Questões de Concurso Sobre pedagogia
Foram encontradas 154.261 questões
Ano: 2024
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Costa Rica - MS
Prova:
FRONTE - 2024 - Prefeitura de Costa Rica - MS - Professor (Todos os Cargos) |
Q3498755
Pedagogia
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDB – Lei nº 9.394/1996), a
educação escolar deve vincular-se:
Ano: 2024
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Costa Rica - MS
Prova:
FRONTE - 2024 - Prefeitura de Costa Rica - MS - Professor (Todos os Cargos) |
Q3498745
Pedagogia
A LDB estabelece que o ensino médio,
etapa final da educação básica, com duração mínima de
três anos, terá como finalidades, exceto:
Ano: 2024
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Costa Rica - MS
Prova:
FRONTE - 2024 - Prefeitura de Costa Rica - MS - Professor (Todos os Cargos) |
Q3498744
Pedagogia
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional (Lei nº 9394/1996), artigo 13, é
dever do docente:
Ano: 2024
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Costa Rica - MS
Prova:
FRONTE - 2024 - Prefeitura de Costa Rica - MS - Professor (Todos os Cargos) |
Q3498743
Pedagogia
João, estudante do 9º ano do Ensino
Fundamental, precisará se ausentar da escola por 7 dias
devido a questões religiosas, e com isso perderá prova.
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDB – Lei nº 9.394/1996), qual das opções
abaixo está correta sobre como a escola deve proceder
para garantir o cumprimento de suas obrigações
educacionais?
Ano: 2024
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Costa Rica - MS
Prova:
FRONTE - 2024 - Prefeitura de Costa Rica - MS - Professor (Todos os Cargos) |
Q3498742
Pedagogia
A BNCC está estruturada de modo a
explicitar as competências que os alunos devem
desenvolver ao longo de toda a Educação Básica e em
cada etapa da escolaridade, como expressão dos direitos
de aprendizagem e desenvolvimento de todos os
estudantes.
Sendo assim a Educação Básica está dividida em:
Sendo assim a Educação Básica está dividida em:
Ano: 2024
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Costa Rica - MS
Prova:
FRONTE - 2024 - Prefeitura de Costa Rica - MS - Professor (Todos os Cargos) |
Q3498741
Pedagogia
Sobre o Projeto Político-Pedagógico, é
correto dizer que:
Ano: 2024
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Costa Rica - MS
Prova:
FRONTE - 2024 - Prefeitura de Costa Rica - MS - Professor (Todos os Cargos) |
Q3498740
Pedagogia
Por determinação constitucional, os
municípios devem aplicar em educação a seguinte
porcentagem da receita de impostos:
Ano: 2024
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Costa Rica - MS
Prova:
FRONTE - 2024 - Prefeitura de Costa Rica - MS - Professor (Todos os Cargos) |
Q3498738
Pedagogia
O artigo 206 da Constituição Federal de
1988 ensina que o ensino será ministrado com base nos
seguintes princípios, exceto:
Ano: 2024
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Costa Rica - MS
Prova:
FRONTE - 2024 - Prefeitura de Costa Rica - MS - Professor (Todos os Cargos) |
Q3498734
Pedagogia
Acerca da Educação Inclusiva, ao tratar
sobre o direito à educação e o dever de educar, a Lei de
Diretrizes e Bases da Educação diz que o atendimento
educacional especializado gratuito aos educandos com
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e
altas habilidades ou superdotação será feito:
Ano: 2024
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Costa Rica - MS
Prova:
FRONTE - 2024 - Prefeitura de Costa Rica - MS - Professor (Todos os Cargos) |
Q3498732
Pedagogia
Constituem-se como princípios básicos à
carreira dos profissionais da educação do município de
Costa Rica todas as alternativas abaixo, exceto:
Ano: 2024
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Costa Rica - MS
Prova:
FRONTE - 2024 - Prefeitura de Costa Rica - MS - Professor (Todos os Cargos) |
Q3498729
Pedagogia
A composição do Fórum Municipal de
Educação será:
Ano: 2024
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
UFPI
Prova:
COPESE - UFPI - 2024 - UFPI - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3491036
Pedagogia
Franco (2012), ao buscar compreender como a Pedagogia, como ciência, pode fundamentar a prática
pedagógica, especialmente a docente, analisa as contribuições de alguns pedagogos/filósofos contemporâneos,
que dialogam com a realidade brasileira. Como síntese do estudo, a autora formula algumas noções importantes
para a configuração da Pedagogia significada por esses pedagogos/filósofos. As opções apresentam algumas
dessas noções, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
UFPI
Prova:
COPESE - UFPI - 2024 - UFPI - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3491035
Pedagogia
Franco (2012, p. 48) destaca que, no século XVII, a “[...] expansão de alunos em diferentes escolas trouxe à tona
o problema pedagógico essencial: como, para que, o que e para quem ensinar? Para resolver essas questões,
recorreu-se a modos de pensar e fazer a educação; portanto, recorreu-se a uma pedagogia”. Nesse contexto
histórico, a autora destaca que um filósofo, em sua obra, contribuiu sobremaneira para a constituição da
Pedagogia como ciência, pois superou o aspecto meramente metodológico do como fazer, pensando no sentido
da educação, nas finalidades do ensino (o que estudar) e nos objetivos da educação (para que ensinar). Esse
filósofo é:
Ano: 2024
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
UFPI
Prova:
COPESE - UFPI - 2024 - UFPI - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3491034
Pedagogia
O Artigo 23, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei n.º 9.394/96, define diferentes formas de organização da escola de educação básica. Sobre essas possibilidades organizativas, assinale V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmações falsas.
