Questões de Pedagogia para Concurso - Página 2230

Q3332886

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pedreira - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica I |

Q3332886 Pedagogia

A perspectiva de Hoffmann acerca da avaliação na educação infantil ratifica que as práticas pedagógicas devem iniciar a partir dos aspectos descritos abaixo. Porém, uma alternativa foi mal elaborada, destaque-a:

A

Uma proposta pedagógica que vise levar em conta a diversidade de interesses e possibilidades de exploração do mundo pela criança, respeitando sua própria identidade sociocultural.

B

Pelo aprofundamento teórico que fundamenta a curiosidade sobre as crianças.

C

Pela postura provocativa.

D

Pela postura desafiadora.

E

Pela postura classificadora.

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Q3332885

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pedreira - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica I |

Q3332885 Pedagogia

Para compreender o desenvolvimento e a aprendizagem da criança de 0 e 3 anos, é importante reportar às teorias que abordam sobre o tema. Assim, um dos pontos abordados por Gobbi e Appezzato, refere-se à pedagogia da infância de Froebel que possui os atributos abaixo descritos. No entanto, uma alternativa está incompleta, destaque-a:

A

Criança vista como ser criativo.

B

Educação compreendida pela autoatividade.

C

Educação pautada na espontaneidade.

D

Conhecimento como resultado da percepção.

E

Pela ação, a criança expressa suas intenções em contato com o mundo externo.

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Q3332884

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pedreira - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica I |

Q3332884 Pedagogia

De acordo com o artigo 5º da Resolução CNE/CEB n. 5, de 17 de dezembro de 2009, “a Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, é oferecida em creches e pré-escolas, as quais se caracterizam como espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial, regulados e supervisionados por órgão competente do sistema de ensino e submetidos a controle social”. Dentro desse contexto, leia as asserções posteriores e assinale a alternativa que traduz literalmente um dos aspectos elencados pelo referido artigo.

A

É dever do Estado garantir a oferta de Educação Infantil pública, gratuita e de qualidade, a partir da sistematização de requisitos específicos de seleção.

B

É facultativa a matrícula na Educação Infantil de crianças que completam 4 anos até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula.

C

A frequência na Educação Infantil é um aspecto passível de análise para a matrícula no Ensino Fundamental.

D

As vagas em creches e pré-escolas devem ser oferecidas de acordo com o número de crianças.

E

É considerada Educação Infantil em tempo parcial, a jornada de, no mínimo, quatro horas diárias e, em tempo integral, a jornada com duração igual ou superior a sete horas diárias, compreendendo o tempo total que a criança permanece na instituição.

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Q3332883

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pedreira - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica I |

Q3332883 Pedagogia

Ao analisar a alfabetização nos diferentes momentos históricos, é impertinente afirmar:

A

Até o final do Império brasileiro, o ensino não possuía um sistema de organização efetivo, com número de escolas reduzido e instalações inapropriadas. Um dos métodos de alfabetização da época era o “método João de Deus” ou “método da palavração”, consistindo-se em iniciar o ensino da leitura pela palavra, para depois analisá-la a partir dos valores fonéticos das letras.

B

As primeiras cartilhas brasileiras, produzidas no final do século XIX, baseavam-se nos métodos de marcha sintética (de soletração, fônico e de silabação) e circularam em várias províncias/estados do país e por muitas décadas.

C

A partir do início da década de 1980, introduziu-se no Brasil o pensamento construtivista sobre alfabetização, resultante das pesquisas sobre a psicogênese da língua escrita desenvolvidas pela pesquisadora argentina Emília Ferreiro e colaboradores.

D

O pensamento construtivista representa um novo método de alfabetização, com novas formas e estruturas.

E

O momento atual é marcado pela desmetodização da alfabetização, decorrente da ênfase em quem aprende e como se aprende a língua escrita (lecto-escritura).

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Q3332882

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pedreira - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica I |

Q3332882 Pedagogia

Tomando como embasamento o texto elaborado pelo Ministério da Educação, intitulado: “Política Nacional de Educação Infantil: pelo direito das crianças de zero a seis anos à educação”, observa-se a fragilidade e a inconsistência de grande parte das propostas e das práticas em educação infantil que decorre de qual das características abaixo?

A

heterogeneidade das propostas

B

fragilidade das propostas

C

complexidade das propostas

D

singularidade das propostas

E

irregularidade das propostas

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Q3332880

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pedreira - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica I |

Q3332880 Pedagogia

Algumas características concernentes ao jogo infantil foram descritas abaixo. Assinale a alternativa que condiz com a seguinte especificidade: as crianças estão mais dispostas a ensaiar novas combinações de ideias e de comportamentos em situações de brincadeira que em outras atividades não recreativas. A ausência de pressão do ambiente cria um clima propício para investigações necessárias à solução de problemas.

