Questões de Pedagogia para Concurso - Página 1859

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: CISAMVE - SC Prova: FURB - 2025 - CISAMVE - SC - Pedagogo |

Q3325519 Pedagogia

Considerando as diretrizes da educação integral aplicada ao contexto social, assinale a alternativa correta:

A

O conceito de educação integral está restrito à prática escolar, não envolvendo aspectos de articulação com políticas públicas e serviços sociais que visem ao desenvolvimento integral do sujeito.

B

A educação integral pressupõe que o ambiente escolar é o único espaço capaz de proporcionar o desenvolvimento pleno do indivíduo, desconsiderando outras dimensões sociais e culturais externas à escola.

C

A formação humana é um processo contínuo que deve envolver não apenas a aprendizagem acadêmica, mas também o desenvolvimento de competências sociais, emocionais e culturais, sempre com um enfoque intersetorial.

D

A educação integral fundamenta-se exclusivamente no desenvolvimento de habilidades cognitivas, com foco na aquisição de conhecimentos formais, ignorando a importância dos aspectos sociais e culturais do indivíduo.

E

O modelo de educação integral baseia-se no conceito de ensino tradicional, com a prioridade dada ao conteúdo curricular formal e à disciplina acadêmica, ausente de articulação com as necessidades sociais e culturais.

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Q3325518

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: CISAMVE - SC Prova: FURB - 2025 - CISAMVE - SC - Pedagogo |

Q3325518 Pedagogia

A criação de oficinas temáticas e lúdicas para diferentes faixas etárias deve considerar aspectos pedagógicos que garantam a participação ativa, o desenvolvimento integral e o engajamento dos envolvidos. Sobre esse tema, analise as afirmativas a seguir:

I.As oficinas devem ser planejadas considerando as características cognitivas, emocionais e sociais de cada faixa etária, adaptando metodologias e abordagens conforme o público-alvo.

II.O uso de estratégias lúdicas, como jogos, contação de histórias e brincadeiras, favorece a aprendizagem e a interação social, tornando as oficinas mais atrativas e eficazes.

III.As oficinas devem incentivar a expressão criativa dos participantes, proporcionando espaços de experimentação, troca de experiências e construção coletiva do conhecimento.

IV.O planejamento das oficinas deve seguir um modelo único, independentemente da faixa etária, garantindo que todos os participantes tenham acesso ao mesmo conteúdo e atividades.

É correto o que se afirma em:

A

I, II, III e IV.

B

I, II e III, apenas.

C

II e IV, apenas.

D

IV, apenas.

E

I e III, apenas.

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Q3325514

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: CISAMVE - SC Prova: FURB - 2025 - CISAMVE - SC - Pedagogo |

Q3325514 Pedagogia

As bases teóricas da Pedagogia fundamentam diferentes abordagens sobre o ensino e a aprendizagem, influenciando práticas educacionais e políticas públicas. A respeito disso, associe corretamente a primeiro coluna com a segunda coluna, relacionando teorias da Pedagogia a seus conceitos e fundamentos:
Primeira coluna: principais teorias da Pedagogia

1.Behaviorismo 2.Teoria Histórico-Cultural 3.Construtivismo

Segunda coluna: conceitos e fundamentos

(__)Destaca a importância do meio social e das interações mediadas na aprendizagem, enfatizando o conceito de zona de desenvolvimento proximal.
(__)Enfatiza o papel do reforço e da repetição na aprendizagem, considerando o comportamento como resultado de estímulos externos.
(__)Defende que o conhecimento é construído ativamente pelo sujeito por intermédio da interação com o meio, passando por diferentes estágios de desenvolvimento cognitivo.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

3 − 1 − 2.

B

2 − 3 − 1.

C

1 − 3 − 2.

D

2 − 1 − 3.

E

3 − 2 − 1.

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Q3325513

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: CISAMVE - SC Prova: FURB - 2025 - CISAMVE - SC - Pedagogo |

Q3325513 Pedagogia

Sobre o registro, monitoramento e avaliação de resultados é correto afirmar que:

A

O monitoramento de ações socioeducativas deve ser realizado apenas no final dos projetos, pois a avaliação contínua pode comprometer a execução das atividades.

