Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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Q1996839
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,
Ano: 2022 Banca: ADVISE Órgão: Prefeitura de Paranatama - PE Provas: ADVISE - 2022 - Prefeitura de Paranatama - PE - Professor de Língua Portuguesa do 6º ao 9º ano | ADVISE - 2022 - Prefeitura de Paranatama - PE - Professor de Matemática do 6º ao 9º ano | ADVISE - 2022 - Prefeitura de Paranatama - PE - Professor de Educação Física do 6º ao 9º ano |
Q1996839 Pedagogia

O Ensino Fundamental no contexto da Educação Básica depende da valorização das situações lúdicas de aprendizagem nos anos iniciais. Isso significa:


I- A necessária articulação com as experiências vivenciadas na Educação Infantil;


II- Prever tanto a progressiva sistematização dessas experiências quanto o desenvolvimento, pelos alunos, de novas formas de relação com o mundo;


III- Novas possibilidades de ler e formular hipóteses sobre os fenômenos, de testá-las, de refutá-las, de elaborar conclusões, em uma atitude ativa na construção de conhecimentos.


Dos itens acima: 

Alternativas
Q1996837
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Multiculturalismo e Educação ,
Ano: 2022 Banca: ADVISE Órgão: Prefeitura de Paranatama - PE Provas: ADVISE - 2022 - Prefeitura de Paranatama - PE - Professor de Língua Portuguesa do 6º ao 9º ano | ADVISE - 2022 - Prefeitura de Paranatama - PE - Professor de Matemática do 6º ao 9º ano | ADVISE - 2022 - Prefeitura de Paranatama - PE - Professor de Educação Física do 6º ao 9º ano |
Q1996837 Pedagogia

Podemos citar CORRETAMENTE, entre as competências gerais da educação básica:


“Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao _______________ e ao seu _____________, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.”


A alternativa que completa CORRETA e respectivamente as lacunas acima é:

Alternativas
Q1996836
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,
Ano: 2022 Banca: ADVISE Órgão: Prefeitura de Paranatama - PE Provas: ADVISE - 2022 - Prefeitura de Paranatama - PE - Professor de Língua Portuguesa do 6º ao 9º ano | ADVISE - 2022 - Prefeitura de Paranatama - PE - Professor de Matemática do 6º ao 9º ano | ADVISE - 2022 - Prefeitura de Paranatama - PE - Professor de Educação Física do 6º ao 9º ano |
Q1996836 Pedagogia
O construtivismo é uma abordagem pedagógica que considera o conhecimento como resultado de uma construção mediada por um docente, que estimula o aluno a aprender. Seguindo esta teoria, podemos afirmar, como uma das características do ensino construtivista que:
Alternativas
Q1994189
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão da Aprendizagem , Gestão Escolar , Gestão de Projetos Educacionais
Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Especialista em Educação - Administrador Escolar - Edital nº 005 |
Q1994189 Pedagogia
Analise o texto abaixo:
O sistema de organização e gestão, que é integrante da cultura da escola, constitui-se de um espaço não apenas de ....(1)... , mas, também, de todas as relações que derivam das características do grupo social que atua nela. Isso que dizer que, nas escolas, há ...(2)... que é visível e outra estrutura não formalizada, não visível, que se encerra no conjunto de relações sociais, maneiras de pensar e agir, interesses e experiências subjetivas.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
Alternativas
Q1994188
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão de Projetos Educacionais , Pedagogia Empresarial ,
Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Especialista em Educação - Administrador Escolar - Edital nº 005 |
Q1994188 Pedagogia

Em relação ao espaço educacional institucionalizado, o que o termo cultura organizacional significa?


Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação à questão.


( ) Esse termo aglutina os termos organização, gestão e administração, tratando-os como sinônimos em um processo linear e homogêneo que estrutura a escola para que ela adapte os estudantes à cultura dominante.

( ) Esse termo está associado à ideia de que as organizações são marcadas pelas interações sociais entre as pessoas, destacando as relações informais que ocorrem na escola, para além de uma visão meramente burocrática do funcionamento da instituição.

