Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia
Foram encontradas 142.905 questões
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Intelectual |
Q3416807
Pedagogia
Dentro da dimensão da inclusão, a liberdade é um
dos aspectos que fundamentam a Educação
Especial. Transpondo para o universo da
Educação Especial as reflexões de Paulo Freire,
em sua obra: Pedagogia do Oprimido, como seria
possível à educação problematizadora, realizar-se como prática da liberdade?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Intelectual |
Q3416806
Pedagogia
Para compreender o universo educacional, é
preciso analisar a prática educativa, no intuito de
adequar a proposta metodológica com os
objetivos predefinidos. Zabala analisa uma série
de elementos que alteram os resultados da prática
educativa. No caso específico da Educação
Especial, é preciso um cuidado ainda maior. Em
consonância com as perspectivas descritas pelo
referido autor, a intervenção pedagógica exige
situar-se num modelo em que a aula apresenta os
seguintes aspectos, exceto:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Intelectual |
Q3416805
Pedagogia
São conceitos compreendidos por meio da
Política Nacional de Educação Especial na
Perspectiva da Educação Inclusiva, exceto:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Intelectual |
Q3416804
Pedagogia
Há mais de duas décadas era promulgada a
Convenção Interamericana para a Eliminação de
Todas as Formas de Discriminação contra as
Pessoas Portadoras de Deficiência. Dentro de
uma retrospectiva histórica, observa-se que
houve muitas mudanças que podem ser
ratificadas até mesmo em função do termo
empregado para designar as pessoas
contempladas pela referida convenção. Nesse
sentido, tomando por parâmetro o modelo
original, para alcançar os objetivos
estabelecidos, os Estados-Partes comprometem-se a colaborar de forma efetiva, em que a
pesquisa técnico-científica tem aplicabilidade
nas áreas descritas a seguir, exceto:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Intelectual |
Q3416803
Pedagogia
A Educação Inclusiva reflete uma série de
afirmativas e movimentos que foram sendo
consolidados ao longo do tempo. Dentre eles,
destaca-se a Declaração de Salamanca, por meio
da qual è reafirmado o “direito â educação de
todos os indivíduos, tal como está inscrito na
Declaração Universal dos Direitos do Homem de
1948, e renovando a garantia dada pela
comunidade mundial na Conferência Mundial
sobre Educação para Todos de 1990 de assegurar
esse direito, independentemente das diferenças
individuais”.
Em consonância com o texto original da referida declaração, são destacadas algumas ações a serem interpeladas junto a todos os governos. Nesse sentido, destaque a alternativa que não reproduz na íntegra o contexto explicitado pela referida declaração.
Em consonância com o texto original da referida declaração, são destacadas algumas ações a serem interpeladas junto a todos os governos. Nesse sentido, destaque a alternativa que não reproduz na íntegra o contexto explicitado pela referida declaração.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Intelectual |
Q3416802
Pedagogia
Para orientar metodologicamente as estratégicas
concernentes à Educação Especial, é necessário
recorrer aos aparatos normativos legais, bem
como, aos instrumentos que compreendem o
embasamento teórico do início do século XX.
Dentre esses instrumentos, é possível ratificar a
relevância da Declaração Jomtien.
Dentre os diversos aspectos abordados na referida declaração, é contextualizado o tema: “Expandir o Enfoque”. Dentro dessa sistemática, assinale a seguir um exemplo desse enfoque abrangente.
Dentre os diversos aspectos abordados na referida declaração, é contextualizado o tema: “Expandir o Enfoque”. Dentro dessa sistemática, assinale a seguir um exemplo desse enfoque abrangente.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Intelectual |
Q3416801
Pedagogia
Ao retomar as bases históricas que
contextualizam a Educação Especial, como é
conceituada a segunda metade do século XX, a
partir da década de 1970, quando o portador de
deficiência começou a ter acesso à classe regular,
desde que não causasse nenhum transtorno ao
contexto escolar?
Nota: naquele período, empregava-se o termo: portador de deficiência.
Nota: naquele período, empregava-se o termo: portador de deficiência.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Intelectual |
Q3416800
Pedagogia
Em 2004, foram efetivadas algumas mudanças
no instrumento de pesquisa do Censo Escolar.