B

A avaliação de resultados deve ser baseada exclusivamente em dados quantitativos, pois informações qualitativas não são relevantes para a análise de impacto.

C

O registro das atividades desenvolvidas é opcional, sendo necessário apenas em programas de grande porte financiados pelo governo.

D

Técnicas de registro e monitoramento devem ser aplicadas somente por gestores e coordenadores, não sendo necessário o envolvimento dos profissionais que executam diretamente as atividades.

E

O monitoramento e a avaliação devem considerar tanto indicadores qualitativos quanto quantitativos, possibilitando uma visão ampla dos impactos gerados pelas ações.

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Q3325512

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: CISAMVE - SC Prova: FURB - 2025 - CISAMVE - SC - Pedagogo |

Q3325512 Pedagogia

No contexto do planejamento e da execução de ações pedagógicas, os projetos pedagógicos e socioeducativos devem ser estruturados considerando princípios que favoreçam a aprendizagem significativa e a inclusão social. Sobre esse tema, analise as afirmativas a seguir:

I.Planejamento de projetos pedagógicos e socioeducativos deve ser flexível, permitindo adaptações, conforme as necessidades do público atendido e o contexto social em que estão inseridos.
II.A elaboração de projetos socioeducativos deve considerar a participação ativa dos sujeitos envolvidos, promovendo o protagonismo e a construção coletiva do conhecimento.
III.O planejamento pedagógico deve ser elaborado de forma rígida e padronizada, garantindo que todas as atividades sejam aplicadas da mesma forma para todos os públicos, independente de suas especificidades.

É correto o que se afirma e

A

I, II e III.

B

II e III, apenas.

C

I, apenas.

D

III, apenas.

E

I e II, apenas.

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Q3325511

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: CISAMVE - SC Prova: FURB - 2025 - CISAMVE - SC - Pedagogo |

Q3325511 Pedagogia

As técnicas de registro, monitoramento e avaliação de resultados são práticas essenciais para garantir qualidade do processo pedagógico e a adaptação de estratégias durante a execução de um projeto. Considerando o impacto dessas técnicas na aprendizagem, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A avaliação formativa deve ser aplicada ao longo de todo o processo pedagógico, permitindo ajustes contínuos nas práticas de ensino conforme o progresso dos alunos.

(__)O uso de dados qualitativos, como entrevistas e observações, é fundamental para entender as vivências dos alunos e o impacto do projeto, complementando a análise quantitativa.

(__)O monitoramento de resultados pode ser realizado exclusivamente com base em dados quantitativos, pois esses dados são suficientes para avaliar o sucesso de um projeto pedagógico.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V − F − V.

B

F − F − V.

C

V − V − F.

D

F − V − F.

E

V − F − F.

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Q3325510

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: CISAMVE - SC Prova: FURB - 2025 - CISAMVE - SC - Pedagogo |

Q3325510 Pedagogia

No contexto socioassistencial, a educação integral fundamenta-se em princípios que vão além da transmissão de conteúdos escolares, abrangendo o desenvolvimento pleno do indivíduo em suas múltiplas dimensões. Sobre as bases teóricas da pedagogia e da educação integral aplicadas ao contexto social, assinale a alternativa correta:

A

A prática pedagógica na assistência social deve ser pautada em um modelo unicamente assistencialista, oferecendo apoio imediato sem considerar a emancipação dos sujeitos.

B

A pedagogia socioassistencial busca promover o desenvolvimento integral dos sujeitos, considerando aspectos cognitivos, emocionais, sociais e culturais, além de articular redes de proteção e garantia de direitos.

C

A educação integral no contexto socioassistencial baseia-se em uma abordagem tecnicista, priorizando apenas a capacitação profissional dos sujeitos em situação de vulnerabilidade.

D

A pedagogia, no contexto socioassistencial, deve centrar-se exclusivamente na adaptação dos indivíduos às normas e padrões sociais, sem questionar desigualdades estruturais.

E

A educação integral restringe-se ao espaço escolar, priorizando unicamente a formação acadêmica dos indivíduos, sem considerar aspectos sociais e culturais.