( ) Esse termo serve para traduzir a escola como espaço sociocultural, suscitando o desinteresse pelo projeto pedagógico e pela construção do currículo.



Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas
Q1994186
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,
Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Especialista em Educação - Administrador Escolar - Edital nº 005 |
Q1994186 Pedagogia
Na escola, ao construirmos instrumentos e aplicarmos procedimentos de verificação dos processos de ensino ou dos resultados que levem em conta os contextos e as condições das aprendizagens, tomando tais registros como referências para melhorar o desempenho da instituição de ensino, dos professores e dos estudantes, estamos realizando que tipo de ação?
Alternativas
Q1994184
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade , Gestão Escolar ,
Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Especialista em Educação - Administrador Escolar - Edital nº 005 |
Q1994184 Pedagogia
Considerando que o trabalho que se desenvolve no espaço escolar deve priorizar as questões coletivas e ser construído por meio da cooperação, analise as frases abaixo, classificando-as como ( V ) Verdadeiras ou ( F ) Falsas em relação ao conceito de autonomia.
( ) A autonomia refere-se a um nível de desenvolvimento psicológico que somente é possível aos adultos, implicando dessa forma uma dimensão apenas individual e não uma dimensão social. ( ) Torna-se desnecessário para o contexto escolar observar a relação entre autonomia e autoridade, ou seja, permitir que valores e normas sejam discutidos, avaliados e reformulados significa abolir, negar ou qualificar negativamente a autoridade dos educadores. ( ) A autonomia pressupõe uma relação com os outros. Não existe a autonomia pura, como se fosse uma capacidade absoluta de um sujeito isolado. Nesse sentido, trata-se da perspectiva da construção de relações de autonomia. Por isso só é possível realizá-la como processo coletivo que implica relações de poder não autoritárias.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
Q1994183
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais ,
Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Especialista em Educação - Administrador Escolar - Edital nº 005 |
Q1994183 Pedagogia
Conforme o texto dos Parâmetros Curriculares Nacionais, ao propor uma educação comprometida com a cidadania, foram elencados, a partir da constituição, princípios segundo os quais a educação escolar deve estar fundamentada.
A partir dessas considerações, associe as colunas 1 e 2 abaixo em relação aos princípios educacionais e suas definições:
Coluna 1 Princípios
1. Dignidade da pessoa humana 2. Igualdade de direitos 3. Participação 4. Corresponsabilidade pela vida social
Coluna 2 Definições
( ) Como princípio democrático, traz a noção de cidadania ativa, isto é, da complementaridade entre a representação política tradicional e a real legitimidade de a população fazer parte do espaço público, compreendendo que não se trata de uma sociedade homogênea e sim marcada por diferenças de classe, étnicas, religiosas. ( ) Implica respeito aos direitos humanos, repúdio à discriminação de qualquer tipo, acesso a condições de vida digna, respeito mútuo nas relações interpessoais, públicas e privadas. ( ) Implica partilhar com os poderes públicos e diferentes grupos sociais, organizados ou não, a responsabilidade pelos destinos da vida coletiva. É, nesse sentido, responsabilidade de todos a construção e a ampliação da democracia no Brasil. ( ) Refere-se à necessidade de garantir a todos a mesma dignidade e possibilidade de exercício de cidadania. Para tanto há que se considerar o princípio da equidade, isto é, que existem diferenças (étnicas, culturais, regionais, de gênero, etárias, religiosas) e desigualdades (socioeconômicas) que necessitam ser levadas em conta para que a igualdade seja efetivamente alcançada.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas
Q1994182
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade ,
Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Especialista em Educação - Administrador Escolar - Edital nº 005 |
Q1994182 Pedagogia
Qual princípio reconhece a diferença e a necessidade de haver condições diferenciadas para o processo educacional, tendo em vista a garantia de uma formação escolar de qualidade para todos?
Alternativas
Q1994181
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais ,
Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Especialista em Educação - Administrador Escolar - Edital nº 005 |
Q1994181 Pedagogia
A ética é um dos temas transversais abordados pelos Parâmetros Curriculares Nacionais e se encerra em um valor fundamental para relações interpessoais saudáveis no ambiente de trabalho.
Assinale a alternativa correta sobre a ética.
Alternativas
Q1994180
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais ,
Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Especialista em Educação - Administrador Escolar - Edital nº 005 |
Q1994180 Pedagogia
