Questões de Concurso
Sobre referencial curricular para a educação infantil em pedagogia
Foram encontradas 1.279 questões
Ano: 2021
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Infantil - 20 e 40h |
Q1764549
Pedagogia
De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a
Educação Infantil, analisar a sentença abaixo:
A aprendizagem da linguagem oral e escrita é um dos elementos importantes para as crianças ampliarem suas possibilidades de inserção e de participação nas diversas práticas sociais (1ª parte). O trabalho com a linguagem se constitui como um dos eixos básicos na Educação Infantil, dada a sua importância para a formação do sujeito, para a interação com as outras pessoas, na orientação das ações das crianças, na construção de muitos conhecimentos e no desenvolvimento do pensamento (2ª parte). Aprender uma língua é somente aprender as palavras (3ª parte).
A sentença está:
A aprendizagem da linguagem oral e escrita é um dos elementos importantes para as crianças ampliarem suas possibilidades de inserção e de participação nas diversas práticas sociais (1ª parte). O trabalho com a linguagem se constitui como um dos eixos básicos na Educação Infantil, dada a sua importância para a formação do sujeito, para a interação com as outras pessoas, na orientação das ações das crianças, na construção de muitos conhecimentos e no desenvolvimento do pensamento (2ª parte). Aprender uma língua é somente aprender as palavras (3ª parte).
A sentença está:
Ano: 2021
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Infantil - 20 e 40h |
Q1764548
Pedagogia
De acordo com Educação Infantil e Práticas Promotoras
de Igualdade Racial, analisar a sentença abaixo:
A discriminação e a formação do pensamento racial começam a partir dos 10 anos de idade. É apenas nessa idade que as crianças começam a perceber as diferenças físicas, principalmente a cor da pele e o tipo de cabelo (1ª parte). Deve-se evitar e fugir do assunto sobre as diferenças físicas para as crianças pequenas, menores de 10 anos, pois elas não conseguem compreender ainda e podem levar as explicações para o lado contrário do que realmente se busca (2ª parte). Se as crianças negras receberem mensagens positivas dos adultos e de seus pares, acerca de seus atributos físicos e demais potencialidades, aprenderão a se sentir bem consigo. Se as crianças brancas aprenderem que seus atributos físicos e culturais não são os melhores nem os únicos a serem valorizados, os dois grupos aprenderão a considerar as diferenças como parte da convivência saudável (3ª parte).
A sentença está:
A discriminação e a formação do pensamento racial começam a partir dos 10 anos de idade. É apenas nessa idade que as crianças começam a perceber as diferenças físicas, principalmente a cor da pele e o tipo de cabelo (1ª parte). Deve-se evitar e fugir do assunto sobre as diferenças físicas para as crianças pequenas, menores de 10 anos, pois elas não conseguem compreender ainda e podem levar as explicações para o lado contrário do que realmente se busca (2ª parte). Se as crianças negras receberem mensagens positivas dos adultos e de seus pares, acerca de seus atributos físicos e demais potencialidades, aprenderão a se sentir bem consigo. Se as crianças brancas aprenderem que seus atributos físicos e culturais não são os melhores nem os únicos a serem valorizados, os dois grupos aprenderão a considerar as diferenças como parte da convivência saudável (3ª parte).
