Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
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“Outro país que implantou e experimenta cotas são os Estados Unidos. Como consequência da luta pelos direitos civis deflagrada pelo movimento afro-americano, as cotas foram aplicadas desde a década de 60, com a finalidade de oferecer aos afro-americanos as chances de participar da dinâmica da mobilidade racial crescente. Por exemplo: os empregadores foram obrigados a mudar suas práticas, planificando medidas de contratação, formação e promoção nas empresas visando à inclusão dos afro-americanos; as universidades foram obrigadas a implantar políticas de cotas e outras medidas favoráveis à população negra; as mídias e órgãos publicitários foram obrigados a reservar, em sua produção, uma certa porcentagem para a participação dos negros. No mesmo momento, programas de aprendizado da tomada de consciência da discriminação racial foram desenvolvidos, a fim de levar à reflexão dos americanos a questão do combate ao racismo”.
Fonte: (MUNANGA, K. Considerações sobre as Políticas de Ação Afirmativa no Ensino Superior in PACHECO, J. Q.; SILVA, M. N, O Negro na Universidade: o direito à inclusão, Brasilia: Fundação Cultural Palmares, 2007)
Marque a ALTERNATIVA INCORRETA em relação ao trecho do texto apresentado dentre as alternativas abaixo:
A pedagogia de projetos mantém as fronteiras entre as disciplinas e as diferentes áreas do conhecimento propostas no currículo da escola.
A interdisciplinaridade é um conceito da educação que compreende o conhecimento de uma forma plural e holística.
A abordagem interdisciplinar não visa eliminar as atividades disciplinares.
Cada uma das dimensões da escola: pedagógica, administrativa, financeira e de resultados educacionais planeja suas ações, que devem convergir na realização do plano integral da instituição.
MEC. Direitos Humanos e Educação. Brasília: MEC/Série Cadernos Pedagógicos. 2017 p. 7 (com adaptações).
Acerca desse tema, julgue o próximo item.
A educação em e para os direitos humanos deve seguir uma concepção hegemônica sobre esses direitos.
MEC. Direitos Humanos e Educação. Brasília: MEC/Série Cadernos Pedagógicos. 2017 p. 7 (com adaptações).
Acerca desse tema, julgue o próximo item.
O tratamento digno das pessoas requer que a educação em e para os direitos humanos valorize mais a equidade que a igualdade.
MEC. Direitos Humanos e Educação. Brasília: MEC/Série Cadernos Pedagógicos. 2017 p. 7 (com adaptações).
Acerca desse tema, julgue o próximo item.
A educação em e para os direitos humanos é condição para obtenção de conquistas sociais e políticas.
Para que a escola assuma sua função social, a gestão democrática deve configurar-se como uma prática educativa inserida em seu contexto.
A gestão democrática reafirma a estrutura de poder da escola, tendo a equipe diretiva total autonomia na tomada de decisões.
O projeto político-pedagógico deve refletir exclusivamente as ideias do corpo diretivo e da equipe dos serviços pedagógicos (coordenação pedagógica, orientação educacional).
O projeto político-pedagógico da escola é um instrumento primordial para a gestão democrática da escola.
Julgue o item que se segue, acerca das políticas públicas e da gestão democrática da escola.
O projeto político-pedagógico da escola é o plano de
trabalho das diversas equipes pedagógicas que a compõe.
Émile Durkheim. Educação e sociologia. Rio de Janeiro: Editora Vozes, 2013. p. 58 (com adaptações).
A partir do texto precedente, julgue o item a seguir, a respeito da relação entre educação, cultura e sociedade.
Socialização e educação informal são fatos sociais distintos.
Émile Durkheim. Educação e sociologia. Rio de Janeiro: Editora Vozes, 2013. p. 58 (com adaptações).
A partir do texto precedente, julgue o item a seguir, a respeito da relação entre educação, cultura e sociedade.
A educação formal se resume à instrução escolar.
Émile Durkheim. Educação e sociologia. Rio de Janeiro: Editora Vozes, 2013. p. 58 (com adaptações).
A partir do texto precedente, julgue o item a seguir, a respeito da relação entre educação, cultura e sociedade.
A educação informal envolve processos educativos que não são dotados de métodos, regulamentos e periodicidades.
Primeira coluna: 1- Identidade. 2- Individualidade. 3- Ideais democráticos.
Segunda coluna: (__)Significa a busca pela equidade, ou seja, uma equiparação de oportunidades, oferecendo-se, de direito e de fato o que todos e cada um necessita para o exercício da cidadania. (__)Significa não perder no todo a satisfação das necessidades e interesses de cada um. (__)Significa reconhecer-se, aceitando que suas próprias características são distintas das demais pessoas, possibilitando, ainda, o desenvolvimento da personalidade dos alunos, conferindo-lhes autonomia e autoestima positiva.
Fonte: Reis, Z. S. EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE: justiça social, inclusão e direitos humanos. Estudos IAT, Salvador, v.4, n.2, p. 102-108, set., 2019 (modificado).
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Fonte: OLIVEIRA, 2011 apud ROVERSSI, Tabata Tatiane Ramalho; FIER, José Rubens,2020.
O texto se relaciona a qual dos conceitos descritos nas alternativas? Marque a opção correta:
I. Permitir tempo extra para responder às questões e para completar os trabalhos escritos.
II. Privar o estudante de parceiros de estudo em aula ou no laboratório para evitar conversas paralelas nas tarefas ou nas matérias.
III. Dispensar o uso de ambientes alternativos (biblioteca, laboratório ou sala de estudos) para realização de testes.
Está(ão) CORRETO(S):