Para se viver democraticamente em uma sociedade é preciso respeitar os diferentes grupos e culturas que a constituem. A sociedade brasileira é formada não só por diferentes etnias, como por imigrantes de diferentes países. Sabe-se que as regiões brasileiras têm características bastante diversas e a convivência entre grupos diferenciados muitas vezes é marcada pelo preconceito e pela discriminação. Então, um dos grandes desafios da escola é investir na superação da discriminação. Nesse sentido, a escola deve ser espaço de diálogo, de aprender a conviver, vivenciando os próprios costumes e respeitando as diferentes formas de expressão.
Qual é o tema transversal abordado nesse parágrafo?
Alternativas
Q1994179
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas ,
Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Especialista em Educação - Administrador Escolar - Edital nº 005 |
Q1994179 Pedagogia
Para a estruturação da intervenção educativa pode ser fundamental distinguir o nível de desenvolvimento real do potencial. O nível de desenvolvimento real se determina como aquilo que o estudante pode fazer sozinho em uma situação determinada, sem ajuda. O nível de desenvolvimento potencial é determinado pelo que o estudante pode fazer ou aprender mediante a interação com outras pessoas, conforme as observa, interage com elas, imitando, trocando ideias, ouvindo suas explicações, sendo desafiado por elas ou contrapondo-se a elas, sejam essas pessoas docentes, colegas ou profissionais que atuam na escola. Portanto, há uma abordagem que considera que o aprendizado se dá em uma zona de desenvolvimento próximo, composta pela diferença existente entre o que um estudante pode fazer sozinho e o que pode fazer ou aprender com a ajuda dos outros.
Assinale a alternativa que corresponde corretamente a essa abordagem.
Alternativas
Q1994178
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade , Tendências Pedagógicas , Multiculturalismo e Educação
Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Especialista em Educação - Administrador Escolar - Edital nº 005 |
Q1994178 Pedagogia
Hoje, percebe-se como fundamental a promoção da educação socioemocional na educação institucionalizada.
Nessa direção, o que embasa as práticas educativas ao considerarmos também as competências socioemocionais para as desenvolver?
Alternativas
Q1994177
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais ,
Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Especialista em Educação - Administrador Escolar - Edital nº 005 |
Q1994177 Pedagogia
O estabelecimento de referências curriculares comuns para todo o Brasil, ao mesmo tempo que fortalece a unidade nacional e a responsabilidade do Governo Federal com a educação, busca garantir, também, o respeito à diversidade que é marca cultural do Brasil.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.
( ) Para compreender a natureza dos Parâmetros Curriculares Nacionais, é necessário situá-los em relação a quatro níveis de concretização curricular considerando a estrutura do sistema educacional brasileiro. ( ) Os quatro níveis de concretização dos Parâmetros Curriculares Nacionais representam etapas sequenciais e são amplitudes distintas da elaboração de propostas curriculares, com responsabilidades semelhantes, que devem buscar uma integração sem autonomia. ( ) Os Parâmetros Curriculares Nacionais constituem o primeiro nível de concretização curricular. São, portanto, uma referência nacional para o ensino fundamental e estabelecem uma meta educacional para a qual devem convergir as ações políticas.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
Q1994175
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais ,
Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Especialista em Educação - Administrador Escolar - Edital nº 005 |
Q1994175 Pedagogia
Como os Parâmetros Curriculares Nacionais foram configurados?
Alternativas
Q1994174
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Projeto Político Pedagógico ,
Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Provas: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Especialista em Educação - Administrador Escolar - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Matemática - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor Anos Iniciais - 20/40h - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Língua Portuguesa - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de História - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Língua Inglesa - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Artes - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Ciências - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Geografia - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado - Edital nº 005 |
Q1994174 Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) a respeito do Projeto Político-Pedagógico. ( ) O Projeto Político-Pedagógico, também chamado de PPP, é um documento que definirá diretrizes, metas e métodos para que a instituição de ensino consiga atingir os objetivos a que se propõe.
