Questões de Concurso
Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 57.818 questões
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II (Arte) |
Q4367953
Pedagogia
Um currículo de educação artística em uma escola de
ensino médio destaca a importância de explorar a
diversidade cultural por meio da arte. O objetivo é
promover a compreensão intercultural e incentivar a
apreciação das manifestações artísticas de diferentes
povos. Nesse contexto, a abordagem metodológica mais
apropriada para alcançar esses objetivos envolve:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor Sobressalente - Edital nº 2 |
Q4356311
Pedagogia
As tendências pedagógicas representam diferentes
abordagens, visões e práticas no campo da educação,
influenciando como o ensino e a aprendizagem são
concebidos e realizados. Elas refletem as diversas
perspectivas teóricas e filosóficas sobre o processo
educacional e têm impacto significativo nas práticas
escolares e no desenvolvimento dos currículos.
Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta corretamente a Tendência Libertadora:
Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta corretamente a Tendência Libertadora:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor Sobressalente - Edital nº 2 |
Q4356303
Pedagogia
O texto da BNCC destaca a importância do
desenvolvimento______no Ensino Fundamental. Esse
desenvolvimento, por sua vez, não se resume apenas ao
domínio de conceitos e procedimentos matemáticos, mas
envolve competências e habilidades mais amplas, como
raciocinar, representar, comunicar e argumentar de
forma matemática.
O objetivo é que os alunos sejam capazes de formular conjecturas e resolver problemas em diversos contextos, utilizando os conhecimentos matemáticos de maneira eficaz. Além disso, esse desenvolvimento é crucial para que os estudantes reconheçam a importância dos conhecimentos matemáticos em suas vidas e compreendam seu papel no mundo real.
Assinale a alternativa que completa o espaço desse texto.
O objetivo é que os alunos sejam capazes de formular conjecturas e resolver problemas em diversos contextos, utilizando os conhecimentos matemáticos de maneira eficaz. Além disso, esse desenvolvimento é crucial para que os estudantes reconheçam a importância dos conhecimentos matemáticos em suas vidas e compreendam seu papel no mundo real.
Assinale a alternativa que completa o espaço desse texto.
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 - Matemática - Edital nº 4 |
Q4354845
Pedagogia
Qual das seguintes estratégias é mais eficaz para a
recuperação de alunos com dificuldades de
aprendizagem?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 - Matemática - Edital nº 4 |
Q4354842
Pedagogia
Diversas tendências pedagógicas têm sido adotadas no
ensino contemporâneo de Matemática, para tornar o
aprendizado mais inclusivo, crítico e conectado à
realidade dos alunos. Qual das alternativas a seguir
descreve corretamente uma dessas tendências?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 - Matemática - Edital nº 4 |
Q4354840
Pedagogia
Em um cenário global cada vez mais complexo, a
educação matemática desempenha um papel no
desenvolvimento das habilidades analíticas e de
resolução de problemas, que são essenciais para
enfrentar os desafios do mundo contemporâneo nos
seus mais diferentes aspectos. Nesse sentido, qual das
seguintes afirmações melhor reflete os impactos da
educação matemática na sociedade em geral?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 - Matemática - Edital nº 4 |
Q4354834
Pedagogia
A educação matemática vai além da compreensão e
utilização de fórmulas e conceitos abstratos, podendo
ser um instrumento poderoso na formação cidadã dos
alunos. Qual das alternativas a seguir melhor exemplifica
o papel do professor de Matemática nesse processo?
Ano: 2024
Banca:
Prefeitura de Piraí do Sul - PR
Órgão:
Prefeitura de Piraí do Sul - PR
Prova:
Prefeitura de Piraí do Sul - PR - 2024 - Prefeitura de Piraí do Sul - PR - Professor 40 Horas (Educação Infantil/Ensino Fundamental) |
Q4342242
Pedagogia
ma gestora preocupada com os altos índices de casos de Chikungunya diagnosticados no bairro em
que se localiza a sua escola, reuniu a equipe escolar para traçar ações de prevenção e divulgação de
informações acerca da doença. Como proposta de ação solicitou que a temática fosse abordada em
todas as turmas e pelos professores a partir das situações didáticas que fossem desenvolvendo em
sala de aula. Ao desenvolver as ações o professor estará fazendo uso da:
Ano: 2024
Banca:
Prefeitura de Piraí do Sul - PR
Órgão:
Prefeitura de Piraí do Sul - PR
Prova:
Prefeitura de Piraí do Sul - PR - 2024 - Prefeitura de Piraí do Sul - PR - Professor 40 Horas (Educação Infantil/Ensino Fundamental) |
Q4342238
Pedagogia
Considere as duas situações:
Situação 1: Uma professora inicia sua aula sempre perguntando aos alunos qual a página do livro que foi trabalhada na aula anterior, após ver qual conteúdo foi trabalhado, a professora cria situações improvisadas na sala de aula.
