Questões de Pedagogia para Concurso - Página 1808

Q3379146

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Segundo Professor de Turma |

Q3379146 Pedagogia

A organização da sala de aula e a condução das atividades diárias influenciam diretamente no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita. Professores que adotam práticas de gestão pedagógica coerentes com os objetivos do letramento tendem a favorecer a aprendizagem dos alunos, promovendo o engajamento, a participação e a autonomia. Sobre o tema, relacione corretamente os elementos da Coluna A com os da Coluna B.

Coluna A: 1.Rodas de conversa. 2.Cantinhos de leitura. 3.Rotina visual.

Coluna B: (__)Contribui para a previsibilidade das atividades e organização do tempo pelos alunos. (__)Favorece o uso social da linguagem oral em interações coletivas. (__)Estimula o contato autônomo e frequente com os textos no ambiente escolar.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência da associação correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

3 − 2 − 1.

B

3 − 1 − 2.

C

2 − 3 − 1.

D

1 − 2 − 3.

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Q3378633

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2025 - UNESP - Assistente de Suporte Acadêmico II - Recursos Audiovisuais |

Q3378633 Pedagogia

Durante um trote aplicado aos estudantes recém-ingressos, alunos de graduação de um campus da Universidade Estadual Paulista (Unesp) danificaram, ainda que de forma involuntária, um projetor multimídia e microfones instalados em uma sala de aula.

Mariana, assistente técnica da Unesp que identificou os danos, pode, com base no Regimento Geral da universidade, concluir corretamente que os alunos

A

não praticaram infração disciplinar, pois, para isso, o ato precisaria ter sido realizado com a intenção de causar dano ao patrimônio.

B

praticaram conduta descrita como infração disciplinar e não poderão realizar nova matrícula na Unesp dentro do prazo de dez anos, caso sejam desligados da Universidade.

C

praticaram conduta descrita como infração disciplinar, que está sujeita, entre outras, à pena de repreensão e suspensão, a ser aplicada pelo Diretor.

D

não praticaram infração disciplinar, pois o dano não atentou contra o patrimônio científico e cultural da universidade.

E

praticaram conduta descrita como infração disciplinar sujeita à multa, a ser aplicada pelo Chefe de Departamento.

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Q3377452

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3377452 Pedagogia

Durante uma roda de conversa, a professora do 1º ano percebe que alguns alunos escrevem palavras conhecidas de forma espontânea, ainda que com trocas ou omissões de letras. Outros alunos apenas copiam palavras sem demonstrar compreensão de sua estrutura sonora. Para favorecer o avanço de todos no processo de apropriação da escrita alfabética, a professora decide utilizar estratégias que envolvem jogos sonoros, atividades de consciência fonológica e propostas de escrita espontânea.
Com base nessa situação, assinale a alternativa que melhor representa uma prática pedagógica adequada ao processo de construção do sistema alfabético de escrita:

A

Promover atividades que integrem escuta, fala e reflexão sobre os sons da fala e sua correspondência com as letras, respeitando o nível de desenvolvimento de cada aluno.

B

Corrigir imediatamente os erros ortográficos dos alunos, assegurando que todos aprendam a grafia correta desde o início do processo.

C

Priorizar o ensino da caligrafia e da cópia de textos prontos, reforçando a repetição para a fixação da escrita.

D

Trabalhar apenas com alunos que já dominam a escrita alfabética, evitando atrasar o ritmo da turma.

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Q3377451

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3377451 Pedagogia

Pensar em políticas curriculares que atinjam a _________________ plena dos sujeitos requer a defesa e luta por uma sociedade em que todos tenham os mesmos direitos de aprender os conhecimentos científicos e se desenvolver por meio deles, e, principalmente, aprender com um sentido concreto para atuar em sociedade. O principal agente nessa luta é o professor.

Acesse:http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1981 -19692019000100024

Marque a alternativa que completa corretamente a lacuna:

A

cidadania

B

alfabetização

C

cultura

D

educação

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Q3377449

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3377449 Pedagogia

As avaliações formativas são essenciais para o sucesso do processo de alfabetização, permitindo identificar os pontos fortes e fracos de cada criança e adaptar as estratégias de ensino. Entre os princípios da avaliação formativa no processo de alfabetização, destaca-se a importância de:

A

Acompanhar o desenvolvimento da aprendizagem em tempo real, ajustando práticas pedagógicas de forma contínua.