A

Não literalidade

B

Efeito positivo

C

Flexibilidade

D

Livre escolha

E

Controle interno

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Q3332879

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pedreira - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica I |

Q3332879 Pedagogia

Sobre a formação do pensamento lógico da criança, dentro da teoria piagetiana, são verdadeiras as seguintes asserções, afora:

A

A criança utiliza a manipulação de objetos no início de seus conhecimentos em operações aritméticas.

B

Por meio de experiências com materiais concretos, a criança consegue desenvolver o raciocínio abstrato, bastando apenas que sejam oferecidos esses materiais, no intuito de propiciarem a criação de conceitos de contagem.

C

Na matemática tradicional, o cálculo vem em primeiro lugar, a palavra vem depois.

D

A resolução de problemas reais da vida da criança oportuniza um meio efetivo de ensinar aritmética.

E

O professor ao incentivar o desenvolvimento da autonomia de uma criança contribui para o seu aprendizado de aritmética.

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Q3332877

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pedreira - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica I |

Q3332877 Pedagogia

Destaque a faceta abaixo que envolve o desenvolvimento da consciência fonológica, sendo considerada imprescindível para que a criança tome consciência da fala.

A

Faceta fônica

B

Faceta oral

C

Faceta psicomotora

D

Faceta auditiva

E

Faceta linguística

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Q3332875

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pedreira - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica I |

Q3332875 Pedagogia

Várias afirmativas corroboram para a efetividade do planejamento do trabalho pedagógico. Ostetto, em suas narrativas teóricas, demonstra que um determinado verbo assume papel preponderante quando se trabalha a concepção de uma criança como coprotagonista do processo de construção do conhecimento, destaque-o:

A

Transmitir

B

Explicar

C

Escutar

D

Falar

E

Compreender

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Q3332874

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pedreira - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica I |

Q3332874 Pedagogia

Dentro das perspectivas teóricas propostas por Paulo Fochi, observa-se que a criança pode brincar sozinha e tirar proveito disso. A hipótese é esta: a atividade autônoma, escolhida e realizada pela criança - atividade originada de seu próprio desejo - é uma necessidade fundamental do ser humano desde seu nascimento. Dentro dessa sistemática, quais são as duas variáveis consideradas como condições sine qua non da satisfação dessa necessidade.

A

Motricidade em liberdade / ambiente rico e adequado

B

Maturação física / maturação psíquica

C

Ambiente / interações

D

Aspectos psicopedagógicos / rotina disciplinarAspectos psicopedagógicos / rotina disciplinar

E

Cuidado / educação

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Q3332873

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pedreira - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica I |

Q3332873 Pedagogia

A partir do Parecer CNE/CEB n. 20/2009, observa-se que os projetos para a educação infantil, que visam assegurar às crianças a manifestação de seus interesses, desejos e curiosidades, valorizando as produções individuais e coletivas, em que se trabalha a autonomia para a escolha de brincadeiras e de atividades, para a realização de cuidados pessoais diários, trabalham quais dos princípios abaixo?

A

Princípios morais

B

Princípios éticos

C

Princípios sociais

D

Princípios estéticos

E

Princípios políticos

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Q3332872

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pedreira - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica I |

Q3332872 Pedagogia

De acordo com Brasil (2009), “a construção da identidade das creches pré-escolas a partir do século XIX em nosso país insere-se no contexto da história das políticas de atendimento à infância, marcado por diferenciações em relação à classe social das crianças”. Essa vinculação institucional diferenciada é pautada especificamente em duas variáveis, destaque-as:

A

cuidar e educar

B

modalidade pública e modalidade privada

C

espaço físico e espaço pedagógico

D

acesso e privação

E

liberdade e controle

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Q3332871

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pedreira - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica I |

Q3332871 Pedagogia

Conforme a LDB, em seu artigo 5º, o acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo. O que isso significa?

A

Direito que não possui parâmetros objetivos.

B

Direito que depende da percepção subjetiva de cada sujeito.

C

Direito que foi efetivamente garantido ao indivíduo pela lei.

D

Direito flexível às variáveis que caracterizam cada realidade social.

E

Direito que exige a adaptação de medidas de intervenção.

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Q3332870

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pedreira - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica I |

Q3332870 Pedagogia

Ao analisar o contexto do desenvolvimento e da aprendizagem da criança de 0 a 3 anos, é possível tomar por parâmetro a obra de Judit Falk. Em conformidade com os ponderamentos pertinentes à obra da referida autora: Educar os três primeiros anos: a experiência de Lóczy, depreende-se:

A

A pesquisa apresentada aborda aspectos que ratificam a condição passiva que a criança em tenra infância possui.

B

O bebê deve ser visto como um ser que necessita de cuidado contínuo.

C

A atitude de educadores de manter diálogos com as crianças estimula o desenvolvimento da relação social.

D

Cada profissional que atua diretamente com a criança deve ser orientado a repetir gestos intencionais nos três momentos do dia: higiene, alimentação e sono, uma vez que é a quantidade do tempo dedicado à criança determina questões de rotina.

E

Dois aspectos em relação ao ambiente da creche chamam atenção: simplicidade e cuidado.