Situação 2: Uma professora registra no quadro no início da aula as atividades que serão desenvolvidas em sala de aula e retoma seu caderno de anotações para ver quais as duplas produtivas que irá formar para desenvolver a atividade de produção de texto que preparou para aquele dia.
Acerca das situações apresentadas e do ato de planejar é possível afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
Prefeitura de Piraí do Sul - PR
Órgão:
Prefeitura de Piraí do Sul - PR
Prova:
Prefeitura de Piraí do Sul - PR - 2024 - Prefeitura de Piraí do Sul - PR - Professor 40 Horas (Educação Infantil/Ensino Fundamental) |
Q4342218
Pedagogia
Texto associado
A questão se refere ao texto seguinte:
Trecho adaptado de "Pedagogia do Oprimido" de Paulo Freire:
"O ser humano é um ser de relações. Só em comunhão com os outros pode descobrir-se. Só a partir dessa comunhão vive a experiência verdadeira da liberdade. O diálogo, portanto, é fundamental para a educação libertadora. A educação tem como objetivo a conscientização, que é o reconhecimento da própria realidade e a capacidade de transformá-la."
Qual é a ideia principal do trecho de Paulo Freire?
Ano: 2024
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Guapirama - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Professor Ensino Fundamental II - Artes |
Q4330173
Pedagogia
Assinale a alternativa correta no que diz respeito à
tendência pedagógica contemporânea que considera
que as aprendizagens mobilizam o desenvolvimento
artístico, articulando tanto as capacidades
intelectuais como a prática artística dos alunos e sua
interlocução com objetos socioculturais do universo
da arte nas situações de aprendizagem (Iavelberg,
2017).
Ano: 2024
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Guapirama - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q4328967
Pedagogia
Por meio de qual ferramenta ou abordagem podemos
compreender as questões históricas e conceituais
pedagógicas, juntamente com as concepções dos
profissionais envolvidos, a fim de contribuir para o
avanço na atividade educativa?
Ano: 2024
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Guapirama - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Professor de Educação Infantil |
Q4328867
Pedagogia
Sobre o papel do professor durante as brincadeiras,
analise as assertivas e assinale a alternativa correta.
I. É o adulto, na figura do professor que, na instituição infantil, ajuda a estruturar o campo das brincadeiras na vida das crianças. Consequentemente é ele que organiza sua base estrutural, por meio da oferta de determinados objetos, fantasias, brinquedos ou jogos, da delimitação e arranjo dos espaços e do tempo para brincar.
II. Por meio das brincadeiras os professores podem observar e constituir uma visão dos processos de desenvolvimento das crianças em conjunto e de cada uma em particular, registrando suas capacidades de uso das linguagens, assim como de suas capacidades sociais e dos recursos afetivos e emocionais que dispõem.
III. Cabe ao professor organizar situações para que as brincadeiras ocorram de maneira diversificada para propiciar às crianças a possibilidade de escolherem os temas, papéis, objetos e companheiros com quem brincar ou os jogos de regras e de construção, e assim elaborarem de forma pessoal e independente suas emoções, sentimentos, conhecimentos e regras sociais.
IV. É preciso que o professor tenha consciência que na brincadeira as crianças recriam e estabilizam aquilo que sabem sobre as mais diversas esferas do conhecimento, em uma atividade espontânea e imaginativa.
V. É preciso que o professor tenha consciência que as crianças não estão brincando livremente, pois há objetivos didáticos em questão.
I. É o adulto, na figura do professor que, na instituição infantil, ajuda a estruturar o campo das brincadeiras na vida das crianças. Consequentemente é ele que organiza sua base estrutural, por meio da oferta de determinados objetos, fantasias, brinquedos ou jogos, da delimitação e arranjo dos espaços e do tempo para brincar.