B

Classificar os alunos com base em suas notas para fins de premiação escolar.

C

Utilizar avaliações externas como critério principal para definir intervenções pedagógicas.

D

Mensurar unicamente o desempenho em testes padronizados como forma de responsabilização.

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Q3377448

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3377448 Pedagogia

Em uma turma de alfabetização, a professora, propôs um jogo de rimas, no qual os alunos deveriam identificar palavras com sons finais semelhantes. Em outro momento, realizou uma atividade de segmentação oral de palavras em sílabas. Essas práticas estão relacionadas ao desenvolvimento de:

A

Compreensão morfossintática da língua escrita.

B

Estratégias de memorização visual de palavras.

C

Habilidades metacognitivas exclusivamente ligadas à leitura de imagens.

D

Habilidades de consciência fonológica, essenciais para o aprendizado do sistema alfabético.

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Q3377447

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3377447 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei nº 9.394/1996, estabelece as diretrizes e bases da educação no Brasil, definindo como a educação deve ser organizada, bem como seus objetivos e os princípios que regem o sistema educacional. Cabe ao Estado a responsabilidade sobre:

A

A supervisão exclusiva das instituições de ensino privadas, garantindo padrões mínimos de qualidade.

B

A definição de conteúdos curriculares específicos para cada disciplina, assegurando a padronização nacional.

C

A organização da educação pública, bem como a regulação e fiscalização das instituições de ensino de todos os níveis.

D

A responsabilidade direta pela aprendizagem individual de cada aluno, com acompanhamento personalizado em todas as etapas.

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Q3377446

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3377446 Pedagogia

A professora Geralda da rede pública iniciou o planejamento do 1º ano do Ensino Fundamental com foco no desenvolvimento das competências leitoras e escritoras. Em consonância com as abordagens contemporâneas de alfabetização e os direitos de aprendizagem, ela buscou priorizar práticas que superassem a simples decodificação, desenvolvendo um trabalho onde as competências leitoras e escritoras considerassem a participação das crianças em práticas sociais de leitura e produção de textos. Com base nas concepções contemporâneas de alfabetização, assinale a alternativa que melhor representa essa abordagem:

A

Utilizar apenas exercícios mecânicos de caligrafia como meio de fixar os sons das letras.

B

Priorizar exclusivamente o ensino de regras gramaticais e ortográficas desde os primeiros meses do ciclo de alfabetização.

C

Promover o letramento por meio de situações reais de uso da linguagem escrita, considerando os contextos sociais de produção.

D

Ensinar a criança a memorizar o alfabeto e repetir sílabas isoladamente, como pré-requisito para a leitura e escrita.

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Q3377445

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3377445 Pedagogia

De acordo com a Proposta Pedagógica Curricular da Rede Municipal de Educação do Município de Tunápolis-SC, a educação está pautada na prática pedagógica diferenciada, que considera:

A

O desenvolvimento uniforme das habilidades e competências, independentemente da fase de cada criança.

B

O desenvolvimento das habilidades e competências que cada criança deve construir em cada fase de desenvolvimento, respeitando a sequência didática de cada ciclo.

C

O foco exclusivo em conteúdos padronizados, sem considerar o ritmo individual de aprendizagem.

D

A adoção de um currículo rígido, sem flexibilidade para as diferentes necessidades dos alunos.

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Q3377443

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3377443 Pedagogia

O Plano Nacional de Educação é um documento estratégico que define diretrizes, metas e estratégias para a política educacional brasileira. Os pontos abordados no projeto abrangem diversas áreas, incluindo a:

A

Avaliação.

B

Silabação.

C

Alfabetização.

D

Fonética.

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Q3377442

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3377442 Pedagogia

"As crianças evidenciam, ao tentar escrever, em qual estágio desse percurso se encontram − as hipóteses de escrita −, oferecendo as informações necessárias para o professor fazer intervenções e planejar atividades que lhes permitam avançar."

Acesse:https://novaescola.org.br/conteudo/21637/ana-teberosky-quem -foi-e-seu-legado-para-a-alfabetizacao-e-letramento#:~:text=%E2%80% 9CDevemos%20ler%20para%20as%20crian%C3%A7as,entrevista%20 para%20a%20NOVA%20ESCOLA.