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Q3332869

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pedreira - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica I |

Q3332869 Pedagogia

Conforme as Diretrizes curriculares nacionais para educação infantil, em seu artigo 9º, “as práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira, garantindo experiências que favoreçam a imersão das crianças nas diferentes linguagens e o progressivo domínio por elas de vários gêneros e formas de expressão: [...]”
Nesse contexto, leia as alternativas abaixo, destaque a que não completa corretamente o enunciado acima.

A

gestual

B

verbal

C

plástica

D

dramática

E

visual

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Q3332868

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pedreira - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica I |

Q3332868 Pedagogia

Em observância aos aspectos teóricos e práticos que norteiam o documento Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil, leia as asserções abaixo e assinale a alternativa correta.

I – Dentre os parâmetros estabelecidos pelo referido documento, um parâmetro de qualidade questionável é a formação específica das professoras e dos professores de Educação Infantil.
II - Os indicadores de qualidade deverão ser definidos em níveis progressivos de exigência sempre em sentido vertical (local, regional e nacional).
III – Ao definir os parâmetros de qualidade, o intuito é estabelecer um padrão mínimo que garanta a efetividade das ações educacionais no contexto da educação infantil.
IV - Para subsidiar a tomada de decisões sobre conteúdo, estrutura, formato e estilo de apresentação do referido documento foi feita uma análise sistêmica e pontual da realidade brasileira, uma vez que cada país possui sua própria realidade e dessa forma não é possível estabelecer parâmetros comparativos.
V - É inviável dissociar as dimensões cognitivas e afetivas das interações sociais.

A

Todas as alternativas são verdadeiras.

B

Apenas as alternativas III e IV são verdadeiras.

C

Apenas a alternativa V não traz nenhum aspecto incorreto.

D

Todas as alternativas trazem algum aspecto inverídico.

E

Apenas as alternativas I e IV são falsas.

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Q3332867

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pedreira - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica I |

Q3332867 Pedagogia

De acordo com Brasil (2006), o documento Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil (volumes 1 e 2) busca responder com uma ação efetiva aos anseios da área, da mesma forma que cumpre com a determinação legal do Plano Nacional de Educação, que exige a colaboração da União para atingir o objetivo de “Estabelecer parâmetros de qualidade dos serviços de Educação Infantil, como referência para [...]”. Em complemento literal, quais são as ações que são definidas como referência pelo respectivo documento?

A

supervisão, controle e avaliação

B

planejamento, execução e avaliação

C

orientação, ação e supervisão

D

análise, sistematização e implementação

E

planejamento, sistematização e controle

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Q3332866

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pedreira - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica I |

Q3332866 Pedagogia

Ao analisar o contexto em que se concretizam as ações pedagógicas da educação infantil, mas especificamente nas creches, há uma obra intitulada: Ideias orientadoras para a creche: a qualidade negociada, que traz inúmeras reflexões sobre esse tema. Assim, complete o excerto abaixo com o termo correspondente.

“[...] até hoje, a creche foi o lugar extradoméstico de cuidado para um número _______________ de crianças e __________ se fez para ir além do nível de cuidado [...].”

A

significativo / muito

B

irrelevante / muito

C

significativo / pouco

D

irrelevante / pouco

E

mediano / nada

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Q3332865

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pedreira - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica I |

Q3332865 Pedagogia

O processo de ensinar e aprender é permeado por inúmeras variáveis que tanto podem contribuir para resultados mais satisfatórios como criar obstáculos para a consecução dos objetivos estabelecidos. A arte é uma dessas variáveis. Tendo como parâmetro as reflexões propostas por Stela Barbieri, leia os enunciados posteriores, marque V (verdadeiro) e F (falso) e, na sequência, a alternativa correta.

[...] A imaginação e a criatividade das crianças, por serem limitadas pelo contexto em que estão inseridas, precisam ser estimuladas, no intuito de ampliar as formas de expressão.
[...] Planejar e executar são ações fundamentais na vida dos adultos, porém não se aplicam eficazmente para o contexto infantil, pois as crianças são por natureza livres.
[...] No universo infantil, a arte possibilita trabalhar uma área do conhecimento, logo deve ser estimulada.
[...] A partir de uma ideia (conceito, projeto) ou da experiência com materiais, o sujeito pode expressar o que sente, pensa, observa, imagina e deseja.
[...] Trabalhar com arte na educação infantil ajuda a criança a ampliar sua visão de mundo.

A

F, F, F, F, F

B

V, V, V, V, V

C

F, F, F, V, V

D

V, F, V, F, V

E

F, F, V, V, V

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Q3332864

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pedreira - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica I |

Q3332864 Pedagogia

Em conformidade com os pressupostos legais da LDB, na educação básica, a alfabetização plena e a formação de leitores constituem que tipo de objetivos?

A

gerais

B

específicos

C

precípuos

D

formativos

E

prioritários

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Questões de Concurso Comentadas sobre pedagogia

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