Acerca dos elementos que compõem o ensino, julgue o item seguinte. 

Conteúdos procedimentais compõem o universo das sequências didáticas.

Julgue o item a seguir, que versam sobre o projeto pedagógico e a aprendizagem escolar. 

As mudanças no mundo do trabalho influenciam e exigem mudanças no projeto da escola. 

Julgue o item a seguir, que versam sobre o projeto pedagógico e a aprendizagem escolar. 

O projeto pedagógico é uma instância fluida da organização escolar. 

Julgue o item a seguir, que versam sobre o projeto pedagógico e a aprendizagem escolar. 

O aspecto político do projeto pedagógico revela sua ligação com as mudanças sociais.

Julgue o item a seguir, que versam sobre o projeto pedagógico e a aprendizagem escolar. 

O projeto pedagógico da escola é construído a partir das demandas da administração de ensino do município.  

A respeito da relação professor-aluno, julgue o item a seguir.

A reciprocidade na relação professor-aluno requer a primazia frente a quem conduz o ato educativo para exercer influência no aprendente. 

A respeito da relação professor-aluno, julgue o item a seguir.

A relação professor-aluno é constituída por relações sociais, cognitivas e afetivas, visando atingir os objetivos educativos. 

Julgue o item subsequente, com relação aos componentes do processo de ensino-aprendizagem. 

O processo de ensino-aprendizagem é passível de planificação na medida em que contempla imprevistos e incertezas próprios de uma prática pedagógica. 

Julgue o item subsequente, com relação aos componentes do processo de ensino-aprendizagem. 

Os métodos de ensino são elementos do processo de ensino-aprendizagem na medida em que expressam as formas sob as quais os sujeitos aprendentes organizam seu pensamento. 

Julgue o item subsequente, com relação aos componentes do processo de ensino-aprendizagem. 

No processo de ensino-aprendizagem, o mediador tem o papel de selecionar as situações e explicitar os objetivos para que o outro elabore suas interpretações e suas inferências.

Tendo em vista que o compromisso social e ético são aspectos da prática profissional do professor, julgue o item subsecutivo. 

A dimensão ética perpassa o planejamento, o desenvolvimento e o reencaminhamento das atividades, orientada por princípios e intencionalidades.

Tendo em vista que o compromisso social e ético são aspectos da prática profissional do professor, julgue o item subsecutivo. 

O compromisso social expressa-se situando a prática profissional em uma realidade e convivência social concretas. 

Tendo em vista que o compromisso social e ético são aspectos da prática profissional do professor, julgue o item subsecutivo. 

A dimensão ética da prática profissional do professor desvela-se na compreensão do outro e em como essa interação pode influir em seu processo de formação.

Acerca da relação entre didática e a prática histórico-cultural, julgue o item a seguir. 

Enquanto etapa constituidora de uma didática para uma prática histórico-cultural, a instrumentalização direciona-se a problematizar o conhecimento assimilado pelos estudantes.

Acerca da relação entre didática e a prática histórico-cultural, julgue o item a seguir. 

A catarse caracteriza-se como um momento em que o conhecimento é reelaborado pelos estudantes, dando-lhe significação social e caráter interventivo, estabelecida por uma didática problematizadora. 

Acerca da relação entre didática e a prática histórico-cultural, julgue o item a seguir.

Ao reconhecer a constituição de níveis elevados de apropriação de conhecimentos, a perspectiva histórico-cultural prescinde de uma didática de natureza adaptativa. 

Acerca da relação entre didática e a prática histórico-cultural, julgue o item a seguir. 

Na perspectiva de uma prática histórico-cultural, a ação didática se expressa por meio da mediação dos conhecimentos entre os sujeitos com diferentes experiências.

Acerca da relação entre didática e a prática histórico-cultural, julgue o item a seguir. 

Em uma prática histórico-cultural, a educação é vista como um processo de constante apropriação de diferentes dimensões da experiência social da humanidade.

Acerca da relação entre didática e a prática histórico-cultural, julgue o item a seguir. 

A didática norteada por uma perspectiva histórico-cultural destaca o papel do conhecimento como sendo oriundo da produção científica humana, o que requer uma sólida sistematização. 

Julgue o próximo item, a respeito das tendências pedagógicas na prática escolar.

Na tendência crítica social, os conteúdos estabelecem a oposição da cultura erudita à cultura popular para, assim, valorizar o conhecimento do educando.