II. Por meio das brincadeiras os professores podem observar e constituir uma visão dos processos de desenvolvimento das crianças em conjunto e de cada uma em particular, registrando suas capacidades de uso das linguagens, assim como de suas capacidades sociais e dos recursos afetivos e emocionais que dispõem.
III. Cabe ao professor organizar situações para que as brincadeiras ocorram de maneira diversificada para propiciar às crianças a possibilidade de escolherem os temas, papéis, objetos e companheiros com quem brincar ou os jogos de regras e de construção, e assim elaborarem de forma pessoal e independente suas emoções, sentimentos, conhecimentos e regras sociais.
IV. É preciso que o professor tenha consciência que na brincadeira as crianças recriam e estabilizam aquilo que sabem sobre as mais diversas esferas do conhecimento, em uma atividade espontânea e imaginativa.
V. É preciso que o professor tenha consciência que as crianças não estão brincando livremente, pois há objetivos didáticos em questão.
Ano: 2024
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Guapirama - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Professor de Educação Infantil |
Q4328853
Pedagogia
A literatura pode e deve estar presente na Educação
Infantil, ela é uma das maneiras de aumentar o
repertório linguístico das crianças pequenas, dentre
outras vantagens. Ao contar uma história, lida ou
narrada, para crianças pequenas, essas
desenvolverão quais direitos da aprendizagem e
desenvolvimento propostos pela BNCC?
Ano: 2024
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Guapirama - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Professor Ensino Fundamental II - Inglês |
Q4328785
Pedagogia
Assinale a alternativa que preencha corretamente a
lacuna.
A partir da concepção sóciointeracionista, entende - se que a aprendizagem, e nesse caso especificamente a aprendizagem da Língua Estrangeira/adicional, ocorre necessariamente em processos ________ complexos, em que as várias interações entre diferentes indivíduos estimulam e engajam constantemente o aprendiz numa nova rede de sentidos onde ele precisa se comunicar, ou seja, entender e ser entendido.
A partir da concepção sóciointeracionista, entende - se que a aprendizagem, e nesse caso especificamente a aprendizagem da Língua Estrangeira/adicional, ocorre necessariamente em processos ________ complexos, em que as várias interações entre diferentes indivíduos estimulam e engajam constantemente o aprendiz numa nova rede de sentidos onde ele precisa se comunicar, ou seja, entender e ser entendido.
Ano: 2024
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Guapirama - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Professor Ensino Fundamental II - Inglês |
Q4328783
Pedagogia
Sobre a aprendizagem significativa da Língua
Inglesa, analise as assertivas e assinale a alternativa
correta.
I. Os novos conhecimentos devem se ancorar nos já existentes.
II. Deve-se trazer para a sala de aula coisas reais e não conceitos abstratos.
III. Os interesses dos alunos devem ser contemplados nas atividades, possibilitando-lhes a expressão de seu próprio universo.
I. Os novos conhecimentos devem se ancorar nos já existentes.
II. Deve-se trazer para a sala de aula coisas reais e não conceitos abstratos.
III. Os interesses dos alunos devem ser contemplados nas atividades, possibilitando-lhes a expressão de seu próprio universo.
Ano: 2024
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Guapirama - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Professor Ensino Fundamental II - Inglês |
Q4328782
Pedagogia
Relacione os princípios que podem ser utilizados nas
aulas de Língua Estrangeira e suas definições e
assinale a alternativa com a sequência correta.
1. Ludicidade.
2. Interculturalidade.
3. Formação integral.
( ) O aprendizado da língua estrangeira contribui para conscientização de que o uso de uma língua é uma prática cultural e permite o contraste entre a cultura vivida pelo aprendiz e outras culturas associadas à língua que está aprendendo.
( ) A aprendizagem da língua estrangeira faz parte do desenvolvimento integral da criança e compreende o desenvolvimento afetivo, cognitivo e social.
( ) Atividades como brincar, jogar, cantar, ouvir histórias, desenhar, por exemplo, são comuns ao universo infantil e promovem maior participação da criança no processo de ensino-aprendizagem de inglês e o seu desenvolvimento enquanto falante da língua estrangeira.
1. Ludicidade.
2. Interculturalidade.
3. Formação integral.
( ) O aprendizado da língua estrangeira contribui para conscientização de que o uso de uma língua é uma prática cultural e permite o contraste entre a cultura vivida pelo aprendiz e outras culturas associadas à língua que está aprendendo.
