A Secretaria Escolar tem a seu cargo a execução do plano letivo e de funcionamento da atividade escolar, bem como a gestão e atualização do processo administrativo-pedagógico individual dos alunos.

Fonte: Disponível em: https://inspecaoescolarrj.wordpress.com/wp-content/uploads/2011/05/i_ jornda_administrativa_mc3b3dulo-iii_2009.pdf

Abaixo estão algumas atribuições organizacionais desse ambiente. Assinale a alternativa INCORRETA.

No artigo 4° da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), estão descritos os deveres do Estado com a educação pública em relação à educação digital. Sobre a mesma, assinale a alternativa CORRETA.

A escrituração escolar é o registro sistemático dos fatos e dados relativos à vida escolar do aluno e da unidade escolar, com a finalidade de assegurar, em qualquer época, a certificação de dados como a identidade do aluno e sua regularidade nos estudos, assim como o funcionamento da escola. No que tange à documentação e registro escolar, julgue os itens a seguir:

I. A organização da vida escolar requer um conjunto de normas que visam garantir o acesso, a permanência e a progressão nos estudos, por meio de documentos como: histórico escolar, diário de classe, dentre outros.

II. Todo registro escolar efetuado pela unidade escolar deve conter a data e assinatura do diretor escolar, não sendo obrigatória a assinatura do responsável pelo registro do documento.

A partir da análise dos itens, é possível AFIRMAR que:

"O Projeto Político Pedagógico (PPP) mostra a visão macro do que a instituição escola pretende ou idealiza fazer, seus objetivos, metas e estratégias permanentes, tanto no que se refere às suas atividades pedagógicas, quanto às funções administrativas".

Fonte: VEIGA (2002) apud Proposta Curricular Municipal da Educação Infantil e Ensino Fundamental de Iporã do Oeste/SC.

Conceitualmente, o PPP pode ser expresso como:

As reuniões pedagógicas ou de formação são momentos que podem servir para a reflexão de todos acerca de um determinado tema. Uma boa reunião deverá ser planejada antecipadamente e contar com:

I. Pauta formativa com a descrição das etapas da reunião.

II. Objetivo e propósito que sejam claros.

III. Não ter intervenções com interações dos participantes.

É CORRETO o que se afirma em:

O Plano Nacional de Educação tem como diretriz o estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação que seja assegurado o atendimento às necessidades de expansão, com padrão de qualidade e equidade. Essa meta de aplicação de recursos é baseada no (a)

Em um ambiente escolar, a equipe percebeu que algumas atitudes e comportamentos estavam gerando conflitos e desentendimentos entre os funcionários. A equipe pedagógica, consciente de que a ética é fundamental para a harmonia no ambiente de trabalho, decidiu tomar medidas para reforçar o desenvolvimento ético no ambiente. Qual das alternativas abaixo descreve a relação entre o desenvolvimento ético e a solução para o problema enfrentado pela equipe?

Sabendo que, na creche, as crianças estão em constante contato com pessoas, superfícies e objetos que podem estar contaminados e causar doenças, é importante refletir sobre como a higiene dessas crianças e dos ambientes compartilhados exige cuidados diversos. Dessa forma, analise as afirmativas a seguir e marque V (Verdadeiro) ou F (Falso):

(__) As crianças devem ser estimuladas a lavar as mãos após qualquer atividade que envolva o uso de objetos comuns, como brinquedos. 

(__) A limpeza dos espaços da creche deve ser realizada apenas pela equipe de limpeza, sem a participação dos profissionais da educação infantil.

