Questões de Concurso Sobre pedagogia
Foram encontradas 147.810 questões
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - Edital nº 2 |
Q3750073
Pedagogia
Um professor de paradesporto organiza um
festival escolar para estimular a participação de
alunos com diferentes tipos de deficiência. Ele
propõe atividades coletivas e adaptadas, com
foco em socialização e no engajamento.
Sobre o papel pedagógico do treinador e do professor nesse contexto, analise as sentenças:
I. O ensino do paradesporto deve proporcionar experiências positivas que estimulem a continuidade da prática.
II. O professor deve considerar o esporte apenas como alto rendimento, pois a função educativa não é prioritária nesse ambiente.
III. O paradesporto também pode ser vivenciado como lazer, saúde e socialização, além da dimensão competitiva.
Assinale a alternativa CORRETA:
Sobre o papel pedagógico do treinador e do professor nesse contexto, analise as sentenças:
I. O ensino do paradesporto deve proporcionar experiências positivas que estimulem a continuidade da prática.
II. O professor deve considerar o esporte apenas como alto rendimento, pois a função educativa não é prioritária nesse ambiente.
III. O paradesporto também pode ser vivenciado como lazer, saúde e socialização, além da dimensão competitiva.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - Edital nº 2 |
Q3750070
Pedagogia
Em um projeto pedagógico de Educação Física,
a escola decidiu organizar um festival que
contemplasse diversas manifestações da cultura
corporal de movimento, como esportes, jogos,
danças, lutas e ginástica. A iniciativa buscou
ampliar as experiências dos alunos para além da
prática competitiva tradicional. Assinale a
alternativa que exemplifica a ação pedagógica:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - Edital nº 2 |
Q3750068
Pedagogia
Em muitas escolas, a prática esportiva foi durante
anos associada apenas ao rendimento e à busca
por resultados em competições. No entanto,
novas concepções pedagógicas têm defendido
que o esporte deve ser trabalhado de forma mais
ampla e prazerosa, com foco no desenvolvimento
dos alunos. Nesse contexto, assinale a alternativa
que contempla o principal objetivo da
transformação didático-pedagógica do esporte:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - Edital nº 2 |
Q3750065
Pedagogia
Um professor organiza atividades de basquetebol
em que os alunos, além de driblar, precisam
analisar os deslocamentos dos colegas e tomar
decisões rápidas sobre passes e arremessos. A
proposta envolve simultaneamente uma tarefa
motora e uma tarefa cognitiva.
Esse modelo de ensino caracteriza:
Esse modelo de ensino caracteriza:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - Edital nº 2 |
Q3750064
Pedagogia
Durante um festival esportivo escolar, alguns
professores priorizam apenas a execução correta
dos gestos técnicos, sem trabalhar situações de
decisão, cooperação ou adaptação ao jogo. Os
alunos apresentam movimentos padronizados,
mas pouco criativos.
De acordo com a crítica pedagógica presente no texto, esse tipo de abordagem:
De acordo com a crítica pedagógica presente no texto, esse tipo de abordagem:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - Edital nº 2 |
Q3750063
Pedagogia
Em uma escola, o professor de Educação Física
inicia as aulas de futsal com longas séries de
exercícios de passe, condução e chute, sempre
realizados em colunas, sem adversários e sem
situações de jogo. O objetivo é que os alunos
dominem primeiro as técnicas, para depois
aplicá-las em partidas.
Esse modelo de ensino corresponde à:
Esse modelo de ensino corresponde à:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - Edital nº 2 |
Q3750062
Pedagogia
Em uma escola de Educação Básica, o professor
de Educação Física organiza competições
internas de jogos coletivos. No entanto, em vez
de priorizar apenas o resultado, busca fortalecer
o melhor desempenho coletivo.
De acordo com a perspectiva socioeducativa da Pedagogia do Esporte, a competição deve ser entendida como:
De acordo com a perspectiva socioeducativa da Pedagogia do Esporte, a competição deve ser entendida como:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - Edital nº 2 |
Q3750059
Pedagogia
Na perspectiva da Pedagogia do Esporte,
considerar o esporte como fenômeno
sociocultural implica:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física - Edital nº 2 |
Q3750055
Pedagogia
A compreensão dos limites de interação, de
fatores protetivos e de ações lesivas à dignidade
humana com crianças e adolescentes é
fundamental na atuação docente. De acordo com
o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº
8.069/1990), analise os itens a seguir e assinale a
alternativa correta:
I. A criança e o adolescente têm direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência.
II. A criança e o adolescente têm direito ao respeito e à dignidade, mas não o direito à liberdade, considerando-se que são pessoas em processo de desenvolvimento e que ainda não são sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis.