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Q3325509

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: CISAMVE - SC Prova: FURB - 2025 - CISAMVE - SC - Pedagogo |

Q3325509 Pedagogia

A respeito das concepções de Educação Integral e Educação em Tempo Integral no contexto das políticas educacionais brasileiras, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta:

A

A Educação em Tempo Integral refere-se exclusivamente ao aumento do número de horas que o estudante permanece na escola, sem necessariamente implicar mudanças no currículo ou na concepção pedagógica.

B

Educação Integral e a Educação em Tempo Integral são termos equivalentes, pois ambas pressupõem a ampliação da jornada escolar como única estratégia para promover o desenvolvimento integral dos estudantes.

C

A Educação Integral restringe-se à oferta de atividades extracurriculares no contraturno escolar, sem influenciar a matriz curricular da escola.

D

A Educação Integral é uma perspectiva que visa ao desenvolvimento pleno dos estudantes, considerando múltiplas dimensões (intelectual, emocional, social e física), enquanto a Educação em Tempo Integral é uma estratégia que pode ser adotada para viabilizar essa concepção.

E

A Educação em Tempo Integral e a Educação Integral são políticas exclusivas da educação básica e não possuem relação com o ensino superior.

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Q3325254

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Artes |

Q3325254 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/1996, trouxe alterações importantes para o ensino de Arte no país. Além de tornar o componente obrigatório, a partir dessa determinação, o ensino de Arte no Brasil passou a ser:

A

Polivalente, podendo ser lecionado por qualquer educador.

B

Identificado como área de conhecimento denominada como “Arte”, e não mais “Educação Artística”.

C

Considerado “atividade educativa” e não disciplina, tratando de maneira indefinida o conhecimento.

D

Realizado com ênfase em aspectos parciais da aprendizagem, privilegiando-se, respectivamente, a aprendizagem reprodutiva de modelos e técnicas, o plano expressivo e processual dos alunos e a execução de tarefas pré-fixadas.

E

Expressivo, buscando a espontaneidade e valorizando o crescimento ativo e progressivo do estudante e focando exclusivamente na sua autoexpressão.

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Q3324860

Q3324860 Pedagogia

As transformações pelas quais a sociedade contemporânea tem passado são inúmeras e intensas. Atualmente, o consumo, a comunicação e o acesso à informação estão disponíveis na palma da mão e podem ser feitos, por exemplo, através de aplicativos. É nesse contexto que está inserida a Educação 5.0, que possui entre suas características:

1. A instalação dos primeiros laboratórios de informática e da rede de internet nas escolas, o que faz com que ganhe destaque o conceito de big data nos currículos escolares.
2. A construção de um currículo disciplinar, linear e que possua um fim em si mesmo, elaborado a partir do protagonismo docente e descontextualizado da vida real.
3. O currículo, as metodologias de ensino e as tecnologias digitais estão entrelaçados em favor de objetivos maiores, que vão além do conhecimento cognitivo, mas também do socioemocional, contribuindo para a formação e o fortalecimento das soft skills.
4. As metodologias ativas, que têm como pilar as tecnologias digitais, que possibilitam a personalização da aprendizagem. Um processo complexo, mas cada vez mais necessário para conhecer o estudante: mapear seu perfil, acolher com afetividade e aproximar-se de seu universo.

O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

A

06.

B

07.

C

08.

D

09.

E

10.

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Q3324859

Q3324859 Pedagogia

“Um instrumento precisa ser escolhido e construído intencionalmente: não há lugar para a aleatoriedade. Sua principal característica deve ser a capacidade de coletar dados de que o avaliador necessita para configurar e qualificar a realidade com a qual está trabalhando” (Luckesi, 2011). Nesse sentido, ao elencar regras para a elaboração de um adequado instrumento de coleta de dados para a avaliação da aprendizagem, Luckesi enfatiza que as questões elaboradas devem, EXCETO:

A

Apresentar níveis diferenciados de dificuldade dentro de um mesmo conteúdo, de tal forma que o estudante possa revelar o que aprendeu desde os componentes mais simples até o mais complexo desse mesmo conteúdo.

B

Ser válidas e fidedignas, na coleta dos dados, à finalidade do que se deseja descrever.

C

Oferecer ao estudante uma perspectiva metodológica diferenciada daquela adotada durante o ensino dos conteúdos, pois oferecer uma metodologia no ensino e outra no momento de elaboração das questões prepara o estudante para o inesperado e desenvolve a resiliência.

D

Auxiliar o estudante a aprofundar seus conhecimentos e habilidades.

E

Conter variados níveis de dificuldade, tendo por base o processo majorante das habilidades e competências cognitivas.

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Q3324858

Q3324858 Pedagogia

Segundo Bacich e Moran (2018), as metodologias ativas procuram criar situações de aprendizagem nas quais os estudantes possam:

1. Realizar coisas, pensar e conceituar o que fazem.
2. Desenvolver a capacidade crítica e refletir sobre as práticas realizadas.
3. Aprender a interagir com colegas e professores.
4. Explorar atitudes e valores pessoais.
5. Construir conhecimentos sobre os conteúdos envolvidos nas atividades que realizam.

O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

A

11.

B

12.

C

13.

D

14.

E

15.

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Q3324857

Q3324857 Pedagogia

A respeito das concepções de John Dewey sobre educação, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Predominância do intelectualismo e da instrução sobre a educação pela ação.
( ) Formação da criança de acordo com modelos preestabelecidos, visando orientá-las para ações futuras.
( ) A escola não pode ser uma preparação para a vida, mas a própria vida, por isso vida-experiência-aprendizagem não se separam.
( ) Esforço e disciplina são produtos do interesse, portanto é importante para o educador a descoberta dos reais interesses da criança.
( ) A função da escola é possibilitar a reconstrução continuada que a criança faz da experiência.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – F – V – V – V.

B

V – V – V – F – F.

C

F – F – F – V – V.

D

V – F – V – V – F.

E

F – V – F – F – V.

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Q3324856

Q3324856 Pedagogia

De acordo com Menegolla e Sant’Anna (2014), para que o currículo seja um verdadeiro guia na transformação da cultura e do saber e possa estabelecer uma relação entre a herança cultural e o viver presente e futuro, ele deve:

I. Expressar e definir quais os objetivos a serem alcançados a longo, médio e curto prazo, sempre em relação ao indivíduo como pessoa humana.
II. Representar uma sequência de conhecimentos significativos para a vida presente, desenvolvendo habilidades e fornecendo princípios e diretrizes que possam ser úteis à vida futura do indivíduo.
III. Relacionar, de forma gradual, todas as experiências que possam ser desencadeadas e promovidas no ambiente escolar.
IV. Evidenciar todas as oportunidades de integração e correlação dos conhecimentos, para que o educando possa promover a aplicação do aprendido na vida prática.

Quais estão corretas?

A

Apenas I e III.

B

Apenas II e IV.

C

Apenas I, II e III.

D

Apenas II, III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q3324855

Q3324855 Pedagogia

A aprendizagem baseada em equipes (Team Based Learning – TBL) é uma estratégia de metodologia ativa. São características dessa modalidade:

I. A aprendizagem colaborativa baseada em evidências, projetada em torno de unidades de instrução, conhecidas como “módulos”.
II. Conclusão dos materiais preparatórios antes de uma aula ou do início do módulo. Os materiais podem ser textuais, visuais ou outros, e definidos em um nível que seja apropriado para os alunos e o curso.
III. Ensino por unidades, em um ciclo de quatro etapas denominadas descrição da realidade, seleção de hipóteses, exposição de saberes e teorização.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas I e II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q3324854

Q3324854 Pedagogia

Bacich, Tanzi Neto e Trevisani (2015) explicitam os principais princípios a serem seguidos para o bom uso da tecnologia em sala de aula. Assim, segundo os autores, boas práticas que envolvam tecnologia são aquelas que:

I. Desenvolvem o espírito competitivo e o individualismo entre os alunos, visto que a aprendizagem torna-se mais efetiva e envolvente quando os alunos possuem metas e objetivos a serem alcançados.
II. Utilizam técnicas ativas de aprendizado, já que um estudante não aprende apenas ouvindo o professor, memorizando e respondendo exercícios; ele deve também falar a respeito do que tem aprendido, refletir sobre o tópico e fazer relações com sua própria experiência.
III. Permitem feedbacks frequentes, pois estar ciente de suas habilidades e deficiências é importante para concentrar esforços; assim, os alunos precisam de feedback constante sobre seu desempenho, de modo que possam refletir sobre o que aprenderam e o que ainda precisam aprender.
IV. Respeitam os diversos talentos e formas de aprendizagem, porque os alunos precisam de oportunidades para utilizar seus talentos e aprender como fazê-lo de forma eficiente.