(__) A desinfecção de brinquedos e materiais pedagógicos deve ser uma prática diária na creche, para evitar a proliferação de germes.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

O processo de aprendizagem perpassa o desenvolvimento infantil, no qual as crianças adquirem e aprimoram suas capacidades. Os marcos do desenvolvimento infantil são descritos em fases. Relacione essas fases e respectivas características, relacionando coluna 1 e 2:

Coluna 1

1. Pré-operatório.

2. Operatório formal.

3. Sensório-motor.

4. Operatório concreto.

Coluna 2

A. Desenvolvimento da coordenação motora.

B. Ocorrem representações da realidade dos próprios pensamentos.

C. Início do pensamento lógico concreto.

D. Compreender situações abstratas e experiências de outras pessoas.

Marque a alternativa com a sequência correta: 

A avaliação na Educação Infantil ocorre por meio da observação, baseada em experiências garantidas pelos direitos de aprendizagem e desenvolvimento, propostos na Base Nacional Comum Curricular. Esses direitos são, EXCETO:

O Auxiliar de Creche desempenha um papel fundamental no desenvolvimento das crianças nos primeiros anos de vida. Ele contribui para que as crianças cresçam de forma saudável e feliz. Analise as afirmativas a seguir e marque V (Verdadeiro) ou F (Falso):

(__) Prestar suporte na promoção de atividades educativas.

(__) Estimular bons hábitos alimentares.

(__) Não precisam participar de atividades de lazer e higiene das crianças.

(__) Cuidar da higiene e alimentação das crianças.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A parceria entre família e escola é um dos principais elementos para o sucesso da educação. É comum acreditar que cada um deve cumprir seu papel separadamente. No entanto, os pais e a instituição de ensino devem estar em constante sintonia, tendo como objetivo final o pleno desenvolvimento infantil. De acordo com o tema "Relação com Pais e Responsáveis", qual é a principal função da comunicação entre escola e responsáveis no processo educativo?

https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/a-importancia-da-rel acao-familia-e-escola.htm 

O desenvolvimento dos estudantes em um ambiente escolar seguro, permitirá o bem-estar para uma aprendizagem eficaz. Uma das formas de garantir essa segurança é:

As reuniões de pais são oportunidades para discutir o desenvolvimento e comportamento das crianças, além de alinhar expectativas e melhorar a parceria entre a escola e a família. Segundo a LDB (Lei de Diretrizes e Bases − Lei nº 9.394/96), "a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana...".

Acesso em: https://educador.brasilescola.uol.com.br/orientacao-escolar/a-funcao-re uniao-pais.htm

As escolas brasileiras possuem características similares quando o assunto é reunião de pais. Geralmente, adotam o mesmo procedimento. Essas reuniões acontecem:

Principalmente na Educação Infantil, a afetividade é fundamental no processo de aprendizagem. A falta do processo afetivo na relação escolar com a criança pode influenciar em seu:

O Estatuto da Criança e do Adolescente orienta o trabalho dos profissionais da educação em suas ações pedagógicas. A garantia de prioridade compreende direitos fundamentais como educação e saúde, cultura, esporte e lazer, enfim, políticas públicas para a proteção à infância e à juventude. Nesse contexto, fica garantido o direito à educação, permitindo que a criança tenha êxito no(s):

http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/formacao_acao/1 semestre_2015/agentes_eca_anexo1.pdf

Durante a infância, a criança passa pelo desenvolvimento, no qual receberá estímulos que serão determinantes para seu potencial. Esse processo permitirá sair da dependência dos pais ou responsáveis para uma progressiva independência. Mas o que é desenvolvimento infantil? 

A comunicação aberta e a parceria entre pais e escola são fundamentais para o desenvolvimento das crianças. A participação dos pais na educação infantil fortalece a relação entre a família e a escola, e promove um ambiente de aprendizagem mais personalizado e eficaz. Uma das técnicas de comunicação eficaz entre escola x pais é: 

Quando falamos em planejamento escolar incluímos a previsão de atividades didáticas, organização das aulas, de objetivos, avaliações, entre outros. Essa é uma tarefa que faz parte das atividades do: 

Partindo do pressuposto de que uma criança é plena de potencial e competente para aprender, a proposta de organização curricular da BNCC da etapa da Educação Infantil promove mudança de paradigma curricular, buscando uma proposição na qual está no centro a teoria da__________.

https://www.fadc.org.br/sites/default/files/2020-11/praticas-pedagogicas -na-educacao-infantil.pdf

Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna: