A literatura pode e deve estar presente na Educação
Infantil, ela é uma das maneiras de aumentar o
repertório linguístico das crianças pequenas, dentre
outras vantagens. Ao contar uma história, lida ou
narrada, para crianças pequenas, essas
desenvolverão quais direitos da aprendizagem e
desenvolvimento propostos pela BNCC?

Question

A literatura pode e deve estar presente na Educação 
Infantil, ela é uma das maneiras de aumentar o 
repertório linguístico das crianças pequenas, dentre 
outras vantagens. Ao contar uma história, lida ou 
narrada, para crianças pequenas, essas 
desenvolverão quais direitos da aprendizagem e 
desenvolvimento propostos pela BNCC?  Alternativa A: conviver, participar e explorar.  Ou Alternativa B: participar, expressar e conhecer-se.  Ou Alternativa C: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e 
conhecer-se. Ou Alternativa D: brincar, explorar e expressar.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] conviver, brincar, participar, explorar, expressar e 
conhecer-se. Gabarito: CFundamento decisivo: Diante da relação proposta entre a contação de histórias e a aprendizagem na Educação Infantil, a alternativa que reúne integralmente os seis direitos da BNCC é C.Tema central: Direitos de aprendizagem na Educação InfantilAnálise das alternativasAErradaApresenta somente conviver, participar e explorar, omitindo brincar, expressar e conhecer-se. Os direitos citados pertencem à BNCC, mas a enumeração é incompleta diante do conjunto considerado pelo gabarito.BErradaReúne participar, expressar e conhecer-se, mas omite conviver, brincar e explorar. O erro é restringir a enumeração a três direitos, não apresentar direitos incompatíveis com a experiência literária.CCertaA alternativa C corresponde integralmente à classificação da BNCC: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se. A relação com a literatura é sustentada pela inclusão das histórias entre as possibilidades de exploração e pela associação da escuta à participação na cultura oral e à constituição da criança como sujeito. A organização e a mediação dessas experiências cabem ao educador; como o enunciado não as detalha, o fundamento do gabarito é a identificação do conjunto completo, e não a garantia de realização simultânea dos seis direitos em qualquer contação.DErradaLista brincar, explorar e expressar, deixando de fora conviver, participar e conhecer-se. Embora os três direitos citados estejam previstos na BNCC, eles não esgotam o conjunto cobrado.Pegadinha da questãoTodas as alternativas apresentam direitos previstos na BNCC: a diferença decisiva é entre o conjunto completo e enumerações parciais. Isso não autoriza concluir que a simples escuta de qualquer história assegure automaticamente os seis direitos.Dica para questões semelhantesAo identificar os direitos da Educação Infantil, confira a presença dos seis: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.Diferencie uma lista incompleta de uma lista conceitualmente inadequada: omitir direitos não torna falsos os direitos mencionados.Ao relacionar uma atividade aos direitos, distinga a possibilidade de mobilizá-los, mediante organização e mediação pedagógica, da garantia de que todos sejam realizados.

A literatura pode e deve estar presente na Educação Infant...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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