A sentença está:
Ano: 2021
Banca:
CMM - Concursos e Seletivos
Órgão:
Prefeitura de Bataguassu - MS
Prova:
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Ensino Fundamental |
Q1763847
Pedagogia
O conceito “propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e
que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis [...]”, presente no RCNEI (1998, p.23),
refere-se a:
Ano: 2021
Banca:
CMM - Concursos e Seletivos
Órgão:
Prefeitura de Bataguassu - MS
Prova:
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Ensino Fundamental |
Q1763846
Pedagogia
Conforme o Referencial Curricular Nacional de Educação Infantil, vol. 1 (RCNEI). A escola é uma Instituição
social com proposito explicitamente educativo (...) . Essa
função socializadora requer levar em consideração os
seguintes aspectos:
Ano: 2021
Banca:
RBO
Órgão:
Prefeitura de Jaguariúna - SP
Prova:
RBO - 2021 - Prefeitura de Jaguariúna - SP - Professor de Educação Básica |
Q1751800
Pedagogia
O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil,
volume 3, traz que “um ambiente é alfabetizador quando
promove um conjunto de situações de usos reais de leitura
e escrita nas quais as crianças têm a oportunidade de
participar”. Acerca do assunto, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2021
Banca:
RBO
Órgão:
Prefeitura de Jaguariúna - SP
Prova:
RBO - 2021 - Prefeitura de Jaguariúna - SP - Professor de Educação Básica |
Q1751799
Pedagogia
Em consonância com o Referencial Curricular Nacional
para a Educação Infantil, volume 2, para que as
aprendizagens infantis ocorram com sucesso, é preciso que
o professor considere, na organização do trabalho
educativo, EXCETO:
Ano: 2021
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Pedrão - BA
Prova:
IDCAP - 2021 - Prefeitura de Pedrão - BA - Auxiliar de Classe |
Q1749074
Pedagogia
A educação infantil visa o desenvolvimento integral da criança, ou seja, cognitivo, motor, psíquico, social e emocional. A abrangência de todos estes fatores não pode se dar por meio de uma metodologia tradicional e também não é uma tarefa fácil fazer com que a criança se prenda a uma atividade monótona. Assim, qual das alternativas indica a metodologia mais eficiente na educação infantil?
Ano: 2021
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Pedrão - BA
Prova:
IDCAP - 2021 - Prefeitura de Pedrão - BA - Auxiliar de Classe |
Q1749073
Pedagogia
O ambiente escolar representa muito mais do que um espaço físico que abriga e educa crianças, é preciso ter estrutura física, objetos e até mesmo uma decoração condizente com as atividades ali desenvolvidas. Por que isso é importante?
Ano: 2021
Banca:
IBGP
Órgão:
Prefeitura de Itabira - MG
Prova:
IBGP - 2021 - Prefeitura de Itabira - MG - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental - Regência de Classe |
Q1741324
Pedagogia
Para que se concretize a educação escolar, NÃO são exigência de um padrão mínimo de
insumos, que tem como base um investimento com valor calculado a partir das despesas
essenciais ao desenvolvimento dos processos e procedimentos formativos, que levem,
gradualmente, a uma educação integral, dotada de qualidade social:
Ano: 2021
Banca:
IBGP
Órgão:
Prefeitura de Itabira - MG
Prova:
IBGP - 2021 - Prefeitura de Itabira - MG - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental - Regência de Classe |
Q1741323
Pedagogia
Leia e analise as afirmativas a seguir:
I- O tema da segurança na escola, hoje mais presente que nunca no cotidiano e na
literatura especializada, tem íntima relação com outro, que atormenta dia e noite nossa
sociedade: o da violência. Os noticiários de jornais e TV, as rodas de conversas de todas
as classes sociais parecem se ocupar cada vez mais com os registros e comentários sobre
todo tipo de violência e insegurança.
II- A escola, por se situar num espaço urbano cada vez mais populoso e conturbado,
acaba sendo também uma vítima das violências da sociedade. Mas ela também contém,
em si mesma, relações de força nem sempre harmônicas, que geram violências internas,
contribuindo para comprometer a segurança que deveria ser uma de suas características
básicas.
III- Um exemplo muito recente da construção do conceito de segurança refere-se ao
trato com os bebês. Na onda de industrialização que tomou conta dos séculos XIX e XX,
inventaram-se os “leites artificiais”, como substitutos mais científicos do leite materno e
mais adequados ao preparo de mamadeiras, a que as crianças poderiam ter acesso,
independentemente da presença das mães. As consequências dessa luta de forças entre a
sede do lucro de empresas e a conduta biologicamente correta, longamente preparada pela
evolução da natureza e da sociedade, evidenciaram-se com a “insegurança” da saúde dos bebês, ou seja, com o aparecimento de doenças físicas e psicológicas causadas pela falta
do aleitamento materno.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s):
Ano: 2021
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Jacinto Machado - SC
Prova:
PS Concursos - 2021 - Prefeitura de Jacinto Machado - SC - Professor de Educação Infantil |
Q1738852
Pedagogia
As instituições de Educação Infantil devem criar
procedimentos para acompanhamento do trabalho
pedagógico e para avaliação do desenvolvimento
das crianças, sem objetivo de seleção, promoção ou
classificação, garantindo:
I. A observação crítica e criativa das atividades, das
brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.