Que mudanças foram essas?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Intelectual |
Q3416799
Pedagogia
A Política Nacional de Educação Especial está
sendo construída paulatinamente. Ao analisar sua
historicidade, são verdadeiras as asserções
posteriores, salvo:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Intelectual |
Q3416798
Pedagogia
Ao analisar o texto elaborado pelo Ministério da
Educação: Marcos Políticos Legais da Educação
Especial na Perspectiva da Educação Especial, é
possível ter uma dimensão histórico-conceitual
sobre algumas das afirmativas que corroboraram
para o modelo atual da Educação Especial. Um
dos aspectos abordados traz o paradigma
educacional fundamentado na concepção de
direitos humanos que constitui a Educação
Inclusiva. Nesse texto, quais são os valores
indissociáveis conjugados pelo referido
paradigma?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Intelectual |
Q3416797
Pedagogia
Trabalhar a diversidade em sala de aula é um
tema amplo que serve de pano de fundo para
inúmeros estudos e pesquisas. Dentre elas,
Aquino et al. analisam as alternativas teóricas e
práticas presentes nas variáveis que caracterizam
diferenças e preconceitos na escola. Sobre esse
tema, em conformidade com os ponderamentos
dos referidos autores, é incorreta a afirmação:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Fonoaudiólogo |
Q3416604
Pedagogia
_____________no ensino de língua significa ruptura com a concepção empirista do ensino de língua e de mera aplicação de teorias linguísticas. A valorização da experiência acarreta a necessidade de valorização do aluno como falante, historicamente delimitado, e da articulação de sua experiência pessoal e social com os conhecimentos acumulados nas ciências da linguagem.
Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:
Ano: 2024
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Tamboril do Piauí - PI
Prova:
INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Tamboril do Piauí - PI - Educador Físico |
Q3416445
Pedagogia
Uma aula pode ser entendida como um processo de interação social, no qual o professor e os alunos definem as situações de ação e,
com isso, determinam também os seus significados. Os espaços e os graus de liberdade das definições de situações e das colocações
de significados podem ser bem diferentes para os participantes de uma aula. No caso de uma aula de educação física, ela pode ser
considerada fechada quando as definições de situação e as colocações de significados partem de uma forma unilateral do professor e
quando nenhuma ou poucas possibilidades são oferecidas aos alunos de trazer suas próprias definições de situações. Por outro lado,
ela pode ser aberta, alunos e professor decidindo juntos as situações, negociando, o que não deixa de inviabilizar as regras.
Disponível em: https://institutoine.com.br/arquivos/_5ebb1529694d4.pdf
Em relação aos Fundamentos didático-pedagógicos da Educação Física, assinale a alternativa correta.
Disponível em: https://institutoine.com.br/arquivos/_5ebb1529694d4.pdf
Em relação aos Fundamentos didático-pedagógicos da Educação Física, assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Tamboril do Piauí - PI
Prova:
INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Tamboril do Piauí - PI - Educador Físico |
Q3416442
Pedagogia
Segundo a BNCC (BRASIL, 2017), a Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em
suas diversas formas de codificação e significação social, entendidas como manifestações das possibilidades expressivas
dos sujeitos, produzidas por diversos grupos sociais no decorrer da história. Nessa concepção, o movimento humano está
sempre inserido no âmbito da cultura e não se limita a um deslocamento espaço-temporal de um segmento corporal ou de
um corpo todo.
Disponível em: https://www.alex.pro.br/BNCC%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20F%C3%ADsica.pdf
Considerando a Base Nacional Comum Curricular, assinale a alternativa que informa corretamente os três elementos fundamentais comuns às práticas corporais:
Disponível em: https://www.alex.pro.br/BNCC%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20F%C3%ADsica.pdf
Considerando a Base Nacional Comum Curricular, assinale a alternativa que informa corretamente os três elementos fundamentais comuns às práticas corporais:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Educação Física |
Q3415994
Pedagogia
Escolher o melhor método para o ensino da
Educação Física é de suma importância, a fim de
proporcionar aprendizagem e retenção das
informações transmitidas oral e/ou visualmente
pelo professor.
Faça a associação correta entre o método e sua precisão semântica:
1. Direto 2. Indireto 3. Indireto-Direto
a. O aluno é participante das decisões e ganha liberdade para realização das atividades e alcance dos objetivos sem imposição do professor.
b. Primeiramente, há uma exploração livre, seguida de uma exploração guiada, de uma resolução progressiva de um problema e de um treinamento específico.
c. O professor é responsável pelas tomadas de decisão em torno do que e quando cada atividade deve ser proposta aos estudantes.