Defendendo que a aquisição da escrita é um processo de construção baseado na forma como os estudantes pensam e entendem o universo letrado, o pensamento acima diz respeito a:

A

Telma Ferraz Leal e Siane Gois Cavalcanti Rodrigues.

B

Magda Soares e Emília Ferreiro

C

Emília Ferreiro e Ana Teberosky.

D

Paulo Freire e Dermeval Saviani.

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Q3377441

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3377441 Pedagogia

O planejamento é uma reflexão que se faz a respeito dos caminhos a serem percorridos.

Acesse:https://editorarealize.com.br/editora/anais/conbrale/2018/TRAB ALHO_EV109_MD1_SA8_ID595_21052018213733.pdf

Analise as afirmativas a seguir sobre o planejamento do ensino de Língua Portuguesa no ciclo de alfabetização.

1.O planejamento deve considerar a progressão das habilidades de leitura e escrita, integrando-as aos conteúdos curriculares.

2.A escolha dos gêneros textuais deve ser feita apenas com base na facilidade de leitura pelas crianças.

3.O ensino da Língua Portuguesa deve articular práticas de letramento com a sistematização da alfabetização.

4.O planejamento deve ser fixo durante todo o ano letivo, não se adaptando às necessidades da turma.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas a afirmativa 1 é verdadeira.

B

Apenas as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.

C

Apenas a afirmativa 3 e 4 são verdadeiras.

D

Apenas as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.

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Q3377439

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3377439 Pedagogia

O método fônico, é uma abordagem que pode ser mais eficaz na alfabetização, especialmente para crianças com dificuldades de aprendizagem, ele aborda a consciência fonêmica, ou seja, o mesmo que:

A

Aprender e trabalhar as famílias silábicas.

B

Trabalhar com livros didáticos e textos.

C

Conhecer e manipular os fonemas das letras.

D

Utilizar textos de memória.

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Q3377438

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3377438 Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir sobre a avaliação formativa no ciclo de alfabetização:

I.A avaliação formativa tem como foco principal acompanhar o desenvolvimento da aprendizagem dos estudantes, permitindo que o professor ajuste suas estratégias conforme as necessidades da turma.

II.A avaliação formativa ocorre apenas ao final de cada unidade didática, com o objetivo de atribuir uma nota ao estudante.

III.No ciclo de alfabetização, a avaliação formativa permite observar os avanços e dificuldades dos alunos de maneira contínua, contribuindo para a tomada de decisões pedagógicas.

Está correto o que se afirma em:

A

II e III apenas.

B

I, II e III.

C

I e II apenas.

D

I e III apenas.

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Q3377437

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3377437 Pedagogia

A organização eficaz das rotinas escolares e da sala de aula é essencial para otimizar o trabalho do professor alfabetizador e promover o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita. No ciclo de alfabetização, a organização do espaço físico e das rotinas da sala de aula deve:

A

Priorizar a estética, mesmo que os materiais expostos não sejam utilizados.

B

Excluir materiais que estimulem a curiosidade para não distrair as crianças.

C

Evitar a criação de cantos ou estações de aprendizagem para manter o controle do grupo.

D

Ser flexível e adaptável às necessidades da turma, promovendo experiências variadas com a linguagem.

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Q3377436

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3377436 Pedagogia

O próprio professor é responsável pela avaliação das crianças. É ele que pode, de modo contínuo, perceber os avanços e as necessidades de cada estudante.
Acesse:https://www.serdigital.com.br/gerenciador/clientes/ceel/material/ 107.pdf

Associe corretamente os instrumentos de acompanhamento da aprendizagem (coluna 1) com suas respectivas finalidades (coluna 2):

Coluna 1 − Instrumentos.
1.Portfólio. 2.Roda de conversa. 3.Registro descritivo. 4.Lista de verificação (checklist).
Coluna 2 − Finalidades.
A.(__)Sistematizar dados objetivos sobre habilidades específicas observadas nas crianças.
B.(__)Analisar de forma reflexiva e contínua a evolução das produções da criança.
C.(__)Observar aspectos subjetivos do processo de aprendizagem e atitudes.
D.(__)Promover o relato oral da criança sobre suas experiências e aprendizados.