Em seguida, marque a opção CORRETA:
( ) Os ciclos, os períodos semestrais e a alternância regular de períodos de estudos constituem formas possíveis de organização da escola de educação básica.
( ) A organização escolar por meio de grupos não seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, é admitida pela LDB.
( ) A LDB permite à escola formas diversas de organização, mesmo as não previstas na Lei, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.
( ) A reclassificação de alunos pela escola é possível, desde que não se trate de transferências entre estabelecimentos situados no país e no exterior.
( ) O calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino, podendo, inclusive, ser reduzido o número de horas letivas previsto na Lei.
Ano: 2024
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
UFPI
Prova:
COPESE - UFPI - 2024 - UFPI - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3491033
Pedagogia
“O que é, afinal, a Pedagogia? Antes de constituir-se como ciência, ela se estabelece como uma prática social
para organizar a educação em determinado tempo e espaço, refletindo sobre suas finalidades e meios mais
adequados, buscando a cada momento compreender e transformar as práticas educativas, de forma que atinjam
as finalidades estabelecidas” (Franco, 2012, p. 48). A partir da leitura analítica do trecho, infere-se que:
Ano: 2024
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
UFPI
Prova:
COPESE - UFPI - 2024 - UFPI - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3491032
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei n.º 9394/96, em seu artigo 24, define regras
comuns que regulamentam a organização da escola de educação básica, nos níveis fundamental e médio.
Marque a opção que apresenta uma regra que NÃO se adequa ao estabelecido pela LDB.
Ano: 2024
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
UFPI
Prova:
COPESE - UFPI - 2024 - UFPI - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3491031
Pedagogia
“Apenas na virada para os anos 1900, com o início da industrialização americana, [...] a concepção de que era
preciso decidir sobre o que ensinar ganha força e, para muitos autores, aí se iniciam os estudos curriculares”
(Lopes; Macedo, 2011, p. 21). Nesse contexto sócio-histórico, no campo das teorias curriculares, surgem dois
movimentos nos EUA. Para um deles, a concepção de currículo não está diretamente relacionada a conteúdos
ou à seleção deles. Para os pensadores desse movimento, o centro do currículo são as tarefas ou os objetivos.
Esse movimento é o
Ano: 2024
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
UFPI
Prova:
COPESE - UFPI - 2024 - UFPI - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3491030
Pedagogia
Lopes e Macedo (2011, p. 40), ao analisarem, historicamente, o conceito de currículo, concluem: “[...] cada uma
das tradições curriculares é um discurso que se hegemonizou e que, nesse sentido, constituiu o objeto currículo,
emprestando-lhe um sentido próprio”. As autoras argumentam, assim, em prol de alguns aspectos que deveria
ter uma boa teoria curricular. Marque a opção que NÃO apresenta um desses aspectos:
Ano: 2024
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
UFPI
Prova:
COPESE - UFPI - 2024 - UFPI - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3491029
Pedagogia
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei n.º 9394/96, a União, os Estados, o
Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, os sistemas de ensino. Sobre os papeis
das diversas instâncias organizativas do Sistema Educacional Brasileiro, julgue os itens a seguir:
I. Cabe à União estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar formação básica comum.
II. Cabe aos Estados definir, com os Municípios, formas de colaboração na oferta da educação básica, as quais devem assegurar a distribuição proporcional das responsabilidades, de acordo com a população a ser atendida e os recursos financeiros disponíveis em cada uma dessas esferas do Poder Público.
III. Cabe aos Municípios oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, inclusive para as pessoas que não tiveram acesso ou continuidade de estudos na idade própria, sendo vedada a sua atuação em outros níveis de ensino.
IV. Cabe aos estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros.
Assinale a opção CORRETA:
I. Cabe à União estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar formação básica comum.
II. Cabe aos Estados definir, com os Municípios, formas de colaboração na oferta da educação básica, as quais devem assegurar a distribuição proporcional das responsabilidades, de acordo com a população a ser atendida e os recursos financeiros disponíveis em cada uma dessas esferas do Poder Público.
III. Cabe aos Municípios oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, inclusive para as pessoas que não tiveram acesso ou continuidade de estudos na idade própria, sendo vedada a sua atuação em outros níveis de ensino.
IV. Cabe aos estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros.
Assinale a opção CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
UFPI
Prova:
COPESE - UFPI - 2024 - UFPI - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3491028
Pedagogia
Triviños (1987) revela dificuldades no sentido de definir o que se entende por pesquisa qualitativa, devido à
abrangência do conceito, à especificidade de sua ação e aos limites deste campo de investigação. Além disso,
há outra dificuldade, que emerge dos suportes teóricos que a alimentam. No entanto, o autor destaca a
possibilidade de caracterizá-la. As opções abaixo apresentam características da pesquisa qualitativa, EXCETO:
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