Faça a associação correta entre o método e sua precisão semântica:
1. Direto 2. Indireto 3. Indireto-Direto
a. O aluno é participante das decisões e ganha liberdade para realização das atividades e alcance dos objetivos sem imposição do professor.
b. Primeiramente, há uma exploração livre, seguida de uma exploração guiada, de uma resolução progressiva de um problema e de um treinamento específico.
c. O professor é responsável pelas tomadas de decisão em torno do que e quando cada atividade deve ser proposta aos estudantes.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Educação Física |
Q3415989
Pedagogia
Dentro da psicomotricidade, a corporeidade
compreende subcategorias essenciais, sendo o
esquema corporal uma delas. O esquema
corporal é um elemento crucial para a formação
da personalidade infantil, refletindo o equilíbrio
entre funções psicomotoras e maturidade. Esta
subcategoria, fundamental para o
desenvolvimento psicomotor, é definida por
diferentes estudiosos.
Sobre a definição do conceito de esquema corporal de acordo com a autoria, analises as sentenças a seguir:
I. Segundo Frostig, esquema corporal é o conhecimento intelectual das partes do corpo e de suas funções.
II. De acordo com Wallon, esquema corporal é a representação relativamente global, científica e diferenciada que a criança tem de seu próprio corpo.
III. Para Defontaine, o esquema corporal refere-se à organização de estruturas cerebrais que proporcionam ao indivíduo a capacidade funcional, incluindo o conhecimento progressivo das partes e funções do corpo.
IV. Vitor da Fonseca destaca que o esquema corporal é uma adaptação e uma harmonia preestabelecida que liga o homem ao seu meio, por meio da criação infinita de projetos de comportamento.
V. De acordo com Silva, uma boa estruturação e utilização do esquema corporal contribuem diretamente para a adaptação do sujeito no espaço e no tempo.
Assinale a alternativa CORRETA:
Sobre a definição do conceito de esquema corporal de acordo com a autoria, analises as sentenças a seguir:
I. Segundo Frostig, esquema corporal é o conhecimento intelectual das partes do corpo e de suas funções.
II. De acordo com Wallon, esquema corporal é a representação relativamente global, científica e diferenciada que a criança tem de seu próprio corpo.
III. Para Defontaine, o esquema corporal refere-se à organização de estruturas cerebrais que proporcionam ao indivíduo a capacidade funcional, incluindo o conhecimento progressivo das partes e funções do corpo.
IV. Vitor da Fonseca destaca que o esquema corporal é uma adaptação e uma harmonia preestabelecida que liga o homem ao seu meio, por meio da criação infinita de projetos de comportamento.
V. De acordo com Silva, uma boa estruturação e utilização do esquema corporal contribuem diretamente para a adaptação do sujeito no espaço e no tempo.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Educação Física |
Q3415986
Pedagogia
A prática de atividade física é destacada como
benéfica para o desenvolvimento humano, sendo
especialmente relevante para pessoas com
Transtorno do Espectro Autista (TEA).
Considerando a individualidade desses alunos, é
crucial que o professor, em colaboração com a
família e equipe terapêutica, obtenha
informações sobre suas características
específicas. Além disso, promover uma
comunicação eficaz com os demais alunos é
essencial para garantir um ambiente inclusivo e
evitar situações prejudiciais, como o bullying.
Adaptado de GREGUOL, Márcia; COSTA, Roberto Fernandes da. Atividade física adaptada: qualidade de vida para pessoas com necessidades especiais. Barueri: Editora Manole, 2019.
Com base nessas informações, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas.
I. Conhecer as características específicas do aluno com TEA é essencial para o desenvolvimento de um programa de atividade física adequado a suas necessidades.
PORQUE
II. A comunicação ineficaz com os demais alunos, informando-os sobre o TEA e promovendo o entendimento, contribui para um ambiente inclusivo e ajuda a prevenir situações de bullying.
Assinale a alternativa CORRETA:
Adaptado de GREGUOL, Márcia; COSTA, Roberto Fernandes da. Atividade física adaptada: qualidade de vida para pessoas com necessidades especiais. Barueri: Editora Manole, 2019.
Com base nessas informações, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas.
I. Conhecer as características específicas do aluno com TEA é essencial para o desenvolvimento de um programa de atividade física adequado a suas necessidades.