( ) O PPP visa melhorar a capacidade de ensino da escola como uma entidade inserida em uma sociedade democrática e de interações políticas. ( ) O documento do PPP traz, em detalhes, todos os objetivos, diretrizes e ações que devem ser valorizados durante o processo educativo, fim último da escola. ( ) O PPP precisa expressar claramente a síntese das exigências sociais e legais da instituição e os indicadores e as expectativas de toda a comunidade escolar. ( ) O Projeto Político-Pedagógico deve ser elaborado com a participação exclusiva do corpo discente.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
Q1994173
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,
Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Provas: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Especialista em Educação - Administrador Escolar - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Matemática - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor Anos Iniciais - 20/40h - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Língua Portuguesa - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de História - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Língua Inglesa - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Artes - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Ciências - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Geografia - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado - Edital nº 005 |
Q1994173 Pedagogia
A respeito do currículo e suas implicações didático- -pedagógicas, estudos contemporâneos mostram que:
1. A escola, não é apenas um espaço social emancipatório ou libertador, mas também é um cenário de socialização da mudança.
2. Como um ambiente social, a escola tem um duplo currículo, o explicito e o formal, o oculto e informal.
3. A prática do currículo é geralmente acentuada na vida dos estudantes, estando associada às mensagens de natureza afetiva e às atitudes e valores.
4. O currículo educativo representa a composição dos conhecimentos e valores que caracterizam um processo social. Ele é proposto pelo trabalho pedagógico nas escolas.
5. Atualmente, o currículo é uma construção social, na acepção de estar inteiramente vinculado a um momento histórico, à determinada sociedade e às relações com o conhecimento. Nesse sentido, a educação e o currículo são vistos intimamente envolvidos com o processo cultural, como construção de identidades locais e nacionais.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q1994170
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,
Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Provas: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Especialista em Educação - Administrador Escolar - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Matemática - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor Anos Iniciais - 20/40h - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Língua Portuguesa - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de História - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Língua Inglesa - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Artes - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Ciências - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Geografia - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado - Edital nº 005 |
Q1994170 Pedagogia
A palavra didática, que em grego é didaskein, pode ser definida como arte ou técnica de ensinar.
Tal expressão é um adjetivo derivado do verbo didásk, que indica a realização lenta através do tempo, própria do processo de instruir.
Estudos revelam que o marco no processo de sistematização da Didática é a Didactica Magna, escrita em 1638 por:
Alternativas
Q1994160
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem , Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Vygotsky
Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Provas: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Especialista em Educação - Administrador Escolar - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Matemática - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor Anos Iniciais - 20/40h - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Língua Portuguesa - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de História - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Língua Inglesa - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Artes - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Ciências - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Geografia - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 005 | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado - Edital nº 005 |
Q1994160 Pedagogia
Analise o texto abaixo tendo como referência os estudos de Vigotski acerca do processo de aprendizagem e desenvolvimento humano.
Apesar de encontrar, em várias publicações, a expressão ‘maturação’, os pressupostos vigotskianos defendem que o desenvolvimento.................................................................... ocupa lugar de destaque no processo de constituição humana.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Alternativas
Q1992048
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais ,
Ano: 2022 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Irauçuba - CE Prova: CONSULPAM - 2022 - Prefeitura de Irauçuba - CE - Professor de Ensino Fundamental - Letras/Português |
Q1992048 Pedagogia
TEXTO 1

