Questões de Concurso Sobre pedagogia
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Em conformidade com as disposições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a jornada escolar no ensino fundamental deve incluir pelo menos _______ horas de trabalho efetivo em sala de aula, sendo progressivamente ampliado o período de permanência na escola.
Assine uma alternativa para preencher corretamente uma lacuna.
Segundo Piaget, cada período é caracterizado por aquilo que de melhor o indivíduo consegue fazer nessas faixas etárias. Todos os indivíduos passam por todas essas fases ou períodos, nessa sequência, porém o início e o término de cada uma delas dependem das características biológicas do indivíduo e de fatores educacionais, sociais. Sobre os estágios de desenvolvimento de Piaget é correto afirmar:
Considerando a perspectiva da educação popular proposta por Paulo Freire, julgue o item subsecutivo.
O papel da educação é conscientizar o educando sobre seu contexto social, cultural, econômico e político no mundo, na perspectiva de uma transformação social.
Considerando a perspectiva da educação popular proposta por Paulo Freire, julgue o item subsecutivo.
O diálogo é uma das ferramentas mais importantes para a formação de um cidadão crítico, capaz de problematizar situações do seu cotidiano.
Considerando a perspectiva da educação popular proposta por Paulo Freire, julgue o item subsecutivo.
Segundo a concepção freireana, o homem é um ser histórico e concluso em sua essência, devendo esse aspecto ser considerado no intercâmbio de saberes e na construção do conhecimento.
Julgue o item seguinte, relativos às tendências recentes de concepção da pesquisa.
A pesquisa sistêmica analisa as relações entre as partes e o todo, de forma a compreender como as partes interagem entre si; o holismo, por outro lado, foca no todo e não nas partes que o compõem, considerando-o maior que a soma das partes.
Julgue o item seguinte, relativos às tendências recentes de concepção da pesquisa.
A pesquisação atém-se às modalidades participativa, diagnóstica e empírica.
Considerando a Constituição Federal de 1988 e legislações, políticas e programas destinados a crianças e adolescentes, julgue o item a seguir.
Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental devem comunicar aos centros de referência especializados em assistência social (CREAS) casos de maus-tratos, de reiteração de faltas injustificadas, de evasão escolar e de elevados níveis de repetência que envolvam seus alunos.
Julgue o item subsequente, a respeito da composição financeira e da distribuição de recursos do novo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais de Educação (FUNDEB).
Em relação às instituições comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos e conveniadas com o poder público, será considerado o cômputo das matrículas para a distribuição dos recursos dos fundos.
Para Libâneo (2012), o planejamento escolar vai além do preenchimento de formulários e diários devendo ser uma atividade consciente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social.
Sobre as funções do planejamento, analise as afirmativas abaixo:
I - Assegurar a racionalização e organização do trabalho docente, evitando improvisações e garantindo um ensino de qualidade.
II - Explicitar princípios e diretrizes que articulem as tarefas da escola com as exigências do contexto social e da participação democrática.
III - Manter o planejamento estático, sem atualizações, para preservar a coerência inicial do plano e os conteúdos abordados de forma igualitária em todas as turmas.
IV - Facilitar a preparação das aulas, selecionando materiais didáticos e permitindo replanejamentos conforme novas situações e desafios surjam.
Assinale a alternativa correta:
De acordo com Heloisa Lück (2009), são as competências essenciais de um gestor democrático.
Assinale a alternativa correta:
Até a década de 1980, predominava na educação uma corrente que defendia que o ambiente escolar tinha pouca ou nenhuma influência sobre a aprendizagem dos alunos. Acreditava-se que os resultados das avaliações escolares estavam mais relacionados à origem social e étnica dos estudantes do que à gestão da escola. No entanto, essa ideia passou a ser questionada por pesquisadores como Polon (2009), que identificaram diversos fatores associados às escolas eficazes e ao perfil de liderança. POLON, T. Identificação dos perfis de liderança e características relacionadas à gestão pedagógica eficaz nas escolas participantes do Projeto Geres: estudo longitudinal: geração escolar 2005: Polo Rio de Janeiro. 2009. Tese. 323 f. (Doutorado em Educação) — Coordenação de Pós-Graduação, Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, 2009.
São fatores de sucesso relacionados à gestão da escola:
I - Liderança profissional comprometida.
II - Visão estratégica e metas compartilhadas pela comunidade escolar.
III - Ambiente de aprendizagem
IV - Foco no processo de ensino-aprendizagem.
V - Ensino estruturado com propósitos claros.
VI - Expectativas elevadas em relação ao desempenho dos alunos.
VII - Reforço positivo das atitudes.
VIII - Monitoramento do progresso da aprendizagem discente.
IX - Direitos e deveres discentes.
X - Parceria família-escola.
XI - Organização orientada à aprendizagem.
Assinale a alternativa que indica todos os itens corretos:
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