PORQUE
II. A comunicação ineficaz com os demais alunos, informando-os sobre o TEA e promovendo o entendimento, contribui para um ambiente inclusivo e ajuda a prevenir situações de bullying.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Educação Física |
Q3415985
Pedagogia
O desafio enfrentado no processo de elaboração
do currículo escolar em uma instituição pautada
pelos princípios democráticos e republicanos
está relacionado, em grande medida, à questão da
Educação Física escolar e sua ligação estreita,
por vezes até visceral, com a prática esportiva.
Em muitos contextos escolares, Educação Física
e esporte são tratados como sinônimos,
levantando questionamentos sobre a
predominância da cultura esportiva como
componente principal do currículo da Educação
Física escolar. Diversos motivos são apontados
para essa escolha, incluindo a segurança do
professor nos temas esportivos, a facilidade de
ensino/prática e a manutenção da turma ativa
simultaneamente.
Adaptado de FENSTERSEIFER, Paulo E. Educação Física Escolar Política, Currículo e Didática. Ijuí: Editora Unijuí, 2019.
A partir das informações do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A opção predominante pelos esportes na Educação Física escolar é justificada pela satisfação proporcionada ao trabalho do professor, facilidade operacional e maior familiaridade com o trabalho esportivo.
PORQUE
II. A cultura escolar, a organização dos espaços escolares e a adaptação desses espaços à prática esportiva são fatores que têm contribuído para a prevalência do conteúdo esportivo no currículo de Educação Física.
Assinale a alternativa CORRETA:
Adaptado de FENSTERSEIFER, Paulo E. Educação Física Escolar Política, Currículo e Didática. Ijuí: Editora Unijuí, 2019.
A partir das informações do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A opção predominante pelos esportes na Educação Física escolar é justificada pela satisfação proporcionada ao trabalho do professor, facilidade operacional e maior familiaridade com o trabalho esportivo.
PORQUE
II. A cultura escolar, a organização dos espaços escolares e a adaptação desses espaços à prática esportiva são fatores que têm contribuído para a prevalência do conteúdo esportivo no currículo de Educação Física.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Educação Física |
Q3415984
Pedagogia
Os jogos cooperativos proporcionam uma
experiência distinta ao reduzir a dificuldade
técnica e enfatizar a importância das dinâmicas
de interação positiva. No contexto desses jogos,
o objetivo é compartilhado, não-individual ou
excludente, e só é atingido se todos os membros
do grupo o alcançarem. Além disso, nos jogos
cooperativos, a experiência satisfatória está
associada a processos e sucessos diferentes em
comparação aos jogos esportivos
institucionalizados. Considerando essa
descrição, avalie as afirmativas a seguir:
I. Nos jogos cooperativos, o objetivo é individual, incentivando a competição entre os membros do grupo.
II. A alegria na experiência satisfatória dos jogos cooperativos está vinculada à eliminação de participantes.
III. A responsabilidade nos jogos cooperativos é exclusivamente individual, sem considerar o coletivo.
IV. A diversidade de soluções para um mesmo problema é um traço afetivo presente nos jogos cooperativos.
V. Na perspectiva dos jogos cooperativos, é possível viver a falha como parte do processo e não como fracasso.
Assinale a alternativa correta.
I. Nos jogos cooperativos, o objetivo é individual, incentivando a competição entre os membros do grupo.
II. A alegria na experiência satisfatória dos jogos cooperativos está vinculada à eliminação de participantes.
III. A responsabilidade nos jogos cooperativos é exclusivamente individual, sem considerar o coletivo.
IV. A diversidade de soluções para um mesmo problema é um traço afetivo presente nos jogos cooperativos.
V. Na perspectiva dos jogos cooperativos, é possível viver a falha como parte do processo e não como fracasso.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Geografia |
Q3415976
Pedagogia
A questão ambiental é um tema complexo que
estabelece inter-relações entre passado, presente
e futuro. Nessa sistematização, observa-se uma
relação contínua e, portanto, permeada de
inúmeras variáveis que precisam ser
compreendidas para que as estratégias definidas
surtam os efeitos esperados, em que os diversos
atores e espaços têm sua importância e
representatividade. Especificamente, Dias
ratifica um desses espaços como sendo
privilegiado na promoção de atividades que
incentivem a reflexão ambiental. Que espaço é
esse?
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