Questões de Concurso
Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 52.396 questões
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Prova:
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 1 PSS |
Q3844366
Pedagogia
Os "Jogos Cooperativos", difundidos por Terry Orlick,
contrapõem-se à lógica da exclusão nos jogos
competitivos tradicionais. Assinale a alternativa que
descreve corretamente uma característica estrutural de
um jogo genuinamente cooperativo.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Prova:
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 1 PSS |
Q3844361
Pedagogia
Para Elenor Kunz, a "Encenação" é uma categoria
didática fundamental na abordagem
crítico-emancipatória. Assinale a alternativa que explica
corretamente o papel da encenação nas aulas de
esportes.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Prova:
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Especial - Edital nº 1 PSS |
Q3844327
Pedagogia
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) tem por
finalidade complementar ou suplementar a formação do
estudante, por meio da oferta de serviços, recursos de
acessibilidade e estratégias que eliminem barreiras à sua
participação plena e ao seu processo de aprendizagem.
Considerando esse contexto, assinale a alternativa que define CORRETAMENTE os recursos de acessibilidade na educação.
Considerando esse contexto, assinale a alternativa que define CORRETAMENTE os recursos de acessibilidade na educação.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Prova:
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Especial - Edital nº 1 PSS |
Q3844325
Pedagogia
Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e
apropriar-se de conhecimentos e experiências que
permitam compreender as relações do mundo do
trabalho e realizar escolhas alinhadas ao exercício da
cidadania, com liberdade, autonomia, consciência crítica
e responsabilidade, constitui uma das competências
gerais da Educação Básica. De acordo com a Base
Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a
alternativa CORRETA, essa competência está
relacionada à:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Prova:
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Especial - Edital nº 1 PSS |
Q3844324
Pedagogia
Entretanto, embora sejam expressões frequentemente
usadas como sinônimos, até mesmo na legislação,
necessidade educacional especial (NEE) não é o mesmo
que deficiência. O conceito de NEE está intimamente
relacionado à interação do aluno com a proposta e a
realidade educativa com a qual ele se depara, não sendo
uma característica fixa ou homogênea, mas uma
condição individual e situada, que se manifesta no
processo de escolarização.
Fonte: GLAT, Rosana; PLETSCH, Márcia Denise. Inclusão escolar de alunos com necessidades especiais. 2. ed. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2012.
De acordo com o texto, assinale a alternativa CORRETA.
Fonte: GLAT, Rosana; PLETSCH, Márcia Denise. Inclusão escolar de alunos com necessidades especiais. 2. ed. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2012.
De acordo com o texto, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Prova:
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Especial - Edital nº 1 PSS |
Q3844323
Pedagogia
Diversas práticas podem ser adotadas para que o
ambiente escolar seja efetivamente inclusivo, indo além
da simples presença do aluno surdo ou com deficiência
auditiva na escola regular. Considerando práticas
pedagógicas inclusivas, assinale a alternativa
INCORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Prova:
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Especial - Edital nº 1 PSS |
Q3844321
Pedagogia
Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN),
adotou-se uma organização que valoriza o tratamento
específico de cada área do conhecimento, reconhecendo
sua função formativa, ao mesmo tempo em que se
assegura a articulação entre elas. Além disso, as
questões sociais de maior relevância são integradas ao
currículo por meio da problematização e da análise,
sendo trabalhadas como temas transversais. Dentre as
questões sociais abordadas nos PCN, julgue os itens a
seguir:
I.Educação estratégica. II.Orientação sexual. III.Pluralidade cultural.
Assinale a alternativa CORRETA que contenha as questões sociais abordadas nos PCN.
I.Educação estratégica. II.Orientação sexual. III.Pluralidade cultural.
Assinale a alternativa CORRETA que contenha as questões sociais abordadas nos PCN.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Prova:
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Especial - Edital nº 1 PSS |
Q3844319
Pedagogia
Tanto a família quanto a escola possuem características
próprias que as tornam espaços distintos, porém
interdependentes no processo educativo. Essas
instituições são influenciadas por fatores sociais,
econômicos e culturais que condicionam suas formas de
organização e funcionamento.
No campo da Educação Especial, a relação entre família e escola envolve diferentes dimensões que impactam o desenvolvimento e a aprendizagem dos estudantes público-alvo da Educação Especial.
Nesse contexto, analise os itens a seguir:
I.A influência da dinâmica familiar e da relação com a escola na constituição subjetiva do estudante com deficiência e no seu processo de aprendizagem de atividades básicas.
II.O desempenho escolar do estudante com deficiência depende mais fundamentalmente do investimento financeiro das famílias economicamente privilegiadas, sendo irrelevante a atuação das políticas públicas.
III.A qualidade da relação estabelecida entre família e escola no acompanhamento do estudante com deficiência.
Assinale a alternativa CORRETA.
No campo da Educação Especial, a relação entre família e escola envolve diferentes dimensões que impactam o desenvolvimento e a aprendizagem dos estudantes público-alvo da Educação Especial.
Nesse contexto, analise os itens a seguir:
I.A influência da dinâmica familiar e da relação com a escola na constituição subjetiva do estudante com deficiência e no seu processo de aprendizagem de atividades básicas.
II.O desempenho escolar do estudante com deficiência depende mais fundamentalmente do investimento financeiro das famílias economicamente privilegiadas, sendo irrelevante a atuação das políticas públicas.
III.A qualidade da relação estabelecida entre família e escola no acompanhamento do estudante com deficiência.
Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Física |
Q3844101
Pedagogia
Os recentes debates no campo da
Educação Física escolar têm problematizado praticas
pedagógicas historicamente marcadas por estereótipos
de género, exclusões e hierarquizações corporais. Estudos de autores como Louro, Darido e Sassaki, bem
como as diretrizes expressas na Base Nacional Comum
Curricular (BNCC), defendem a adoção de praticas inclusivas que reconheçam a diversidade corporal, cultural, social e indenitária dos estudantes, garantindo o
direito a aprendizagem e a participação de todos. Com
base nessas concepções, assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Física |
Q3844100
Pedagogia
A utilização pedagógica dos jogos
na Educação Física escolar requer intencionalidade
didática, especialmente quando se considera a diversidade de experiências corporais dos estudantes. Pesquisas na área indicam que jogos cooperativos, jogos
pré-desportivos e jogos adaptados podem favorecer a
inclusão, a aprendizagem motora e a construção de valores sociais, quando articulados aos objetivos educacionais da escola. Nesse contexto, assinale a alternativa
correta:
Ano: 2026
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Física |
Q3844099
Pedagogia
Na Educação Física escolar, o jogo é
compreendido por diferentes abordagens pedagógicas
como uma manifestação da cultura corporal de movimento, carregada de significados sociais, histéricos
e simbólicos. Autores como Huizinga, Kishimoto e
Darido ressaltam que o lúdico ultrapassa a dimensão
do entretenimento, assumindo um papel formativo no
desenvolvimento motor, cognitivo, social e afetivo dos
estudantes, desde que pedagogicamente intencional.
Com base nessa perspectiva, é correto afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Física |
Q3844095
Pedagogia
Se considerarmos as discussões contemporâneas sobre inclusão na Educação Física escolar, com o avanço no sentido de compreender a inclusão
para além de uma condição normativa ou de um conjunto de adaptações pontuais, reconhecendo-a como
um processo histórico, relacional, inacabado e atravessado por múltiplas dimensões sociais, culturais, corporais e subjetivas. Nessa perspectiva, a inclusão não se
limita à presença física do estudante no espaço escolar,
mas exige a produção contínua de práticas pedagógicas
que tencionem a normalização, a homogeneização e
as lógicas excludentes, historicamente reproduzidas na
Educação Física escolar.
Com base nessas concepções, analise as afirmativas a seguir:
( ) A inclusão educacional deve ser compreendida como um processo permanente, dinâmico e infindável, construído nas relações pedagógicas e nas interações sociais que constituem o cotidiano escolar.
( ) A Educação Física escolar, ao assumir uma perspectiva inclusiva, precisa reconhecer o corpo e o movimento como produções culturais e históricas, atravessadas por marcadores sociais da diferença, como gênero, deficiência, raça e classe social.
( ) A diversidade, nessa perspectiva, é entendida como um atributo fixo dos sujeitos, sendo passível de classificação e normalização por meio de padrões de desempenho corporal.
( ) Práticas — pedagógicas — inclusivas pressupõem a problematização constante do currículo, a flexibilização das estratégias de ensino e a recusa de modelos seletivos e excludentes nas aulas de Educação Física.
Com base nessas concepções, assinale a alternativa correta:
Com base nessas concepções, analise as afirmativas a seguir:
( ) A inclusão educacional deve ser compreendida como um processo permanente, dinâmico e infindável, construído nas relações pedagógicas e nas interações sociais que constituem o cotidiano escolar.
( ) A Educação Física escolar, ao assumir uma perspectiva inclusiva, precisa reconhecer o corpo e o movimento como produções culturais e históricas, atravessadas por marcadores sociais da diferença, como gênero, deficiência, raça e classe social.
( ) A diversidade, nessa perspectiva, é entendida como um atributo fixo dos sujeitos, sendo passível de classificação e normalização por meio de padrões de desempenho corporal.
( ) Práticas — pedagógicas — inclusivas pressupõem a problematização constante do currículo, a flexibilização das estratégias de ensino e a recusa de modelos seletivos e excludentes nas aulas de Educação Física.
Com base nessas concepções, assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Física |
Q3844090
Pedagogia
Ao considerar discussões contemporâneas sobre a formação de professores, a partir das contribuições de autores como Nóvoa, Tardif e Pimenta, compreende-se a docência como uma pratica complexa, que articula dimensões técnicas, éticas e polıticas. Nessa perspectiva, o professor e entendido como um profissional reflexivo, que constrói saberes a partir da pratica e da reflexão crıtica sobre o próprio trabalho, superando concepções que o reduzem a mero executor de conteúdos ou a um técnico especializado.
Com base nessas concepções teóricas, analise as afirmações a seguir:
( ) A formação docente envolve, de forma indissociável, dimensões técnica, ética e polıtica.
( ) O professor e um mero aplicador de conteúdos previamente definidos, sem autonomia pedagógica.
( ) A reflexão sobre a pratica constitui elemento central no exercício da docência.
( ) A competência docente reduz-se exclusivamente ao domínio técnico dos conteúdos.
Assinale a alternativa correta:
Com base nessas concepções teóricas, analise as afirmações a seguir:
( ) A formação docente envolve, de forma indissociável, dimensões técnica, ética e polıtica.
( ) O professor e um mero aplicador de conteúdos previamente definidos, sem autonomia pedagógica.
( ) A reflexão sobre a pratica constitui elemento central no exercício da docência.
( ) A competência docente reduz-se exclusivamente ao domínio técnico dos conteúdos.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Física |
Q3844089
Pedagogia
No campo da formação de professores,
Maurice Tardif contribui de forma decisiva ao analisar
os diferentes saberes mobilizados na prática docente.
Para o autor, o trabalho do professor não se fundamenta apenas em conhecimentos teóricos adquiridos
na formação inicial, mas em um conjunto de saberes construídos historicamente, socialmente situados e
constantemente reelaborados no exercício da profissão,
a partir da experiência, da formação acadêmica e das interações no contexto escolar.
Com base nessa concepção dos saberes docentes, é correto afirmar que:
Com base nessa concepção dos saberes docentes, é correto afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Física |
Q3844086
Pedagogia
As discussões contemporâneas sobre
a Educação Física escolar têm enfatizado a necessidade de práticas pedagógicas comprometidas com a
inclusão, o respeito a diversidade e a problematização
das relações de género, superando modelos excludentes
historicamente presentes na escola. Autores como Goellner e Mantoan, assim como documentos normativos
nacionais, destacam que a Educação Física, enquanto
componente curricular, deve assegurar a participação de todos os estudantes e contribuir para a formação
integral, reconhecendo e valorizando as diferenças presentes no contexto escolar.
Com base nessas concepções, associe corretamente os conceitos da Coluna I aos princípios correspondentes apresentados na Coluna II.
Coluna I
1. Gênero
2. Inclusão
3. Diversidade
4. Educação Física escolar
Coluna II
( ) Reconhecimento e valorização das diferenças humanas.
( ) Construção social, histórica e cultural que define papéis.
( ) Refere-se a garantia de participação de todos os estudantes.
( ) Componente curricular obrigatório da educação básica para contribuir com a formação integral.
Assinale a alternativa correta:
Com base nessas concepções, associe corretamente os conceitos da Coluna I aos princípios correspondentes apresentados na Coluna II.
Coluna I
1. Gênero
2. Inclusão
3. Diversidade
4. Educação Física escolar
Coluna II
( ) Reconhecimento e valorização das diferenças humanas.
( ) Construção social, histórica e cultural que define papéis.
( ) Refere-se a garantia de participação de todos os estudantes.
( ) Componente curricular obrigatório da educação básica para contribuir com a formação integral.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Física |
Q3844085
Pedagogia
Na Educação Física escolar, o jogo
e o lúdico são compreendidos por diferentes autores
como elementos centrais do processo educativo, por
possibilitarem experiências significativas de aprendizagem, interação social e construção de valores. Segundo
Huizinga (1999), o jogo constitui uma manifestação
cultural presente em diferentes sociedades, enquanto
Kishimoto (1995) e Freire (1991) destacam o papel do
lúdico na motivação, no engajamento e na intencionalidade pedagógica das práticas corporais, inclusive por
meio de jogos cooperativos no contexto escolar.
Com base nessas contribuições teóricas, analise as afirmações a seguir:
( ) O jogo é uma manifestação cultural presente em diferentes sociedades.
( ) O lúdico contribui para a motivação e o engajamento dos alunos nas aulas de Educação Física.
( ) Jogos são adequados apenas à Educação Infantil, não sendo pertinentes às demais etapas da Educação Básica.
( ) Jogos cooperativos podem favorecer a vivência de valores como solidariedade, respeito e cooperação.
Assinale aalternativa correta:
Com base nessas contribuições teóricas, analise as afirmações a seguir:
( ) O jogo é uma manifestação cultural presente em diferentes sociedades.
( ) O lúdico contribui para a motivação e o engajamento dos alunos nas aulas de Educação Física.
( ) Jogos são adequados apenas à Educação Infantil, não sendo pertinentes às demais etapas da Educação Básica.
( ) Jogos cooperativos podem favorecer a vivência de valores como solidariedade, respeito e cooperação.
Assinale aalternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Física |
Q3844084
Pedagogia
Sobre a Educação Física escolar, autores da perspectiva pedagógica crıtica, como Bracht
e Kunz, problematizam a transposição acrítica do esporte de rendimento para o contexto da escola. Esses
autores defendem que o esporte, enquanto fenômeno social e cultural, necessita ser ressignificado pedagogicamente, de modo a contribuir para a formação integral, crítica e cidadã dos estudantes, sem reproduzir mecanicamente valores como a seletividade, a exclusão e a logica do alto desempenho.
Com base nessa compreensão do esporte na escola, é correto afirmar que:
Com base nessa compreensão do esporte na escola, é correto afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Física |
Q3844082
Pedagogia
As discussões sobre a Educação Física
escolar, especialmente a partir das contribuições de Soares et al. (1992) e de Darido e Rangel (2000), apontam
a necessidade de superação de praticas pedagógicas centradas exclusivamente na aptidão física, no tecnicismo e no rendimento esportivo. Nessa perspectiva,
a Educação Física passa a compreender o movimento
humano como expressão histórica, social e cultural, articulando-se aos objetivos educacionais da escola e a formação integral dos estudantes.
Com base nessas abordagens pedagógicas, é correto afirmar que:
Com base nessas abordagens pedagógicas, é correto afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Prova:
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de História - Edital nº 1 PSS |
Q3843960
Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) propõem
orientações para o ensino de História que valorizam a
formação crítica, a pluralidade cultural e a articulação
entre passado e presente. Essa proposta redefine o
papel do conhecimento histórico na educação básica.
Complete corretamente as lacunas.
Os PCNs de História enfatizam a formação do _____ crítico e a valorização da _____ cultural como princípios do ensino histórico.
Qual das alternativas abaixo completa corretamente o texto?
Os PCNs de História enfatizam a formação do _____ crítico e a valorização da _____ cultural como princípios do ensino histórico.
Qual das alternativas abaixo completa corretamente o texto?
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Prova:
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de História - Edital nº 1 PSS |
Q3843955
Pedagogia
A Educação Inclusiva propõe a superação de práticas
excludentes, reconhecendo a diversidade dos sujeitos e
garantindo o direito à aprendizagem. No ensino de
História, essa perspectiva implica adequações
pedagógicas e revisão de práticas tradicionais. Complete
corretamente as lacunas do texto a seguir.
A Educação Inclusiva fundamenta-se no princípio da _____, reconhecendo a diversidade como elemento constitutivo do processo educativo e promovendo a _____ de todos os estudantes.
Qual das alternativas abaixo completa corretamente o texto?
A Educação Inclusiva fundamenta-se no princípio da _____, reconhecendo a diversidade como elemento constitutivo do processo educativo e promovendo a _____ de todos os estudantes.
Qual das alternativas abaixo completa corretamente o texto?
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