( ) A aprendizagem da língua estrangeira faz parte do desenvolvimento integral da criança e compreende o desenvolvimento afetivo, cognitivo e social.
( ) Atividades como brincar, jogar, cantar, ouvir histórias, desenhar, por exemplo, são comuns ao universo infantil e promovem maior participação da criança no processo de ensino-aprendizagem de inglês e o seu desenvolvimento enquanto falante da língua estrangeira.
Ano: 2024
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Guapirama - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Professor Ensino Fundamental II - Inglês |
Q4328779
Pedagogia
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que
se afirma sobre o ensino-aprendizagem de língua
estrangeira e assinale a alternativa com a sequência
correta.
( ) Tendo como fundamentação teórica a abordagem sóciointeracionista, a partir dos estudos de Vygotsky (1987), o ensino-aprendizagem de língua estrangeira nas escolas deve corroborar o princípio de que o desenvolvimento humano ocorre por meio de uma interação entre o indivíduo e o meio, mundo físico e social, e suas dimensões cultural e interpessoal.
( ) É preciso envolver o aprendiz em um contexto rico de vivência na língua estrangeira, no qual o professor procura criar o máximo possível de oportunidades para que a língua esteja presente nesse cotidiano escolar.
( ) A aprendizagem será evidenciada capacidade dos aprendizes de reprodução imediata dos conteúdos trabalhados.
( ) Tendo como fundamentação teórica a abordagem sóciointeracionista, a partir dos estudos de Vygotsky (1987), o ensino-aprendizagem de língua estrangeira nas escolas deve corroborar o princípio de que o desenvolvimento humano ocorre por meio de uma interação entre o indivíduo e o meio, mundo físico e social, e suas dimensões cultural e interpessoal.
( ) É preciso envolver o aprendiz em um contexto rico de vivência na língua estrangeira, no qual o professor procura criar o máximo possível de oportunidades para que a língua esteja presente nesse cotidiano escolar.
( ) A aprendizagem será evidenciada capacidade dos aprendizes de reprodução imediata dos conteúdos trabalhados.
Ano: 2024
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Guapirama - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Professor Ensino Fundamental II - Inglês |
Q4328777
Pedagogia
Sobre a Aprendizagem de Língua Estrangeira por
Crianças, analise as assertivas e assinale a
alternativa correta.
I. O aprendizado de uma língua estrangeira leva os alunos a uma nova percepção da natureza da linguagem, além de aumentar o entendimento da língua materna e a compreensão de como a linguagem funciona.
II. Por meio da percepção de culturas estrangeiras, o aluno desenvolve maior consciência e valorização da própria cultura. Essa compreensão intercultural resulta numa melhor aceitação das diferenças nas maneiras de expressão e comportamento.
III. Ao entender o outro e sua alteridade, pela aprendizagem de uma língua estrangeira, o aluno aprende mais sobre si mesmo e sobre o mundo plural marcado por valores culturais diferentes e maneiras diversas de organização política e social.
I. O aprendizado de uma língua estrangeira leva os alunos a uma nova percepção da natureza da linguagem, além de aumentar o entendimento da língua materna e a compreensão de como a linguagem funciona.
II. Por meio da percepção de culturas estrangeiras, o aluno desenvolve maior consciência e valorização da própria cultura. Essa compreensão intercultural resulta numa melhor aceitação das diferenças nas maneiras de expressão e comportamento.
III. Ao entender o outro e sua alteridade, pela aprendizagem de uma língua estrangeira, o aluno aprende mais sobre si mesmo e sobre o mundo plural marcado por valores culturais diferentes e maneiras diversas de organização política e social.
Ano: 2024
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Guapirama - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Professor de Ensino Fundamental |
Q4326958
Pedagogia
Assinale a alternativa que preencha corretamente as lacunas.
Através da ação planejada e refletida do educador em seu dia a dia da sala de aula, a escola realiza seu maior objetivo que é fazer com que os alunos aprendam e adquiram o desejo de aprender cada vez mais e com _________. Sendo assim, é necessário focar a prática pedagógica no desenvolvimento dos alunos, o que significa observá-los de perto, conhecê-los, compreender suas diferenças, demonstrando interesse por eles, conhecer suas dificuldades e incentivar suas potencialidades. Os alunos vivem num mundo de informação, o que reforça a necessidade de planejar as aulas com base em um conhecimento sobre o que _________ sabem e o que precisam e desejam saber.
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