[...]

Armado com um cartãozinho do bispo e um bilhete particular de Conceição à senhora que administrava o serviço, Chico Bento conseguiu obter o ambicionado lugar no açude do Tauape.

No bilhete, a moça fazia o possível para comover a destinatária; e a senhora, apesar de já se ter habituado a esses pedidos que falavam sempre numa pobreza extrema e em criancinhas famintas, achou jeito de desentulhar uma pá, e ela mesma guiou o vaqueiro aturdido, com seu ferro na mão, e o entregou ao feitor.

Duramente Chico Bento trabalhou todo o dia no serviço da barragem.

Só de longe em longe parava para tomar fôlego, sentindo o pobre peito cansado e os músculos vadios.

E o almoço, ao meio-dia, onde, junto ao pirão, um naco de carne cheiroso emergia, mal o soergueu e animou.

Já era tão antiga, tão bem instalada a sua fome, para fugir assim, diante do primeiro prato de feijão, da primeira lasca de carne!.

E até lhe amargou o gosto daquela carne, lembrando-se de que Cordulina, a essa hora, engolia talvez um triste resto de farinha, e junto dela, devorada a magra ração, os meninos choravam...

Mas, à tarde, quando sentiu tinir no bolso o jornal ganho, um novo sentimento o animou.

Tinha finalmente algum dinheiro – só dois níqueis, é bem verdade! –, mas dinheiro ganho com seu esforço, com os calangros dos seus braços, e que o auxiliaria a alimentar a filharada esfomeada... 

[...]

QUEIROZ, Raquel de. O quinze. 96ª ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 2013 p. 106-107




TEXTO 2

   Os Campos de Concentração funcionavam como uma prisão. Os que lá chegavam não podiam mais sair, ou melhor, só tinham permissão para se deslocar quando eram convocados para o trabalho, como a construção de estradas e açudes ou obras de “melhoramento urbano” de Fortaleza, ou quando eram transferidos para outro campo. Durante esses deslocamentos, sempre havia uma atenta vigilância para evitar as fugas ou rebeliões. Os flagelados só se deslocavam dentro de caminhões e, a todo momento, ficavam sob o atento olhar de vigilantes. Os flagelados eram vigiados durante o dia e a noite. Na Concentração do Patu, por exemplo, “o serviço de polícia era feito por duas turmas com 36 homens, divididos em cinco postos durante o dia e seis no correr da noite” (O Povo, 25/05/1932). Em muitos casos, os escolhidos superavam as expectativas previstas nos postulados do disciplinamento e acabavam se transformando em problemas para os administradores. Empolgados com o poder que passavam a exercer – o poder de vigiar – muitos desses guardas começavam a causar “desordens”, pois tornavam-se demasiadamente agressivos e arbitrários no trato com os concentrados. Nessas circunstâncias, esses vigilantes entravam em dissonância com o projeto idealizado para o funcionamento dos Campos, que pretendia controlar o flagelado com base em um discurso civilizado e civilizador. Quando alguns casos de violência e desmando eram denunciados por jornalistas, os vigilantes envolvidos perdiam o cargo e voltavam à condição de meros concentrados.

    Em algumas Concentrações existia um lugar específico para o castigo e a punição exemplar. Nos relatos jornalísticos que descreviam detalhadamente a estrutura dos Campos de Concentração, jamais se falou nessa prisão punitiva. Entretanto, nas memórias dos sertanejos que passaram por estes lugares, a lembrança do “sebo” tornou-se marcante. Conforme o depoimento oral do Sr. José Camurça, dentro do próprio Campo do Buriti (no Crato) havia “uma espécie de cadeia para os desordeiros” e “era um cercado de madeira bem alto e seguro”. D. Maria de Jesus, que esteve por cinco meses na Concentração de Senador Pompeu, comenta que os rapazes deixavam que seus cabelos fossem raspados temendo o confinamento no “sebo”.

   A punição era, portanto, realizada de maneira exemplar. A existência de um lugar para o castigo era mais uma estratégia no disciplinamento dos flagelados dentro das Concentrações. Mesmo que não fossem utilizados com frequência, somente pelo fato de existirem, esses lugares conseguiam fortalecer o controle dos flagelados através de uma intensificação da “pedagogia do medo”. Constituía-se como uma espécie de autoridade inanimada.

RIOS, Kênia Sousa. Isolamento e poder: Fortaleza e os
campos de concentração na Seca de 1932. p. 93-95
Quanto ao trabalho com texto literário em sala de aula, os Parâmetros Curriculares Nacionais defendem: 
Alternativas
Respostas
38881: E
38882: A
38883: C
38884: B
38885: D
38886: E
38887: E
38888: C
38889: A
38890: C
38891: D
38892: E
38893: C
38894: B
38895: A
38896: B
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