I. A criança e o adolescente têm direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência.
II. A criança e o adolescente têm direito ao respeito e à dignidade, mas não o direito à liberdade, considerando-se que são pessoas em processo de desenvolvimento e que ainda não são sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Criciúma - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Criciúma - SC - Auxiliar de Serviços Educacionais |
Q3749875
Pedagogia
A avaliação é parte integrante e inseparável do processo
de ensino e aprendizagem. Nesse sentido, o Projeto
Político Pedagógico (PPP) deve conceber a avaliação como um processo contínuo, no qual as estratégias
pedagógicas são definidas, reorientadas ou aprimoradas
de acordo com as necessidades educacionais das
crianças/estudantes. Dessa forma, a avaliação escolar
na Educação Especial, sob a perspectiva inclusiva, deve:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Criciúma - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Criciúma - SC - Auxiliar de Serviços Educacionais |
Q3749874
Pedagogia
A inclusão educacional é um princípio que reconhece e
valoriza a diversidade dos estudantes, buscando garantir
igualdade de oportunidades no ambiente escolar. No
entanto, cada aluno apresenta diferentes habilidades,
conhecimentos e características. Para atender às
necessidades individuais, a adaptação curricular torna-se
essencial, permitindo que todos participem e aprendam
de forma significativa. Assim, um currículo inclusivo deve
adequar-se às competências e potencialidades dos
alunos, valorizando a diversidade e promovendo a
aprendizagem de todos.
Fonte: VILAS BOAS, Washington Oliveira. Diferentes aspectos da adaptação curricular na inclusão educacional. Revista Educação Pública, Rio de Janeiro, v. 25, n. 1, 8 jan. 2025.
Dessa forma, é importante que o currículo seja:
Fonte: VILAS BOAS, Washington Oliveira. Diferentes aspectos da adaptação curricular na inclusão educacional. Revista Educação Pública, Rio de Janeiro, v. 25, n. 1, 8 jan. 2025.
Dessa forma, é importante que o currículo seja:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Criciúma - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Criciúma - SC - Auxiliar de Serviços Educacionais |
Q3749869
Pedagogia
O Decreto Federal n° 11.556/2023 institui o
Compromisso Nacional Criança Alfabetizada que tem
como finalidade garantir o direito à alfabetização das
crianças brasileiras, elemento estruturante para a
construção de trajetórias escolares bem sucedidas.
Abaixo estão alguns princípios desse decreto, EXCETO:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Criciúma - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Criciúma - SC - Auxiliar de Serviços Educacionais |
Q3749868
Pedagogia
A Lei Federal n° 13.005, de 25 de junho de 2014, institui
o Plano Nacional de Educação (PNE) estabelecendo
metas e diretrizes que visam garantir o direito à
educação de qualidade para todos os brasileiros. O PNE
constitui um importante instrumento de planejamento das
políticas públicas educacionais, orientando a atuação da
União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios
no desenvolvimento da educação nacional. Entre as
diretrizes apresentadas pelo Plano, uma delas
destaca-se por buscar a superação das desigualdades
educacionais, com ênfase na(o):
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Criciúma - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Criciúma - SC - Auxiliar de Serviços Educacionais |
Q3749867
Pedagogia
Observe a figura:
Fonte: Criciúma (SC). Prefeitura Municipal. Secretaria Municipal de Educação. Diretrizes Curriculares da Educação Infantil do Município de Criciúma [recurso eletrônico]: A criança como protagonista da aprendizagem. 2. ed. Criciúma, SC: Secretaria Municipal de Educação, 2020.
A figura ilustra a cantiga "Um, dois, feijão com arroz". De acordo com as Diretrizes Curriculares da Educação Infantil de Criciúma/SC, a Matemática é entendida como um signo cultural, construído ao longo da história da humanidade, e essencial para que a criança compreenda o mundo e se insira na sociedade. Na Educação Infantil, sua aprendizagem pode ser introduzida por meio das brincadeiras, principais atividades da infância. Diante disso, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Criciúma - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Criciúma - SC - Auxiliar de Serviços Educacionais |
Q3749863
Pedagogia
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDB), Lei Federal n° 9.394/1996, Art. 4°, o dever do Estado com educação escolar pública será
efetivado mediante a garantia de:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Criciúma - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Criciúma - SC - Auxiliar de Serviços Educacionais |
Q3749862
Pedagogia
A organização do tempo, segundo o Referencial
Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI),
refere-se a algo que representa, também, a estrutura
sobre a qual será organizado o tempo didático, ou seja, o
tempo de trabalho educativo realizado com as crianças,
o qual deverá envolver os cuidados, as brincadeiras e as
situações de aprendizagens orientadas. Esse texto
refere-se à (ao):
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Criciúma - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Criciúma - SC - Auxiliar de Serviços Educacionais |
Q3749861
Pedagogia
De acordo com a Resolução n° 4/2009 no diz respeito ao
Atendimento Educacional Especializado na Educação
Básica, Modalidade Educação Especial, Art. 10, o projeto
pedagógico da escola de ensino regular deve
institucionalizar a oferta do AEE prevendo em sua
organização:
I.Matrícula no AEE de alunos matriculados no ensino regular somente da própria escola.
II.Cronograma de atendimento aos alunos.
III.Professores para o exercício da docência do AEE.
IV.Sala de recursos multifuncionais: espaço físico, mobiliário, materiais didáticos, recursos pedagógicos e de acessibilidade e equipamentos específicos.
É CORRETO o que se afirma em:
I.Matrícula no AEE de alunos matriculados no ensino regular somente da própria escola.
II.Cronograma de atendimento aos alunos.
III.Professores para o exercício da docência do AEE.
IV.Sala de recursos multifuncionais: espaço físico, mobiliário, materiais didáticos, recursos pedagógicos e de acessibilidade e equipamentos específicos.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Criciúma - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Criciúma - SC - Auxiliar de Serviços Educacionais |
Q3749858
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares do Ensino Fundamental da
Rede Municipal de Criciúma (2020) destacam que, no
âmbito da prática pedagógica, não é incomum que
professores atuem com empenho e dedicação,
acreditando estar realizando o melhor trabalho possível,
conforme suas crenças e condições. Entretanto, muitas
vezes, essa atuação ocorre sem o pleno domínio do
objeto de ensino e sem a clareza necessária sobre as
possibilidades que ele oferece para a aprendizagem.
Com o propósito de favorecer essa reflexão, são
apresentados princípios didático-pedagógicos propostos
por Davídov e Slobódchikov (1991), os quais
fundamentam a chamada pedagogia colaborativa, em contraposição à pedagogia estancada. Faça a correlação
entre esses princípios:
Coluna I
1.Princípio da cientificidade.
2.Princípio do caráter objetal.
3.Princípio da educação capaz de desenvolver.
Coluna II
a.Orienta a realização das ações necessárias com os objetos de estudo, de modo a revelar seu conteúdo essencial e, consequentemente, seu conceito.
b.Em sentido dialético, representa um método específico de reflexão mental da realidade, caracterizado pela ascensão do abstrato ao concreto e pelo entrelaçamento entre a formação de abstrações e de generalizações de natureza teórica.
c.Refere-se à organização do ensino de forma a possibilitar o direcionamento dos ritmos e do conteúdo do desenvolvimento das capacidades e potencialidades da personalidade da criança.
Correlacione as colunas I e II, e assinale a alternativa CORRETA.
Coluna I
1.Princípio da cientificidade.
2.Princípio do caráter objetal.
3.Princípio da educação capaz de desenvolver.
Coluna II
a.Orienta a realização das ações necessárias com os objetos de estudo, de modo a revelar seu conteúdo essencial e, consequentemente, seu conceito.
b.Em sentido dialético, representa um método específico de reflexão mental da realidade, caracterizado pela ascensão do abstrato ao concreto e pelo entrelaçamento entre a formação de abstrações e de generalizações de natureza teórica.
c.Refere-se à organização do ensino de forma a possibilitar o direcionamento dos ritmos e do conteúdo do desenvolvimento das capacidades e potencialidades da personalidade da criança.
Correlacione as colunas I e II, e assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Criciúma - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Criciúma - SC - Auxiliar de Serviços Educacionais |
Q3749855
Pedagogia
Em todas as dimensões do cuidar e do educar, é
necessário considerar a singularidade de cada criança
com suas necessidades, desejos, queixas, bem como as
dimensões culturais, familiares e sociais. O ato de cuidar
e educar faz com que ocorra uma estreita relação entre
as crianças e os adultos. E as crianças precisam de
educadores afetivos que possibilitem interações com o
mundo.
Fonte: Santana (2010) apud Criciúma (SC). Prefeitura Municipal. Secretaria Municipal de Educação. Diretrizes Curriculares da Educação Infantil do Município de Criciúma [recurso eletrônico]: A criança como protagonista da aprendizagem. 2. ed. Criciúma, SC: Secretaria Municipal de Educação, 2020.
De acordo com o texto, faz-se necessário que perfil do profissional da Educação Infantil seja daquele que crie situações significativas de aprendizagem, com objetivo de desenvolvimento das habilidades:
Fonte: Santana (2010) apud Criciúma (SC). Prefeitura Municipal. Secretaria Municipal de Educação. Diretrizes Curriculares da Educação Infantil do Município de Criciúma [recurso eletrônico]: A criança como protagonista da aprendizagem. 2. ed. Criciúma, SC: Secretaria Municipal de Educação, 2020.
De acordo com o texto, faz-se necessário que perfil do profissional da Educação Infantil seja daquele que crie situações significativas de aprendizagem, com objetivo de desenvolvimento das habilidades:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Criciúma - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Criciúma - SC - Auxiliar de Serviços Educacionais |
Q3749854
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular estabelece os
direitos de aprendizagem e desenvolvimento, de acordo
com os eixos estruturantes da Educação Infantil, que são
as interações e a brincadeira. Sobre esses direitos,
julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos
(F):
(__)Libertar-se.
(__)Valorizar-se.
(__)Conhecer-se.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo:
(__)Libertar-se.
(__)Valorizar-se.
(__)Conhecer-se.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo:
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