A sequência correta é:

A

1.D, 2.A, 3.B, 4.C.

B

1.A, 2.C, 3.D, 4.B.

C

1.C, 2.D, 3.A, 4.B.

D

1.B, 2.D, 3.C, 4.A.

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Q3377435

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3377435 Pedagogia

Em uma escola pública, o corpo docente iniciou um processo de reformulação do planejamento pedagógico, buscando adequar suas práticas para atender às necessidades individuais dos estudantes. A coordenadora propôs que cada professor pensasse em estratégias diversificadas, com base no reconhecimento das diferenças entre os alunos e no respeito aos seus ritmos e estilos de aprendizagem. Essa proposta está fundamentada no princípio de que:

A

O currículo deve ser padronizado e os alunos devem se adaptar às exigências escolares.

B

A meta principal da escola é cumprir o conteúdo programático, mesmo que não atenda a todos.

C

As estratégias pedagógicas devem ser únicas para manter a uniformidade na aprendizagem.

D

A educação deve ser centrada no desenvolvimento do aluno, respeitando suas características e necessidades.

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Q3377434

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3377434 Pedagogia

Durante uma atividade de produção textual, o professor percebeu que alguns alunos já escreviam com autonomia, enquanto outros ainda necessitavam de apoio para organizar ideias e construir frases. Reconhecendo essa diversidade, ele organizou grupos com níveis variados de escrita, propôs atividades diferenciadas conforme as necessidades de cada grupo e acompanhou de perto os alunos que apresentavam maiores dificuldades, incentivando a cooperação entre os colegas.
Essa prática pedagógica demonstra que o professor está:

A

Priorizando a eficiência do tempo didático, oferecendo maior suporte apenas aos alunos com dificuldades, sem alterar a proposta para os demais.

B

Aplicando estratégias voltadas por desempenho, por se trata de um grupo bem homogêneo.

C

Utilizando estratégias que valorizam a heterogeneidade da turma, adaptando o ensino às diferentes necessidades dos alunos.

D

Estimulando a autonomia dos grupos mais avançados, ao mesmo tempo em que mantém uma estrutura fixa de ensino para garantir a continuidade dos conteúdos.

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Q3377433

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3377433 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular foi estruturada em competências para assegurar os direitos de aprendizagem dos estudantes, estabelecendo as bases para uma educação de qualidade que os prepare para o futuro, com foco no desenvolvimento de habilidades e competências essenciais. Mas, afinal, o que são essas competências, segundo a BNCC?

A

É a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver questões do cotidiano, do mundo do trabalho e para exercer a cidadania.

B

São contribuições para o desenvolvimento de habilidades sociais e acadêmicas dos alunos, estimulando o pensamento crítico.

C

É a base do trabalho pedagógico em uma escola, definindo os conteúdos, atividades que os alunos devem desenvolver ao longo da sua trajetória educacional.

D

São ações intencionais desenvolvidas pela escola para promover a aprendizagem, envolvendo a teoria e a prática.

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Q3375347

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Marechal Floriano - ES Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Marechal Floriano - ES - Professor PP - Supervisor Escolar |

Q3375347 Pedagogia

A valorização da diversidade cultural no ambiente escolar é uma diretriz fundamental da educação contemporânea e está relacionada à construção de uma sociedade mais democrática e plural. Com base nesse princípio, diversas políticas educacionais têm buscado incorporar o respeito às diferenças étnico-raciais, de gênero, de orientação sexual, religiosas e regionais como eixo formador da prática pedagógica. Com base nos princípios da educação para a diversidade, assinale a alternativa que expressa corretamente um pressuposto pedagógico coerente com uma abordagem plural e inclusiva no ambiente escolar.

A

A escola deve evitar abordar temas ligados à diversidade para preservar a neutralidade ideológica do espaço educacional.

B

A abordagem da diversidade cultural deve ocorrer apenas em datas comemorativas, para evitar a banalização das culturas minoritárias.

C

A escola deve promover o reconhecimento e a valorização das diferentes culturas como condição para garantir a equidade e combater as desigualdades estruturais.

D

A diversidade cultural pode ser tratada como conteúdo opcional, desde que não contrarie a cultura predominante da comunidade escolar.

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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