II. Utilização de múltiplos registros realizados por adultos e
crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.).
III. Documentação específica que permita às famílias
conhecer o trabalho da instituição junto às crianças e os
processos de desenvolvimento e aprendizagem da
criança na Educação Infantil.
IV. A não retenção das crianças na Educação Infantil.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Sul - SC
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sul - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado |
Q1738689
Pedagogia
Sobre os estágios de desenvolvimento infantil
segundo Wallon assinale a alternativa CORRETA sobre
o estágio categorial (seis anos):
Ano: 2021
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2021 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Iniciais |
Q1737921
Pedagogia
Sobre os conceitos e concepções sobre criança e
infância, assinale a alternativa correta:
Ano: 2021
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2021 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Iniciais |
Q1737915
Pedagogia
Segundo a Educação Infantil, assinale a alternativa
correta:
Ano: 2021
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2021 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Iniciais |
Q1737914
Pedagogia
Assinale a alternativa correta no que diz respeito à
diversificação das atividades na Educação Infantil:
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEED-PR
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Pedagogo |
Q1705574
Pedagogia
Entre os aspectos marcantes que necessitam de especial
atenção na etapa do ensino fundamental está a transição da
educação infantil para o ensino fundamental e dos anos iniciais
para os anos finais. O processo de transição pauta-se em um
acolhimento afetivo que garanta segurança e pertencimento à
nova organização escolar, tarefa a ser desenvolvida por toda a
equipe, tanto da instituição de origem como da instituição de
destino, promovendo-se, assim, um diálogo entre diferentes
mantenedoras. Outro aspecto importante a ser observado na
transição é a continuidade do trabalho pedagógico, pois a criança
e(ou) o adolescente precisam compreender que os conhecimentos
adquiridos em etapas anteriores são a base para os novos
conhecimentos. Esse processo de continuidade promove o
interesse do estudante e sinaliza um ponto de partida para o
trabalho do professor.
Internet:<referencialcurriculardoparana.pr.gov.br>(com adaptações).
O texto anterior apresenta um trecho do documento organizador curricular do estado do Paraná. No que se refere ao período de transição da educação infantil para o ensino fundamental, os objetivos de um documento curricular para a gestão curricular incluem
I articular os marcos de decisão em seus diferentes níveis e competências.
II apresentar os tipos de conhecimento a serem elegidos para o ensino.
III orientar a produção organizacional das escolas em seus tempos e espaços.
IV indicar as etapas de monitoramento das práticas educativas do sistema de ensino.
Estão certos apenas os itens
Internet:<referencialcurriculardoparana.pr.gov.br>(com adaptações).
O texto anterior apresenta um trecho do documento organizador curricular do estado do Paraná. No que se refere ao período de transição da educação infantil para o ensino fundamental, os objetivos de um documento curricular para a gestão curricular incluem
I articular os marcos de decisão em seus diferentes níveis e competências.
II apresentar os tipos de conhecimento a serem elegidos para o ensino.
III orientar a produção organizacional das escolas em seus tempos e espaços.
IV indicar as etapas de monitoramento das práticas educativas do sistema de ensino.
Estão certos apenas os itens
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Infantil |
Q1693021
Pedagogia
Com relação à estrutura da Educação Infantil, assinale a alternativa correta:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor de Anos Iniciais |
Q1685156
Pedagogia
Uma das atividades recreativas interessantes para o professor do ensino fundamental, anos
iniciais, realizar é a chamada dinâmica do nome. Nesta atividade as crianças sentadas em círculo
são estimuladas, uma por vez, dizer seu nome seguido de uma ação ou objeto cuja letra
corresponda também à primeira letra de seu nome, uma após a outra, sucessivamente. Tal
atividade é ideal para:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado |
Q1685131
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil procuram definir em seu
conjunto como assegurar práticas junto às crianças de quatro e cinco anos que prevejam formas
de garantir a continuidade no processo de aprendizagem e desenvolvimento das crianças,
evitando que haja:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor de Educação Infantil |
Q1672577
Pedagogia
Para que os objetos possam ser utilizados como fonte de conhecimentos para as crianças, é
necessário, segundo os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, criar
situações de aprendizagem nas quais seja possível:
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