uma briga desnecessária e que se machuquem. O professor oferece outro brinquedo a eles, que por sua vez esquecem o ocorrido e retomam a rotina.
Gustavo tem 5 anos de idade e faz parte do espectro autista. Sua comunicação é restrita a um vocabulário pequeno, mas entende tudo, principalmente quando o chamam e o convidam para determinadas brincadeiras e interações. A sua turma está no pátio escolar, manuseando água e terra à vontade. Também há galhos, pedras, sementes e folhagens variadas, o que enriquece o faz de conta das crianças. Gustavo não brinca com água e terra pois não gosta de se sujar. O professor estica um pano no pátio para que ele possa sentar junto com a turma, e oferece a ele alguns desses elementos naturais secos. A coleção é organizada e reorganizada por Gustavo de algumas formas: empilhar, enfileirar, contar e jogar para o alto. Algumas crianças se aproximam, pois se interessam pela brincadeira de Gustavo. Gustavo se agita, gesticula e demonstra ficar incomodado com a presença das outras crianças. O professor pede que as outras crianças não mexam nos elementos, respeitando a organização do Gustavo. Elas retornam para a caixa de areia e a brincadeira segue.
De que modo, nas situações descritas, essa criança definida no enunciado se manifesta e é respeitada na ação do professor na sequência?

A

Ana Júlia e Gustavo puderam ter ao seu alcance materiais e elementos interessantes e significativos, o que demonstra que o professor planejou a organização dos espaços com intencionalidade, porém não soube mediar adequadamente as situações de conflitos pois impediu que as crianças tentassem lidar e aprender com eles, ainda que com seu acompanhamento.

B

Nas duas situações percebemos que as crianças estão envolvidas em espaços e materiais adequados e desafiadores e que o professor conduz a experiência individual da Ana Júlia e do Gustavo de forma respeitosa e organizadora, inclusive quando impede os conflitos com seus colegas.

C

Nas duas situações percebemos que as crianças estão envolvidas em espaços e materiais adequados e desafiadores, mas que o professor não promoveu nenhuma oportunidade de experiência a partir da organização desses elementos da brincadeira, o que impediu a exploração das crianças.

D

Os espaços e materiais nas duas situações não estão adequados à faixa etária correspondente, pois se estivessem não abririam possibilidades para os conflitos entre Ana Júlia e o Gustavo com seus colegas.

E

O professor da Ana Júlia e do Gustavo demonstrou respeito pelas interações e brincadeiras das crianças ao organizar os materiais e espaços, mas deveria não ter interferido de nenhuma forma nos conflitos com os colegas, deixando que eles se resolvessem com total autonomia.

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Q4179967

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Arte | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Educação Física | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Ensino Religioso | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Professor no Exercício da Função Pedagógica | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - MAPEE - Professor de Ensino "E" - Turmas de Educação Infantil das Séries Iniciais e Finais do Ensino e EJA |

Q4179967 Pedagogia

As metodologias ativas de aprendizagem estão baseadas na:

I. Reprodução de informação.
II. Resolução de problemas.
III. Capacidade crítico-argumentativa.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q4179965

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Arte | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Educação Física | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Ensino Religioso | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Professor no Exercício da Função Pedagógica | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - MAPEE - Professor de Ensino "E" - Turmas de Educação Infantil das Séries Iniciais e Finais do Ensino e EJA |

Q4179965 Pedagogia

Camargo (2018) salienta que as metodologias ativas colocam o aluno:

I. Como objeto de seu processo de aprendizagem.
II. Em atividades interativas com outros alunos.
III. Aprendendo e se desenvolvendo de modo colaborativo.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q4179959

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Arte | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Educação Física | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Ensino Religioso | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Professor no Exercício da Função Pedagógica | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - MAPEE - Professor de Ensino "E" - Turmas de Educação Infantil das Séries Iniciais e Finais do Ensino e EJA |

Q4179959 Pedagogia

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Instrução: A questão referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados na questão.

Interdisciplinaridade: conceito, importância e vantagens

(Disponível em: https://fia.com.br/blog/interdisciplinaridade – texto adaptado especialmente para esta prova).

São estratégias argumentativas encontradas no texto:

I. Argumento de autoridade.
II. Argumento por exemplificação.
III. Argumento por causa e consequência.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas III.

C

Apenas I e II.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4179956

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Arte | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Educação Física | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Ensino Religioso | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Professor no Exercício da Função Pedagógica | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - MAPEE - Professor de Ensino "E" - Turmas de Educação Infantil das Séries Iniciais e Finais do Ensino e EJA |

Q4179956 Pedagogia

Texto associado

Instrução: A questão referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados na questão.

Interdisciplinaridade: conceito, importância e vantagens

(Disponível em: https://fia.com.br/blog/interdisciplinaridade – texto adaptado especialmente para esta prova).

Analise as asserções abaixo e a relação proposta entre elas:

I. Apesar de ainda ser pouca aplicada, de acordo com o texto, a interdisciplinaridade é um método de ensino que deveria ser mais incentivado pelos gestores escolares.
PORQUE
II. Através dela, os alunos conseguem, dentre outras habilidades, enxergar o mesmo tema por diferentes perspectivas.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4179951

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Arte | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Educação Física | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Ensino Religioso | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor MAPB - Área de Conhecimento - Professor no Exercício da Função Pedagógica | FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Cariacica - ES - MAPEE - Professor de Ensino "E" - Turmas de Educação Infantil das Séries Iniciais e Finais do Ensino e EJA |

Q4179951 Pedagogia

Texto associado

Instrução: A questão referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados na questão.

Interdisciplinaridade: conceito, importância e vantagens

(Disponível em: https://fia.com.br/blog/interdisciplinaridade – texto adaptado especialmente para esta prova).

De acordo com o texto, ao aplicar o método da interdisciplinaridade no ensino básico, os alunos poderão, EXCETO:

A

Desenvolver um pensamento mais analítico.

B

Identificar fake news.

C

Ser mais criativos.

D

Observar os fatos sob uma perspectiva mais global.

E

Tomar decisões de forma mais assertiva.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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