Quais estão corretas?

A

Apenas I e III.

B

Apenas II e IV.

C

Apenas I, II e III.

D

Apenas II, III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q3324853

Q3324853 Pedagogia

Para Vasconcellos (2012), a elaboração de um Projeto Político-Pedagógico (PPP) possui três grandes fases: marco referencial, diagnóstico e programação. Nesse contexto, fazem parte do processo de diagnóstico, EXCETO:

A

Tomar uma posição sobre o que a instituição planeja em relação à sua identidade, visão de mundo, utopia, valores, objetivos e compromisso. Expressar o rumo, o horizonte e a direção que a instituição escolheu.

B

Ter um olhar atento à realidade para identificar as necessidades radicais e/ou o confronto que vivemos e a situação que desejamos viver para chegar a essas necessidades.

C

Conhecer as forças e as reais dimensões do problema, ou seja, identificar tanto os fatores dificultadores, quanto os facilitadores.

D

Identificar os problemas relevantes da realidade, ou seja, aqueles que efetivamente precisam ser resolvidos para a melhoria da qualidade de vida da comunidade em questão.

E

Ir além da percepção imediata da mera opinião ou descrição e problematizar a realidade, procurar apreender suas contradições, seu movimento interno, de tal forma que se possa superá-la por uma nova prática, fertilizada pela reflexão teórico-crítica.

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Q3324852

Q3324852 Pedagogia

“A natureza humana não é dada ao homem, mas é por ele produzida historicamente sobre a base da natureza biofísica. Consequentemente, o trabalho educativo é o ato de produzir, direta e intencionalmente, em cada indivíduo singular, a humanidade que é produzida histórica e coletivamente pelo conjunto dos homens” (Saviani, 2008). A pedagogia histórico-crítica tem como um de seus principais representantes Dermeval Saviani, que em suas reflexões considerava que à educação escolar deveria se propor a tarefa de:

I. Identificar as formas mais desenvolvidas em que se expressa o saber objetivo produzido historicamente, reconhecendo as condições de sua produção e compreendendo as suas principais manifestações, bem como as tendências atuais de transformação.
II. Converter o saber objetivo em saber escolar de modo que se torne assimilável pelos alunos no espaço e tempo escolares.
III. Prover os meios necessários para que os alunos não apenas assimilem o saber objetivo enquanto resultado, mas aprendam o processo de sua produção, bem como as tendências de sua transformação.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q3324851

Q3324851 Pedagogia

Criado(a) por uma das grandes autoridades no estudo do cérebro, memória e aprendizagem, o inglês Tony Buzan, o(a) _______________ é revolucionário(a) na medida em que tem na base de sua criação o funcionamento do cérebro. Segundo seu criador, o cérebro capta e guarda com mais facilidade informações sistematizadas em desenhos simples e palavras-chave que sintetizam um conteúdo. Essa metodologia é um diagrama simplificado que conecta informações em torno de um tema central.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A

mapa mental

B

instrução entre pares

C

arco de Maguerez

D

solução rápida

E

ensino baseado em simulação

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Q3324850

Q3324850 Pedagogia

O estudo de caso, instituído pela Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva – PNEEPEI (Brasil, 2008), é essencial para o planejamento e desenvolvimento das atividades do Atendimento Educacional Especializado (AEE). Considerando a perspectiva de Lanuti e Mantoan (2022) sobre o estudo de caso, analise as assertivas a seguir:

I. O estudo de caso é a base para a elaboração do plano de AEE.
II. Para a elaboração do estudo de caso, é imprescindível que a família tenha entregado na escola o laudo médico do estudante.
III. O estudo de caso é essencial para que sejam identificadas as barreiras que cada estudante enfrenta no processo de escolarização.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas I e II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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